高中1.1生活處處有哲學(xué)教案3新人教版必修4（精編版）

1、高中政治 1.1生活處處有哲學(xué)教案3 新人教版必修4第一課美好生活的向?qū)б?、【教學(xué)目標(biāo)】:1、知識(shí)目標(biāo)識(shí)記： (1) 哲學(xué)的含義 (2) 世界觀和方法論的含義(3 ）哲學(xué)與世界觀的關(guān)系(4 ）哲學(xué)與方法論的關(guān)系理解：（ 1) 哲學(xué)就在我們身邊（2）哲學(xué)的本義和任務(wù)(3) 哲學(xué)與具體科學(xué)的關(guān)系 分析： (1 ）聯(lián)系 身邊生活分析其中的哲學(xué)思想（2）列舉人們具體的世界觀并分析哲學(xué)的含義(3) 用史實(shí)分析哲學(xué)與具體科學(xué)的相互關(guān)系（4）分析馬克思、恩格斯、黑格爾等哲學(xué)家的哲學(xué)思想2、能力目標(biāo)：(1) 通過對(duì)身邊的哲學(xué)的分析，培養(yǎng)通過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力(2 ）通過對(duì)哲學(xué)思想的歷史淵源的分析，培養(yǎng)跨學(xué)科的綜

2、合能力(3 ）通過對(duì)哲學(xué)與世界觀、方法論、具體知識(shí)三對(duì)關(guān)系的分析，培養(yǎng)辯證思維的能力(4 ）通過對(duì)身邊生活事例、哲理故事、哲學(xué)家觀點(diǎn)的體悟，培養(yǎng)分析問題的能力3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：（1) 通過對(duì)哲學(xué)的產(chǎn)生、哲學(xué)與生活的關(guān)系的分析，增強(qiáng)我們對(duì)哲學(xué)的體悟和思想認(rèn)同（2）通過對(duì)哲學(xué)、世界觀概念的分析，激發(fā)自覺樹立科學(xué)世界觀、自覺增強(qiáng)哲學(xué)修養(yǎng)的熱情(3 ）通過對(duì)哲學(xué)與具體知識(shí)的學(xué)習(xí), 增強(qiáng)我們以哲學(xué)為指導(dǎo)，學(xué)好具體知識(shí)的自覺性二、【重點(diǎn)、難點(diǎn)】 ：1、哲學(xué)與愛智之學(xué)2、哲學(xué)產(chǎn)生于人類的實(shí)踐活動(dòng)，產(chǎn)生于人們對(duì)世界的追問和思考3、世界觀和方法論是統(tǒng)一的三、【整體感知】:通過本課學(xué)習(xí)， 同學(xué)們將從生活

3、中的哲學(xué)思想人手，體驗(yàn)哲學(xué)與我們生活的密切聯(lián)系，進(jìn)而了解哲學(xué)概念 , 為開始全書的學(xué)習(xí)做好思想準(zhǔn)備。四、【方法點(diǎn)津】 ：(1 ）運(yùn)用比較法， 理解哲學(xué)與世界觀的關(guān)系.(2 ）運(yùn)用辯證的方法， 全面地理解哲學(xué)與具體知識(shí)的關(guān)系.(3)利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，搜集、整理哲理故事。(4 ）理論聯(lián)系實(shí)際，用科學(xué)的世界觀自覺地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。第一框生活處處有哲學(xué)一、生活處處有哲學(xué)3（一 ) 、哲學(xué)就在我們身邊課堂探究： (1 ）在排名問題上，人們的看法往往各不相同，這是為什么（ 2) 為什么我們應(yīng)看到排名的“二重性”?(3）聯(lián)系生活中類似的事例, 談?wù)勆钆c哲學(xué)的關(guān)系.探究提示： （ 1）在排 名問 題上 , 人們

4、的看法不同, 主要是因?yàn)槿藗兊乃季S方法不同。(2) 任何事物都具有兩面性, 要求我們一分為二地來看待. 片面地看待排名問題，不利于提高自己的學(xué)習(xí)水平。(3）全面的思維方法本身就是一種哲學(xué)智慧 , 看待別人、分析自己等都應(yīng)該堅(jiān)持一分為二的觀點(diǎn). 這說明生活與哲學(xué)密切相關(guān)。1、哲學(xué)的智慧產(chǎn)生于人類的實(shí)踐活動(dòng)（ 1) 、認(rèn)識(shí)世界、辦好事情，都需要智慧。生活需要智慧，需要哲學(xué)。人們對(duì)問題的高明認(rèn)識(shí)、解決問題的巧妙方法 , 都和一定的哲學(xué)智慧聯(lián)系在一起。（ 2) 、哲學(xué)應(yīng)當(dāng)提供讓人驚異、驚訝、驚醒的創(chuàng)新論斷.國外一本工具書說, 哲學(xué)家是那些 “愛提出令人煩惱的問題，并給出稀奇古怪回答的人”。人們未必能夠

5、同意這個(gè)“稀奇古怪" 的定義，但它傳達(dá)出的哲學(xué)應(yīng)當(dāng)讓人“驚訝”的信息，則是人們必須充分注意的.哲學(xué)讓人“驚訝” ，但反對(duì)故弄玄虛. 使人“驚訝”的深刻的判斷內(nèi)涵，只要找到一個(gè)合適的表達(dá)方式，是不會(huì)脫離大眾的。名言題化：（結(jié)合課本p2 名言）恩格斯說：“人在怎樣的程度上學(xué)會(huì)改變自然界，人的智力就在怎樣的程度上發(fā)展起來. ”這句話主要說明（ )a哲學(xué)智慧產(chǎn)生于人類的實(shí)踐活動(dòng)c哲學(xué)是從人們的主觀情緒中憑空產(chǎn)生的bd2、哲學(xué)源于人們對(duì)實(shí)踐的追問和對(duì)世界的思考.認(rèn)識(shí)世界需要智慧改變自然界，需要發(fā)展人的智力補(bǔ)充：哲學(xué)上說的世界：是指自然界、人類社會(huì)和人的思維前兩者是客觀世界后者是主觀世界。實(shí)踐是

6、指人們改造客觀世界（包括自然界和人類社會(huì)) 的一切活動(dòng)課堂探究：(1) 你在童年時(shí)代是否也思考過類似的問題？(2）杞人憂天的故事能夠給我們什么啟示？（ 3）你現(xiàn)在經(jīng)常思考哪些問題?為什么 ?探究提示： （ 1) 一般人在童年時(shí)代都思考過類似的問題, 同學(xué)們可以根據(jù)自己的實(shí)際情況談體會(huì).（ 2) 杞人憂天的故事固然不可取，但它反映出一種追問和思考，而這種追問和思考非常寶貴，它使我們的思想進(jìn)發(fā)出哲學(xué)的火花。教材通過兩句名言說明了哲學(xué)并不是懸浮于高空的思想樓閣，而與我們的生活、與我們置身其中的自然和社會(huì)密切相關(guān)。3、結(jié)論：哲學(xué)就在我們身邊名言題化 :( 結(jié)合課本p3 名 言 ） “人們遠(yuǎn)在知道什么是

7、辯證法以前，就已經(jīng)辯證地思考了。”這說明 (）a、辯證法是本來就客觀存在的b、哲學(xué)思想與人們的生活密切相關(guān)c、思考的力量是巨大的d、哲學(xué)就是辯證法（二 ) 、哲學(xué)是指導(dǎo)人們生活得更好的藝術(shù)1、哲學(xué)的本義：課堂探究：(1 ）這兩個(gè)學(xué)生思考和解決問題的方式有何不同?為什么會(huì)有這種不同?（2）想一想 , 思維方法在人們生活中起著什么作用。探究提示：(1) 第一個(gè)同學(xué)運(yùn)用一般的思維方法，第二個(gè)同學(xué)運(yùn)用了創(chuàng)造性思維.方法的不同主要是由于世界觀不同、指導(dǎo)思想不同。（ 2) 思維方法在人們的生活中有重要作用。正確的思維方法、創(chuàng)造性的思維方法對(duì)人們的生活有積極的促進(jìn)作用 .哲學(xué)的本義是愛智慧或追求智慧，是一門給人智慧、使人聰明的學(xué)問。所以, 這樣的學(xué)問當(dāng)然會(huì)使人生活得更美好。2、哲學(xué)的任務(wù)：課堂探究： (1 ）為什么不知道宇宙的性質(zhì)、沒有對(duì)自然和社會(huì)的正確認(rèn)識(shí)，就不能享受快樂？（ 2) 伊壁鳩魯為什么把學(xué)習(xí)哲學(xué)和靈魂的健康、人生的幸福聯(lián)系在一起?探究提示： (1 ）懂得具體科學(xué)知識(shí)，并在此基礎(chǔ)上形成哲學(xué)觀念，可以使人變得更加智慧，可以充分地享受快樂。（ 2) 因?yàn)檎軐W(xué)可以使人們找到光明，在人生道路上點(diǎn)起希望的明燈，從而正確地認(rèn)識(shí)