




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、 畢加索畢加索觀察與思考:請大家說說對這幅畫第一印象是什么? 格格尓尓尼卡尼卡賞析賞析想一想:想一想: 作者是誰? 格格尓尓尼卡尼卡賞析賞析畢加索簡介:畢加索簡介: 畢加索(18811973)是當代西方最有創(chuàng)造性和影響最深遠的藝術(shù)家,立體畫派創(chuàng)始人,他和他的畫在世界藝術(shù)史上占據(jù)了不朽的地位。據(jù)統(tǒng)計,他的作品總計近 37000 件,包括:油畫 1885 幅,素描 7089 幅,版畫 20000 幅,平版畫 6121幅。 1999年畢加索被評為為20世紀最偉大的十個畫家之首。 格格尓尓尼卡尼卡賞析賞析想一想:這幅作品是在什么樣的情況下誕生的呢?每一幅畫作都有畫家想要表達的含義,那么畢加索想要表達的
2、是怎樣一種情感呢? 格格尓尓尼卡尼卡賞析賞析 1937年初,畢加索接受了西班牙共和國的委托,準備為巴黎世界博覽會的西班牙館創(chuàng)作一幅裝飾壁畫。1937年4月26日,發(fā)生了德國空軍轟炸西班牙北部格爾尼卡小鎮(zhèn)的事件。三個小時的轟炸,死傷無數(shù)平民百姓,使格爾尼卡化為平地。德軍的這一罪行激起了國際輿論的譴責。畢加索義憤填膺,決定以這一事件作為壁畫創(chuàng)作的題材,表達自己對戰(zhàn)爭罪犯的抗議和對死難者的哀悼。繪畫史上的杰作格爾尼卡就這樣誕生了。創(chuàng)作背景: 格格尓尓尼卡尼卡賞析賞析格爾尼卡1. 1.畫面中作者表現(xiàn)了哪些形像?畫面中作者表現(xiàn)了哪些形像?2.2.這些形象有什么特點呢?這些形象有什么特點呢?3.3.畢加索
3、又是怎樣畫的呢?畢加索又是怎樣畫的呢? 格格尓尓尼卡尼卡賞析賞析 格格尓尓尼卡尼卡賞析賞析 格格尓尓尼卡尼卡賞析賞析 牛的表情怎樣?它代表什么?牛的表情怎樣?它代表什么?恐怖的牛頭露出殘忍的獰笑,它代表了法西斯的殘暴與邪惡;馬馬動作表情:動作表情:象征意義:象征意義:被刺傷、仰頭嘶鳴正在遭受災難的西班牙人民 格格尓尓尼卡尼卡賞析賞析 格格尓尓尼卡尼卡賞析賞析抱孩子的母親:抱孩子的母親:動作表情:動作表情:象征意義:象征意義:仰天痛哭、悲痛仰天痛哭、悲痛象征戰(zhàn)爭中失去親人的人象征戰(zhàn)爭中失去親人的人 舉燈的女人象征什么?從窗子里探出身體的婦女,右手舉著一盞燈,畫家以此向全世界揭露這一切罪惡和黑暗以
4、及預示著戰(zhàn)爭的勝利(似勝利女生)。 格格尓尓尼卡尼卡賞析賞析燈在這里象征什么?燈在這里象征什么? 像眼睛似的電燈,燈光像鋸齒一樣的射向四周,畫家用這些象征性的揭露,將這一切罪惡和黑暗置于光照之下,讓全世界人民都明了戰(zhàn)爭的罪惡。 格格尓尓尼卡尼卡賞析賞析 戰(zhàn)士的手里拿著什么?他的表情是怎樣的? 格格尓尓尼卡尼卡賞析賞析 戰(zhàn)士右手握著折斷的劍,劍旁有一朵鮮花,這是對死去戰(zhàn)士的悼念。 奔跑的人奔跑的人象征什么?象征什么? 象征戰(zhàn)爭中所有受苦受難的、受到殘害的西班牙人民 格格尓尓尼卡尼卡賞析賞析 格格尓尓尼卡尼卡賞析賞析 跳樓的人發(fā)出怎樣的喊聲? 一個女人從樓上跌下,她舉手抬頭向上呼救,充滿了悲劇氣氛
5、; 格格尓尓尼卡尼卡賞析賞析格爾尼卡格爾尼卡構(gòu)圖構(gòu)圖造型造型色彩色彩表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法 格格尓尓尼卡尼卡賞析賞析隨意、雜亂,這似乎與轟炸時居民四散奔逃、驚恐萬狀的混亂氣氛相一致。 格格尓尓尼卡尼卡賞析賞析畫面分析(構(gòu)圖)畫面分析(構(gòu)圖)夸張、變形、對比夸張、變形、對比 格格尓尓尼卡尼卡賞析賞析畫面分析(造型)畫面分析(造型) 整幅畫用黑白灰三色繪成,錯綜復雜的黑白灰色塊造成畫面陰郁、恐怖的效果;不規(guī)則的線條形成的角和弧的交錯,給人一種支離破碎和動亂的感覺。畫面沉重又壓抑,充滿了悲劇氣氛。 格格尓尓尼卡尼卡賞析賞析畫面分析(色彩)畫面分析(色彩)立體主義、夸張、變形、對比、立體主義、夸張、變形、對
6、比、破碎、超越時空的象征性的形破碎、超越時空的象征性的形象、黑白的色彩,不安的構(gòu)圖象、黑白的色彩,不安的構(gòu)圖表達了作者痛恨法西斯人民帶表達了作者痛恨法西斯人民帶來災難,來災難,人們以強烈的視覺沖擊。人們以強烈的視覺沖擊。 格格尓尓尼卡尼卡賞析賞析畫面分析(表現(xiàn)手法)畫面分析(表現(xiàn)手法)控拆戰(zhàn)爭的暴行給人們帶來災難,格爾尼卡這幅作品無疑是成功的,作者畢加索采用破碎、夸張、變形、象征性的形象、黑白灰的色彩、不安的構(gòu)圖、對比的手法,表達了作者對法西斯暴行的憤慨與抗議,給人們以強烈的視覺沖擊。小結(jié):小結(jié):自主表現(xiàn),創(chuàng)新體驗接下來請大家以“戰(zhàn)爭之罪”為主題,借鑒格爾尼卡的創(chuàng)作手法來創(chuàng)作一幅關(guān)于控訴戰(zhàn)爭罪惡、支持和平的畫。不要只表現(xiàn)殘酷的一面,也可以把自己的“希望”、“想法”表現(xiàn)在畫面上。總結(jié)總結(jié)同學們,真正的藝術(shù),從來都
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025店面合伙經(jīng)營協(xié)議書-咖啡輕食店合作
- 2025年度游戲工作室音效制作人員用工協(xié)議
- 二零二五年度水果店與廣告公司品牌宣傳合作協(xié)議
- 個人車位產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓與車位增值服務(wù)及配套設(shè)施維護協(xié)議(2025年度)
- 二零二五年度反擔保人合作協(xié)議:旅游度假區(qū)項目資金安全反擔保協(xié)議
- 美容院二零二五年度合伙人合作協(xié)議:風險管理與合規(guī)經(jīng)營
- 二零二五年度小產(chǎn)權(quán)房屋買賣與智能家居安裝合同
- 二零二五年度新能源行業(yè)定向就業(yè)人才培養(yǎng)合同
- 二零二五年度房屋拆除工程風險評估與處理合同
- 二零二五年度文創(chuàng)園區(qū)房東租賃服務(wù)協(xié)議
- 皮膚病學-動物性皮膚病課件
- 涉詐風險賬戶審查表
- 論完整的學習與核心素養(yǎng)的形成課件
- 新零售運營管理PPT完整全套教學課件
- (完整版)小學英語語法大全-附練習題,推薦文檔
- 注塑參數(shù)表完整版
- 初中英語中考總復習
- 學習弘揚楓橋精神與楓橋經(jīng)驗PPT楓橋經(jīng)驗蘊含的精神和內(nèi)涵PPT課件(帶內(nèi)容)
- ArcEngine二次開發(fā)入門介紹
- 山東大學出版社六年級上冊傳統(tǒng)文化第一單元寬仁厚愛備課教案
- 選煤廠工完料盡場地清制度
評論
0/150
提交評論