工程訓(xùn)練中心金工實(shí)習(xí)優(yōu)質(zhì)課程自評(píng)報(bào)告

1、工程訓(xùn)練中心金工實(shí)習(xí)優(yōu)質(zhì)課程自評(píng)報(bào)告第一部分基本情況總結(jié)一本課程地目標(biāo)、性質(zhì)金工實(shí)習(xí)是一門(mén)實(shí)踐性地技術(shù)基礎(chǔ)課，是全校各專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)工程材料及機(jī)械制造基礎(chǔ)和機(jī)械類(lèi)院系學(xué)生綜合創(chuàng)新實(shí)習(xí)等課程必不可少地先修課 . 是機(jī)械類(lèi)實(shí)踐課程三個(gè)層次（認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、金工實(shí)習(xí)、綜合創(chuàng)新實(shí)習(xí)）中地第二個(gè)層次，也是實(shí)習(xí)時(shí)間最長(zhǎng)、學(xué)生人數(shù)最多地基本實(shí)踐環(huán)節(jié) . 本課程地目標(biāo)是：1 ? 了解現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)地生產(chǎn)方式和工藝過(guò)程. 熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備地工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具地使用以及安全操作技術(shù) . 了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中地應(yīng)用.2 ? 在工程材料

2、主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上，具有初步地獨(dú)立操作技能 .3 ? 在了解、熟悉和掌握一定地工程基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能過(guò)程中，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)學(xué)生地工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力.4進(jìn)行思想作風(fēng)教育，培養(yǎng)和鍛煉勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛(ài)護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)地自覺(jué)性，提高學(xué)生整體綜合素質(zhì).二教案內(nèi)容和課程體系地改革1 ? 轉(zhuǎn)變教案思想，注重能力與素質(zhì)地培養(yǎng)教育目標(biāo)地變化：在金工實(shí)習(xí)中過(guò)去那種只注重基本技能訓(xùn)練地教案思想已不能適應(yīng)當(dāng)今形式地發(fā)展需要，應(yīng)該著重轉(zhuǎn)變?yōu)樘岣呔C合素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新意和增強(qiáng)工程實(shí)踐能力為培養(yǎng)目標(biāo) . 金工實(shí)習(xí)對(duì)學(xué)生工程素質(zhì)和工程能力地培養(yǎng)起著綜合訓(xùn)

3、練地作用，使學(xué)生不但要掌握各工種地應(yīng)知應(yīng)會(huì)要求，還要建立起較完整地系統(tǒng)概念，既要要求學(xué)生學(xué)習(xí)各工種地基本工藝知識(shí)、了解設(shè)備原理和工作過(guò)程，又要加強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手能力地訓(xùn)練，并具有運(yùn)用所學(xué)工藝知識(shí)，初步分析解決簡(jiǎn)單工藝問(wèn)題地能力.為了實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，我們采取了一系列措施： 將裝配實(shí)習(xí)改造成具有綜合性、總結(jié)性實(shí)習(xí)，即在裝配實(shí)習(xí)中，結(jié)合空氣壓縮機(jī)產(chǎn)品，將各工種地實(shí)習(xí)內(nèi)容如工程材料、表面保護(hù)、熱處理、車(chē)工、銑工、鉗工、磨工、鑄造、鍛壓、焊接等串聯(lián)起來(lái)，使學(xué)生對(duì)機(jī)械產(chǎn)品地各個(gè)加工環(huán)節(jié)有一個(gè)整體地認(rèn)識(shí). 又如，結(jié)合制作榔頭，將下料、銑工、磨工、鉗工、熱處理、表面保護(hù)等各工種連接起來(lái)，使學(xué)生了解了各工種地先后順序和

4、作用. 在線切割中，產(chǎn)品設(shè)計(jì)、將計(jì)算機(jī)繪圖、修改編程、加工制造、清晰、塑封等環(huán)節(jié)連接起來(lái)，使學(xué)生對(duì)產(chǎn)品地生產(chǎn)地全過(guò)程有一個(gè)直觀地認(rèn)識(shí). 引入北航海爾最新cad/cam 軟件，改變了過(guò)去單純手工編程地歷史，使學(xué)生不但了解和初步掌握了先進(jìn)地產(chǎn)品設(shè)計(jì)和繪圖工具，也能有較多時(shí)間來(lái)設(shè)計(jì)和動(dòng)手操作設(shè)備. 在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生地紀(jì)律要求非常嚴(yán)格，制訂了學(xué)生實(shí)習(xí)守則，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)填寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告、清理機(jī)床場(chǎng)地、遵守各工種地安全操作規(guī)程等要求，對(duì)學(xué)生地綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好地促進(jìn)作用. 將學(xué)生加工產(chǎn)品地打分標(biāo)準(zhǔn)公布出來(lái)（印在實(shí)習(xí)報(bào)告之中），使學(xué)生對(duì)自己地產(chǎn)品地得分有明確認(rèn)識(shí)，對(duì)于提高學(xué)生地質(zhì)量意識(shí)觀念有一定作

5、用.2 ? 實(shí)施分類(lèi)教案大綱我們注意了解各個(gè)院系對(duì)金工實(shí)習(xí)地不同要求，開(kāi)設(shè)了金工實(shí)習(xí)a（適用于4系、 5 系、機(jī)械學(xué)院、8 系、 13 系、 14 系、 15 系）和金工實(shí)習(xí)b（適用于1 系、 2 系、 9系、 12 系、 18 系） . 另外，配合3 系教案改革計(jì)劃，為3 系開(kāi)設(shè)理論與實(shí)踐相結(jié)合地金工實(shí)習(xí) .3 ? 更新教材內(nèi)容 為了使學(xué)生了解和初步掌握現(xiàn)代加工方法和工藝，結(jié)合世界銀行貸款工程，增加了加工中心、數(shù)控車(chē)、引入了基于網(wǎng)絡(luò)地最新cad/cam 軟件 . 增加了熱處理和表面保護(hù)實(shí)習(xí). 為配合金工課程地整體改革，將部分內(nèi)容從金工課程（加工工藝學(xué)）轉(zhuǎn)移到金工實(shí)習(xí)中來(lái)，如簡(jiǎn)單形位公差測(cè)量、

6、工程材料牌號(hào)與識(shí)別、硬度測(cè)量、簡(jiǎn)單金相觀察等.4 ? 規(guī)范考核考試方法 實(shí)行綜合考評(píng)制度，對(duì)于學(xué)生地金工實(shí)習(xí)成績(jī)，實(shí)行平時(shí)成績(jī)+產(chǎn)品質(zhì)量成績(jī)+綜合考試成績(jī) =總成績(jī)，單項(xiàng)成績(jī)不及格，不給總成績(jī)地辦法，使學(xué)生能認(rèn)真對(duì)待每個(gè)工種和每個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié) . 建立金工實(shí)習(xí)試卷庫(kù)，考試時(shí)從庫(kù)中隨機(jī)抽取試卷進(jìn)行組卷，實(shí)行教考分離，考卷由指定教師確定地方式 . 對(duì)于沒(méi)有上機(jī)考試（計(jì)算機(jī)數(shù)目有限，大部分學(xué)生不能上機(jī)考試）學(xué)生考卷，由指定人員負(fù)責(zé)判卷，避免了“人情分”.5 ? 因材施教和鼓勵(lì)拔尖人才辦法 在各個(gè)工種地實(shí)習(xí)中，都安排了一定靈活時(shí)間和實(shí)習(xí)內(nèi)容，使得動(dòng)手能力強(qiáng)地學(xué)生有發(fā)揮地余地 . 實(shí)行工種優(yōu)秀實(shí)習(xí)生和綜合優(yōu)

7、秀實(shí)習(xí)生制度，對(duì)每個(gè)院系在各個(gè)工種都評(píng)選出工種優(yōu)秀實(shí)習(xí)生，對(duì)于在 3 個(gè)以上工種獲得優(yōu)秀實(shí)習(xí)生稱(chēng)號(hào)地學(xué)生給予綜合優(yōu)秀實(shí)習(xí)生地稱(chēng)號(hào) .三推廣現(xiàn)代化教案手段，建立新地教案模式1 ? 研制和使用了計(jì)算機(jī)輔助教案課件：“空壓機(jī)裝配”.2 ? 研制和應(yīng)用了金工實(shí)習(xí)網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)，但由于計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù)較少（不足20臺(tái)），每次考試只能容納半個(gè)班.3 ?北航海爾集團(tuán)免費(fèi)向工程訓(xùn)練中心提供cad/cam系統(tǒng)軟件，如50 個(gè)節(jié)點(diǎn)地網(wǎng)絡(luò)版 caxa 電子圖版、加工中心繪圖編程系統(tǒng)等caxa 制造工程師、數(shù)控車(chē)?yán)L圖編程系統(tǒng)、線切割繪圖編程系統(tǒng)、. 使我校工程訓(xùn)練中心地繪圖編程系統(tǒng)處于全國(guó)高校領(lǐng)先地位.四建設(shè)金工實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師

8、隊(duì)伍1 ? 利用我校人事制度改革地機(jī)會(huì)，設(shè)立了各工種骨干指導(dǎo)教師，起到了保證教案質(zhì)量和穩(wěn)定教師隊(duì)伍地作用.2 ? 實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)考核應(yīng)聘上崗，對(duì)于提高金工實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)、增強(qiáng)教案育人責(zé)任心和改變過(guò)去不好地作風(fēng)起到了重要作用.3 ? 由于工程訓(xùn)練中心成立時(shí)地實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師是從原北航機(jī)械廠實(shí)習(xí)車(chē)間全員轉(zhuǎn)移過(guò)來(lái)地，而機(jī)械廠對(duì)實(shí)習(xí)不夠重視，所以實(shí)習(xí)車(chē)間人員素質(zhì)不是很高，對(duì)于進(jìn)行教案改革和提高教案質(zhì)量有一定地困難. 經(jīng)過(guò)多方努力，從機(jī)械廠其他重點(diǎn)車(chē)間和校外招聘了多名人員，這對(duì)于提高實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師地整體素質(zhì)起到了關(guān)鍵作用.4 ? 實(shí)行嚴(yán)格地上崗制度，對(duì)于新招聘來(lái)地人員，經(jīng)過(guò)一定時(shí)間地培訓(xùn)和指導(dǎo)，由訓(xùn)練中心

9、組成考核小組對(duì)每一位要正式上崗地實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師進(jìn)行嚴(yán)格地考核試講考核未通過(guò)地指導(dǎo)教師不能上崗. 對(duì)于保證教案質(zhì)量起到了較好作用.五穩(wěn)定教案質(zhì)量，提高教案效果為了穩(wěn)定教案質(zhì)量，提高教案效果，初步建立了金工實(shí)習(xí)教案質(zhì)量監(jiān)控體系，該體系主要由下列環(huán)節(jié)組成：1 ? 編寫(xiě)新地金工實(shí)習(xí)報(bào)告. 對(duì)每個(gè)工種都明確了教案目地和要求、安全操作規(guī)程、實(shí)習(xí)內(nèi)容安排和進(jìn)程、產(chǎn)品質(zhì)量評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)習(xí)報(bào)告題目. 題目地難度明顯增加，涉及地范圍擴(kuò)大. 既有理論、概念，又有實(shí)踐操作. 實(shí)習(xí)報(bào)告成績(jī)和產(chǎn)品質(zhì)量都記入總成績(jī).2 ? 堅(jiān)持學(xué)生評(píng)議制度. 讓每批實(shí)習(xí)學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)地教材、內(nèi)容、工種、指導(dǎo)教師地各方面表現(xiàn)進(jìn)行不記名評(píng)議，將學(xué)生評(píng)

10、議結(jié)果張榜公布，而學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師地評(píng)價(jià)直接影響個(gè)人或班組地教案津貼等級(jí)和期中、期末考核以及評(píng)獎(jiǎng)晉級(jí).3 ? 經(jīng)常聽(tīng)取工程材料、加工工藝學(xué)、綜合創(chuàng)新訓(xùn)練實(shí)習(xí)等后續(xù)課程對(duì)金工實(shí)習(xí)教案意見(jiàn)和建議，不斷完善金工實(shí)習(xí)教案內(nèi)容設(shè)置和與其他課程地銜接.4 ? 建立了由金工教師和中心及部門(mén)主任組成地教案質(zhì)量檢查小組，對(duì)日常金工實(shí)習(xí)教案進(jìn)行定期聽(tīng)課和檢查.六建設(shè)具有北航特色地金工實(shí)習(xí)課程1 ? 實(shí)踐課程地整體改革比較徹底： 機(jī)械基礎(chǔ)類(lèi)實(shí)習(xí)分三個(gè)層次，加上開(kāi)放制作中心，使機(jī)械類(lèi)實(shí)習(xí)實(shí)踐環(huán)節(jié)不斷線，學(xué)生接觸真實(shí)產(chǎn)品安排在綜合創(chuàng)新實(shí)習(xí)； 與金工課關(guān)系銜接較好，如如工程材料牌號(hào)及識(shí)別、熱處理基本工藝、刀具角度、公差

11、基本概念等；2 ? 內(nèi)容較合適、工種齊全、效率較高： 在線切割、數(shù)控車(chē)、數(shù)控銑等工種進(jìn)行自主設(shè)計(jì)加工； 手錘制作將鍛、車(chē)、銑、磨、鉗等工種聯(lián)系在一起，線切割將設(shè)計(jì)、繪圖、編程、加工、清洗、包裝等環(huán)節(jié)聯(lián)系在一起； 技術(shù)先進(jìn)、工種齊全：在全國(guó)首先在金工實(shí)習(xí)中開(kāi)設(shè)加工中心實(shí)習(xí)；使用caxa 最新軟件，同時(shí)保留數(shù)控銑地 g 代碼手工編程 . 讓學(xué)生既了解最新數(shù)控編程軟件，又了解世界通行地?cái)?shù)控編程語(yǔ)言 . 工業(yè)上各種主要成型和加工方法實(shí)習(xí)均已開(kāi)設(shè)；3 ? 素質(zhì)好、技術(shù)高、責(zé)任心強(qiáng)地師資隊(duì)伍： 文化程度較高；實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師主要由具有大中專(zhuān)及高中學(xué)歷地人員組成，這在全國(guó)高校中是比較高地. 由于長(zhǎng)期地優(yōu)良傳統(tǒng)及

12、嚴(yán)格地管理這只隊(duì)伍地技術(shù)水平較高，教案責(zé)任心強(qiáng)，有著較豐富地實(shí)際教案經(jīng)驗(yàn) .4 ? 注重學(xué)生整體素質(zhì)提高： 規(guī)定了嚴(yán)格地實(shí)習(xí)管理制度、考試考核制度，并嚴(yán)格執(zhí)行. 在學(xué)生中引起了較大反響 . 增加了學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)管理、考試、考核地重視，基本杜絕了實(shí)習(xí)遲到、早退，考試作弊等現(xiàn)象 . 注意在實(shí)習(xí)中進(jìn)行有關(guān)遵紀(jì)守法、工作作風(fēng)、愛(ài)國(guó)主義、集體主義、愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)效益、環(huán)境保護(hù)、獎(jiǎng)勤罰懶等教育. 比較恰當(dāng)?shù)爻煽?jī)?cè)u(píng)定方法開(kāi)展金工實(shí)習(xí)優(yōu)秀學(xué)生評(píng)定. 既考核基本操作，考查基本概念和基本理論，還要求安全、紀(jì)律、作風(fēng).七近年來(lái)教案改革立項(xiàng)和教案成果獎(jiǎng)金工教案改革立項(xiàng)情況表工程名稱(chēng) 立項(xiàng) 主持 參加人數(shù) 時(shí)間 完成情

13、況效果金工教案 cai 系列課件校級(jí) 張興華 5人 97-99完成 較好金工教案整體改革校級(jí)李喜橋 9 人 98-XX 完成 評(píng)分 b+航空材料現(xiàn)場(chǎng)教案改革校級(jí) 于維平 2人 97-98完成 較好金工現(xiàn)代教案方法研究市級(jí) 張興華 2人 98-XX完成 較好金工教師隊(duì)伍建設(shè)市級(jí)范悅 2 人 98-XX完成較好金工系列課程教案質(zhì)量監(jiān)控要求和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)市級(jí)王衛(wèi)林 1 人 98-XX完成較好機(jī)械制造基礎(chǔ)實(shí)踐教案體系及管理改革校級(jí)范悅 4 人 XX-XX 在進(jìn)行 ?金工多媒體教案課件開(kāi)發(fā)校級(jí)張興華人 XX-XX 在進(jìn)行 ?近年來(lái)教案成果獎(jiǎng)有：1金工考試和裝配實(shí)習(xí)cai 北京航空航天大學(xué)教案三等獎(jiǎng)，1999

14、 年，張興華2通過(guò)科研和創(chuàng)新促進(jìn)工程訓(xùn)練中心地教案改革北京航空航天大學(xué)教案成果三等獎(jiǎng)，XX年，于維平等.3自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)類(lèi)工程實(shí)驗(yàn)體系改革實(shí)踐北航教案成果一等獎(jiǎng)、北京市教委教案成果一等獎(jiǎng)，XX 年，高金源、張興華等.八存在問(wèn)題1 ? 金工實(shí)習(xí)教案人員長(zhǎng)期處于超負(fù)荷工作狀態(tài)，周一到周六均有課，今年暑假只放了 2 個(gè)星期地假，而學(xué)校其他教師則放了2 個(gè)月暑假 . 金工實(shí)習(xí)教案人員數(shù)量不夠，各工種每個(gè)指導(dǎo)人員指導(dǎo)學(xué)生地人數(shù)嚴(yán)重超量（按教委要求），不但學(xué)生實(shí)習(xí)安全受到影響，也無(wú)法安排必要地培訓(xùn)，嚴(yán)重影響了師資隊(duì)伍建設(shè)和整體水平地進(jìn)一步提高.2 ? 金工實(shí)習(xí)場(chǎng)地嚴(yán)重不足. 目前地實(shí)習(xí)場(chǎng)地是按學(xué)校招生XX人

15、/ 每年設(shè)計(jì)和建設(shè)地 . 而目前地我校招生人數(shù)已達(dá)3500 人 / 每年 . 場(chǎng)地狹小，設(shè)備擁擠，安全系數(shù)降低.第二部分對(duì)照我校優(yōu)質(zhì)課程評(píng)檢與驗(yàn)收指標(biāo)體系自我評(píng)價(jià)一課程建設(shè)與管理（24 分）（一） .課程建設(shè)要求：（ 3 分）課程目標(biāo)明確，性質(zhì)定位準(zhǔn)確，與其它課程地關(guān)系合理；現(xiàn)狀：（ 3 分）（二） .教材建設(shè)要求：（ 5 分）1精選教案內(nèi)容，注意反映和適應(yīng)本門(mén)學(xué)科地新知識(shí)；2使用滿足教案大綱要求地高水平地主教材，教材選用有嚴(yán)格地評(píng)選程序，執(zhí)行情況好；3有與教材相配套地參考書(shū)目或資料目錄；4實(shí)驗(yàn) ( 實(shí)習(xí) ) 指導(dǎo)資料齊全；現(xiàn)狀：（ 4 分） XX年對(duì)金工實(shí)習(xí)教材進(jìn)行了部分章節(jié)地改寫(xiě)，重新編寫(xiě)

16、了金工實(shí)習(xí)報(bào)告，使實(shí)習(xí)教案內(nèi)容基本符合教案大綱要求，反映了機(jī)械制造領(lǐng)域地新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備. 由于世界銀行貸款二期設(shè)備尚未到齊，所以新地金工實(shí)習(xí)教材預(yù)計(jì)在 XX年完成 .（三） .教案文件要求：（ 4 分）教案大綱、簡(jiǎn)介、教案日歷完備，文檔管理完備；現(xiàn)狀：（ 4 分）教案大綱、簡(jiǎn)介、教案日歷完備，文檔管理完備；（四） .教案質(zhì)量控制要求：（ 6 分）1有定期地集體備課制度，課程教案?jìng)湔n充分；2有嚴(yán)格、科學(xué)地質(zhì)量監(jiān)控制度，并嚴(yán)格執(zhí)行，如集體制定和審定教案大綱；任課教師資格審查、試講；定期集體備課；相互聽(tīng)課；嚴(yán)格控制調(diào)課等；現(xiàn)狀：（ 6 分）以上要求均能符合；（五） .考試管理：要求：（ 6

17、分）1有嚴(yán)格規(guī)范地命題和閱卷程序，執(zhí)行情況好；2.?每學(xué)期考試考核設(shè)置a、 b 卷；3.?實(shí)行教考分離，專(zhuān)業(yè)課嚴(yán)格試卷質(zhì)量審查，統(tǒng)一閱卷標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)考試成績(jī)有分析，有結(jié)果，有措施；4考試、考核資料保存完整，管理規(guī)范，建立并使用符合教案大綱地試卷庫(kù)；現(xiàn)狀：（ 6 分）以上要求均符合；二實(shí)踐教案（17 分）（一） .教案硬條件要求：（ 5 分）1有與教案大綱相適應(yīng)地教案設(shè)備 ( 實(shí)驗(yàn)設(shè)備、語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室、教 ? 具、實(shí)物模型、演示設(shè)備等 ) ，且狀態(tài)良好，使用率高；2實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)范，設(shè)備齊全，維修及時(shí)，完好率高，使用效果好；現(xiàn)狀：（ 5 分）以上要求均能符合；（二） .實(shí)踐教案要求：（ 12 分）1實(shí)驗(yàn)開(kāi)

18、出率超過(guò)95，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容先進(jìn)，符合教案大綱要求；2綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)占實(shí)驗(yàn)總數(shù)達(dá)60以上；3實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放，在培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力方面有成效；現(xiàn)狀：（ 10 分）全部實(shí)習(xí)內(nèi)容均能開(kāi)出，在實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放和綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)習(xí)方面不足；但金工實(shí)習(xí)應(yīng)屬于掌握基本操作技能地范疇，所以在綜合性、設(shè)計(jì)性方面要求不能過(guò)高 .三教案改革（14 分）（一） .教案內(nèi)容和課程體系改革要求：（ 8 分）教案內(nèi)容和課程體系地改革思路清晰、目標(biāo)明確，規(guī)劃合理，措施具體，組織落實(shí)，已有初步成效， 60以上教師在課堂教案中突出使用了啟發(fā)式、問(wèn)題式、討論式、研究式、探索式或開(kāi)放式等教案方法；現(xiàn)狀：（ 7 分）近年來(lái)增加了數(shù)控車(chē)、加工中心、表

19、面保護(hù)實(shí)習(xí)，改革了裝配實(shí)習(xí)、鉗工實(shí)習(xí)、銑工實(shí)習(xí)、車(chē)工實(shí)習(xí)、線切割實(shí)習(xí)、鍛造實(shí)習(xí)、焊接實(shí)習(xí)，使上述實(shí)習(xí)內(nèi)容不斷充實(shí)和完善，更加符合現(xiàn)代成型加工和機(jī)械加工地發(fā)展形勢(shì)和教案要求，不斷改革教案方法 .（二） .教案研究與改革要求：（ 6 分）持續(xù)開(kāi)展教案研究和改革， 60以上地教師積極參加教案改革地實(shí)踐（如編寫(xiě)教材、更新教案內(nèi)容、改革教案方法、改革考試內(nèi)容和方式、開(kāi)發(fā)課件、開(kāi)設(shè)新實(shí)驗(yàn)、指導(dǎo)學(xué)生課外創(chuàng)新活動(dòng)等教改試點(diǎn)）；現(xiàn)狀：（ 4 分）由于實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師有相當(dāng)部分是高中畢業(yè)或中專(zhuān)畢業(yè)，而且有很多是老工人，所以對(duì)這些人員來(lái)說(shuō)本項(xiàng)要求不能達(dá)到. 但具有教師資格地人員能達(dá)到要求.四隊(duì)伍建設(shè)（17 分）（一） .師資結(jié)構(gòu)要求：（ 8 分）1教師配備齊全，職稱(chēng)、年齡、學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理；2主講教師全部具有講師以上職稱(chēng)；3本單位高級(jí)職稱(chēng)教師擔(dān)任本科主講教師地比率在85以上：每學(xué)期，教授為本科生上課比例超過(guò)上課教師數(shù)地40