新人音版一年級音樂教案

1、新人音版一年級音樂教案新人音版一年級音樂教案1教學(xué)內(nèi)容：1.聽賞x國歌。2.學(xué)唱歌曲國旗國旗真美麗。教學(xué)目標(biāo)：1.能安靜地聆聽音樂，并知道在什么場合下要唱、奏國歌。2.熟悉x國歌，感受人聲和器樂不同的音色。3.學(xué)唱歌曲國旗國旗真美麗，能用正確的演唱姿勢唱歌。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)唱歌曲國旗國旗真美麗教學(xué)準(zhǔn)備：cd教學(xué)過程：(一)聽賞國歌1.引入新課。教師簡單介紹每個國家都有自己的國歌。國歌代表著一個國家的尊嚴(yán)，反映該國家人民的精神風(fēng)貌。因此，在唱、奏國歌時一定要起立。面部表情要莊重、肅穆，身體不能亂動。介紹完后，請學(xué)生起立，播放x國歌的錄音，讓學(xué)生完整地聽賞一遍。2.可向?qū)W生提問：在什么場合、情景下唱

2、、奏國歌?然后播放有關(guān)唱、奏國歌的vcd、錄像帶或幻燈片及有關(guān)圖片，再請一至兩位學(xué)生補(bǔ)充。3.介紹國歌的來歷，并聽齊唱和銅管樂演奏的國歌，使學(xué)生感受人聲與樂器的不同音色。4.教師啟發(fā)學(xué)生簡單談?wù)?，用樂器演奏和人聲演唱x國歌給他們的不同感受。5.播放奏國歌、升國旗的畫面，讓學(xué)生知道奏國歌、升國旗的聯(lián)系。(二)學(xué)唱國旗國旗真美麗1.教師可讓學(xué)生自己談一談，國旗的形狀、顏色、五星的排列、象征意義等國旗知識。2.教師播放歌曲錄音或范唱一遍，以引起學(xué)生學(xué)唱歌曲的興趣。3.教師帶領(lǐng)學(xué)生將歌詞按語言節(jié)奏朗讀一遍。4.學(xué)生跟著教師分句模唱歌曲數(shù)遍。5.教師引導(dǎo)學(xué)生，以接唱方式熟唱歌曲，如教師唱“國旗國旗”，學(xué)

3、生接唱“真美麗”新人音版一年級音樂教案2教學(xué)目標(biāo)： 1、通過表演云，感受并表現(xiàn)歌曲優(yōu)美、抒情的情緒。2、能夠看圖為歌曲填上適當(dāng)?shù)脑~，并能準(zhǔn)確地讀拍。教學(xué)重點(diǎn)：感受并表現(xiàn)歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：能夠準(zhǔn)確的讀拍。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、電子琴。教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：1、 聽音樂進(jìn)教室。2、 發(fā)聲練習(xí)。3、 復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。二、基本部分：1、 完整地聽錄音范唱或教師范唱，教師用動作提示學(xué)生拍擊節(jié)拍，即教師拍三下（拍手、點(diǎn)手心、點(diǎn)手心），學(xué)生便會跟上邊聽邊感受節(jié)拍的強(qiáng)弱。2、復(fù)聽錄音范唱。提示：歌中唱到了什么？帆船指的是什么？你觀察過云嗎？你知道云有多少種？歌中的云是怎樣的？3、聽錄音或教師范唱，輕輕地跟唱

4、歌詞，教師注意糾正字音，使學(xué)生正確地演唱歌曲。4、 分小組聽錄音，邊唱邊編創(chuàng)動作。提示：編自己的動作表現(xiàn)云。5、 隨著錄音伴奏，邊唱邊表演。6、 編創(chuàng)與活動。三、結(jié)束部分：小結(jié)。新人音版一年級音樂教案3教學(xué)目標(biāo)：（1）指導(dǎo)學(xué)生用活潑、親切的情緒演唱歌曲，體會并表現(xiàn)出歌曲中聲音的力度變化。（2）通過圖形普及線條的創(chuàng)意即借助不同的音源或體態(tài)動作進(jìn)一步體驗(yàn)歌曲情緒，營造春雨的意境，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受能力、創(chuàng)造能力及合作能力。教材分析：小雨沙沙是一首曲調(diào)簡潔、明快、流暢的兒童歌曲。旋律采用級進(jìn)、同音反復(fù)、小跳、變化重復(fù)等手法發(fā)展全曲，在有規(guī)律的節(jié)奏緊密配合下，生動地描繪出小雨沙沙的聲音，使用擬人化的歌

5、詞縣的天真而富有稚氣，充滿兒童情趣，同時又向孩子們滲透種子生長離不開雨露，兒童成長離不開關(guān)愛的道理。教具準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)多媒體、錄音機(jī)、磁帶、彩筆及紙（每人一套），其他聲源和打擊樂（如：報(bào)紙、水、礦泉水瓶、綢緞、三角鐵、大镲）教學(xué)過程：教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容教的活動學(xué)的活動評價(jià)營造氛圍導(dǎo)入新課點(diǎn)擊播放配樂動畫“江南春色”（畫面是由網(wǎng)絡(luò)下載的水墨風(fēng)格的flash動畫）。提問：“請小朋友欣賞一段春天的音畫，你從畫面中看到和聽到了什么？學(xué)生欣賞并回答（小河流水、柳樹發(fā)芽、春雨聲、燕子）能認(rèn)真欣賞，并回答問題。教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)的活動的活動評價(jià)情感鋪墊參與體驗(yàn)創(chuàng)造表演師生交流師：“在春天美麗的季節(jié)里，大地一派

6、生機(jī)，處處洋溢著春的氣息。小朋友喜歡春天的那些景色呢？”“你知道老師喜歡春的什么景色嗎？”學(xué)生之間交流并發(fā)言（花、小草、青山綠水。）能積極踴躍的參與歌詞節(jié)奏模仿師：“老師喜歡春天的小雨，它滋潤著大地，它使種子發(fā)芽、小草變綠、花兒盛開，我們應(yīng)該感謝春雨帶給我們這么美的景色。點(diǎn)擊出示小雨沙沙歌詞教師按節(jié)奏讀詞。（譜例）mp小雨沙沙24mfmpxx|xx|xxx|xxx|小雨小雨沙沙沙沙沙沙，mfmpxx|xx|xxx|xxx|種子種子在說話在說話，mfxxx|xxx|x哎喲喲雨水真甜，哎喲喲我要出土，xxx|xxx|x哎喲喲我要發(fā)芽。哎喲喲我要長大。學(xué)生模仿教師的節(jié)奏及強(qiáng)弱變化并拍擊節(jié)奏。體驗(yàn)節(jié)奏

7、及音的力度變化。能準(zhǔn)確地聽辨感受音的力度變化，正確的模仿節(jié)奏。學(xué)習(xí)歌曲歌曲演繹（1）點(diǎn)擊播放小雨沙沙的flash動畫，（師）“你能想象到春天沙沙下小雨的情景嗎？”（2）課件出示譜例并播放錄音范唱，要求學(xué)生模唱旋律，并在第二遍時加入歌詞輕聲演唱。（3）教師指導(dǎo)學(xué)生歌唱，提出進(jìn)一步的要求。（師）用怎樣的聲音，來歌唱種子渴望成長的心情？（師）小雨沙沙的聲音用怎樣的力度來表現(xiàn)？分三組學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)編表演，教師講解布置每組的任務(wù)，由組長帶領(lǐng)組員討論并創(chuàng)編。學(xué)生分組討論并合作創(chuàng)編。分組匯報(bào)展示，師生評析。一組：小雨小雨沙沙沙種子種子在說話雨水真甜我要發(fā)芽二組：雙手十指顫抖表示下雨，身體與手向上伸展表現(xiàn)種子發(fā)芽

8、三組：抖動布風(fēng)，大镲輕擊雷，抖動紙條下雨，三角鐵的振音種子說話學(xué)生初步欣賞全曲。學(xué)生用la模唱主旋律，有能力的學(xué)生可以直接唱歌詞。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，體會并運(yùn)用高位置的聲音及不同的力度變化來表現(xiàn)歌曲。一組：用彩筆在紙上創(chuàng)作圖形譜或簡單線條表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。二組：即興創(chuàng)編動作，表現(xiàn)歌中的角色。三組：根據(jù)教師提供的音源物體和打擊樂即興創(chuàng)作音響片斷表現(xiàn)歌曲的意境。能夠感受歌曲的情緒及力度變化。能夠較為準(zhǔn)確地模唱歌曲旋律，正確地掌握歌曲節(jié)奏。能夠用較優(yōu)美聲音演唱歌曲，歌唱力度運(yùn)用恰當(dāng)。能夠積極參與并合作創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力和表現(xiàn)力。全體展示：音畫小雨沙沙一組的畫用投影展示，同時其他兩組表演。學(xué)生完整的參

9、與歌曲演繹。（師）：“同學(xué)們，經(jīng)過我們大家的共同努力，生動的演唱并表演了歌曲小雨沙沙。春天是美麗的，你們就像春天一樣。新人音版一年級音樂教案4課題：夏天的陽光課時：122教學(xué)目標(biāo)：1、能編創(chuàng)簡單伴奏，并用打擊樂器為歌曲伴奏。2、能按意圖及節(jié)奏編創(chuàng)適當(dāng)?shù)脑~，并能準(zhǔn)確地拍和讀。教學(xué)重點(diǎn)：編創(chuàng)簡單的節(jié)奏。教學(xué)難點(diǎn)：有意圖地編創(chuàng)。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：1、 聽音樂進(jìn)教室。2、 發(fā)聲練習(xí)。3、 復(fù)習(xí)歌曲。二、基本部分：1、 聆聽夏天的陽光（1） 完整地聆聽歌曲。提示：歌中唱出了什么？你的心情如何？（2） 復(fù)聽歌曲：提示：你感到這首歌適合跳舞還是適合走路？選擇一個圖，并隨著音樂試著

10、做一做。（3） 教師可選擇一組學(xué)生，用打擊樂隨著歌曲錄音敲擊。培養(yǎng)學(xué)生積極參與的意識。2、 編創(chuàng)與活動：（1） 本課的編創(chuàng)與活動安排了一個看圖編詞并進(jìn)行讀拍的練習(xí)。教師指導(dǎo)學(xué)生分別拍擊兩條節(jié)奏，說出各是幾拍子的。（2） 分小組看圖編詞，用蜜蜂和鳥叫的聲音編創(chuàng)模聲襯詞，也可編創(chuàng)詞組。（3） 指導(dǎo)學(xué)生用打擊樂為自編的帶詞節(jié)奏敲擊，可擊節(jié)拍，也可擊節(jié)奏提示學(xué)生敲擊出音的強(qiáng)弱。三、結(jié)束部分：小結(jié)。新人音版一年級音樂教案5教學(xué)目標(biāo)一、通過聆聽星光圓舞曲、會跳舞的洋娃娃、號手與鼓手，感受分辨鋼琴、小提琴及不同樂器的音色，節(jié)拍。初步感受分辨音樂的不同情緒。感受音樂中描繪的“小音樂家”形象。二、學(xué)習(xí)用甜美而富

11、有彈性的聲音演唱快樂的小笛子、法國號，用動作感受三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。三、能結(jié)合自己生活中的經(jīng)難探索感知音的長短。教學(xué)內(nèi)容一、表演法國號二、聆聽號手與鼓手三、表演快樂的小笛子四、聆聽會跳舞的洋娃娃、星光圓舞曲教材分析一、星光圓舞曲是美國作曲家布雷納德創(chuàng)作的。樂曲為g大調(diào)，三八拍子，進(jìn)行曲速度，其結(jié)構(gòu)變奏式。二、小提琴曲會跳舞的洋娃娃的產(chǎn)生有著不平常的經(jīng)歷，它出自兩位作曲家的手，匈牙利作曲家波爾蒂尼和奧地利小提琴家克萊斯勒。這是一首有濃郁的兒童情趣的鋼琴小品，最初是波爾蒂尼為了教學(xué)寫的練習(xí)曲。開始時，它并沒有引起人們的重視。一個偶然的機(jī)會，奧地利的小提琴家克萊斯勒發(fā)現(xiàn)了它，這首曲子的情調(diào)引起了他的興

12、趣，就將安改編成了一首小提琴的獨(dú)奏曲。從此，會跳舞的洋娃娃就成為小提琴演奏家喜愛的一首名曲。教學(xué)安排：三課時第一課時教學(xué)目標(biāo)：一、用干凈而富有彈性的聲音來演唱法國號二、聆聽樂曲號手與鼓手，感受分辨喇叭、鼓聲，能體會樂曲的情緒。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，學(xué)生聽音樂律動。二、復(fù)習(xí)歌曲小蜻蜒三、聆聽號手與鼓手1、完整初聽樂曲，聽到喇叭聲音請你舉手來表示。2、請你說說：聽了樂曲，你感覺心情怎么樣?(是高興的還是悲傷、激動?)3、復(fù)聽樂曲徒手做打鼓和吹喇叭的動作。4、聽音樂分組表演。四、表演法國號1、聽彈奏樂曲，學(xué)生隨著音樂做動作，用拍手、拍腿、拍腿或跺腳、拍手、拍手等用動作感受節(jié)拍，注意強(qiáng)弱弱的節(jié)拍感。

13、2、師范唱，讓學(xué)生體會樂曲的情緒。3、用模唱法學(xué)習(xí)歌曲，先用“l(fā)u”來模唱。4、有節(jié)奏地朗讀歌詞。5、隨琴聲輕聲唱歌。6、指導(dǎo)學(xué)生用干凈而富有彈性的聲音來唱，師注意用范唱來感染來感染學(xué)生?！拔税桶汀钡谝粋€字要唱得強(qiáng)，似號聲，“巴”要唱得輕巧，“誰在唱歌”要唱得連貫，用連、斷的對比表現(xiàn)這首歌。7、邊唱邊用手半握拳狀在桌子上擊出強(qiáng)弱。第一拍用空心拳擊桌面為強(qiáng)，第二、三拍用手指點(diǎn)桌面為弱。8、學(xué)生自編動作來表演歌曲。9、小結(jié)。課后反思：新課標(biāo)指出要“面向全體學(xué)生”,應(yīng)面向全體學(xué)生，使每一個學(xué)生的音樂潛能得到開發(fā)并使他們從中受益。在我們的音樂教學(xué)中，或許我們關(guān)注的只是幾個極好或極差的學(xué)生，中間的學(xué)生常

14、常被我們所遺忘。每個孩子都享受音樂的權(quán)利，只是我們的老師給他們創(chuàng)設(shè)的音樂活動太少、給他們參與的機(jī)會太少。今天的音樂課，每個孩子都參與到了課堂當(dāng)中，而且參與的很精彩，參與的很融洽，參與的很開心。師生互動，生生互動，使我們每一個孩子從音樂中感受到了合作，感受到了快樂。第二課時教學(xué)目標(biāo)：一、用優(yōu)美抒情的效果來演唱快樂的小笛子二、聆聽會跳舞的洋娃娃，感受樂曲的情緒。教學(xué)過程：一、聽號手與鼓手律動，穩(wěn)定情緒。二、復(fù)習(xí)歌曲法國號，要求用富有彈性而甜美的聲音來演唱。三、聆聽會跳舞的洋娃娃1、完整聆聽樂曲，感受樂曲的情緒。2、再聽樂曲，問：樂曲是由什么樂器演奏的?音樂中的洋娃娃是怎么跳舞的，請你用動作表現(xiàn)出來

15、。3、復(fù)聽樂曲，一部分小朋友隨著音樂做動作。用手半握拳敲擊節(jié)拍。一部分學(xué)生可隨著音樂用手指按圖譜劃動，感受樂曲的快慢。四、表演快樂的小笛子1、聽錄音;初步感受歌曲。2、聽唱法學(xué)習(xí)快樂的小笛子。師范唱，學(xué)生們跟著教師的歌聲唱。3、有感情地朗讀歌詞。4、4小節(jié)一句跟著教師的琴聲學(xué)唱歌曲，注意歌唱的速度，稍慢但不要拖拉，使得歌曲演唱達(dá)到優(yōu)美抒情的效果。5、歌曲處理：歌中一字多音要唱準(zhǔn)確，“叮叮咚”要唱得輕快。6、選擇碰鐘敲擊每小節(jié)的第一拍為歌曲伴奏。7、創(chuàng)編動作，一組表演唱，一組敲擊碰鈴唱。五、課堂小結(jié)：課后反思：開始學(xué)唱歌曲，在學(xué)唱過程中遇到休止符，同學(xué)們很難掌握，總是把前面的音拖長，休止符沒有表

16、現(xiàn)出來，于是，我放慢速度教唱有休止符的小節(jié)，讓學(xué)生理解休止符的含義，在音樂中表示停頓的地方，在生活中遇到紅燈要停一停，在音樂中遇到休止符也要停一停。第三課時教學(xué)目標(biāo)一、鞏固歌曲快樂的小笛子，用優(yōu)美抒情的聲音來表演。二、聆聽星光圓舞曲，感受鋼琴的音色。三、感受音的長短，聽辨音的強(qiáng)弱。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)歌曲快樂的小笛子，要求學(xué)生用優(yōu)美抒情的歌聲來表達(dá)。二、復(fù)習(xí)法國號，要求學(xué)生用富有彈性的聲音唱。三、感受音的長短。1、用比較的方法說說：瀑布流水與房檐滴水哪個長，哪個短?2、用碰鈴和木魚敲一敲，哪個聲音長，哪個聲音短?3、結(jié)合日常生活中的經(jīng)驗(yàn)感受理解音的長短。4、將學(xué)生分成小組，對課本上的思考題進(jìn)行思

17、考討論，并且用筆在紙上畫出長短線條。四、聆聽星光圓舞曲1、初聽樂曲，感受樂曲的情緒。感受鋼琴的音色，讓學(xué)生說說你聽了有什么感覺?2、再聽樂曲，說出樂器的名稱，邊聽音樂邊用手指敲擊節(jié)拍。3、復(fù)聽樂曲，隨著音樂用動作表示出三拍子。五、編創(chuàng)與活動：走走跳跳1、學(xué)生圍成一圓圈，教師手持鼓站在圓圈中，教師敲敲，學(xué)生走和跳，鼓聲強(qiáng)跳，鼓聲弱走。2、師用強(qiáng)弱分明的力度來敲，第一組用強(qiáng)音_，第二組用弱音_，便于學(xué)生反映在動作上。3、改變方法：學(xué)生隨師的擊鼓聲轉(zhuǎn)方向，鼓聲強(qiáng)時順時針走，鼓聲弱時逆時針走。4、讓學(xué)生獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，怎么樣才能讓活動更有趣，讓學(xué)生動腦參與到編創(chuàng)活動中。5、根據(jù)學(xué)生的想法走走跳跳。6、小結(jié)評

18、價(jià)。課后反思：在學(xué)習(xí)休止符過程中，同學(xué)們能理解，但是實(shí)際演唱時總出錯，于是當(dāng)遇到四分休止符時，讓學(xué)生點(diǎn)一下頭，剛開始同學(xué)們動作比較生硬，慢慢練習(xí)，同學(xué)們掌握了休止符的運(yùn)用。在我們的教學(xué)中可能會遇到各種各樣的問題，只要我們思考，就能想出適合學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，在以后的教學(xué)中我將不斷的摸索，使我們的教學(xué)更具特色。新人音版一年級音樂教案6教學(xué)目的：1、通過聆聽中外兩首搖籃曲，感受優(yōu)美抒情、輕柔安寧的意境，體會本課主題"靜靜的夜"，學(xué)習(xí)用柔和的聲音演唱歌曲小寶寶睡著了，并能用動作表現(xiàn)自己感受到的情感和意境。2、學(xué)習(xí)用輕快的聲音演唱閃爍的小星，用畫星星的方式表達(dá)自己對音高的感受。3、結(jié)合

19、生活中的經(jīng)驗(yàn)，用敲擊各種物品的方式，探索、感知、體驗(yàn)音的強(qiáng)弱，并能根據(jù)要求做出相應(yīng)的情緒或體態(tài)表情來反映。4、培養(yǎng)學(xué)生的想像力，能用線條來表現(xiàn)音的其它特性：即音的高、低。5、用歡快的動作表演集體舞星光恰恰恰，體驗(yàn)歡快的情緒，增強(qiáng)身體動作的協(xié)調(diào)性。教學(xué)內(nèi)容：1、聆聽搖籃曲。2、聆聽表演小寶寶睡著了。3、表演閃爍的小星。4、創(chuàng)編與活動。畫星星表示音的高低。結(jié)合生活實(shí)際，體驗(yàn)理解音的強(qiáng)弱。表演集體舞星光恰恰恰。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生在親身參與音樂活動的過程中喜愛音樂，并掌握音樂的基本知識和技能。教學(xué)難點(diǎn)：掌握音的基本特性音的強(qiáng)弱，并通過感受自然界和生活中的各種聲音，能夠用自己的聲音或打擊樂器進(jìn)行模仿。教具

20、準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、電子琴、打擊樂、磁帶教學(xué)過程：第一課時一、聽閃爍的小星二、發(fā)聲練習(xí)板書：1=cg2/432|1|32|1|53|2|風(fēng)來了，呼大風(fēng)吹53|2|32|1|32|1呼！小風(fēng)吹，呼！要求：初步模擬大風(fēng)吹，小風(fēng)吹的過程中，找到頭聲位置的感覺，并根據(jù)大風(fēng)、小風(fēng)，學(xué)會控制音量，初步感受音的強(qiáng)弱。三、聆聽搖籃曲1、課件演示（無聲的畫面），美麗的仲夏之夜，一位媽媽哄寶寶睡覺，并輕輕哼著歌。2、誰能完整地把畫面上的故事講給大家聽？3、老師："大家想知道這位媽媽唱的是什么嗎"？引出課題搖籃曲4、請大家邊看畫面，邊聆聽搖籃曲。5、復(fù)聽。讓學(xué)生自由地做輕柔的動作，用心體會歌曲安寧、

21、舒適的意境和母愛真摯的情感。四、學(xué)習(xí)歌曲小寶寶睡著了1、教師用甜美、溫柔的音色，輕聲的范唱。2、有感情朗誦歌詞。3、模仿旋律歌詞。4、有表情演唱，并進(jìn)行小組比賽。5、小組討論："怎么創(chuàng)編動作來表演歌曲？"6、學(xué)生邊唱邊表演。五、小結(jié)今天，同學(xué)們通過聆聽學(xué)唱，初步了解了搖籃曲靜諧的特點(diǎn)和溫柔的唱法，回去后，能不能也唱給自己的爸爸媽媽聽呢？第二課時一、復(fù)習(xí)小寶寶睡著了二、學(xué)習(xí)歌曲閃爍的小星1、引入：教師："夏天的夜晚，老師帶著小朋友來到草地上，看星星，只見大大的天幕上，一顆顆的小星星，一閃一閃的，象個小眼睛"。2、播放音樂，教師邊范唱閃爍的小星。3、展開想像

22、老師："你們在夏天的星空，看到了什么呢？"啟發(fā)學(xué)生要養(yǎng)成注意觀察生活的習(xí)慣。4、學(xué)生隨著老師做著音高低的手勢唱唱名。5、教師唱出高低不同的唱名，讓學(xué)生根據(jù)音高低，畫出高低不同的星星，讓學(xué)生體驗(yàn)音的高低。6、有感情朗讀歌詞。【要求】注意讀音的準(zhǔn)確注意讀出歌詞中的強(qiáng)弱。參見第二段歌詞的標(biāo)記，邊做動作邊讀歌詞，表示出2/4拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。7、學(xué)唱歌曲。啟發(fā)：怎樣唱才能表現(xiàn)"靜靜的夜"，"你在演唱時聲音應(yīng)該是怎樣的？"【目的】使學(xué)生體會要用連音、斷音相結(jié)合的方法演唱。歌詞要唱得輕快、干凈，力度不要強(qiáng)。集體演唱時要想到歌曲的意境及演唱的效果，從

23、小培養(yǎng)學(xué)生演唱歌曲要注意情感的表達(dá)。8、創(chuàng)編與表演。分小組討論表演動作。學(xué)生表演。9、跟著老師像唱歌詞一樣唱唱名，并通過手勢來表示音的高低。三、小結(jié)天上的星星一閃一閃真美麗，小寶寶我們也要安靜地回家去了（跟著閃爍的小星音樂律動出教室）。第三課時一、音的強(qiáng)弱1、教師出示預(yù)先準(zhǔn)確的鼓，由學(xué)生親自嘗試去敲一敲，得出結(jié)論：用力敲聲音大即強(qiáng)；輕輕敲聲音小即弱。2、請同學(xué)們舉例，說說生活中大小不同的聲音。3、敲擊身邊的物品（桌、椅、盒、瓶子）【要求】分別敲出強(qiáng)與弱兩種聲音。4、看圖回答：老師："老虎和貓分別代表什么樣的聲音？"5、用我們的身體怎樣發(fā)出強(qiáng)弱不同的聲音。（提示：可用拍手，跺

24、腳）。6、聽聲音回答問題：（火車由遠(yuǎn)及近的聲音）。聽到什么？火車在遠(yuǎn)處時，比近處時的聲音強(qiáng)還是弱？近處呢？你能換個方法來表現(xiàn)強(qiáng)跟弱的聲音嗎？7、用強(qiáng)弱兩種聲音自由拍擊即定節(jié)奏，分組表演給大家看。板書：_|_×_|×_×|_×_×|_×二、集體舞星光恰恰恰1、聽音樂星光恰恰恰用線條、色彩或簡單的圖畫來表現(xiàn)音樂。2、老師出示線條圖，讓學(xué)生說說為什么這樣表現(xiàn)。3、學(xué)習(xí)集體舞基本動作。老師示范。分解動作學(xué)習(xí)。動作練習(xí)。放慢速度連貫動作練習(xí)。跟著音樂做動作。大家一起跳（可四人、兩人或小組跳）三、小結(jié)1、老師：今天，我們不僅學(xué)習(xí)了歌曲、舞蹈，還感

25、受到音的高低，強(qiáng)弱。2、你能不能把學(xué)到的舞跳給爸爸媽媽看呢？新人音版一年級音樂教案7課題：編創(chuàng)與活動 課時：教學(xué)目標(biāo)： 通過一組多層次的節(jié)奏練習(xí)，啟發(fā)學(xué)生對風(fēng)、雨的感受，提示學(xué)生注意觀察生活，觀察大自然，積累自己的生活常識。教學(xué)重點(diǎn)：編創(chuàng)與活動教學(xué)難點(diǎn)：編創(chuàng)與活動教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過程： 一、開始部分：、 聽音樂問好！、 復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。、 復(fù)習(xí)小雨沙沙。二、基本部分：、 編創(chuàng)與活動：（） 這是一組多層次的節(jié)奏練習(xí)，是配合歌曲小雨沙沙及教材主題春天安排的。（） 啟發(fā)學(xué)生對風(fēng)雨的感受，提示學(xué)生注意觀察生活，觀察大自然，積累自己的生活常識。（） 允許學(xué)生根據(jù)自己的體驗(yàn)，編創(chuàng)其他聲音

26、，表現(xiàn)給大家聽，使學(xué)生積極動腦，主動參與。（） 在分組設(shè)計(jì)更多的象聲詞，使這組多層次節(jié)奏練習(xí)更加生動、形象，千萬避免聲硬地讀，要有感情地朗讀。比一比，哪個小組設(shè)計(jì)的風(fēng)雨聲更形象、生動、有趣。三、結(jié)束部分：教師小結(jié)。新人音版一年級音樂教案8教學(xué)目的：1、能夠注意聆聽描寫小動物的歌（樂曲），知道動物是人類的朋友，人與動物應(yīng)和諧相處。2、能夠用親切、柔和的聲音演唱動物說話、我有一只小羊羔，在歌聲與表演中表達(dá)出對小動物的愛護(hù)之情。3、在聆聽音樂中嘗試用動作表達(dá)自己想象中的動物種態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力、表現(xiàn)力，使學(xué)生平時養(yǎng)成注意觀察、細(xì)心的好習(xí)慣。4、認(rèn)識木魚、碰鐘，學(xué)習(xí)并探索演奏方法，練習(xí)為歌曲

27、演唱伴奏。5、能準(zhǔn)確地朗讀歌謠，并讀出二拍子的強(qiáng)弱。教學(xué)內(nèi)容：1、聆聽三只小豬。2、聆聽快樂的小熊貓。3、表演動物說話4、創(chuàng)編與活動認(rèn)識木魚。5、表演我有一只小羊羔。6、編創(chuàng)與活動。認(rèn)識碰鐘教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)創(chuàng)造，表現(xiàn)音樂的能力教學(xué)難點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)歌曲，并能配合拍、踏、聲勢律動來體現(xiàn)。2、節(jié)奏、歌詞的創(chuàng)編教具準(zhǔn)備：電子琴、教學(xué)掛圖、動物頭飾教學(xué)過程：第一課時一、聆聽音樂，想像表演1、播放表現(xiàn)小兔子（袋鼠、青蛙）大象（熊貓、狗熊）形象的音樂，讓學(xué)生感受、想像，用肢體動作表現(xiàn)出來。2、學(xué)生仔細(xì)聆聽跳躍的、緩慢的音樂，展開想像。3、體驗(yàn)不同情緒的音樂，能夠自然做出體態(tài)反應(yīng)。二、學(xué)習(xí)歌曲動物說話1、節(jié)奏導(dǎo)入

28、2、欣賞歌曲動物說話第一段。3、由學(xué)生做小老師帶領(lǐng)全班同學(xué)按例題節(jié)奏朗讀歌詞。4、采用不同的形式讓學(xué)生感受，拍手聽、默唱，小聲跟唱。5、演唱歌曲。老師提示：怎樣演唱能夠表現(xiàn)出你很愛小動物的心情。用你的聲音告訴我，（啟發(fā)學(xué)生演唱時投入情感，做到有感情地演唱）。6、分配角色演唱，叫聲要唱得輕快而有彈性。三、創(chuàng)編活動，發(fā)展個性1、創(chuàng)編節(jié)奏。教師變拍節(jié)奏"_×"，讓學(xué)生模仿學(xué)生自己創(chuàng)編新的拍踏節(jié)奏。播放歌曲動物說話，學(xué)生隨音樂自由創(chuàng)編拍、踏節(jié)奏、聲音律動。挑出一種的拍踏伴奏方式，隨音樂在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行拍踏。2、創(chuàng)編歌詞。學(xué)生分組運(yùn)用各種動物的叫聲，為歌曲創(chuàng)編新的歌詞。各

29、組有表情地演唱創(chuàng)編歌曲。四、小結(jié)：小動物和人類應(yīng)該做好朋友，人們應(yīng)該保護(hù)他們。第二課時一、有表情演唱動物說話二、創(chuàng)編與活動1、認(rèn)識木魚（學(xué)習(xí)敲擊木魚的正確姿勢，要通過學(xué)生探索、學(xué)習(xí)來完成）觀察示意圖，掌握怎么敲。想一想還可以怎么敲，有幾種敲法（討論）學(xué)生自己討論，探索，發(fā)現(xiàn)。演示敲法2、按節(jié)奏和節(jié)拍的強(qiáng)弱讀歌謠?！疽蟆恐笇?dǎo)學(xué)生讀歌謠時，有意識地讀出節(jié)拍的強(qiáng)弱，做到有感情地讀。啟發(fā)學(xué)生用不同的音色，表演老鴨和小鴨的叫聲。三、聆聽三只小豬1、完整聆聽三只小豬老師："誰能說說樂曲描繪了怎樣的小豬"。"三只小豬好象在做什么？"2、復(fù)聽三只小豬讓學(xué)生邊聽邊自編動

30、作表演出三只可愛的小豬。老師："看誰能記住小豬在什么地方叫了"邊聽邊學(xué)小豬的叫聲。3、根據(jù)三幅動作提示圖做動作。扭著身子學(xué)小豬走路。用手指抵住鼻尖，模仿小豬翹鼻子。兩只手在耳朵上方伸開五指做"扇風(fēng)"的動作，模仿小豬的大耳朵。四、聆聽快樂的小熊貓1、初聽樂曲，感受樂曲描述清晨的意境和小熊貓愉快勞動的情景。2、分段復(fù)聽，將音樂分為兩部分?！按笊值脑绯浚懵牭绞裁绰曇?？”“在小熊貓打水的時候，你好象又聽到了什么聲音？”利用音樂中的特殊音響，激發(fā)學(xué)生的想像力。3、聽音樂表演4、創(chuàng)編啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)編結(jié)尾，小組討論設(shè)計(jì)。分組展示創(chuàng)編的結(jié)尾，讓學(xué)生充分的活動起來。利用樂

31、器、人聲、拍擊動作為樂曲創(chuàng)設(shè)結(jié)尾。五、小結(jié)1、老師：同學(xué)們的想像力可真豐富，不僅聽到了音樂里的叫聲，還懂得創(chuàng)編，可真了不起，比一比剛才哪個小組創(chuàng)編得，為什么啊？2、鼓勵優(yōu)勝小組。第三課時一、學(xué)唱歌曲我有一只小羊羔1、教師以完整有感情的范唱來感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的愿望。2、跟老師用唱名唱歌。3、按節(jié)奏朗讀歌詞。4、難點(diǎn)錯誤糾正提示學(xué)生在同音反復(fù)處唱得輕松、親切。5、學(xué)唱歌詞。6、創(chuàng)編與合作。在演唱中變換演唱形式。創(chuàng)編動作，表達(dá)出真愛小動物的情感。分小組創(chuàng)編歌詞。根據(jù)插圖提示，變換小動物進(jìn)行歌詞創(chuàng)編。二、創(chuàng)編與活動1、認(rèn)識碰鐘，學(xué)習(xí)敲擊碰鐘的正確姿勢。觀察示意圖，學(xué)習(xí)怎么敲擊。演示敲法。2、

32、想一想碰鐘的聲音是長，還是短的呢？學(xué)生邊唱歌曲，邊用碰鐘及掌聲為歌曲伴奏。3、啟發(fā)學(xué)生動腦筋思考"怎樣敲，能敲出短音"。板書設(shè)計(jì)：變換拍踏_×三、小結(jié)今天我們認(rèn)識了一些打擊樂器，學(xué)習(xí)并探索了演奏方法，練習(xí)為歌曲伴奏。新人音版一年級音樂教案9教學(xué)目標(biāo)： 在音樂實(shí)踐中，準(zhǔn)確有感情地演唱牧童，并試著在歌曲中加入三角鐵伴奏，探索三角鐵的敲擊方法，掌握姿勢，能在放牛歌的間奏加入鑼鼓镲的伴奏，感受為歌曲伴奏的愉快。教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確有感情地演唱牧童教學(xué)難點(diǎn)：加入打擊樂伴奏教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：、 聽音樂問好！、 復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。、 復(fù)習(xí)柯爾文手勢。

33、二、基本部分：、 導(dǎo)言：、 表演牧童（） 完整地聆聽音樂錄音。（） 提示各種唱出了哪些內(nèi)容？復(fù)聽歌曲。（） 隨著錄音輕輕敲擊雙響筒。、 編創(chuàng)與活動雙響筒的認(rèn)識、 表演放牛歌（） 提示學(xué)生注意聽覺與視覺相結(jié)合。（） 跟著歌曲錄音，用聽唱法學(xué)會歌曲。（） 提示學(xué)生，沒有歌詞的旋律時間奏部分，有鑼鼓镲伴奏。、 編創(chuàng)與活動認(rèn)識三角鐵、 編創(chuàng)與活動鑼鼓镲的創(chuàng)編三、結(jié)束部分：小結(jié)。結(jié)束全課。新人音版一年級音樂教案10教學(xué)目的：在聆聽勞動最光榮中能聽辨出音樂力度的變化，簡述音樂表現(xiàn)給自己的感受。教學(xué)重點(diǎn)：聆聽音樂，聽辨音樂力度。教學(xué)難點(diǎn)：聆聽音樂，聽辨音樂的力度。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分

34、：1、聽音樂起立、問好、入座。2、發(fā)聲練習(xí)。3、復(fù)習(xí)歌曲二、基本部分：1、導(dǎo)言。2、聆聽勞動最光榮結(jié)合教材中的插圖，選擇適當(dāng)?shù)幕脽羝浵衿瑔l(fā)學(xué)生。提示：這首音樂表現(xiàn)了哪些內(nèi)容?在節(jié)奏上有什麼特點(diǎn)?3、小組討論并用簡短的語言說一說音樂表現(xiàn)的的故事。4、復(fù)聽時要求學(xué)生邊聽邊隨著音樂做動作，注意音樂采用了什么方法讓你感到音樂由遠(yuǎn)至近?讓學(xué)生感受漸強(qiáng)、漸弱的運(yùn)用在樂曲中的效果。5、選擇打擊樂器進(jìn)行參與或伴奏。三、結(jié)束部分：小結(jié)。新人音版一年級音樂教案11教學(xué)內(nèi)容：1.學(xué)唱歌曲我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國。2.認(rèn)識常用課堂打擊樂器碰鈴、響板。3.聽賞歌曲吹蘆笙。教學(xué)目標(biāo)：1.能有興趣地聽喜樂，并知道吹蘆笙是表現(xiàn)哪個民族的兒童歌曲。2.能有表情地演唱我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國。3.認(rèn)識碰鈴與響板，并知道正確的演奏方法。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)唱歌曲我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國教學(xué)準(zhǔn)備：cd教學(xué)過程：(一)學(xué)唱我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國1.教師掛出中國地圖和長江、黃河風(fēng)景圖，介紹長江、黃河，并請學(xué)生指出長江和黃河在中國地圖上的位置。2.教師將歌曲范唱一遍，或播放童聲獨(dú)唱錄音。使學(xué)生初步了解歌曲的歌詞、節(jié)奏和情感。3.跟著教師有表情地分句輕聲學(xué)唱。4.請幾級學(xué)生集體演唱，并評出有表情且音色較美的小組進(jìn)行表揚(yáng)。(二)聽賞吹