一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃人教版一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)課程教學(xué)計(jì)劃

1、一年級(jí)美術(shù)教學(xué)方案 人教版一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)課程教學(xué)方案 一年級(jí)學(xué)生由幼兒園轉(zhuǎn)入小學(xué)，習(xí)慣比擬差，易失去注意力,對(duì)此，教師應(yīng)該如何實(shí)施教學(xué)工作提高孩子的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣呢?下面是由的人教版一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)課程方案，教師們不妨參考一下。 一、學(xué)生情況分析： 1、學(xué)生由幼兒園轉(zhuǎn)入小學(xué)，習(xí)慣比擬差，易失去注意力。 2、學(xué)生的繪畫習(xí)慣養(yǎng)成還需要進(jìn)一步的培養(yǎng)。 3、美術(shù)課的課堂常規(guī)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)新鮮的內(nèi)容，教師需要在教學(xué)中不斷地指導(dǎo)。 4、學(xué)生不同的幼兒園，所學(xué)技能與方法在不同程度上有所差異。 二、教材分析： 本冊(cè)教材有五個(gè)單元共二十課，以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，以促進(jìn)學(xué)生的全面開(kāi)展為宗旨，打破過(guò)去以美術(shù)學(xué)科知識(shí)、技能

2、為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心、探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線、人文性單元結(jié)構(gòu)為根底特征的美術(shù)教材新體系。注重學(xué)生審美感受和視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)開(kāi)展，以“接近社會(huì)，貼近學(xué)生，學(xué)以致用”為原那么，選擇符合一年級(jí)身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。 三、教學(xué)目的任務(wù)： 1、通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好。 2、學(xué)習(xí)美術(shù)的根底知識(shí)和根本技能。 3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。 4、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，想象能力，形象思維能力等。 四、教材重點(diǎn)，難點(diǎn)： 1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的根本知識(shí)和根本技能。 2、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺(jué)，形象記憶，創(chuàng)造能力等。 五、提

3、高教學(xué)效率的主要措施; 1、重抓習(xí)慣養(yǎng)成教育，美術(shù)課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要學(xué)生們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2、重視想象畫，主題畫的訓(xùn)練，以開(kāi)發(fā)學(xué)生豐富的想象能力，并能把自己所想象的表象在美術(shù)作品中。 3、加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的訓(xùn)練，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來(lái)，讓學(xué)生能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美好的事物。 本學(xué)期我校一年級(jí)采用浙版新教材。為更好的完本錢學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定教學(xué)方案如下： 一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：,一年級(jí)的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué)，有的習(xí)慣比擬差，易失去注意力等問(wèn)題，課堂教學(xué)組織有一定的難度，學(xué)生的年齡特點(diǎn)的影響，因此教師的教學(xué)態(tài)度

4、和教學(xué)理念起決定作用。本學(xué)期將激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。 二、 教學(xué)內(nèi)容分析： (一)全冊(cè)教材簡(jiǎn)析： 浙美版第一冊(cè)實(shí)驗(yàn)教科書的編寫,以國(guó)家一系列有關(guān)教育改革的文件,特別是教育部為指標(biāo),以教育部制定并頒發(fā)的為主要依據(jù),打破過(guò)去以美術(shù)學(xué)科知識(shí)技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu),構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心,探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線,人文性單元結(jié)構(gòu)為根本特征的美術(shù)教材新體系. 本教材的編寫注重學(xué)生審美感受和視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng),強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)開(kāi)展,以接近社會(huì),貼近學(xué)生.學(xué)以致用為原那么,選擇符合一年級(jí)小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題. 以造型局部為主,其實(shí)局部為輔,力求通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)對(duì)美術(shù)工

5、具和根本方法有所了解.在活動(dòng)中感受美術(shù)的樂(lè)趣. (二)、教學(xué)總目標(biāo)： (1)、了解美術(shù)的根本知識(shí),認(rèn)識(shí)美術(shù)工具,并能使用工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的美術(shù)活動(dòng); (2)、通過(guò)美術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的美好情感; (三)教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)(簡(jiǎn)要分析)：熟悉美術(shù)工具,通過(guò)學(xué)習(xí)能在借鑒的根底上結(jié)合自身生活經(jīng)驗(yàn),完成簡(jiǎn)單的美術(shù)活動(dòng). (四)教學(xué)措施：以知道觀察入手,在實(shí)踐中掌握觀察方法,并培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的工作作風(fēng)和細(xì)膩的情感.以課本為載體,以活動(dòng)為主線,采用小步快跑的方法,帶著學(xué)生完成教學(xué)目標(biāo).創(chuàng)設(shè)文化情境,修養(yǎng)人文精神.應(yīng)重視在美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境. 鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探索性學(xué)習(xí)，在教學(xué)中應(yīng)開(kāi)掘綜合性的內(nèi)容。

6、重視學(xué)生的自評(píng)與互評(píng)，傳統(tǒng)美術(shù)課程標(biāo)價(jià)是一種以課程目標(biāo)為依據(jù)的鑒定，現(xiàn)代課程評(píng)價(jià)應(yīng)貫徹素質(zhì)教育精神和以學(xué)生開(kāi)展為本的思想，核心是促進(jìn)學(xué)生的開(kāi)展。.注重審美能力的培養(yǎng).在教學(xué)中,應(yīng)創(chuàng)設(shè)條件,多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的時(shí)機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象進(jìn)行比擬. 三、教學(xué)進(jìn)度表：(略) 一、學(xué)情分析： 新入學(xué)的學(xué)生第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對(duì)一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)是新奇、有趣、好玩的，而且新生入學(xué)前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上一定有著自己的創(chuàng)造思維、想象能力和自己的個(gè)性，但這些會(huì)造成學(xué)習(xí)的不一致性、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來(lái)不必要的麻煩 因此，對(duì)待這些剛進(jìn)入課堂的小朋友，我們?cè)谇楦?/p>

7、態(tài)度上要做出很大的努力，小學(xué)生在思維的想象力、創(chuàng)造力方面開(kāi)展的空間很大，所以我們要好好把握時(shí)機(jī)，激發(fā)孩子們對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子們能發(fā)現(xiàn)美，有創(chuàng)造美的想法 二、教材分析： 本冊(cè)教材共22課教學(xué)內(nèi)容，教材內(nèi)容豐富多彩，非常適合一年級(jí)小學(xué)生的年齡特征和成長(zhǎng)需要;形式多樣有趣，為學(xué)生設(shè)置了很有趣味的情境，注重學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的嘗試和體驗(yàn)，有利激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能讓學(xué)生開(kāi)闊視野啟迪思維，使他們?cè)谳p松、愉快的氣氛中創(chuàng)作學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮了美術(shù)教育在促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展中的積極作用，關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)。為使教學(xué)更方便有效，在教學(xué)中根據(jù)實(shí)際情況靈活安排，適當(dāng)補(bǔ)充利用本地可利用資源充實(shí)教學(xué)容 三、教學(xué)

8、重點(diǎn)難點(diǎn)： 通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好 認(rèn)識(shí)色彩，了解美術(shù)學(xué)習(xí)用具，掌握涂色的根本方法和技巧，并能使用工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的美術(shù)活動(dòng) 通過(guò)美術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的美好情感、健康的審美情趣和良好的品德情操 培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力、形象思維能力等 四、教法學(xué)法 認(rèn)真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備教具和材料，常和班主任溝通做好課前準(zhǔn)備工作 教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動(dòng)作要標(biāo)準(zhǔn)化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛 選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動(dòng)活潑的游戲教學(xué)形式并滲透英語(yǔ)美術(shù)術(shù)語(yǔ)，在學(xué)生不知不覺(jué)游戲中，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣 運(yùn)用講故事、猜謎等手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣 多示范、多鼓勵(lì)、采用多元化評(píng)價(jià)手段 注意學(xué)生的情緒，語(yǔ)言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋，大膽添畫，來(lái)培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力 六、檢測(cè)及評(píng)價(jià)： 1.平時(shí)成績(jī)(考核采取課堂提問(wèn)、作業(yè)等多種形式相結(jié)合)占30% 2.學(xué)習(xí)態(tài)度(工具的準(zhǔn)備)占20% 3.期末測(cè)試