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文檔簡介

1、小學語文教學工作安排單元教材分析本單元包括五篇識字課文，口語交際“我說你做”。第一篇課文直接展示出我們要認識的漢字；第二篇課文用一首兒歌教我們識字，口耳目通過圖文結(jié)合和讀詩歌的方法教我們認識人體各器官及4種姿勢，日月水火用圖文的方法介紹常見的自然事物，對韻歌則用對子歌告訴我們自然景物的對韻。口語交際的內(nèi)容是 “我說你做”。有五項內(nèi)容。 分別是趣味識字，字詞句運用，書寫提示。日積月累，和大人一起讀。單元學情分析學生初入學， 既對小學學習感到新鮮， 又可能因?qū)W習任務(wù)的繁重而存在緊張，畏懼的心理。因此，在教學過程中，教師要根據(jù)兒童身心的特點，盡可能通過各種有趣的活動來激發(fā)學生的學習熱情，增強教學活動

2、的趣味性。同時要注意培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。此外，要引導學生注意漢字的讀音，為下一部分的拼音教學做好前期準備。單元教學目標1、認識本單元 40 個生字，會寫 17 個生字和 10 個筆畫。2、學習利用已有的生活經(jīng)驗，借助象形字識字、看圖識字、對對子識字等多種方法識字。 初步了解漢字的文化內(nèi)涵， 產(chǎn)生主動識字的愿望。3、背誦課文金木水火土 對韻歌4、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，特別是讀書和寫字的習慣。5、學會清晰表達，愛護自己，尊敬別人，熱愛大自然，熱愛動物；對交流有興趣，感受交流的快樂。6、學會用較慢的速度朗讀、背誦課文。7、了解課外閱讀的途徑，感受課外閱讀的快樂；樂于和大家分享課外閱讀成果。單元

3、教學重點1、會寫 17 個字和 10 個筆畫，認識 40 個生字。2、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，特別是讀書和寫字的習慣。3、了解漢字從上到下，先橫后豎的筆順規(guī)則。4、背誦課文金木水火土 對韻歌5、背誦詠鵝單元教學難點1、會寫 17 個字和 10 個筆畫，認識 40 個生字。2、了解漢字從上到下，先橫后豎的筆順規(guī)則。3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，特別是讀書和寫字的習慣4、了解課外閱讀的途徑，感受課外閱讀的快樂；樂于和大家分享課外閱讀成果。教學措施教師可引導學生在觀察中識字，調(diào)動學生學習的積極性， 培養(yǎng)學生良好的學習習慣，在識字的基礎(chǔ)上朗讀，背誦課文。單元課時安排天地人 1 課時金木水火土 2 課時口耳目 2 課時日月水火 2 課時

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