心理咨詢二級理論知識復(fù)習(xí)題集第2591篇

1、考試學(xué)資學(xué)習(xí)網(wǎng)押題2019 年國家心理咨詢 二級理論知識 職業(yè)資格考前練習(xí)一、單選題1 .在mmpi及mmpi-2剖面圖中，如果 k量表相當(dāng)高，而 l及f量表均不高，則為()模式。a、癥狀夸大b、自我防御c、精神病d、神經(jīng)癥>>> 點擊展開答案與解析【答案】： b【解析】：2 . 貝克和雷米認(rèn)知療法的最關(guān)鍵的基本步驟是( ) 。a、建立咨詢關(guān)系，確定咨詢目標(biāo)b、運用提問和自我審查技術(shù)確定問題c、檢驗表層錯誤觀念d、糾正核心錯誤觀念>>> 點擊展開答案與解析d :【答案】：【解析】3 ( ) 貝克認(rèn)為求助者的“邏輯錯誤”的實質(zhì)是3. 、前后脫節(jié)，邏輯混亂 a

2、b 、前提假設(shè)與最終結(jié)果互不呼應(yīng)c、推理過程不合邏輯d、將客觀現(xiàn)實向自我貶低的方向歪曲點擊展開答案與解析 >>>d ： 【答案】 ： 【解析】分。t仍采用線性)(和mf分記分法，但量表 t采用的是一致性 4.mmpi-2 .a、 db、 hyc、 pad、 si>>> 點擊展開答案與解析【答案】： d【解析】：5.如果受測者常有軀體不適，并伴有抑郁情緒，則其mmpi或mmpi-2剖面圖可能出現(xiàn)() 的兩點編碼。 21 、 12a31 、 13 b82 28 c、 8668 d、 >>> 點擊展開答案與解析 a 【答案】 ： 【解析】()o的

3、wisc-criq得分為120129,其智力水平 6.某一兒童的 a、極超常 b、超常 c、高 于平常d、平常點擊展開答案與解析 >>>b :【答案】：【解析】) 。 ( 7. 貝克和雷米認(rèn)知療法的提問技術(shù)的主要目的在于 、由咨詢師提出特定的問題 a 、把求助者的注意力導(dǎo)向與他的情緒和行為密切的方面b c、鼓勵求助者說明自己的看法、鼓勵求助者進入一種現(xiàn)實的或想象的情境d 點擊展開答案與解析>>>【答案】： b【解析】：8. 患者對自己以往的言行過分關(guān)心、內(nèi)疚和悔恨，就表明其在bprs評定中存在()a、情感交流障礙b、緊張c、罪惡觀念d、心境抑郁>>

4、;> 點擊展開答案與解析【答案】： c【解析】：9. 兩個或兩個以上的評定者，評定結(jié)果的符合率達到75即可，達到( ) 就比較理想。a、 80 b、 85c、 95 d、 90>>> 點擊展開答案與解析【答案】： d【解析】：10. mmpi 及 mmpi-2 剖面圖中，兩點編碼為13 31 的受測者可能被診斷為 ( ) 患者。a、疑病癥或瘠癥b、精神病或病態(tài)人格c、躁狂癥或抑郁癥d、精神分裂癥>>> 點擊展開答案與解析【答案】： a【解析】：11. 按照我國量表協(xié)作組提供的資料，hama總分達到或超過14分，一般為()。a、嚴(yán)重焦慮、明顯焦慮bc、肯

5、定焦慮d、沒有焦慮>>> 點擊展開答案與解析【答案】： c【解析】：12. 關(guān)于雷米的認(rèn)知治療觀點，下列說法中正確的是( ) 。a、治療的目的就是消除邊緣的、表層的錯誤觀念b、治療的目的就是揭示并改變那些中心的、深層的錯誤觀念c、治療應(yīng)從中心的、深層的錯誤觀念入手d、治療應(yīng)逐步地根除邊緣的、表層的錯誤觀念>>> 點擊展開答案與解析【答案】： b【解析】：13. 關(guān)于梅肯鮑姆壓力接種訓(xùn)練的三階段模型，下列說法中正確的是a、概念階段的重點是與求助者建立工作關(guān)系b、技能獲得和復(fù)述階段的重點是教給求助者各種行為和認(rèn)知應(yīng)對技術(shù) c、應(yīng)用和完成階段的重點是將治療情境中的

6、改變遷移到現(xiàn)實生活中 d、以上三種說法 >>> 點擊展開答案與解析 【答案】： d【解析】：14. 厭惡療法的厭惡刺激必須是( ) 。a、意外的 b、柔和的 c、強烈的 d、快速的 >>> 點擊展開答案與解析 【答案】： c【解析】：的內(nèi)容。 ) ( 個效度量表，它們均屬于7 個臨床量表和10 包括 15.mmpi-2 a、內(nèi)容量表 b、附加量表 c、基礎(chǔ)量表d、關(guān)鍵量表>>> 點擊展開答案與解析 【答案】： c【解析】：16 . 患者表現(xiàn)出幻覺、妄想或緊張綜合征癥狀的躁狂發(fā)作，稱之為 ( ) 。 a、輕躁狂b、神經(jīng)癥性癥狀躁狂 c、無精神

7、病性癥狀躁狂 d、有精神病性癥狀躁狂 >>> 點擊展開答案與解析 【答案】： d【解析】：17 .某患者在bpr瞇項目上的得分為 4分，說明其癥狀的嚴(yán)重程度為()。a、輕度 b、中度c、偏重 d、重度 >>> 點擊展開答案與解析 【答案】： b【解析】：18 .在mmpi及mmpi-2剖面圖中，如果f量表十分高，l及k量表十分低，臨床量表pa、pt、sc、ma 的分?jǐn)?shù)也相當(dāng)高，則有可能為 ( ) 模式。a、全答“否定”b、全答“肯定”c、 “是否”交替d、 “裝好”點擊展開答案與解析>>>【答案】： b【解析】：19.wisc-cr適用于(

8、)年齡段的人群。a、 218歲b、 616歲c、216歲d、 18 歲以上>>> 點擊展開答案與解析【答案】： b【解析】：20 . 關(guān)于系統(tǒng)脫敏訓(xùn)練，以下說法正確的是( ) 。a、若引發(fā)焦慮的情境不止一種，可以一并處理b、可以綜合多種情境，制定一張焦慮等級表c、當(dāng)焦慮分?jǐn)?shù)超過50分時，表明焦慮等級設(shè)計不合理d、對每種情境的想象和放松的次數(shù)應(yīng)當(dāng)限定>>> 點擊展開答案與解析【答案】： c【解析】：21 .hamd24項版本總分達到或超過()分，就可能是輕度抑郁或中度抑郁。a、 24b、 20c、 17d、 8>>> 點擊展開答案與解析【答案

9、】： b【解析】：22. 求助者反復(fù)地思考一些毫無意義的問題，明知道沒意義，但就是控制不住已經(jīng)有半年，根據(jù)神經(jīng)癥簡易評定法，應(yīng)評定為( ) 。分 1、 ab、 2 分c、 3 分d、 4 分>>> 點擊展開答案與解析【答案】： b【解析】：23. 分離性 ( 轉(zhuǎn)換 )障礙的要點不包括( ) 。a、表現(xiàn)出不同尋常的軀體癥狀b、癥狀富有戲劇性且不同尋常c、起病與困難的個人處境無關(guān)d、軀體癥狀與已知疾病不一致>>> 點擊展開答案與解析【答案】： c【解析】：24. 在智商分級標(biāo)準(zhǔn)中， wisc-cr的邊界等級是 iq在( 的范圍內(nèi)。)89、80a79 70b、69

10、 60c、以下d、 69 點擊展開答案與解析 >>>b 【答案】 ： 【解析】 ：)(o 25.神經(jīng)衰弱的頭部不適感主要是a、興奮性頭痛、抑制性頭暈b c、緊張性頭痛、緊張性頭暈 d >>> 點擊展開答案與解析c 【答案】 ： 【解析】 ：26. 系統(tǒng)脫敏法的基本步驟中不包括( ) 。a、學(xué)習(xí)放松技巧b、考查視覺表象能力c、建構(gòu)焦慮等級d、逐級地系統(tǒng)脫敏>>> 點擊展開答案與解析【答案】： b【解析】：27. 漢密爾頓抑郁量表的英文縮寫為 ( ) 。a、 hamdb、 hamac、 sdsd、 sas>>> 點擊展開答案與

11、解析【答案】： a【解析】：28.艾根認(rèn)為高水平咨詢師的最高價值觀應(yīng)是對求助者的(。)a、共情b、接納、尊重c、支持 d 點擊展開答案與解析>>>c 【答案】 ： 【解析】 ：。 )29. 沖擊療法準(zhǔn)備工作的第一步是(、 決定治療場地a b 、 確定刺激物c、 商定實施程序d、 進行心理測量 點擊展開答案與解析 >>>【答案】： b【解析】：30 .在mmpi測試中，a因子得分高的受測者，往往具有()的性格特點。a、強迫傾向b、病態(tài)人格c、心身不適d、瘠病傾向>>> 點擊展開答案與解析【答案】： b【解析】：31 . 艾根提出的幫助技巧系統(tǒng)

12、來源于( ) 。a、馬斯洛的理論b、羅杰斯的理論c、弗洛伊德的理論d、華生的理論>>> 點擊展開答案與解析【答案】： b【解析】：32 . 關(guān)于神經(jīng)癥與其他疾病的關(guān)系，下列說法中正確的是( ) 。a，在生理檢查陰性時，可以成為神經(jīng)癥診斷的充分依據(jù)b、神經(jīng)癥癥狀典型且持久時，應(yīng)該僅考慮神經(jīng)癥的診斷c、神經(jīng)癥癥狀典型且存在某生理疾病時，應(yīng)下兩個診斷d、神經(jīng)癥與軀體疾病同時下診斷時，在治療上對病人無益>>> 點擊展開答案與解析【答案】： c【解析】：33 . 與神經(jīng)衰弱不符合的是( ) 。a、精神性疲勞、休息后可有明顯的緩解bc、睡眠紊亂d、記憶力和注意力的減退&

13、gt;>> 點擊展開答案與解析【答案】： b【解析】：34 .患者在bprs情感平淡項目上的分?jǐn)?shù)增高，其主要表現(xiàn)應(yīng)該是()a、情感基調(diào)低b、激動c、悲觀d、心境不佳>>> 點擊展開答案與解析【答案】： a【解析】：35 .在mmpi及mmpi-2剖面圖中，兩點編碼為28/82的受測者可能被診斷為 ( 患者。)a、瘠癥 、精神病 b 、疑病癥 c 、強迫癥 d >>> 點擊展開答案與解析 b 【答案】 ： 【解析】(c類神經(jīng)癥剖面圖的患者在臨床上所表現(xiàn)的癥狀特點是)。36.具有a、有長期的、過分的軀體關(guān)注，多疑且敏感 、對治療缺乏動機，長期處于低效

14、率的狀態(tài)b 、容易把心理問題轉(zhuǎn)化為許多軀體不適c “” d、 多見于女性， 因此稱之為癔病性剖面圖 >>> 點擊展開答案與解析 b 【 答案】 ：【解析】 ：。 ) ( 在智力遲滯的分級標(biāo)準(zhǔn)中， “能訓(xùn)練”者相當(dāng)于37.a、輕度智力遲滯b、中度智力遲滯c、重度智力遲滯d、極重智力遲滯>>> 點擊展開答案與解析【答案】： b【解析】：38 . 模仿法又可稱作( )a、觀察法b、榜樣法c、示范法d、參與法>>> 點擊展開答案與解析【答案】： c【解析】：39 .mmpi及mmpi-2邊緣性剖面圖的特點是，所有的或絕大多數(shù)量表(從19)的分?jǐn)?shù)等于

15、或超過65 ，并常常伴有( ) 量表的極度升高。a、 qb、 lc、 fd、 k>>> 點擊展開答案與解析【答案】： c【解析】：40. 建構(gòu)焦慮等級時，應(yīng)當(dāng)避免的是( ) 。a、求助者說出引起焦慮的事件或情境b、求助者將引起焦慮的事件或情境排序c、求助者給引起焦慮的事件或情境打分d、咨詢師給事件或情境指定焦慮分?jǐn)?shù)點擊展開答案與解析>>>【答案】： d【解析】： 二、多選題1 .關(guān)于cbcl的評分標(biāo)準(zhǔn)，下列說法中正確的是 ()a、第一部分不需記分b、第二部分除個別條目外，均需記分c、第三部分評分為0-3d、第三部分評分為0-2>>> 點擊展

16、開答案與解析【答案】： a,b,d【解析】：2. 抑郁癥的診斷要點是( ) a、心境低落或悲傷b、睡眠需求減少c、精力和活動增加d、興趣或快感喪失>>> 點擊展開答案與解析【答案】： a,d【解析】：3. 對生物反饋技術(shù)有重要貢獻的人物有( )a、沃爾普b、夏皮諾c、班杜拉d、米勒>>> 點擊展開答案與解析【答案】： b,d【解析】：4. 恐懼性神經(jīng)癥的鑒別診斷要點是( )。、表現(xiàn)為害怕得病，四處求醫(yī)ab、如害怕得病，應(yīng)與疑病癥進行鑒別c、如出現(xiàn)強迫觀念，應(yīng)與強迫癥進行鑒別d、如出現(xiàn)心慌、緊張，應(yīng)與抑郁癥進行鑒別>>> 點擊展開答案與解析【

17、答案】： b,c【解析】：5. mmpi-2 的施測形式主要包括( ) 。a、卡片式b、手冊式c、人機對話方式d、錄音帶方式>>> 點擊展開答案與解析【答案】： b,c【解析】：6. 團體的成員應(yīng)具備的條件包括 ( ) 。a、自愿地報名參加，并懷有改變自我和發(fā)展自我的強烈愿望b、被家長或老師要求不得已而來c、能堅持參加團體活動的全過程，并愿意遵守團體的各項規(guī)則d、愿意與他人交流，并具有與他人交流的能力>>> 點擊展開答案與解析【答案】： a,c,d【解析】：7. 肌電生物反饋療法治療前的準(zhǔn)備工作包括 ( ) 。a、清理房間b、咨詢師熟練地掌握生物反饋儀的使用

18、方法c、向求助者講解生物反饋療法的原理與特點d、設(shè)立專門治療室>>> 點擊展開答案與解析【答案】： b,c,d【解析】：8. 下列關(guān)于過程性評估說法正確的是( ) 。a、團體心理咨詢進行過程中所作的評估b、團體心理咨詢結(jié)束時進行的評估c、團體心理咨詢進行過程中決定團體應(yīng)該終結(jié)還是應(yīng)該延續(xù)的評估d、團體心理咨詢進行過程中了解成員在團體內(nèi)的表現(xiàn)和團體特征的評估>>> 點擊展開答案與解析【答案】： a,c,d【解析】：9. 融洽的團體氣氛表現(xiàn)為 ( ) 。a、成員之間互相尊重、互相關(guān)心b、成員可以毫無顧忌地評價他人c、成員可以真實地、坦率地開放自己d、成員感到溫暖、理解、同情、安全>>> 點擊展開答案與解析【答案】： a,c,d【解析】：10. 沖擊療法中止治療的條件包括( )?a、求助者暈厥b、求助者或家屬堅決要求取消治療而勸說無效c、求助者休克d、求助者出現(xiàn)通氣過度綜合征>>> 點擊展開答案與解析【答案】： a,b,c,d【解析】：11. 心理沖突的特點是( ) 。a、常形帶有明顯的道德色彩