【淺談班主任工作經(jīng)驗總結(jié)】淺談班主任工作的創(chuàng)新管理方法

1、【淺談班主任工作經(jīng)驗總結(jié)】淺談班主任工作的創(chuàng)新管理方法 清晰可聞的時光足音，帶我走過十年的班主任生涯。一屆屆學(xué)生經(jīng)過，幾十年如一日不變的是那些砥石樣的教師。這一點(diǎn)在我初入學(xué)校授課就深有感觸。從開始的懵懂到現(xiàn)在的游刃有余，我對班主任工作有了一些感悟： 一、積之厚也，必有底氣。 學(xué)高為師，即使面對的是天真單純的孩子，我也不曾在自己豐富學(xué)識的求知路上有所懈怠。因為我知道只有自身具有豐厚的底蘊(yùn)才能讓課堂具有靈性，才會永不被社會淘汰、被學(xué)生淘汰。 現(xiàn)代社會提倡終身學(xué)習(xí)的理念，不僅對自己所任學(xué)科要有扎實的功底，還要掌握豐富的知識，大至天文地理、國際時事，小至民俗風(fēng)情、鄉(xiāng)音世故，甚至某個漢字的典故，這些都要

2、靠平時的不斷學(xué)習(xí)積累。十年，我一路走來一路艱辛，不過也有一路收獲，工作之余我仍孜孜不倦、貪婪地汲取各種知識營養(yǎng)，博覽群書，“博采他山之石，琢為自家之玉”。經(jīng)常和學(xué)生一同到校圖書館靜坐讀書，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)討論，學(xué)生真切地相信自己的老師是好學(xué)的、是有學(xué)問的，從而也從心底敬佩我、信服我。 當(dāng)然，小學(xué)生天性天真、活潑、好動，僅僅在讀書方面下工夫還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，如果教師和他們有些共同的興趣愛好，那就會讓學(xué)生們更加喜愛。于是，運(yùn)動低能的我也努力學(xué)一些 “三腳貓”的本領(lǐng)。體育“二加一”活動課上，乒乓球臺桌前，男生們主動約戰(zhàn)我，我不負(fù)眾望地?fù)]上幾拍、拿下幾局，孩子們練得更賣力了；女生跳皮筋時，我也上前教她們一兩種

3、我小時流行的跳法，她們跳得更津津有味了；課間，學(xué)生們議論他們的趣聞軼事時，有時我也適時地說上幾句；學(xué)生們鬧矛盾時，我給點(diǎn)為人處世方面的點(diǎn)撥在和學(xué)生相處的過程中，這些細(xì)節(jié)教育都能讓學(xué)生更喜歡，更敬服班主任老師。 二、愛是永恒的主題 身正為范，班主任的一言一行無時無刻不在影響著學(xué)生的成長，因此，教師的以身立儀，為人師表，不僅表現(xiàn)在外在的舉止行為和穿著打扮上，更顯現(xiàn)在無形的人格魅力上，言行一致、表里如一、力行克已、奮勉修身，為人處世正直，真誠不虛假，以一顆愛心去滋潤顆顆童心。 學(xué)生們們需要愛撫，教師給予他們的關(guān)愛，他們會用愛來回報。但教師的這種愛絕不能是姑息、溺愛，應(yīng)如慈母亦似嚴(yán)父，既嚴(yán)格要求，又不

4、苛責(zé)懲罰。不管在教育過程中，還是平時的交談中，我總是力求做到：平易近人，決不兇神惡煞、發(fā)號施令；善解人意但堅持原那么；常常給學(xué)生一語親切的詢問，一抹燦爛的微笑，一個可親的手勢，一個鼓勵的眼神。這樣學(xué)生也就樂于接近我，向我訴說他們的心里話，當(dāng)然也比擬樂意聽教師的話，哪怕是批評。 我把“動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。擔(dān)任班主任以來，我從沒有體罰過學(xué)生，即使學(xué)生犯了錯誤，也心平氣和，對癥下藥。班上父母到外地務(wù)工、父母離異家庭的孩子有十幾個，在我細(xì)致、耐心地工作下，他們都能自強(qiáng)、愉快地在這個和諧的班級大家庭中學(xué)習(xí)、生活。 三、科學(xué)管理是班級良好運(yùn)行的保障 班主任有了豐富

5、學(xué)識，有了愛，并不代表日常工作就變得簡單了。那些每天要面臨種種令人頭疼的問題學(xué)生與應(yīng)付種種足以讓人氣急敗壞的突發(fā)事件應(yīng)該是班主任日常工作的常態(tài)。所以，一個良好的班級往往有一套行之有效的科學(xué)管理方法。擔(dān)任班主任以來，我經(jīng)常向?qū)嗉壒芾淼煤艹錾耐刑撔那蠼?，并結(jié)合自己的實踐求索，不斷歸納、總結(jié)，找到了一個比擬適合自己的治班方案。 1.選好班干部。通過競選產(chǎn)生班干部，制定責(zé)任目標(biāo)，定期評議表揚(yáng)。構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個學(xué)生都有時機(jī)上崗“施政”，有效勞同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的時機(jī)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性。 2.建立日常家訪制度。每學(xué)期進(jìn)行兩次家訪和談話，定期召開家長座談會，取得家長的配合。這一點(diǎn)很重要，家長的信任和配合對管理好學(xué)生非常重要。 3.經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通，交換意見，既能全面了解學(xué)生的情況，又爭取了他們的協(xié)助，非常有利于班級管理。 4.每日放學(xué)留五分鐘回憶當(dāng)天班級狀況，并執(zhí)行每日獎懲制度，表揚(yáng)和批評及時到位。 作為班主任，提升自身的人格魅力與學(xué)問修養(yǎng)，是育人的不竭之源。所謂潤物無聲，班主任工作內(nèi)容的復(fù)雜，任務(wù)的繁重，往往能磨煉一個人的心性。十年班主任生涯，細(xì)品溫潤如言，我已經(jīng)明白做好班主任工作，一定要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，遵循教