新課標(biāo)人教版小學(xué)語文五年級上冊《習(xí)作七》教學(xué)設(shè)計

1、新課標(biāo)人教版小學(xué)語文五年級上冊習(xí)作七教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1學(xué)寫讀后感，提高閱讀和作文的能力。2通過交流搜集的資料，談感想，提高認(rèn)識事物的能力。3.激發(fā)學(xué)生的愛國情感，增強(qiáng)學(xué)生的歷史責(zé)任感。教學(xué)重點(diǎn)提高閱讀能力，能夠體會文章的思想感情，有自己的感受和體會，學(xué)寫讀后感。教學(xué)難點(diǎn)在習(xí)作的過程中，進(jìn)一步提高口頭和書面的表達(dá)能力，做到語言精煉，感情真摯。教學(xué)準(zhǔn)備1.整理在本組課文的學(xué)習(xí)過程中收集的相關(guān)資料。2兩篇優(yōu)秀范文憤怒和惋惜讀圓明園的毀滅有感 圓明園的毀滅讀后感課時安排2課時教學(xué)過程第一課時一、 談話導(dǎo)入同學(xué)們，學(xué)習(xí)了本組課文我想大家一定感觸很深，對“圓明園”燦爛文化的追憶和對侵略者強(qiáng)盜行徑的痛恨我們

2、難以忘懷；狼牙山五壯士大無畏的英雄氣概和偉大的獻(xiàn)身精神讓我們深深感動；難忘的一課最后一分鐘字里行間飽含的強(qiáng)烈的民族精神和愛國熱情讓我們的心久久不能平靜。這些感受我們能用自己的筆寫下來嗎？讀了文章、書籍，把自己的體會、感想寫下來，就是讀后感。二、自讀習(xí)作提示，明確要求。1.默讀提示，邊讀邊想：你讀懂了什么？2.讀后交流。什么是讀后感？（讀了文章、書籍，把自己的體會、感想寫下來，就是讀后感。）如何才能寫好讀后感？預(yù)設(shè)：1、“讀”是基礎(chǔ)，只有仔細(xì)地閱讀，認(rèn)真地思考，深入地感悟，理解了文章的主要內(nèi)容和體驗(yàn)到了文章的思想感情，讀出了自己的感受和體會，才能有感而發(fā)寫好讀后感。2、“感”是重點(diǎn)，要著重寫出自

3、己的感受，不宜過多地重復(fù)作品的內(nèi)容。3、為了更好地表達(dá)自己的感受，也可以適當(dāng)引用相關(guān)的資料。三、閱讀范文，感悟?qū)懛?自由閱讀范文憤怒和惋惜讀圓明園的毀滅有感。邊讀邊思考：從這篇讀后感中你體會到了寫讀后感的哪些方法？2、小組討論，習(xí)得寫法。通過讀憤怒與惋惜，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)讀后感的寫法。3、交流讀后感的一般寫法: 緊扣原文，抓住重點(diǎn)。讀后感的“感”，必須是從原文引發(fā)出來的感想、體會，不要面面俱到，泛泛而談，應(yīng)集中到自己感受最深的一點(diǎn)或幾點(diǎn)上來發(fā)表議論。聯(lián)系實(shí)際，情感真實(shí)。讀了一篇文章，產(chǎn)生了對現(xiàn)實(shí)生活和自己思想上某些問題的思考，這才激發(fā)了“感”。所以，寫讀后感一定要聯(lián)系社會實(shí)際和自己的生活、思想實(shí)際

4、。聯(lián)系實(shí)際一定要實(shí)事求是，寫出自己的真實(shí)感想，忌說假話、空話、套話。敘議結(jié)合，以“感”為主。敘述和議論相結(jié)合，可以適當(dāng)引用原文中對自己教育最大、體會最深的章節(jié)、句段或人物的語言、精彩的場面等，在此基礎(chǔ)上寫出自己的感想。為了更好地表達(dá)自己的感受，還可以適當(dāng)引用相關(guān)的資料。另外，恰當(dāng)運(yùn)用一些平時積累的名言警句、古詩文名句和諺語等，也可以增強(qiáng)文章的說服力與感染力。一般來說，讀后感的題目是“讀×××有感”或“×××讀后感”，當(dāng)然，也可以根據(jù)文章的內(nèi)容或自己最深的感受擬一個醒目、新穎的正標(biāo)題，下面再寫上副標(biāo)題。如：憤怒與惋惜讀圓明園的毀滅有感成

5、功刻苦勤奮機(jī)遇讀岳飛苦練成帥才有感 4、請同學(xué)們再讀這篇圓明園的毀滅讀后感，你又有什么發(fā)現(xiàn)？圓明園的毀滅讀后感圓明園的毀滅這篇課文介紹了世界聞名的皇家園林的壯麗景象和慘遭毀滅的情景。讀了這篇課文，我十分憤恨，又萬分惋惜，我心里很不平靜，有許多話想說，所以就寫下了這篇讀后感。讀了這篇課文，我驚嘆圓明園的藝術(shù)成就。圓明園中有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀?，F(xiàn)在世界上有很多皇家林園，哪一個也不敢跟圓明園比，圓明園高超的建筑技巧，精巧的設(shè)計，可以說是舉世無雙。我從書上看到，只有三天時間，雄偉壯觀的圓明

6、園就在世界消失了，無數(shù)文物珍寶被掠走，三百多名工匠、太監(jiān)被燒死，一百五十年修建圓明園的辛苦全都化為灰燼。這些，讓我看到了戰(zhàn)爭的罪惡。從這里，讓我想到了中國的世界發(fā)生的戰(zhàn)爭，比如說，抗日戰(zhàn)爭、抗美援朝戰(zhàn)爭，伊拉克戰(zhàn)爭，這些戰(zhàn)爭天天都在死人，天天都有財產(chǎn)被毀掉，這些都說明：戰(zhàn)爭是多么可恨呀！讀了這篇課文，古代勞動人民的智慧和才能讓我驚嘆，圓明園藝術(shù)珍寶遭毀滅，讓我萬分惋惜。學(xué)了這篇課文，我更加痛恨戰(zhàn)爭，我堅(jiān)決反對侵略，我希望世界和平。現(xiàn)在，我要勤奮學(xué)習(xí)，長大后把祖國建設(shè)得更加強(qiáng)大，不讓圓明園的悲劇在中國重演，讓我們不忘國恥，為振興中華努力吧！（評析：本文作者從讀課文圓明園的毀滅后的心情落筆，寫了圓

7、明園的美麗和藝術(shù)成就，還有被毀滅時的那悲慘的一幕。既為圓明園的輝煌而驚嘆，又為圓明園的毀滅而憤慨和惋惜。表示要努力學(xué)習(xí)，為祖國的強(qiáng)大，為圓明園的悲劇不再重演而努力學(xué)習(xí)。四、獨(dú)立選材、激情寫作1、同學(xué)們，本組課文的學(xué)習(xí)留給你的情感激蕩還記憶猶新嗎？你們課下搜集的有關(guān)中華民族受盡欺凌的歷史以及中華兒女奮力抗?fàn)?、愛國愛人民的故事帶來了嗎？在寫讀后感的時候，可以選擇我們的課文，也可以選擇自己搜集的材料，你想寫哪篇文章的讀后感，請同桌交流一下。2、交流寫作內(nèi)容，相機(jī)指導(dǎo)。交流預(yù)設(shè)：難忘的一課中“我是中國人，我愛中國?！霸谖闹腥纬霈F(xiàn)，給我留下了深刻的印象。臺灣人民學(xué)習(xí)祖國語言文字的熱情，那強(qiáng)烈的民族精神

8、、深厚的愛國情意讓我感動。我決定寫難忘的一課讀后感，題目為 我是中國人，我愛中國讀難忘的一課有感我搜集了聞一多先生的詩歌七子之歌，我感受到臺灣、香港、澳門對祖國的眷戀與深情。我想寫祖國，我永遠(yuǎn)的母親讀七子之歌有感。學(xué)習(xí)了狼牙山五壯士我感受到抗日英雄的臨危不懼、愛黨愛民、視死如歸的革命精神。課下我又搜集了很多抗日英雄的故事，我想寫小英雄雨來讀后感。雨來是我們同齡的孩子，面對強(qiáng)敵，他泰然自若，機(jī)智勇敢是我們該學(xué)習(xí)的。在寫的時候，我會聯(lián)系我們的生活實(shí)際，歌頌英雄，激勵自身，寫一寫我們今后應(yīng)該用我們的實(shí)際行動熱愛祖國，振興中華。 3、自由選題，練習(xí)寫作同學(xué)們已經(jīng)選擇了自己所要寫的內(nèi)容。那就請拿起你的筆

9、寫出你的感受。第二課時一、自改互評，定稿謄抄1寫完后自己閱讀，修改。2學(xué)生分作文小組互評互改，根據(jù)同學(xué)指出的不足進(jìn)行修改。3選擇典型作文，示范如何評價、修改。鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)參與評價；注意對語言的評價，抓住學(xué)生用的準(zhǔn)確的語句進(jìn)行積極評價；抓住學(xué)生獨(dú)特的感受進(jìn)行積極評價；對于習(xí)作中出現(xiàn)的問題，以協(xié)商的形式達(dá)成共識。4學(xué)生再次修改，定稿謄抄。二、總結(jié)習(xí)作成果，鼓勵勤寫讀后感祖國文字浩淼而深厚，很多文章讓我們讀了都感覺余音繞梁，深受啟發(fā)。請同學(xué)們在今后讀書時，時常拿起自己的筆，寫一寫自己的感受，真正做到“不動筆墨不讀書。”板書設(shè)計：讀后感緊扣原文，抓住重點(diǎn)；聯(lián)系實(shí)際，情感真實(shí)； 敘議結(jié)合，以“

10、感”為主。下水文狼牙山五壯士讀后感讀了狼牙山五壯士這篇課文，我的心久久不能平靜，想了很多很多。課文敘述了1941的秋天，五位抗日英雄勝利地完成了阻擊敵人，掩護(hù)人民群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移的光榮而艱巨的任務(wù)。在彈盡糧絕，就要被敵人俘虜時，毅然跳崖，以身殉國。譜寫了一曲驚天地泣鬼神的英雄樂章。文中這樣一個片斷令我最感動：五壯士高呼著“打倒日本帝國主義!”“中國共產(chǎn)黨萬歲！”然后昂首挺胸，邁開大步，相繼跳下懸崖。這聲音驚天動地，氣壯山河，喊出了億萬中國人的肺腑之聲。多么偉大的五壯士啊！他們毫不畏懼，不怕犧牲的崇高革命精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。每當(dāng)回想起五壯士驚人的壯舉，我就感到非常慚愧。我作為一名少先隊(duì)員,二十一世紀(jì)的接班人，在學(xué)習(xí)上遇到難題就退卻，有時甚至就放棄了。而狼牙山五壯士為了民族的解放事業(yè)，克服了重重艱難險阻，赴湯蹈火，為國捐軀。我遇到的這點(diǎn)困難與他們相比算得了什么？再說正是因?yàn)闊o數(shù)革命先烈拋頭顱，灑熱血,前仆后繼，才換來了我們今天的幸福生活.如果今天我在學(xué)習(xí)上遇到一點(diǎn)困難就打退堂鼓。那明天怎么去為祖國做貢獻(xiàn)呢？我又怎么能對得起先烈們的英靈呢？我羞愧萬分，不斷地責(zé)備自己：我們作為新中國的少先隊(duì)員應(yīng)該以先烈們的精神為動力，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，掌握科學(xué)文化知識，練就過硬的本領(lǐng)，做祖國需要的建設(shè)者和接班人，把祖國建設(shè)得更加