2022年2022年小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃及各單元計(jì)劃

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)校二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)方案一.教材分析教科書設(shè)計(jì)了八個(gè)專題,環(huán)繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容；依次為：漂亮的秋天,豐富多彩的學(xué)校生活,寵愛(ài)祖國(guó),怎樣看問(wèn)題.想問(wèn)題,友好相處.團(tuán)結(jié)合作,關(guān)愛(ài)他人,愛(ài)護(hù)環(huán)境.愛(ài)惜動(dòng)物,寵愛(ài)科學(xué)；每個(gè)專題的涵蓋都比較寬泛,防止了局限性；教材內(nèi)容比較貼近兒童生活,表達(dá)時(shí)代特點(diǎn),具有肯定的德育價(jià)值；每組教材都包括導(dǎo)語(yǔ).一課“識(shí)字”.四五篇課文以及“語(yǔ)文園地”；各部分相互聯(lián)系,構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體；識(shí)字課的形式多樣,有詞語(yǔ).成語(yǔ).諺語(yǔ).三字經(jīng).對(duì)聯(lián).兒歌等；全冊(cè)課文共三十四篇,內(nèi)容豐富,體裁多樣,語(yǔ)言生動(dòng),對(duì)同學(xué)有較強(qiáng)的吸引力；本冊(cè)課

2、文不再全文注音,多音字隨文注音,生字在當(dāng)頁(yè)文以下出,注有漢語(yǔ)拼音并配有賞心悅目的背景圖,以引起同學(xué)的留意；“語(yǔ)文園地”包括四個(gè)欄目：我的發(fā)覺(jué)勉勵(lì)同學(xué)探究發(fā)覺(jué),引導(dǎo)同學(xué)明白漢字的特點(diǎn)及字詞的一些規(guī)律,把握識(shí)字的方法；日積月累引導(dǎo)同學(xué)積存好詞佳句,優(yōu)秀段篇,復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的字詞,進(jìn)行語(yǔ)文基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的綜合練習(xí)；口語(yǔ)交際在雙向互動(dòng)的口語(yǔ)溝通中培育同學(xué)的口語(yǔ)交際才能；呈現(xiàn)臺(tái)給同學(xué)供應(yīng)呈現(xiàn)課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái)；八組課文之后,支配了六篇選讀課文,供同學(xué)課外閱讀；最終為兩個(gè)生字表；生字表為全冊(cè)要求熟悉的字,有450 個(gè)；生字表為全冊(cè)要求會(huì)寫的字,有350 個(gè)；這兩種不同要求的字分別在課后練習(xí)里標(biāo)明；除了識(shí)字課和課文支

3、配了識(shí)字任務(wù)外,在“語(yǔ)文園地”里也支配了少量要求熟悉的字；二.教學(xué)目標(biāo)：1. 復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音,能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字.正音；2. 熟悉 450 個(gè)字,會(huì)寫 350 個(gè)字；要求熟悉的字能讀準(zhǔn)字音,結(jié)合詞句明白意思,不作字形分析,不要求書寫；要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,懂得意思,正確書寫,練習(xí)在口頭和書面表 達(dá)中運(yùn)用；有主動(dòng)識(shí)字的愿望,在生活中自主識(shí)字,養(yǎng)成同學(xué)良好的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范.端正.整 潔；3. 會(huì)使用音序查字法,學(xué)習(xí)用部首查字法查字典,培育獨(dú)立識(shí)字的才能；4. 寵愛(ài)閱讀,對(duì)閱讀有愛(ài)好；學(xué)習(xí)用一般話正確.流利.有感情地朗讀課文；能背誦指定的課文和自己寵愛(ài)的課文片斷；5.能聯(lián)系上下文和

4、生活實(shí)際,明白課文中詞句的意思,在閱讀中主動(dòng)積存詞語(yǔ)；6.能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人溝通自己的感受和想法；7.熟悉課文中顯現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；學(xué)習(xí)使用句號(hào).問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)；8.逐步養(yǎng)成講一般話的習(xí)慣和情愿與人溝通的意識(shí),能仔細(xì)聽(tīng)別人講話,聽(tīng)懂主要內(nèi)容,能主動(dòng)與別人交談,敘述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞；說(shuō)話時(shí)態(tài)度自然大方,有禮貌；9.對(duì)寫有愛(ài)好,能把看到的,想到的寫下來(lái),在寫話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)；明白日記的格式,學(xué)習(xí)寫日記；三.同學(xué)情形分析本班共有同學(xué)33 人,其中男同學(xué)18 人,女同學(xué)15 人；大部分同學(xué)有責(zé)任心,在學(xué)習(xí)過(guò)程中能努力向上,仔細(xì)完成作業(yè)；經(jīng)過(guò)一年的努力同學(xué)在識(shí)字水平上有所提高,

5、二年級(jí)的識(shí)字教學(xué)有一年級(jí)950 個(gè)課內(nèi)識(shí)字及不定量的課外識(shí)字作為基礎(chǔ),師生均覺(jué)得輕松了很多；可以這么認(rèn)為,同學(xué)此時(shí)的識(shí)字才能已進(jìn)入一個(gè)飛躍的時(shí)期,對(duì)于大部分同學(xué)來(lái)說(shuō),看到一篇課文,能借助拼音讀準(zhǔn)生字,并結(jié)合課文的肯定語(yǔ)境認(rèn)讀生字為一件特別快速而又簡(jiǎn)單的事；但在優(yōu)等生與潛能生的差距仍為比較大 的,在教學(xué)中仍應(yīng)多關(guān)注潛能生的進(jìn)展；四.教學(xué)措施與策略精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載這冊(cè)教科書為以專題形式編排的,語(yǔ)文園地中支配的各項(xiàng)訓(xùn)練也都環(huán)繞專題設(shè)計(jì)的,所以備課時(shí)胸中要有全局；我們領(lǐng)悟“語(yǔ)文第一為一種文化”這種編排理念,要在通讀全冊(cè)的基礎(chǔ)上,一組一組地鉆研教材,設(shè)計(jì)教學(xué)；每組教材環(huán)繞哪

6、個(gè)專題,有哪些內(nèi)容,有哪些要求,重點(diǎn)培育同學(xué)哪些方面的才能.習(xí)慣,怎樣進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),在表達(dá)自主.合作學(xué)習(xí)上有哪些措施,什么時(shí)候布置同學(xué)進(jìn)行哪些學(xué)習(xí)預(yù)備,老師要做到心中有數(shù)；老師備課時(shí)胸中要有全局,制造性地設(shè)計(jì)教學(xué),制造性地進(jìn)行教學(xué),做到既符合教材編寫意圖,又不拘泥于教材,使教學(xué)布滿活力；1.采納多種形式的見(jiàn)面活動(dòng),增加同學(xué)與生字的接觸機(jī)會(huì),提高同學(xué)的識(shí)字水平；2.在寫字教學(xué)中力求做到指導(dǎo)要細(xì),大面積提高同學(xué)的書寫才能,同時(shí)應(yīng)把培育愛(ài)好與提高書寫有機(jī)地結(jié)合起來(lái)；3.樹(shù)立大語(yǔ)文觀,把課內(nèi)閱讀與課外閱讀相結(jié)合,培育同學(xué)良好的閱讀習(xí)慣；4.開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)；努力開(kāi)發(fā).充分利用語(yǔ)文課程資源,開(kāi)

7、展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)；發(fā)散與集中教學(xué)策略；容忍曖昧教學(xué)策略；打破定式教學(xué)策略；自主.合作.探究教學(xué)策略；五.試驗(yàn)課題：閱讀中外經(jīng)典,享受讀書樂(lè)趣六 .周次教學(xué)進(jìn)度表教學(xué)內(nèi)容周次教學(xué)內(nèi)容1-2識(shí)字 1,課文 1.2.312課文 18-19課3課文 4.語(yǔ)文園地一14識(shí)字 6.課文 22-23課4識(shí)字 2.課文 5 6 課15課文 24-25課.語(yǔ)文園地六5國(guó)慶節(jié)放假16識(shí)字 7.課文 26-27課6課文 7 8 課.語(yǔ)文園地二17課文 28-29課.語(yǔ)文園地七7識(shí)字 3.課文 9 10 課18識(shí)字 8.課文 30-31課8課文 11 12 課.語(yǔ)文園地三19課文 32-34課.語(yǔ)文園地八9識(shí)

8、字 4.課文 13 14 課20期末復(fù)習(xí)10課文 15 17 課21期末復(fù)習(xí).測(cè)試11語(yǔ)文園地四.識(shí)字5.第一單元教學(xué)方案教材分析：本組教材內(nèi)容特別豐富,以秋天為線索,又不局限于秋天的景色；同學(xué)可通過(guò)有感情地朗讀,感受秋天的美好,體會(huì)美好的生活為勤勞的人們制造的,領(lǐng)會(huì)大自然的漂亮與奇妙；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)本組教材,應(yīng)激發(fā)同學(xué)觀看大自然的愛(ài)好,引導(dǎo)同學(xué)留意觀看秋天景物和氣候的特點(diǎn),知道秋天為收成的季節(jié)；留意引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成自主識(shí)字的習(xí)慣,引導(dǎo)同學(xué)按偏旁給熟字分 類,提示同學(xué)在識(shí)字.閱讀的過(guò)程中,留意積存詞匯；引導(dǎo)同學(xué)自主策劃秋游,自己畫秋天.寫秋天,并動(dòng)手利用樹(shù)葉等制

9、作書簽.賀卡；留意培育同學(xué)合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣.預(yù)習(xí)的習(xí)慣和仔細(xì)書寫的習(xí)慣；在識(shí)字教學(xué)和閱讀教學(xué)中,要重視老師的范寫和范讀；教學(xué)目標(biāo)：1會(huì)認(rèn) 55 個(gè)字,會(huì)寫 42 個(gè)字；2正確.流利.有感情的朗讀課文,培育積存詞語(yǔ)的愛(ài)好；3學(xué)習(xí)體會(huì)對(duì)表達(dá)物的贊揚(yáng).寵愛(ài)之情；4寵愛(ài)背誦古詩(shī),有條件的背誦課文以外的古詩(shī)；課時(shí)支配：1315 課時(shí)其次單元教學(xué)方案教材分析 :學(xué)校生活為多姿多彩.布滿樂(lè)趣的；在教室里讀書.畫畫.做作業(yè),在操場(chǎng)上奔跑.吶喊.做嬉戲,在音樂(lè)室唱歌.跳舞.練樂(lè)器,在植物園賞花.澆水.追蝴蝶 本組教材內(nèi)容貼近同學(xué)的生活,教學(xué)時(shí)要留意結(jié)合同學(xué)的課內(nèi).課外活動(dòng)進(jìn)行教學(xué),并留意利用校內(nèi)外訓(xùn)練資源,指導(dǎo)同

10、學(xué)制造性地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),在活動(dòng)中培育同學(xué)廣泛的愛(ài)好愛(ài)好,陶冶美好的情操；教學(xué)目標(biāo) :1會(huì)認(rèn) 49 個(gè)字,會(huì)寫 46 個(gè)字；2正確.流利.有感情的朗讀課文,培育積存詞語(yǔ)的愛(ài)好；3學(xué)習(xí)體會(huì)對(duì)表達(dá)物的贊揚(yáng).寵愛(ài)之情；4體會(huì)師生之間的感情,樹(shù)立敬重老師的心愿；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載課時(shí)支配 :1316 課時(shí)第三單元教學(xué)方案教材分析 :本組教材為環(huán)繞“愛(ài)祖國(guó)”這個(gè)專題編寫的；從識(shí)字.課文到語(yǔ)文園地,都突出了歌頌祖國(guó)的悠久歷史.大好河山.輝煌文化和民族精神,培植同學(xué)愛(ài)祖國(guó).愛(ài)首都.愛(ài)中華民族的情感這一主旨；其中有傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代意識(shí)相結(jié)合的三字經(jīng),有呈現(xiàn)鄭重.熱鬧的國(guó)慶場(chǎng)面的慶祝,有

11、反映我國(guó)在新世紀(jì)之初的重大國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中顯示實(shí)力的我們勝利了,也有希望祖國(guó)早日統(tǒng)一的看雪；信任孩子們通過(guò)本組的學(xué)習(xí),肯定會(huì)對(duì)我們的祖國(guó),對(duì)我國(guó)的首都,對(duì)我國(guó)輝煌的古代文明和高度的現(xiàn)代文明有較深的印象,愛(ài)國(guó)情感會(huì)得到提升；教學(xué)目標(biāo) :1會(huì)認(rèn) 54 個(gè)字,會(huì)寫 40 個(gè)字；2正確.流利.有感情的朗讀課文,體會(huì)課文表達(dá)的思想感情；3寵愛(ài)祖國(guó),寵愛(ài)首都,寵愛(ài)中華民族的意識(shí)和感情；課時(shí)支配 :1214 課時(shí)第四單元教學(xué)方案教材分析 :精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載本組教材環(huán)繞“怎樣看問(wèn)題.想問(wèn)題”這個(gè)專題,選編了一些能給人以啟發(fā)的成語(yǔ)和故事,讓同學(xué)在閱讀中識(shí)字,在閱讀中感悟生活的哲理；“識(shí)字

12、4”選了三組成語(yǔ),這些成語(yǔ)與本組課文內(nèi)容有肯定聯(lián)系；成語(yǔ)故事坐井觀天,讓同學(xué)懂得目光短淺.眼界狹小,見(jiàn)識(shí)就會(huì)有限的道理；寓言故事我要的為葫蘆,讓同學(xué)懂得事物之間為有聯(lián)系的,不能只顧“結(jié)果”而忽視了“過(guò)程”；童話故事小柳樹(shù)和小棗樹(shù).風(fēng)娃娃.酸的和甜的,讓同學(xué)懂得要善于發(fā)覺(jué)別人的特長(zhǎng),正視自己的不足,做事要從實(shí)際動(dòng)身,仔細(xì)動(dòng)腦的道理；教學(xué)目標(biāo) :1. 會(huì)認(rèn) 38 個(gè)字,會(huì)寫 42 個(gè)字；2. 正確.流利.有感情的朗讀成語(yǔ)和課文,感知成語(yǔ)的特點(diǎn)和收集成語(yǔ)的愛(ài)好；3. 練習(xí)分角色朗讀課文,發(fā)揮想象,懂得含義；4. 體會(huì)反問(wèn)句,感嘆句與陳述句的不同語(yǔ)氣；課時(shí)支配 :14-16 課時(shí)第五單元教學(xué)方案教材分

13、析 :教材為環(huán)繞友好相處.團(tuán)結(jié)合作這一專題編排的；從“識(shí)字5”到課文,到語(yǔ)文園地,從團(tuán)結(jié)起來(lái)力氣大,到相互贊揚(yáng).學(xué)會(huì)觀賞別人,到相互幫忙.和諧相處,敬重別人的生活方式,到處表達(dá)著濃郁的時(shí)代氣息和現(xiàn)代意識(shí)；教學(xué)目標(biāo) :1會(huì)認(rèn) 46 個(gè)字,會(huì)寫 44 個(gè)字；2正確.流利.有感情的朗讀課文與諺語(yǔ),培育積存詞語(yǔ)的愛(ài)好；3體會(huì)文中包蘊(yùn)的情感和道義；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載4懂得要敬重別人的生活習(xí)慣,要敬重別人；課時(shí)支配 :1418 課時(shí)第六單元教學(xué)方案教材分析 :這一組教材,為進(jìn)行情感訓(xùn)練,實(shí)現(xiàn)情感陶冶,培育美好情操的依靠；在本組導(dǎo)語(yǔ)“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界就會(huì)變得更美好”的引領(lǐng)

14、下,我們可以引導(dǎo)同學(xué),反復(fù)朗讀那些飽含真情的語(yǔ)句,反復(fù)感受那些真真實(shí)切的人和事,帶領(lǐng)同學(xué)感悟教材,感知社會(huì)生活,獲得美好的人生體驗(yàn),培育愛(ài)心；教學(xué)時(shí),可充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的生活見(jiàn)聞,指導(dǎo)同學(xué)提高熟悉,勉勵(lì)同學(xué)主動(dòng)接觸社會(huì),明白社會(huì),關(guān)懷社會(huì)；教學(xué)目標(biāo) :1會(huì)認(rèn) 45 個(gè)字,會(huì)寫 40 個(gè)字；2正確,流利.有感情的朗讀課文,初步感知詞語(yǔ)的反義關(guān)系；3在識(shí)字.朗讀的過(guò)程中,陶冶美好的情操,培育關(guān)愛(ài)他人的情感；課時(shí)支配 :12-15 課時(shí)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載第七單元教學(xué)方案教材分析 :本組導(dǎo)語(yǔ)告知孩子們,大自然就像一幅漂亮的圖畫,這幅畫要靠我們的雙手來(lái)共同描畫；“識(shí)字 7”為一首

15、拍手歌,不僅描畫了大小動(dòng)物在自然界自由生活的美好情境,仍告知小伴侶們, “人和動(dòng)物為伴侶,愛(ài)護(hù)動(dòng)物為大事； ”四篇課文環(huán)繞“環(huán)?！边@一專題,選材新奇別致,貼近兒童生活：；“語(yǔ)文園地”中的“口語(yǔ)交際”和“呈現(xiàn)臺(tái)”也支配了愛(ài)護(hù)動(dòng)物做鳥巢.講究衛(wèi)生不亂扔垃圾的“說(shuō)” “編”“做”的實(shí)踐活動(dòng)；教學(xué)目標(biāo) :1.會(huì)認(rèn) 55 個(gè)字,會(huì)寫 42 個(gè)字；2 正確.流利.有感情的朗讀課文,背誦課文,體會(huì)小鳥的活潑可愛(ài)和人與自然的和諧,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)；3. 主動(dòng)積存文中的美麗詞語(yǔ)；課時(shí)支配 :1417 課時(shí)；第八單元教學(xué)方案教材分析 :本組教材就為以愛(ài)科學(xué)為專題編排的,有生動(dòng)形象科學(xué)童話,有入黨深化淺出的科學(xué)說(shuō)明文,有圖文并茂的科學(xué)連環(huán)畫,介紹了氣象.航天.動(dòng)植物以及農(nóng)業(yè)科技等豐富的科學(xué)學(xué)問(wèn),篇篇課文都引人入勝；就連“語(yǔ)