2022年2022年小學(xué)文言文練習(xí)

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)校文言文練習(xí)學(xué)習(xí)必備歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載一鄭人有欲買(mǎi)履者,先自度duó其足,而置之其坐；至之市,而忘操之；已得履,乃曰：“吾忘持度dù；”反歸取之；及反,市罷,遂不得履；人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度,無(wú)自信也；”1.說(shuō)明“度”字（ 1）先自 度其足（2）吾忘持 度（ 2）寧信 度2.翻譯以下句子；（ 1）及反,市罷,遂不得履；（ 2）何不試之以足？3.探究：文中“之”字共顯現(xiàn)五次,它們的意思一樣嗎？任意挑選三句,說(shuō)說(shuō)句中的“之”為什么意思,或有什么作用；（只答應(yīng)回答三個(gè)）而置之其坐（）至之市（）而

2、忘操之（）反歸取之（）何不試之以足（）4.鄭人買(mǎi)履告知我們什么道理？二.蜀之鄙有二僧,其一貧,其一富；貧者語(yǔ)于富者曰：“吾欲之南海,何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰： “吾一瓶一缽足矣； ”富者曰：“吾數(shù)年來(lái)欲買(mǎi)舟而下,猶未能也；子何恃而往？”越明年,貧者自南海仍,以告富者；富者有慚色；西蜀之去南海,不知幾千里也,僧富者不能至而貧者至焉；人之立志,顧不如蜀鄙之僧哉？1.說(shuō)明字義；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載蜀之鄙有二僧 顧不如蜀鄙之僧哉 2.翻譯劃?rùn)M線的語(yǔ)句； （2 分）吾欲之南海 子何恃而往 精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載3.作者分別舉 “貧者”“富者”

3、的例子, 采納的為一種 方法, 這樣寫(xiě), 為為了說(shuō)明人之為學(xué),關(guān)鍵在 _；三與善人居,如入芝蘭之室,久而不聞其香,即與之化矣；與不善人居,如入鮑魚(yú)之肆,久而不聞其臭,亦與之化矣；丹之所藏者赤,漆之所藏者黑,為以君子必慎其所處者焉；1說(shuō)明字義；（ 1）與善人居,如入芝蘭之室居：（ 2）如入鮑魚(yú)之肆肆：2文中的“鮑魚(yú)之肆”比如怎樣的環(huán)境？3依據(jù)文意,君子要“慎處”的緣由,可用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括,那就為:近朱者赤, .4對(duì)這個(gè)成語(yǔ)所包含的觀點(diǎn)你有什么看法.請(qǐng)簡(jiǎn)要回答；四由儉入奢易,由奢入儉難；飲食衣服,如思得之艱巨,不敢輕易費(fèi)用；酒肉一餐,可辦粗飯幾日；紗絹一匹,可辦粗衣幾件；不饞不寒足矣,何必圖好吃好

4、著？常將有日思無(wú)日,莫待無(wú)時(shí)思有時(shí),就子子孫孫常享溫飽矣； 1翻譯以下句子；由儉入奢易,由奢入儉難； 2這就短文對(duì)你有什么啟示？請(qǐng)談?wù)勀愕母惺?；五師曠論學(xué)晉平公問(wèn)于師曠曰： “吾年七十,欲學(xué),恐已暮矣；”師曠曰：“何不炳燭乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載師曠曰：“盲臣安敢戲其君？臣聞之：少而好學(xué),如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué),如日中之光；老而好學(xué),如炳燭之明,孰與昧行乎？”平公曰：“善哉！”1說(shuō)明字義；晉平公問(wèn)于師曠曰臣安敢戲其君孰與昧行乎何不炳燭乎2翻譯以下句子；（ 1）安有為人臣而戲其君乎？（ 2）老而好學(xué),如炳燭之明,孰與昧行

5、乎？13文中師曠用了三個(gè)比如,意在說(shuō)明一個(gè)什么道理？ 答：六匡衡勤學(xué)而無(wú)燭,鄰居有燭而不逮,衡乃穿壁引其光,以書(shū)映光而讀之；邑人大姓文不識(shí),家富多書(shū),衡乃與其傭作而不求償；主人怪問(wèn)衡,衡曰：“愿得主人書(shū)遍讀之； ”主人感嘆,資給以書(shū),遂成高校； 1說(shuō)明字義；鄰居有燭而不逮衡乃與其傭作而不求償資給以書(shū)遂成高校2 翻譯下面的句子；衡乃穿壁引其光,以書(shū)映光而讀之譯文：衡乃與其傭作而不求償譯文：3出自這個(gè)故事的一個(gè)成語(yǔ)為,從字面上看,這個(gè)成語(yǔ)的意思為,現(xiàn)在用這個(gè)成語(yǔ)形容4你認(rèn)為,應(yīng)當(dāng)在哪些方面對(duì)匡衡學(xué)習(xí)？七弈秋, 通國(guó)之善弈也； 使弈秋誨二人弈,其一人用心致志,惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之, 一心以為有鴻

6、鵠將至,思援弓繳而射之；雖與之俱學(xué),弗如之矣；為為其智弗如與？吾曰：非然也；1說(shuō)明字義；使弈秋誨二人弈非然也思援弓繳而射之雖與之俱學(xué),弗如之矣； 2以下各句與“弈秋,通國(guó)之善弈者也”句式不同的哪一項(xiàng)（） a夫戰(zhàn),士氣也b此就岳陽(yáng)樓之大觀也c甚矣,汝之不惠d蓮,花之君子者也 3翻譯：惟弈秋之為聽(tīng)譯文：為為其智弗如與？譯文：4本文通過(guò)學(xué)弈這件小事,作者意在說(shuō)明一個(gè)什么道理？ 答：八齊宣王使人吹竽,必三百人；南郭處士請(qǐng)為王吹竽,宣王說(shuō)之,廩食以數(shù)百人；宣王死,湣王立,好一一聽(tīng)之,處士逃；1說(shuō)明字義；（ 1）南郭處士請(qǐng)為王吹竽為：（ 2）宣王說(shuō)之,廩食以數(shù)百人說(shuō)：（ 3）好一一聽(tīng)之,處士逃好：精品學(xué)習(xí)

7、資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載2請(qǐng)你用一個(gè)成語(yǔ)概括這個(gè)故事的大意：學(xué)習(xí)必備歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載3南郭處士本不會(huì)吹竿,可他卻為齊宣王吹竽多年,為什么會(huì)顯現(xiàn)這種現(xiàn)象.4南郭處士逃走后,你認(rèn)為他會(huì)去做什么.九虎求百獸而食之,得狐,狐曰：“子無(wú)敢食我也；天帝使我長(zhǎng)百獸；今子食我,為逆天帝命也；子以我為不信,吾為子先行；子隨我后,觀百獸之見(jiàn)我而敢不走乎？”虎以為然,故遂與之行；獸見(jiàn)之皆走；虎不知獸畏己而走也,以為畏狐也；注：逆 :違背不信：不誠(chéng)懇,不行靠；1說(shuō)明字義；（ 1）天帝使我 長(zhǎng)百獸（ 2）子 以我為不信,吾為子先行（ 3）虎以為 然,故遂與之行（ 4）

8、獸見(jiàn)之皆 走2.翻譯句子；今子食我,為逆天帝命也；子隨我后,觀百獸之見(jiàn)我而敢不走乎！虎不知獸畏己而走也,以為畏狐也；3說(shuō)明以下句子中加點(diǎn)詞“之”的不同含義；1觀百獸之見(jiàn)我而敢不走乎（） 2故遂與之行（）3其不善者而改之（） 4曾子之妻之市（）5學(xué)而時(shí)習(xí)之（） 6見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理（）4從這就寓言可概括出的成語(yǔ)為（） ,與這個(gè)故事意思相同或相近的成語(yǔ)或四字詞語(yǔ)（） ,它們都為用來(lái)比如（） 一類(lèi)人；5你為如何評(píng)判文中的這只狐貍的？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?；?楚人有鬻盾與矛者,譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān),物莫能陷之；”又譽(yù)其矛曰： “吾矛之利,于物無(wú)不陷也；”或曰：“以子之矛陷子之盾,何如？”其人勿能應(yīng)也；夫不

9、行陷之盾與無(wú)不陷之矛不行同世而立；1說(shuō)明字意；（ 1）楚人有鬻盾與矛者（ 2）吾盾之堅(jiān),物莫能陷之；（ 3）夫不行陷之盾與無(wú)不陷之矛不行同世而立； 2翻譯句子；（ 1）吾矛之利,于物無(wú)不陷也；（ 2） 以 子 之 矛 陷 子 之 盾 , 何 如 ？ 3上文的內(nèi)容可用成語(yǔ)（）來(lái)概括；4 “ 其 人 勿 能 應(yīng) 也 ”； 當(dāng) 時(shí) , 這 位 楚 人 的 神 態(tài) 會(huì) 為 怎 樣 的 呢 ？ 請(qǐng) 你 用 一 個(gè) 成 語(yǔ) 或 者 俗 語(yǔ) 來(lái) 回 答 ；（）5我們生活中自相沖突的事例耶許多；請(qǐng)你舉出兩個(gè)來(lái)；（ 1）（ 2）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載十一宋人有耕者；田中有

10、株,兔走觸株,折頸而死；因釋其耒而守株,冀復(fù)得兔；兔不行復(fù)得,而身為宋國(guó)笑；1說(shuō)明字義；（ 1）兔 走觸株,折頸而死（2）因 釋其耒而守株（ 3）冀 復(fù)得兔（4）兔不行復(fù)得,而身為 宋國(guó)笑2翻譯句子；兔不行復(fù)得,而身為宋國(guó)笑；譯文：3用一個(gè)成語(yǔ)概括這就寓言的大意：4這個(gè)故事諷刺了哪一類(lèi)人？ 它告知了人們一個(gè)什么道理？十二宋人有憫其苗之不長(zhǎng)而揠之者,芒芒然歸,謂其人曰：“今日病矣！予助苗長(zhǎng)矣；”其子趨而往視之,苗就槁矣；天下之不助苗長(zhǎng)者寡矣；以為無(wú)益而舍之者,不耘苗者也；助之長(zhǎng)者,揠苗者也；非徒無(wú)益,而又害之；注釋：長(zhǎng)生長(zhǎng).發(fā)育的意思；揠拔的意思；芒疲乏；芒芒然,很疲憊的樣子；謂告知；予文言人稱

11、代詞,我的意思；非徒不僅只為；1說(shuō)明字義；（ 1）宋人有 憫其苗之不長(zhǎng)而揠之者（ 2）今日 病矣！予助苗長(zhǎng)矣；（ 3）其子 趨而往視之,苗就槁矣（ 4）以為無(wú)益而 舍之者,不耘苗者也2.說(shuō)明句子：1）天下之不助苗長(zhǎng)者寡矣； （）2） 非徒無(wú)益,而又害之； （）3.這個(gè)故事用一個(gè)成語(yǔ)概括為（）；寓言從反面生動(dòng)地說(shuō)明白這樣一個(gè)道理： （）十三楚有祠者,賜其舍人卮酒；舍人相謂曰：“數(shù)人飲之不足,一人飲之有余；請(qǐng)畫(huà)地為蛇,先成者飲酒；”一人蛇先成,引酒且飲之,乃左手持卮,右手畫(huà)蛇曰：“我能為之足！ ”未成,一人之蛇成奪取卮曰：“蛇固無(wú)足,子安能為之足？”遂飲其酒；為蛇足者,終亡其酒；注釋：祠音詞,祠堂

12、,封建社會(huì)中祭奠祖宗或先賢.烈士的地方；這里為祭奠的意思；舍人部屬,在自己手下辦事的人；卮音之,古代飲酒用的器皿；固當(dāng)然,原來(lái)的意思；安文言疑問(wèn)詞,怎么.怎樣的意思；亡不存在,這里為失去.得不到的意思；1說(shuō)明字義；（ 1）一人蛇先成,引酒 且飲之 （ 2）我能 為之足（ 3）蛇 固無(wú)足（ 4）為蛇足者,終亡其酒32翻譯文言句子；（ 1）數(shù)人飲之不足,一人飲之有余；（ 2）蛇固無(wú)足,子安能為之足？3請(qǐng)你用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括上文的大意（）4這個(gè)故事給你什么啟示？十四.楚人有涉江者,其劍自舟中墜于水；遽契其舟,曰：“為吾劍之所從墜； ”舟止,從其所契者入水求之；舟已行矣,而劍不行；求劍如此,不亦惑乎！-

13、<<呂氏春秋 >>注釋：涉跋涉,就為渡過(guò)江河的意思；遽音句,急遽,馬上,表示時(shí)間很緊迫；契音氣,動(dòng)詞,用刀子雕刻；惑音或,困惑,這里為對(duì)事物感到糊涂不懂得的意思；呂氏春秋這為一部古書(shū)的名稱,為秦國(guó)的宰相呂不韋的來(lái)賓們合編的；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載說(shuō)明字義；學(xué)習(xí)必備歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（ 1）其劍 自 舟中墜 于水 （2）從其所契者入水求之（ 3）舟已行矣, 而劍不行 2翻譯句子；（ 1）為吾劍之所從墜；（ 2）求劍如此,不亦惑乎！3這個(gè)故事用成語(yǔ)概括為（）,給這個(gè)成語(yǔ)找個(gè)近義詞（）,反義詞（）4.這個(gè)故事告知我們

14、一個(gè)什么道理.5現(xiàn)實(shí)生活中,也不乏類(lèi)似于刻舟求劍這樣的故事,請(qǐng)你舉出兩個(gè)事例來(lái)；十五.園中有榆,其上有蟬；蟬方奮翼悲鳴,欲飲清露,不知螳螂之在后,曲其頸,欲攫而食之也；螳螂方欲食蟬, 而不知黃雀在后,舉其頸,欲啄而食之也；黃雀方欲食螳螂,不知童子挾彈丸在榆下,迎而欲彈之；童子方欲彈黃雀,不知前有深坑,后有掘株也；1說(shuō)明字義；（ 1）蟬方奮翼悲鳴,欲飲清露（ 2）曲其頸,欲攫而食之也（ 3）舉其頸,欲啄而食之也（ 4）童子方欲彈黃雀 2翻譯以下句子；（ 1）螳螂方欲食蟬,而不知黃雀在后,舉其頸,欲啄而食之也；（ 2）童子方欲彈黃雀,不知前有深坑,后有掘株也；3請(qǐng)你用一個(gè)成語(yǔ)概括上文的大意4你從這個(gè)故事中獲得了哪些啟示？十六.杞人有憂天地崩墜,身亡所寄,廢寢食者；又有憂彼之所憂者,因往曉之,曰：天,積氣耳,亡處亡氣；如屈伸呼吸,終日在天中行止,奈何憂崩墜乎？其人曰：天果積氣,日月星宿,不當(dāng)墜邪？曉之者曰：日月星宿,亦積氣中之有光耀者,只使墜,亦不能有所中傷；其人曰：奈