語文：第6課黃河頌教案(人教版七年級下)

1、精品資源6黃河頌光未然一、教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：指導(dǎo)學(xué)生把握詩文基調(diào)，有表情朗讀詩文，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩歌的能力。理解歌詞大意。過程和方法：自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情感。二：教學(xué)重難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：正確流暢、充滿感情地朗誦課文。2、難點(diǎn)：理解歌詞大意。黃河頌語言上的特點(diǎn)。三、學(xué)情分析：七年級一二兩班學(xué)生少部分愛回答問題，勤思考，愛動腦；但三分之二的學(xué)生思想懶惰。四：教學(xué)課時：2課時五、教學(xué)設(shè)計(jì)：第1課時一、課前三分鐘二、導(dǎo)入新課同學(xué)們到過黃河嗎？（生回答）我們現(xiàn)在就來看看黃河。（出示黃河資料）這就是黃河，1938 年9月，我國著名詩人光未然帶領(lǐng)抗敵演出隊(duì)，來到

2、了黃河岸邊，看到了壺口瀑布，感慨不 已，于是寫下了歌頌黃河母親的豪邁頌歌黃河頌。三、感性認(rèn)識并了解作者：1、師生共同欣賞黃河照片和錄象，并請一兩個學(xué)生談觀后感。2、光未然（ 19132002）,原名張光年，湖北省光化縣人（現(xiàn)老河口市）,現(xiàn)代著名詩人， 文學(xué)評論家，著作頗豐。1927年在家鄉(xiāng)參加第一次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭，同年加入中國共產(chǎn)主義青 年團(tuán)。這次革命失敗后，曾做過商店學(xué)徒、書店店員和小學(xué)教員，享年 89歲。四、朗讀詩歌 ，掃除生字詞：1、劃分朗讀節(jié)奏。2、教師范讀。學(xué)生自由練習(xí)朗讀。學(xué)生齊讀。3、可能認(rèn)錯的字：氣魄p o 山巔di m 狂瀾l m 哺b 心育 九曲q u 澎湃p Sg p d澎

3、湃：波浪相互撞擊，比喻聲勢浩大，氣勢雄偉山巔：山頂浩浩蕩蕩：形容水勢大，引申為廣闊或壯大哺育：喂養(yǎng)，比喻培養(yǎng)狂瀾：巨大的波浪，文中比喻動蕩不定的局勢或猛烈的潮流澎湃：波浪互相撞擊，比喻聲勢浩大4、朗讀要求：(1)、詩歌分為朗讀詞和歌詞兩大部分，朗讀時應(yīng)該注意停頓，以示區(qū)別。(2)、解題。本課題目是黃河頌，哪個詞是關(guān)鍵？(抓住“頌”字。)(3)、三個“啊”要讀得深沉，聲音稍稍延長，“黃河”要讀得高昂，表明在歌頌 。(4)、最后的兩句“像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)！ ”充滿了戰(zhàn)斗的決心，要讀得鏗鏘有力五、小結(jié)：A學(xué)生能夠積極把握字詞； B學(xué)生閱讀興趣濃，善于發(fā)表見解；C學(xué)生樂于有感情地朗讀。六、作業(yè)：抄寫生

4、字詞。第2課時一、課前三分鐘：二、導(dǎo)入：關(guān)于黃河的著名詩句(1)君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。 (李白將進(jìn)酒)(2)黃河落天走東海，萬里寫入胸懷間。(李白贈裴十四)(3)黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。(王之渙涼州詞)(4)白日衣山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。(王之渙登鸛雀樓)(5)大漠孤煙直，長河落日圓。 (王維使至塞上)三、內(nèi)容研討1、這首詩歌的主要內(nèi)容是歌頌黃河，在歌頌前對黃河進(jìn)行了一番描繪。你覺得這些句子表現(xiàn)了黃河的什么特點(diǎn)？(一往無前，無堅(jiān)不摧。)2、歌頌黃河的部分能分為幾個層次？分別是從那些方面進(jìn)行贊頌的？提示：以“??！黃河！ ”為標(biāo)志分為三層，分別從黃河的歷

5、史貢獻(xiàn)，地理特征，自然特點(diǎn)這三方面歌頌 了黃河。3、詩人在歌詞前還加了一段內(nèi)容，這段內(nèi)容是什么？有什么作用？邊思考：朗誦詞在文中起到什么作用。【鋪墊、概括、總起、提示】4、歌詞中，哪些詩句集中寫出了黃河的英雄氣魄？哪些詩句集中贊頌了黃河所代表的民族精神？（1）找出文中集中寫出了黃河的英雄氣魄的地方。用聲音來表現(xiàn)它的英雄氣魄（指名讀）問：在哪些詞句上我們需要特別的注意，把它讀好？“望”、“奔”、“掀”、“劈”、“濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)”小結(jié)：我們要讀好詩歌，一定要讀好關(guān)鍵詞句。（生齊讀）（2）你發(fā)現(xiàn)最能體現(xiàn)詩人對黃河贊頌之情的詩句有哪些？【三個“啊，黃河” 1提示“三個啊，黃河”讀法是不是一樣處

6、理的呢？為什么？第一個“啊，黃河！ ”應(yīng)讀的舒緩深沉（重點(diǎn)詞：搖籃）。第二個“啊，黃河！ ”應(yīng)讀的堅(jiān)強(qiáng)有力（重點(diǎn)詞：屏障）。第三個“啊，黃河！ ”應(yīng)讀的高亢激昂（重點(diǎn)詞：臂膀）。最后 兩句“像你一樣偉大堅(jiān)強(qiáng)！ ”號召我們向黃河學(xué)習(xí)，充滿戰(zhàn)斗決心，要讀的鏗鏘有力。指三名學(xué)生讀，評點(diǎn)。齊讀，提示：語氣逐漸加強(qiáng)，感情逐漸加深，深情、堅(jiān)定、激昂，讀出變化！5、總結(jié)讀好詩歌的方法：理解內(nèi)容、體會感情、抓住關(guān)鍵詞句。6、分角色朗讀。7、結(jié)合時代背景，你認(rèn)為這首詩歌的主題思想是什么？（借歌頌黃河來歌頌中華民族，以激發(fā)中華兒女的愛國豪情，號召中華兒女學(xué)習(xí)黃河偉大堅(jiān)強(qiáng)的精神，保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)中國）8、再次朗讀：在理解詩歌的基礎(chǔ)上，教師與學(xué)生齊讀詩歌，共同贊頌黃河，贊頌偉大的中華民族。七、總結(jié)：革命烈士拋頭顱灑熱血為我們換來了今天的幸福生活；但是，今天的中華民族還沒有強(qiáng)大到無人敢欺凌。美國等一些西方發(fā)達(dá)國家仍然在用各種方式來欺負(fù)我們。所以，我們今天仍然要以黃河為榜樣，學(xué)習(xí)它的偉大和堅(jiān)強(qiáng)，團(tuán)結(jié)起來，振興中華！為使我們的民族躋身世界 強(qiáng)國之林而奉獻(xiàn)自己的力量!八、作業(yè)設(shè)計(jì)1、完成課后研討與練習(xí)二、三板書設(shè)計(jì)：6黃河頌 光未然序曲主體尾聲黃河偉大堅(jiān)強(qiáng)唱黃河