科學區(qū)域游戲

1、科學區(qū)域游戲：好聽的聲音一、游戲開展背景：聲音無處不在， 與我們息息相關， 是幼兒所熟知的， 但幼兒對聲音還存在很多疑問，如何使幼兒進一步感受、探索、制造聲音，是本次活動的宗旨。讓幼兒知道聲音是由物體的振動所產(chǎn)生的，聲音分樂音、 噪音。為了滿足孩子們更大的探索欲望，我們設計了“聲音”這一主題，激發(fā)幼兒探索自然奧妙的興趣，培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。二、理論思考：指南強調了科學學習對于幼兒的重要性，認為科學能夠發(fā)展幼兒的邏輯思維能力，為其它領域的深入學習奠定基礎。指南還指出科學學習的核心是激發(fā)探究興趣， 體驗探究過程， 讓幼兒在體驗和探究的過程中學會發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。幼兒園應以

2、游戲為基本活動，要引導幼兒通過觀察、比較、操作、實驗等方法，學習發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，幫助幼兒不斷積累經(jīng)驗，并運用于新的學習活動， 形成收益終身的學習態(tài)度和能力。所以在本主題中的科學游戲中， 我們讓幼兒在科學小游戲小實驗中大膽探索，不去追求知識技能等結果而破壞幼兒探究的熱情。三、游戲目標：1、通過好聽的聲音培養(yǎng)幼兒的審美情感。2、知道聲音是怎么來的，用多種方法制作各種動聽的聲音。3、萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識。四、各區(qū)域游戲情況及觀察指導重點班級區(qū)域名稱幼兒發(fā)展目標材料準備游戲玩法觀察指導重點大鼓小鼓知道大小不同的相同物體發(fā)出的聲音不同大鼓、小鼓用鼓棒敲一敲兩個鼓的聲音，辨別兩個鼓聲音的不同。

3、觀察幼兒是否能成功辨別出兩個鼓的不同聲音。大班家里的聲音了解各種電器發(fā)出的聲音各 種 電 器圖片看看提供的電器圖片應該放在哪些地方，說說這些電器會發(fā)出什么聲音觀察幼兒是否了解這些電器發(fā)出的聲音。瓶瓶罐罐敲一敲感受不同高度的瓶子會發(fā)出怎樣不同的聲音。各種大小不同的瓶子、鼓棒用鼓棒敲打，感受不同大小、粗細的瓶子會發(fā)出不同聲音。觀察孩子們在游戲中是否開心愛唱歌的瓶寶寶不同數(shù)量、不同大小在瓶中晃動發(fā)出的聲音不同各種豆子、瓶子將豆子按照大小、多少放入瓶中進行搖擺，聽聽不同大小、不同數(shù)量的豆子發(fā)出的不同聲音。觀察幼兒能否發(fā)現(xiàn)不同大小、不同數(shù)量的豆子發(fā)出的聲音的不同打電話通過實驗，了解聲音是怎樣傳播的一 次

4、 性 紙杯、毛線在兩個一次性紙杯底部戳一個小孔，用毛線把它們連接起來，一個小朋友對著紙杯小聲講話，另一個小朋友聽觀察幼兒是否能發(fā)現(xiàn)聲音的傳播有趣的傳聲筒通過活動知道空心薯片筒傳遞的聲音清楚，實心薯片筒傳遞的聲音不清楚空 心 薯 片筒、實心薯片筒1、 用空心薯片筒和好朋友說悄悄話2、 用實心薯片筒和好朋友說悄悄話觀察幼兒能否合作探索五、游戲過程：（一）回憶交流，分享游戲經(jīng)驗。1.分享科學知識?！靶∨笥褌冊诳茖W長廊好聽的聲音游戲中，你知道了聲音的哪些特性”2.交流游戲經(jīng)驗?！澳闶窃鯓油娴摹保ǘ┳杂蛇x區(qū)，明確游戲任務。1、介紹今天開展的游戲內容，提出游戲的要求。2、請小朋友自由選區(qū)，游戲時大膽探索、積極動腦、合作互助。（三）自主探究，體驗游戲樂趣。1、自由探索游戲。