初中物理滬粵版八年級(jí)下冊(cè)《第六章 力和機(jī)械》章節(jié)練習(xí)（含答案）

初中物理滬粵版八年級(jí)下冊(cè)《第六章力和機(jī)械》章節(jié)練習(xí)一、單選題（本大題共12小題，共36分）1.（3分）如圖所示的四個(gè)實(shí)例中，目的是為了增大摩擦的是（）A.輪胎上制有花紋 B.在軸承中加滾珠

C.給車輪的軸中加潤(rùn)滑油 D.旅行箱下裝有小輪2.（3分）對(duì)下列物理量的認(rèn)識(shí)中，最接近實(shí)際的是(A.托起兩個(gè)雞蛋的力約為10N B.初中物理課本的長(zhǎng)度約為26cm

C.人體感到舒適的溫度是40℃ D.一個(gè)普通中學(xué)生的質(zhì)量約為500kg3.（3分）劃艇比賽的運(yùn)動(dòng)員隨著有節(jié)奏的號(hào)子聲，大家齊心合力劃動(dòng)木槳使船快速前進(jìn)的力是(?)?A.水對(duì)船的作用力 B.人對(duì)木槳的作用力

C.木槳對(duì)水的作用力 D.水對(duì)木槳的作用力4.（3分）下列所示工具中，使用時(shí)不能省力但能省距離的是（）A.?

動(dòng)滑輪 B.?

訂書機(jī)

C.?

羊角錘 D.?

鑷子5.（3分）如圖所示，分別用力F1、F2、F3勻速提起同一物體．若不考慮滑輪重和摩擦，則三個(gè)力的大小關(guān)系是（）A.F1=F2=F3 B.F1=F2＞F3

C.F1=F2＜F3 D.F1＜F2＜F36.（3分）如圖中，物體A所受重力的示意圖是(A. B.

C. D.7.（3分）針對(duì)圖中所示的情景，下列說(shuō)法不正確的是（）?

A.甲圖中熊貓將竹子拉彎，說(shuō)明力可以使物體發(fā)生形變

B.乙圖中人在鐵道上水平勻速推動(dòng)小車，小車受到的推力等于摩擦力

C.丙圖中小孩從滑梯上滑下是動(dòng)能轉(zhuǎn)化為勢(shì)能

D.丁圖可說(shuō)明升力產(chǎn)生的原因與空氣流速有關(guān)系8.（3分）用自制的水平器檢查一個(gè)水泥平臺(tái)是否水平，當(dāng)把它東西方向放置，人從南向北看時(shí)，發(fā)現(xiàn)重垂線偏在垂體的右側(cè)，這說(shuō)明水泥平臺(tái)（）

A.東高，西低 B.東低，西高

C.南北方向一定水平 D.南北方向一定不水平9.（3分）如圖所示的機(jī)械是人們?cè)谌粘Ｉ罾锍Ｒ姷?，其中能省力的是（）A.?

推小車 B.?

筷子

C.?

劃船的漿 D.?

掃帚10.（3分）下列說(shuō)法符合實(shí)際的是(A.普通教室內(nèi)的空氣質(zhì)量約為200kg B.一名中學(xué)生體重約50g

C.小明同學(xué)50m短跑的成績(jī)是4.0s D.11.（3分）如圖所示，用水平向右的拉力勻速拉動(dòng)物塊A時(shí)，物塊B靜止不動(dòng)，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為4N，則物塊B所受摩擦力的大小及方向?yàn)椋ǎ〢.6N，水平向右 B.6N，水平向左

C.4N，水平向左 D.4N，水平向右12.（3分）用下列方法勻速提升同一重物，若不計(jì)繩子、滑輪的重力及摩擦，其中最省力的是（）A. B. C. D.二、填空題（本大題共8小題，共26分）13.（4分）汽車是現(xiàn)代社會(huì)的主要交通工具，（1）北方的冬季，通常要將汽車輪胎換成防滑輪胎，這是通過(guò)____的方式，達(dá)到____的目的．（2）交通法規(guī)中，要求司機(jī)和前排乘客必須系安全帶，這是為了防止急剎車時(shí)，人易____，是由于____帶來(lái)的危害．14.（3分）物體受到的重力是由于____而產(chǎn)生的，而重力的方向總是____，重力的大小可以用____測(cè)出．15.（3分）如圖所示，三個(gè)相同的物體疊放在一起，當(dāng)作用在B物體上的水平力F為2N時(shí)，三個(gè)物體都靜止，則物體A與B之間、B與C之間、C與桌面之間的摩擦力大小分別為______N、______N、______N。

16.（4分）日常生活中人們常用的鋼絲鉗如圖所示，在構(gòu)造上所用到的物理知識(shí)有：?

①鉗把較長(zhǎng)：____杠桿；?

②鉗口有刻紋____；?

③鉗子有刀口：____；?

④鉗把有膠皮：____．

17.（2分）汽車車輪的外表面上有凹凸不平的花紋，這是為了____．某同學(xué)用水平推力推停在平直公路上的汽車，沒能推動(dòng)，這時(shí)推力____（選填“大于”、“小于”或“等于”）汽車所受的阻力．18.（3分）物體所受重力與它的質(zhì)量關(guān)系表達(dá)式為______，一個(gè)質(zhì)量為30kg的物體所受到的重力是______；一只熊貓所受到的重力是490N，它的質(zhì)量是______。19.（2分）如圖所示，當(dāng)我們快速地松開鼓起來(lái)的氣球時(shí)，氣球會(huì)“嗖”的一下飛出去，這是因?yàn)槲矬w間力的作用是______，使氣球獲得了動(dòng)力。資料表明，氣球噴出氣體的溫度低于周圍和空氣的溫度，對(duì)于產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是：______。

20.（5分）在圖中，大小、方向都相同的力作用在門的不同地方，拉門的效果不相同，說(shuō)明力的_______影響力的作用效果；游泳比賽時(shí)，運(yùn)動(dòng)員只有不停地用力向后猛劃水，才能讓身體向前運(yùn)動(dòng)，這里用到的物理原理是________________。?

三、實(shí)驗(yàn)題（本大題共1小題，共10分）21.（10分）在“制作一個(gè)橡皮筋測(cè)力計(jì)”的小組活動(dòng)中，小軍提出了一個(gè)問(wèn)題：“在一定的彈性范圍內(nèi)，橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度跟它受到的拉力存在什么關(guān)系?”小明和小麗經(jīng)過(guò)思考后的猜想如下圖.究竟誰(shuí)的猜想正確呢?他們決定通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn).(1)要完成實(shí)驗(yàn)，除了需要一條橡皮筋、若干個(gè)相同的鉤碼、鐵架臺(tái)和細(xì)線外，還必需的一種器材是_____________.(2)小明和小麗的實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如下表：①?zèng)]有掛鉤碼時(shí)，橡皮筋的長(zhǎng)度L=_______cm②請(qǐng)將表格中第3行的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整__________；③要知道小麗的猜想是否正確，則應(yīng)對(duì)表格中的哪兩行數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和比較?答：應(yīng)對(duì)_________(選填序號(hào))兩行數(shù)據(jù)進(jìn)行比較；④分析表格中的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)?zāi)艹醪津?yàn)證誰(shuí)的猜想是正確的?________________你是如何分析數(shù)據(jù)并做出此判斷的?______________________四、作圖題（本大題共1小題，共10分）22.（10分）圖中的杠桿保持平衡，請(qǐng)畫出拉力F的力臂L1。?

五、計(jì)算題（本大題共2小題，共20分）23.（10分）在研究摩擦的實(shí)驗(yàn)中，測(cè)定滑動(dòng)摩擦力時(shí)要注意什么？摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)？若在水平桌面上滑塊作加速運(yùn)動(dòng)，此時(shí)彈簧秤所示的拉力大小與滑塊所受的摩擦力誰(shuí)大？24.（10分）如圖是手臂的簡(jiǎn)化圖，手托住重物時(shí)，肌肉對(duì)前臂的拉力沿圖中ab線．?

（1）在圖中畫出重物對(duì)手的壓力；?

（2）畫出肌肉對(duì)前臂的拉力方向；?

（3）畫出拉力的力臂；?

（4）根據(jù)公式____判斷肌肉對(duì)前臂的拉力____重物對(duì)手的壓力（選填“大于”、“等于”、“小于”）．

答案和解析1.【答案】A;【解析】影響摩擦力大小的因素有壓力和接觸面的粗糙程度兩個(gè)因素，減小摩擦的方法有：減小壓力、使接觸面變光滑即減小接觸面的粗糙程度、變滑動(dòng)為滾動(dòng)、加潤(rùn)滑油、使兩接觸面分開．增大摩擦的方法有：增大壓力、增大接觸面的粗糙程度．據(jù)此分析判斷:A.輪胎上制有花紋，增大了接觸面的粗糙程度，從而增大了摩擦，符合題意；B.軸承中裝有滾珠，是將滑動(dòng)摩擦變?yōu)闈L動(dòng)摩擦，是減小摩擦的一種方法，不符合題意；C.給車輪的軸中加潤(rùn)滑油，使兩接觸面分開，減小摩擦，不符合題意；D.旅行箱下面的小輪可以變滑動(dòng)為滾動(dòng)，即減小了摩擦力，不符合題意．故選A

2.【答案】B;【解析】解：?

A、兩個(gè)雞蛋的質(zhì)量在100g=0.1kg左右，托起兩個(gè)雞蛋的力約F=G=mg=0.1kg×10Nkg=1N左右．此選項(xiàng)不符合實(shí)際；?

B、中學(xué)生伸開手掌，大拇指指尖到中指指尖的距離大約20cm，初中物理課本的長(zhǎng)度略大于20cm，在26cm左右．此選項(xiàng)符合實(shí)際；?

C、人體正常體溫在37℃左右，感覺舒適的溫度在23℃左右．此選項(xiàng)不符合實(shí)際；?

D、成年人的質(zhì)量在65kg左右，中學(xué)生的質(zhì)量比成年人小一些，在50kg左右．此選項(xiàng)不符合實(shí)際．3.【答案】D;【解析】解：力的作用是相互的，當(dāng)一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體有力的作用時(shí)，?

另一個(gè)物體也同時(shí)對(duì)這個(gè)物體有力的作用．?

劃船時(shí)，人利用漿對(duì)水施加了力的作用，水對(duì)漿和船也施加了力的作用，?

所以船會(huì)向前進(jìn)，選項(xiàng)D正確．?

故選D.?

解答該題的關(guān)鍵是掌握力作用的相互性．當(dāng)一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體有力的作用時(shí)，另一個(gè)物體也同時(shí)對(duì)這個(gè)物體有力的作用．?

此題主要考查了物體間的作用是相互的力的這一知識(shí)點(diǎn)，加深了對(duì)力的概念的理解，也是后面學(xué)習(xí)受力分析的基礎(chǔ)，同學(xué)們應(yīng)聯(lián)系實(shí)際認(rèn)真分析和領(lǐng)會(huì)．4.【答案】D;【解析】解：動(dòng)滑輪實(shí)質(zhì)是動(dòng)力臂是阻力臂二倍的杠桿，它可以省力一半，省力但費(fèi)距離，所以A不符合題意；?

訂書機(jī)和羊角錘在使用時(shí)，動(dòng)力臂大于阻力臂，所以它們都是省力杠桿，所以B不符合題意；?

鑷子在使用時(shí)動(dòng)力臂小于阻力臂，所以它是費(fèi)力杠桿，費(fèi)力但能省距離，所以D符合題意．?

故選：D．

5.【答案】B;【解析】a圖中的拉力等于物體的重力；b圖中為定滑輪，不省力，拉力也等于物體的重力；c圖中為動(dòng)滑輪，可省一半的力，拉力等于物重的二分之一；故選B

6.【答案】C;【解析】解：物體的重心在物體的幾何中心，重力的方向是豎直向下的，從重心起沿豎直向下的方向，畫一條線段，在線段的末端標(biāo)上箭頭和力的符號(hào)G；只有C圖正確。?

故選：C。?

重力示意圖的畫法：首先要找力的作用點(diǎn)，即重心，從力的作用點(diǎn)起沿重力的方向畫一條帶箭頭的線段，在線段的末尾標(biāo)上力的大小。?

這道題主要考查學(xué)生對(duì)重力的示意圖的畫法的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題，也是中招的熱點(diǎn)。

7.【答案】C;【解析】解：A、甲圖中熊貓將竹子拉彎，是熊貓對(duì)竹子的拉力改變了竹子的形狀．故A正確；?

B、乙圖中，因?yàn)樾≤囎鰟蛩僦本€運(yùn)動(dòng)，所以它受到的推力和摩擦力是一對(duì)平衡力，大小相等，方向相反．故B正確；?

C、丙圖中小孩從滑梯上滑下，質(zhì)量不變，高度逐漸變小，重力勢(shì)能逐漸變??；小孩的運(yùn)動(dòng)速度逐漸變大，動(dòng)能逐漸變大．由重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能．故C錯(cuò)誤；?

D、丁圖中用嘴在紙的上面吹起時(shí)，紙上方的空氣流速加快，上方的壓強(qiáng)變小，紙下方的壓強(qiáng)大于上方的壓強(qiáng)，因此紙被抬了起來(lái)．屬于流體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系．故D正確．?

故選C．

8.【答案】B;【解析】解：如果窗臺(tái)水平，則重垂線應(yīng)該和應(yīng)該和錘體平行，現(xiàn)在從南向北看時(shí)，發(fā)現(xiàn)重垂線偏在錘體的右側(cè)，這說(shuō)明窗臺(tái)不平，因?yàn)槭菑哪舷虮笨矗宰髠?cè)是西，右側(cè)是東；由于是垂體偏向右，說(shuō)明左側(cè)高，右側(cè)低，即西高東低．?

故選B．

9.【答案】A;【解析】解：A、推小車時(shí)，動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿；?

B、筷子在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂小于阻力臂，是費(fèi)力杠桿；?

C、船槳在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂小于阻力臂，是費(fèi)力杠桿；?

D、掃帚在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂小于阻力臂，是費(fèi)力杠桿．?

故選A．

10.【答案】A;【解析】解：?

A、空氣的密度在1.3kgm3左右．教室的長(zhǎng)、寬、高分別在8m、7m、3m左右，教室中空氣的質(zhì)量在m=ρV=1.3kgm3×8m×7m×3m=218.4kg左右，接近200kg.故A符合實(shí)際；?

B、成年人的質(zhì)量在65kg左右，中學(xué)生的質(zhì)量比成年人小一些，在50kg左右．故B不符合實(shí)際；?

C、中學(xué)生50m跑的時(shí)間一般在7.0s左右．故C不符合實(shí)際；?

D、一只常用水杯盛水質(zhì)量在1kg左右，杯子的容積在V=m11.【答案】D;【解析】以B為研究對(duì)象，B在水平方向受彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)其向左的拉力和物體A對(duì)其向右的摩擦力作用.因?yàn)锽靜止，所以這兩個(gè)力平衡大小相等.所以所受摩擦力為4N，方向向右．故選D

12.【答案】C;【解析】解：不計(jì)繩子、滑輪的重力及摩擦，提起的是同一物體G．?

A．此圖是動(dòng)滑輪，由動(dòng)滑輪及其工作特點(diǎn)可知，省一半的力，即F=12G；?

B．此圖是定滑輪，由定滑輪及其工作特點(diǎn)可知，不省力，即F＝G；?

C．此圖是滑輪組，繞在動(dòng)滑輪上的繩子有3股，則F=13G；?

D．此圖是滑輪組，繞在動(dòng)滑輪上的繩子有2股，則F=12G．?13.【答案】增大接觸面的粗糙程度;增大摩擦;向前傾;慣性;【解析】解：（1）將汽車輪胎換成防滑輪胎，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力．?

（2）急剎車時(shí)，司機(jī)和乘客的下半身隨車一起減速或停止，但上半身由于慣性要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以要向前傾，為防止慣性帶來(lái)的危害，所以，小汽車的司機(jī)和前排的乘客必須使用安全帶．?

故答案為：（1）增大接觸面的粗糙程度；增大摩擦；（2）向前傾；慣性．

14.【答案】地球吸引;豎直向下;測(cè)力計(jì);【解析】解：重力是由于地球的吸引而使物體受到的力；?

重力的方向總是豎直向下的；?

重力的大小可以用測(cè)力計(jì)測(cè)出．?

故答案為：地球吸引；豎直向下；測(cè)力計(jì)．

15.【答案】0;2;2;【解析】解：對(duì)A由受力分析得，A受豎直向下的重力、B對(duì)A的支持力，因處于靜止，故A不受B的摩擦力；?

對(duì)A、B、C整體受力分析得，整體受重力、支持力、拉力F及地面對(duì)C的摩擦力，因物體處于靜止，?

故摩擦力與拉力F大小相等、方向相反，故摩擦力大小為2N，方向向左；?

同理，對(duì)A、B整體受力分析得，整體受重力、支持力、拉力F及C對(duì)B的摩擦力，因物體處于靜止，?

故摩擦力與拉力F大小相等、方向相反，故摩擦力大小為2N，方向向左；?

故答案為：0；2；2。?

對(duì)A受力分析可得A受到的各力；對(duì)整體進(jìn)行受力分析，則由二力平衡可以知道C受桌面的摩擦力大小。?

解答本題應(yīng)注意A只受重力與支持力，水平向上不受摩擦力；如不理解可用假設(shè)法進(jìn)行判斷，假設(shè)A受摩擦力，則A將會(huì)做變速運(yùn)動(dòng)，同時(shí)注意整體法與隔離法的應(yīng)用。

16.【答案】省力;增大摩擦（力）;增大壓強(qiáng);絕緣（或防止觸電）;【解析】解：①鉗把較長(zhǎng)說(shuō)明動(dòng)力作用點(diǎn)與支點(diǎn)較遠(yuǎn)，動(dòng)力臂較長(zhǎng)，屬于省力杠桿．?

②鉗口有刻紋增大了鉗口面的粗糙程度從而增大了摩擦．?

③鉗子有刀口且刀口比較薄減小了受力面積從而增大了壓強(qiáng)．?

④鉗把有膠皮，膠皮是絕緣體可防止人觸電．?

故答案為：省力；增大摩擦；增大壓強(qiáng)；絕緣．

17.【答案】增大摩擦力;等于;【解析】解：汽車車輪的外表面上有凹凸不平的花紋，是通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦；?

某同學(xué)用水平推力推停在平直公路上的汽車，沒能推動(dòng)，說(shuō)明此時(shí)汽車在水平方向上受到平衡力的作用，所以根據(jù)二力平衡的條件可以判斷，這時(shí)的推力等于汽車所受的阻力；?

故答案為：增大摩擦力；等于．

18.【答案】G=mg;294N;【解析】解：(1)物體所受重力與它的質(zhì)量關(guān)系表達(dá)式為G=mg；?

(2)物體的重力G1=m1g=30kg×9.8Nkg=294N；?

∵G=mg?

∴熊貓的質(zhì)量m2=G2g=490N9.19.【答案】相互的;氣體對(duì)外做功，內(nèi)能減小，溫度降低。;【解析】解：松開鼓起來(lái)的氣球時(shí)，氣球飛出去，這是因?yàn)闅馇蛳蛲鈬姎鈺r(shí)，自身也獲得一個(gè)反作用力，因此說(shuō)明物體間力的作用是相互的；?

氣球噴出氣體的溫度低于周圍空氣的溫度，這主要是因?yàn)闅怏w對(duì)外做功，內(nèi)能減小，溫度降低。?

故答案為：相互的；氣體對(duì)外做功，內(nèi)能減小，溫度降低。?

物體間力的作用是相互的；?

根據(jù)做功可以改變物體的內(nèi)能做出分析即可。?

本題通過(guò)對(duì)“空氣的動(dòng)力”的介紹，深入了解了其中的原理及應(yīng)用實(shí)例，體現(xiàn)了物理在高科技領(lǐng)域的應(yīng)用，值得關(guān)注。

20.【答案】作用點(diǎn)；物體間力的作用是相互的。;【解析】?

此題主要考查了力的概念、力的三要素及力的作用的相互性，屬于基礎(chǔ)題。?

力的三要素：力的大小、力的方向和力的作用點(diǎn)，力的三要素同時(shí)影響力的作用效果，拉門的地方改變，實(shí)際上改變的是力的作用點(diǎn)；要會(huì)分析施力物體和受力物體，知道力的作用是相互的，施力物體同時(shí)也是受力物體。?

用手拉門的地方不同，拉門的效果不相同，改變拉門的地方，改變的是力的作用點(diǎn)；?

游泳比賽時(shí)，運(yùn)動(dòng)員只有不停地用力向后猛劃水，運(yùn)動(dòng)員給水向后的作用力，同時(shí)水給運(yùn)動(dòng)員向前的作用力，才能讓身體向前運(yùn)動(dòng)，這里用到的物理原理是物體間力的作用是相互的。?

故答案為：作用點(diǎn)；物體間力的作用是相互的。

21.【答案】(1)刻度尺

(2)①4.5?②1.8?③1、2?④小明

橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與每次的拉力的比值為一常數(shù)(【解析】(1)先明確小明與小麗的猜想內(nèi)容是什么；再根據(jù)彈簧測(cè)力計(jì)的結(jié)構(gòu)，選取合適的實(shí)驗(yàn)器材；(2)①通過(guò)查表可知，當(dāng)拉力為0時(shí)，橡皮筋的總長(zhǎng)度是4.5cm②橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度等于橡皮筋的總長(zhǎng)度與沒有掛鉤碼時(shí)橡皮筋長(zhǎng)度之差，橡皮筋的總長(zhǎng)度L4=6.3cm，沒有掛鉤碼時(shí)橡皮筋長(zhǎng)度L③要分析拉力與橡皮筋的總長(zhǎng)度的關(guān)系，需要對(duì)1、2行數(shù)據(jù)進(jìn)行比較；④分析表中第一行與第三行的關(guān)系可知橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與它所受拉力的關(guān)系是正比例關(guān)系，沒掛鉤碼時(shí)的長(zhǎng)度，就是數(shù)據(jù)中最前一列的橡皮筋長(zhǎng)度；表格中的數(shù)據(jù)應(yīng)根據(jù)1、3行的比值規(guī)律來(lái)分析得出；比較橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與拉力的關(guān)系應(yīng)比較1、3；比較橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與拉力的關(guān)系應(yīng)比較1、3行，看每次測(cè)量數(shù)據(jù)的比值是否相同，從而做出正確的判斷。本題是實(shí)驗(yàn)探究題，用補(bǔ)充內(nèi)容的方式來(lái)考查彈簧測(cè)力計(jì)的制造原理，從側(cè)面幫助學(xué)生理解了橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度，充分鍛煉學(xué)生的理解能力與分析能力。(1)要完成該實(shí)驗(yàn)，除了需要知道拉力之外還需要知道橡皮筋的長(zhǎng)度，因此還需要測(cè)量長(zhǎng)度的器材：刻度尺；(2)由表中數(shù)據(jù)知：①當(dāng)F=0N時(shí)的橡皮筋長(zhǎng)度即為②用橡皮筋的總長(zhǎng)度L減去原長(zhǎng)L0即為橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度ΔL；即ΔL③要分析拉力與橡皮筋的總長(zhǎng)度的關(guān)系，即分析1、2兩行數(shù)據(jù)進(jìn)行比較；④分析表中第一行與第三行