語(yǔ)言活動(dòng)：紅紅的

1、鹽山縣人民政府辦公室小班語(yǔ)言活動(dòng)：紅紅的（早期閱讀）【活動(dòng)目標(biāo)】1按順序翻書，觀察畫面中的主要內(nèi)容。2學(xué)習(xí)運(yùn)用句式“紅紅的”表達(dá)。3喜歡閱讀圖畫書，感受紅色的喜氣和熱鬧。【活動(dòng)準(zhǔn)備】（一）材料投放：紅色物品（如圍巾、鞋子、襪子等）的圖片。【活動(dòng)過(guò)程】一、以尋找喜歡的紅色物品引入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。（一）引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，今天我們班很熱鬧，布置著很多紅色的物品，請(qǐng) 你們看一看、找一找喜歡的紅色物品。（二）小結(jié)：紅色很喜氣、很熱鬧，小朋友們都喜歡，有的喜歡 紅紅的圍 巾，有的喜歡紅紅的鞋子，有的喜歡紅紅的襪子紅色真 好看。今天，老師還帶 來(lái)了一本圖畫書，名字叫紅紅的。二、集體閱讀圖畫書封面和正

2、文畫面一，引導(dǎo)幼兒大膽猜測(cè)圖畫 書的內(nèi)容。（一）提問(wèn)：（1）封面上小姐姐穿著紅紅的裙子心情怎么樣？（ 2）這 個(gè)溫馨的家是什么顏色的？看起來(lái)怎么樣？（ 3）家里會(huì)有誰(shuí)？他們會(huì) 喜歡紅紅的 什么？（二）小結(jié)：紅紅的房子很好看，幸福的一家人都喜歡紅紅的東 西。他們 喜歡哪些紅紅的東西呢？青小朋友自己看看書。三、幼兒自主閱讀，觀察畫面中的主要內(nèi)容。（一）閱讀要求：左手扶書，右手翻書，一頁(yè)一頁(yè)慢慢地翻，慢 慢地看； 看完后，把圖面書輕輕合起來(lái)。（二）幼兒自主閱讀，教師重點(diǎn)觀察和引導(dǎo)幼兒逐頁(yè)翻書，仔細(xì) 觀察畫面 內(nèi)容。四、集體交流，理解圖畫書內(nèi)容。（一）提問(wèn)：（1爸爸有紅紅的什么？（爸爸有一件紅紅的外套

3、，他很喜 歡。）（2）媽媽有紅紅的什么？（媽媽有一雙紅紅的皮鞋，她 很喜歡。）（3）哥 哥有紅紅的什么？（哥哥有一頂紅紅的帽子，他很 喜歡。）（4）姐姐有紅紅的什 么？（姐姐有一條紅紅的裙子，她很喜 歡。）（5）我有紅紅的什么？（我有一張紅 紅的笑臉，他們都很喜歡我。）（6）畫面上有誰(shuí)，他們的心情怎么樣？身上都有什 么顏色？（我們?nèi)叶枷矚g紅紅的）五、游戲“紅紅的”：尋找紅紅的物品并運(yùn)用句式.“紅紅的”表達(dá)。（一）玩法：引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)室里自由尋找紅色的物品，并運(yùn)用“紅紅的”說(shuō)一句話。（二）小結(jié)：大家都喜歡紅紅的東西，紅紅的東西讓人覺(jué)得好看又喜氣。 這本圖畫書真好看、真喜氣?！净顒?dòng)延伸】游戲活動(dòng)：（1）將圖畫書紅紅的放入語(yǔ)言區(qū)，引導(dǎo)幼兒自由講述圖畫書 中的內(nèi)容。（2）在美工區(qū)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用拓印等方式制作紅