九年制民辦學(xué)校申報(bào)市一級學(xué)校自評報(bào)告

1、九年制民辦學(xué)校申報(bào)市一級學(xué)校自評報(bào)告九年制民辦學(xué)校申報(bào)市一級學(xué)校自評報(bào)告第一部分學(xué)校概況xx學(xué)校是2001年4月經(jīng)龍崗區(qū)教育局批準(zhǔn)開辦的一所 九年一貫制民辦學(xué)校。xx年順利通過區(qū)教育督導(dǎo)室驗(yàn)收晉升 為區(qū)一級學(xué)校。學(xué)校坐落于龍崗區(qū)橫崗街道風(fēng)景優(yōu)美的園山風(fēng)景區(qū)旁， 占地面積23000平方米，建筑面積11000平方米，綠化覆蓋 率達(dá)52. 6%。整個校園教學(xué)區(qū)、運(yùn)動場所、生活區(qū)相對獨(dú)立， 布局合理，環(huán)境優(yōu)雅，是座充滿了現(xiàn)代化教育氣息的文化校 園。學(xué)?，F(xiàn)有3 8個教學(xué)班，學(xué)生1883人，其中小學(xué)26個 班，1 295人，中學(xué)12個班，588人。學(xué)校行政班子成員共7人，其中校長1人、校長助理2 人、中小

2、學(xué)德育主任2人、安全主任1人、后勤主任1人， 是一支年齡結(jié)構(gòu)和學(xué)科知識結(jié)構(gòu)合理、精誠團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、 厚德博學(xué)、善于管理、樂于奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)班子。學(xué)校教職工共有121人，其中90名專任教師中，有大 專學(xué)歷教師51名（占教師人數(shù)的56. 7%），本科學(xué)歷教師39 名，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為1 00%，全部持有教師資格證。是一支師德高尚、愛生樂教的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。學(xué)校辦學(xué)條件先進(jìn)，設(shè)備設(shè)施齊全。現(xiàn)有電腦室、多功 能電教室、圖書室、電子閱覽室、舞蹈室、音樂室、美術(shù)室， 科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、體育器材室等20多個功能室，配有2個標(biāo)準(zhǔn)的 籃球場和羽毛球場，200m環(huán)形塑膠跑道，3 8個教學(xué)班都配 有多功能教學(xué)平臺。學(xué)校的功能場室、設(shè)

3、備設(shè)施能滿足學(xué)校 的教育教學(xué)需要。辦學(xué)九年多來，學(xué)校堅(jiān)持依法治校，實(shí)行科學(xué)規(guī)范管理， 各方面工作取得了可喜的成績，得到了上級教育主管部門和 社會的充分肯定。第二部分整改和自評情況我校根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，通過區(qū)一級學(xué)校評估后，就確 定了創(chuàng)建市一級學(xué)校的奮進(jìn)目標(biāo)，成立了以辦學(xué)董事會董事 長為組長、校長為副組長的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了創(chuàng) 建市一級學(xué)校工作方案。領(lǐng)導(dǎo)小組成員職責(zé)分工明確，對照 評估指標(biāo)體系認(rèn)真進(jìn)行自查整改，確保了創(chuàng)建工作的順利進(jìn) 展，做法如下：一、宣傳發(fā)動努力營造創(chuàng)建氛1、學(xué)校多次利用校會、級會、班會和隊(duì)會等認(rèn)真做好 宣傳發(fā)動工作，提高全體教職員工和學(xué)生對創(chuàng)建市一級學(xué)校的思想認(rèn)識，激勵

4、大家乘市一級學(xué)校評估的x x，努力提高 學(xué)校教育教學(xué)的水平，使學(xué)校的各項(xiàng)工作再上新臺階。2、利用學(xué)校的宣傳欄、黑板報(bào)、橫幅標(biāo)語、班會等， 營造“創(chuàng)建市一級學(xué)校”的聲勢，鼓“迎接市一級學(xué)校評估” 的干勁。3、編印學(xué)校創(chuàng)建工作方案，組織教職員工學(xué)習(xí)，對照 評估方案努力完成好自己的本職工作，以飽滿的工作熱情和 最佳的工作狀態(tài)迎接市一級學(xué)校評估。4、多次組織領(lǐng)導(dǎo)小組成員和骨干教師到市一級學(xué)校取 經(jīng)學(xué)習(xí)。5、經(jīng)常邀請市、區(qū)教育督導(dǎo)室的教育專家、督學(xué)來校 指導(dǎo)教育教學(xué)工作。二、加大投入進(jìn)一步完善辦學(xué)條件為了進(jìn)一步完善辦學(xué)條件，學(xué)校董事會投入了資金100 多萬元，對校舍進(jìn)行裝修，對功能場室進(jìn)行改善，添置教學(xué)

5、 儀器，新增生物園和地理園。較好地改善了學(xué)校的辦學(xué)條件， 著重做了以下七個方面的工作：1、按市一級學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)更換了物理實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備設(shè)施，添置完善了其他原有功能場室的設(shè)備設(shè)施和教學(xué)儀器;2、新建了生物園和地理園;3、増加了 4 0個多媒體教學(xué)平臺和教師辦公用電腦40 多臺；4、新増圖書室藏書2萬多冊，配備了一間電子閱覽室5、添置了一批體育器材；6、重新布局了校園文化，提升了校園文化的內(nèi)涵7、増加了校園綠化面積三、自評結(jié)果自查整改后，學(xué)校的辦學(xué)條件更加優(yōu)越，校園環(huán)境更加 優(yōu)雅，教師的教育教學(xué)水平得到了有效提升，辦學(xué)效果更 加明顯。我們對照廣東省民辦小學(xué)督導(dǎo)評估方案和廣 東省民辦初級中學(xué)督導(dǎo)評估方案進(jìn)

6、行了實(shí)事求是的自評， 結(jié)果如下：小學(xué)辦學(xué)條件178分，占分值的89%，學(xué)校管理272分， 占分值的90.6°/。，合計(jì)450分，占總分值的9 0%;中學(xué)辦學(xué) 條件175分，占分值的87. 5%，學(xué)校管理272分，占分值的 90. 6%,合計(jì)447分，占總分值的89. 4%;中小學(xué)合計(jì)自評得 分44 6. 5，占總分值的89. 3%。我們認(rèn)為學(xué)校已達(dá)到深圳市一級學(xué)校的辦學(xué)條件，敬請深圳市人民政府教育督導(dǎo)室的領(lǐng)導(dǎo)、專家予以督導(dǎo)驗(yàn)收。第三部分辦學(xué)的主要成績和經(jīng)驗(yàn)學(xué)校開辦九年來，在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，特別是近 三年來，在龍崗區(qū)教育局提出的“和諧教育”理念的引領(lǐng)下， 學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深

7、化教育教學(xué)改革，大踏步地向既 定目標(biāo)邁進(jìn)?！疤依畈谎?，下自成蹊。”學(xué)校九年以來的辦學(xué)成績， 稍作盤點(diǎn)，成績斐然，碩果累累：2002-2003學(xué)年度被評為橫崗街道教育工作先進(jìn)單位、 民營先進(jìn)企業(yè)、龍崗區(qū)藝術(shù)教育基地200 3-xx學(xué)年度被評為深圳市廣播體操標(biāo)兵學(xué)校xx -xx學(xué)年度被評為橫崗街道教育工作先進(jìn)單位xx年12月學(xué)校晉升為龍崗區(qū)一級學(xué)校xx-xx學(xué)年度被評為橫崗街道教育工作先進(jìn)單位xx-xx學(xué)年度被評為龍崗區(qū)教育工作先進(jìn)單位xx-xx學(xué)年度被評為龍崗區(qū)支持法治工作先進(jìn)單位、橫 崗街道教育工作先進(jìn)單位xx-xx學(xué)年度被評為龍崗區(qū)教師繼續(xù)教育先進(jìn)單位、橫崗街道教育工作先進(jìn)單位xx-xx學(xué)年

8、度被評為深圳市毒品預(yù)防教育示范學(xué)校、龍 崗區(qū)安全教育先進(jìn)單位、橫崗街道教育工作先進(jìn)單位近三年來，教師獲各類獎項(xiàng)達(dá)1 50多人次，學(xué)生參加的 各類比賽獲得獎杯達(dá)70多個，是一所家長放心，社會滿意 的民辦學(xué)校。主要經(jīng)驗(yàn)如下：一、立辦學(xué)思路促全面發(fā)展學(xué)校開辦之初就確立了 “為所有學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)” 為辦學(xué)理念，辦學(xué)董事會提出了以“辦家長滿意的現(xiàn)代化優(yōu) 質(zhì)民辦學(xué)校”為辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持走質(zhì)量立校，服務(wù)興校，品 牌譽(yù)校，特色強(qiáng)校之路。確保讓學(xué)校周邊來深務(wù)工的普通家 庭子女，能享受現(xiàn)代化的優(yōu)質(zhì)教育。學(xué)校在明確的辦學(xué)思路指引下，倡導(dǎo)“科學(xué)施教、精心 育人”的教風(fēng)，努力營造“文明有志”的校風(fēng)和“勤學(xué)善思” 的學(xué)

9、風(fēng)。確立了 “培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、身心健康、多才多藝、全 面發(fā)展的學(xué)生”為育人目標(biāo)。二、樹領(lǐng)導(dǎo)核心創(chuàng)和諧教育學(xué)校根據(jù)中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法的規(guī)定， 依法規(guī)范辦學(xué)，在學(xué)校管理上較為明顯的特色是實(shí)行校董事 會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制。校長有獨(dú)立的人事權(quán)、用于教育投 入的經(jīng)濟(jì)權(quán)，董事會不干涉校長管理學(xué)校日常工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)合理、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、厚德博學(xué)。堅(jiān)持依法治校以 德治校和情感治校的管理思路，在以“辦家長滿意的現(xiàn)代化 優(yōu)質(zhì)民辦學(xué)?！钡霓k學(xué)宗旨和“為所有學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)” 的辦學(xué)理念的驅(qū)動下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，銳意進(jìn)取，勵精圖治， 實(shí)踐“和諧教育”。依法治?？茖W(xué)管理學(xué)校根據(jù)國家的有關(guān)法規(guī)，依法治校，建立健

10、全各項(xiàng)規(guī) 章制度，不斷更新管理觀念，提高管理效率。學(xué)校根據(jù)實(shí)際 情況，在民主與集中的基礎(chǔ)上，制定了一系列管理制度和崗 位職責(zé)考核辦法，如xx學(xué)校教職工考勤制度、xx學(xué)校 教學(xué)考核制度、xx學(xué)校班主任工作職責(zé)、xx學(xué)校教師 禮儀規(guī)范、xx學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范、xx學(xué)校教師家 教的有關(guān)規(guī)定、xx學(xué)校獎學(xué)金制度等，印發(fā)給每個教 職工。這些制度確保了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展，使全體教 職工自覺參與到學(xué)校管理工作中來。在全面落實(shí)校長負(fù)責(zé)制的基礎(chǔ)上，實(shí)行原則治校，落實(shí) 層級管理制，優(yōu)化管理程序，學(xué)校各部門之間職責(zé)分工明確， 工作關(guān)系協(xié)調(diào)。校長執(zhí)行辦學(xué)董事會的決策，全面負(fù)責(zé)學(xué)校 的管理工作，并著重抓教學(xué)、安全

11、工作；校長助理協(xié)助校長， 并主抓學(xué)校德育、教學(xué)、安全、后勤、招生等工作；德育處 負(fù)責(zé)班主任和年級管理；安全辦負(fù)責(zé)學(xué)校安全管理制度、安全教育等工作的落實(shí)；后勤處負(fù)責(zé)學(xué)校財(cái)務(wù)、后勤保障工作； 團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)團(tuán)支部、學(xué)生會和少先隊(duì)工作。學(xué)校還充分調(diào)動年 級組長、學(xué)科組長的積極性，參與學(xué)?？己?、評先、檢查、 評比等管理工作，使他們在教育教學(xué)管理工作中真正起到行 政領(lǐng)導(dǎo)的得力助手作用，形成事事有人管、人人有事管的良 好局面。學(xué)校每周召開一次行政會議，總結(jié)反思上周工作并 改進(jìn)部署下段工作。每周召開一次科組教研會，研討教學(xué)工 作，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。每月召開一次班主任工作交 流會，培訓(xùn)與交流相結(jié)合，促進(jìn)班主任

12、教育管理水平的提高。 每月召開一次全體教職員工工作會議，反饋和總結(jié)當(dāng)月工作， 調(diào)整和部署下段重點(diǎn)工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員經(jīng)常深入教學(xué)第一 線，交流指導(dǎo)工作，使學(xué)校的各項(xiàng)管理工作規(guī)范、有序。以德治校提升管理校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨的教育方針，以德治校，帶頭學(xué) 習(xí)各項(xiàng)教育法規(guī)和學(xué)校管理方面的文獻(xiàn)資料，認(rèn)真落實(shí)上級 領(lǐng)導(dǎo)部門提出的各項(xiàng)工作，做到規(guī)范辦學(xué)，以德治校，提升 自身的管理能力。校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)民辦學(xué)校學(xué)生學(xué)科知識和家庭 教育差距較大的特點(diǎn)，帶頭思考、探索民辦教育的規(guī)律，帶 頭反思教育教學(xué)行為，不斷提高對教育管理工作的感召力。情感治校和諧管理學(xué)校要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，重視觀 念更新，深入教學(xué)工

13、作第一線，了解教師在教育教學(xué)和生活 中的困難，給予及時的指導(dǎo)和關(guān)愛，如教師生日會收到校領(lǐng) 導(dǎo)溫馨的祝福；教師生病時校領(lǐng)導(dǎo)們會及時上門慰問并送去 營養(yǎng)品；每逢法定節(jié)假日，校領(lǐng)導(dǎo)都要組織大型的娛樂活動， 改善生活或發(fā)放獎金、獎品。校領(lǐng)導(dǎo)積極為老師搭建幸福的 工作平臺，老師們以xx為家，并把這種幸福與關(guān)愛傳遞給 學(xué)生。為了促進(jìn)和諧管理，我校校長、教導(dǎo)主任和部分中層 領(lǐng)導(dǎo)參加了由教師進(jìn)修學(xué)校組織的培訓(xùn)班，到廣州、xx、上 海等地進(jìn)行了學(xué)習(xí)培訓(xùn)，開拓了境界、豐富了管理經(jīng)驗(yàn)。“制 度+情感”的管理模式，大大提升了管理效率。和諧的管理 讓“和諧教育”的理念得到了升華。三、建優(yōu)良師資創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)振興民族的希望在

14、教育，振興教育的希望在教師。在基 礎(chǔ)教育階段實(shí)施素質(zhì)教育，更熱情地呼喚高素質(zhì)的教師，因 為教師的基本素質(zhì)滲透在全部教育教學(xué)過程中，它將對學(xué)生 產(chǎn)生潛移默化的影響。從某種意義上說，推進(jìn)素質(zhì)教育，既 是提高學(xué)生素質(zhì)的過程，也是提高教師素質(zhì)的過程。因此學(xué) 校認(rèn)為，學(xué)校要推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量，形成辦 學(xué)特色，關(guān)鍵是要建設(shè)一支身正學(xué)高的優(yōu)良師資隊(duì)伍，形成“科學(xué)施教、精心育人”的教風(fēng)，才能達(dá)到“培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、身心健康、多才多藝、全面發(fā)展的學(xué)生”的育人目標(biāo)，為學(xué)生創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。為此，學(xué)校高度重視師資隊(duì)伍的建設(shè)和 管理。具體做法如下：成長規(guī)劃引領(lǐng)教師我校教師是面向全國招聘，通過嚴(yán)格的考核選拔出來的

15、 他們或是年富力強(qiáng)，具有多年的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；或是好學(xué)上 進(jìn)，充滿理想與奮斗激情的大學(xué)優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生。學(xué)校根據(jù) 教師隊(duì)伍年輕、有思想、善學(xué)習(xí)、有拼勁、有激情，但教學(xué) 經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)水平有待提高的現(xiàn)狀，學(xué)校制定了xx學(xué)校 教師專業(yè)成長規(guī)劃。根據(jù)xx學(xué)校教師專業(yè)成長規(guī)劃，學(xué) 校積極開展教研活動，采取了集體備課、外出學(xué)習(xí)、校內(nèi)聽 課、評課等校本培訓(xùn)。積極參加區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的多種培訓(xùn)， 引領(lǐng)教師專業(yè)素質(zhì)的成長，不斷提高教師的教學(xué)基本功，努 力提高課堂教學(xué)效率。鼓勵教師撰寫教學(xué)論文和教學(xué)心得、 教育故事，在xx年首屆龍崗區(qū)民辦學(xué)校教師教學(xué)論文評選 中，我校青年教師邱建華、王介勛榮獲一、二等獎，為學(xué)校 其他

16、教師的專業(yè)發(fā)展起到了很好的引領(lǐng)作用。身正為范引領(lǐng)學(xué)生民辦學(xué)校教師工作辛苦、壓力大，一些教師在工作中容 易產(chǎn)生不良情緒。針對這種狀況，學(xué)校加強(qiáng)了師德教育的力 度，倡導(dǎo)身正為師，引領(lǐng)學(xué)生的健康發(fā)展。在教師的“德、 能、勤、績”幾項(xiàng)評價(jià)指標(biāo)中，學(xué)校首重師德。學(xué)校把“愛 生、樂教、育人、共進(jìn)”視為實(shí)踐師德的行為準(zhǔn)則，要求教 師愛生如子女，愛生如弟妹。學(xué)校提出“選擇了教師這一職 業(yè)，就要選擇奉獻(xiàn)”這一觀點(diǎn)，正如盧梭所說“有些職業(yè)是 無法用金錢來衡量的，如教師、軍人”，得到了教師們的一 致認(rèn)同。我校教師都要經(jīng)過嚴(yán)格的師德培訓(xùn)，觀看全國優(yōu) 秀教師師德報(bào)告會、魏書生班主任工作漫談、中小學(xué)班 主任培訓(xùn)大課堂，組

17、織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法規(guī)和教師職業(yè) 道德規(guī)范。大力提倡身正、敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)精神，促使教 師牢固樹立“以教為榮、以教為樂”的思想，努力提高教師 的政治素質(zhì)和獻(xiàn)身教育事業(yè)的自覺性，促使全體教師努力做 好自己的本職工作，踐行“為所有學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)”的 辦學(xué)理念。學(xué)高為師激勵成長學(xué)校青年教師多，他們有熱情，好學(xué)上進(jìn)，但大專學(xué)歷 偏多，根據(jù)這一實(shí)際情況，學(xué)校在對青年教師的培訓(xùn)上下足 功夫，激勵教師專業(yè)成長。我們的做法是：一是抓好新課標(biāo)學(xué)習(xí)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革文 獻(xiàn)和新課程標(biāo)準(zhǔn)，對全體教師進(jìn)行新課程通識培訓(xùn)，并選派 教師參加區(qū)新課程學(xué)科培訓(xùn)，使教師對新課程的教學(xué)目標(biāo)有 較全面的認(rèn)識，教學(xué)中真正

18、做到有的放矢。二是選送教師掛職學(xué)習(xí)。充分利用與橫崗中學(xué)結(jié)對互助的資源優(yōu)勢，對教師實(shí)行崗位培訓(xùn)，領(lǐng)導(dǎo)、老師輪流到橫崗 中學(xué)掛職掛課鍛煉。我們積極參與橫崗中學(xué)的青年教師培訓(xùn)、 班主任培訓(xùn)活動；積極參加區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校組織的各科培訓(xùn)， 讓教師學(xué)習(xí)和體會先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身教育教學(xué)水平。三是新老教師一幫一。要求科組長在科組內(nèi)指定教師新 老結(jié)對，對新教師進(jìn)行一幫一的指導(dǎo)，從新教師的備課、上 課、課堂組織，到作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)等，盡心的給予指導(dǎo)， 使新教師盡快進(jìn)入角色，加快成長步伐。四是抓好繼續(xù)教育。教師的繼續(xù)教育由教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)， 每學(xué)年教師繼續(xù)教育計(jì)劃、選課、學(xué)習(xí)、考核、總結(jié)等工作 有序地進(jìn)行。我們還

19、把教師參加繼續(xù)教育情況作為年度評優(yōu) 評先、考核的依據(jù)。五是抓好崗位培訓(xùn)。通過崗位培譏和校本培訓(xùn)，強(qiáng)化了 教師的新課程理念意識、教學(xué)質(zhì)量意識、教學(xué)基本功意識， 提高了教師教學(xué)的整體水平。我校也多次被龍崗區(qū)教育局評 為“教師繼續(xù)教育先進(jìn)學(xué)?！?。由于措施得力，一支師德高尚、作風(fēng)優(yōu)良、充滿活力的 教師隊(duì)伍在迅速成長，廖錫玉、茍皓等20多名教師先后獲 得“龍崗區(qū)民辦學(xué)校課堂教學(xué)比賽”一、二等獎。優(yōu)良的師 資隊(duì)伍為學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。小學(xué)各學(xué)科參加統(tǒng)考、抽考等教學(xué)質(zhì)量檢測名列街道前茅，小學(xué)六 年級每年為橫崗中學(xué)輸送近30名優(yōu)質(zhì)學(xué)生，中考升學(xué)率達(dá) 到 98% o四、創(chuàng)德育特色促素質(zhì)教育德育

20、工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，必須形成合力，齊抓共管。 我校成立了以校長為組長，法制副校長、德育主任為副組長， 班主任、科任教師、各部門、社區(qū)、家庭組成的強(qiáng)大德育工 作網(wǎng)絡(luò)，堅(jiān)持五育并舉，德育為首，實(shí)行精細(xì)化管理。學(xué)校 德育以養(yǎng)成教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué) 習(xí)習(xí)慣，爭創(chuàng)德育特色學(xué)校。經(jīng)過幾年的探索實(shí)踐，學(xué)校德 育工作已經(jīng)形成以“禮儀教育”、“感恩教育”、“國學(xué)經(jīng)典誦 讀”三大板塊為支撐的德育特色。隨著素質(zhì)教育的逐步深入， 大大提升了學(xué)校德育工作的針對性和實(shí)效性。具體做法如下培訓(xùn)學(xué)習(xí)提升實(shí)力學(xué)校很清楚地認(rèn)識到：德育隊(duì)伍建設(shè)是德育工作的根本。 為此，學(xué)校做到：第一，端正教師隊(duì)伍的教育思想，教

21、書育 人兩手抓，讓教師明白教書育人的責(zé)任和義務(wù)。第二，抓好 班主任隊(duì)伍建設(shè)，使班主任成為學(xué)校德育工作的主力軍。班 主任根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，不斷探索教育規(guī)律，掌握科學(xué)的 教育方法，開展多樣化教育活動。第三，由校內(nèi)優(yōu)秀班主任 組織編寫班主任工作一日常規(guī)和班主任經(jīng)驗(yàn)交流文集， 供新班主任、年青班主任學(xué)習(xí)使用，通過各種途徑提升班主 任的班級管理能力、教育培養(yǎng)學(xué)生的能力。第四，學(xué)校積極 組織班主任參加區(qū)教研室組織的專門培訓(xùn)活動，經(jīng)常利用業(yè) 務(wù)學(xué)習(xí)時間專門組織班主任觀看全國名班主任講座錄像，并 資助鼓勵班主任外出名校觀摩學(xué)習(xí)。第五，抓典型樹楷模， 每學(xué)年在校內(nèi)開展優(yōu)秀班主任評選活動，以點(diǎn)帶面，推動德 育隊(duì)

22、伍的整體素質(zhì)上新臺階。通過以上各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)的舉措， 學(xué)校德育隊(duì)伍的實(shí)力有了很大提升。四化原則提升實(shí)效學(xué)校確立了德育工作的“四化”原則：德育工作目標(biāo)現(xiàn) 代化，德育工作內(nèi)容有序化，德育工作方法精細(xì)化，德育工作效果內(nèi)在化。1、德育工作目標(biāo)現(xiàn)代化。德育工作的核心是培養(yǎng)學(xué)生 的健全人格，我們把德育目標(biāo)分為幾個方面：培養(yǎng)學(xué)生的鮮 明個性，促使他們在某個領(lǐng)域有自己的特長；培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真 學(xué)習(xí)，促使他們具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和廣博的知識；培養(yǎng)學(xué) 生身心健康，促使他們有良好的心里素質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生的愛心， 促使他們熱愛生命；培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，促使他們對社會有 強(qiáng)烈的責(zé)任感；培養(yǎng)學(xué)生的探索精神，促使他們對未來有強(qiáng) 烈的追求

23、欲。根據(jù)以上目標(biāo)，每周一早7: 30-8 : 00教師輪流下班與 學(xué)生進(jìn)行禮儀互動，主動與學(xué)生問好，進(jìn)行禮儀教育；每學(xué)期開展“書香家校”活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)、閱讀興趣；組 織家長來校進(jìn)行親子活動，開展感恩教育；定期組織學(xué)生開 展社會實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)大自然的美好風(fēng)光， 培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命、敬畏生命、愛護(hù)環(huán)境的情感等等2、德育工作內(nèi)容有序化。德育工作的內(nèi)容根據(jù)年級的 實(shí)際情況開展，小學(xué)低年級側(cè)重養(yǎng)成教育，感恩教育等，小 學(xué)高年級側(cè)重心理健康教育，學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等，初中側(cè)重愛 國主義教育和法紀(jì)教育，比如在升旗活動中，引導(dǎo)學(xué)生通過 行“隊(duì)禮”、“注目禮”、“唱國歌”等體驗(yàn)愛國情感。3、德育工作

24、模式精細(xì)化。德育工作中注重管理細(xì)節(jié)， 比如，某個學(xué)生沒有到校上課，教師要及時打電話跟蹤；學(xué) 生行為舉止有異常，要及時深入家庭了解并尋求對策等等， 要讓學(xué)校的每一位教職工都成為學(xué)生德育教育工作的實(shí)施 者。4、德育工作效果內(nèi)在化。學(xué)校要求把德育工作落實(shí)到 幾個方面上：第一，落實(shí)在學(xué)生的養(yǎng)成教育上，我們以中 小學(xué)生守則和中小學(xué)生日常行為規(guī)范為準(zhǔn)繩，把養(yǎng)成 教育作為學(xué)生管理的主線，積極引導(dǎo)，使學(xué)生有明確的行為 規(guī)范，每月進(jìn)行“星級少年”的評選活動，在升旗儀式上進(jìn) 行表彰；第二，落實(shí)在班級建設(shè)上，每周進(jìn)行“文明班”的 評選活動，通過創(chuàng)建“文明班”活動，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù) 感和團(tuán)隊(duì)精神；第三，落實(shí)到校風(fēng)建

25、設(shè)上，每天都對學(xué)生的 課堂紀(jì)律、儀容儀表和日常行為進(jìn)行檢查評比；第四，落實(shí) 到后進(jìn)生幫教上，德育工作要求要面向全體學(xué)生，但重點(diǎn)是 后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化，我們制定了 “導(dǎo)師制”轉(zhuǎn)化措施，要求 每個教師與3-5名學(xué)生交朋友，制定具體的培養(yǎng)計(jì)劃，全方 位關(guān)心、輔導(dǎo)、服務(wù)于后進(jìn)生。老師們深入到學(xué)生和學(xué)生家 庭中，深入了解學(xué)生的思想動態(tài)、習(xí)慣、愛好、追求等，指 導(dǎo)他們處理好學(xué)習(xí)、成才、交友、健身、生活等方面遇到的 問題。通過這些努力，學(xué)校轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作成效明顯，后進(jìn) 生轉(zhuǎn)化率達(dá)91%，得到家長的充分肯定。九年多來，學(xué)校的德育工作受到了上級教育主管部門領(lǐng) 導(dǎo)、所在社區(qū)、轄區(qū)派出所的好評，學(xué)校榮獲龍崗區(qū)教育系

26、統(tǒng)xx-xx年度“紅旗團(tuán)總支”；學(xué)校五班中隊(duì)榮獲“龍崗區(qū) xx-xx學(xué)年度少先隊(duì)優(yōu)秀中隊(duì)”稱號。黃銳斌同學(xué)參加龍崗 區(qū)首屆“知榮明恥好少年”電視評選活動獲一等獎；龔艷同 學(xué)參加龍崗區(qū)“大運(yùn)先鋒好少年”電視評選活動獲銅獎；姚 念姍等15名同學(xué)先后被評為“深圳市三好學(xué)生”、“深圳市 優(yōu)秀團(tuán)員”。從上學(xué)年度德育考核情況看，優(yōu)良率達(dá)97%，合 格率100%。幾年來，師生違法犯罪率一直保持為零，學(xué)校的 良好校風(fēng)已逐步形成。五、構(gòu)高效課堂辦優(yōu)質(zhì)民校教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的根基，教學(xué)工作是實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育標(biāo)的重要途徑，我們堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主渠道，狠抓常規(guī) 教學(xué)，建構(gòu)高效教學(xué)，實(shí)踐“辦家長滿意的現(xiàn)代化優(yōu)質(zhì)民辦 學(xué)?！?/p>

27、的辦學(xué)宗旨。與時俱進(jìn)高效基礎(chǔ)先進(jìn)的教學(xué)思想是取得優(yōu)質(zhì)教學(xué)質(zhì)量的前提。因此，學(xué) 校教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵在于教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變和教師教 學(xué)水平的提高，教師只有與時倶進(jìn)，才能奠定高效教學(xué)的基 礎(chǔ)。所以我們把轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念作為提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的 突破口，我們根據(jù)教師隊(duì)伍年輕、有思想、善學(xué)習(xí)、有拼勁、 有激情、想干出成績的特點(diǎn)，一是認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代課 堂教學(xué)的特點(diǎn)和基本觀點(diǎn)；二是組織教師到名校參觀學(xué)習(xí)， 近兩年我們組織行政班子和骨干教師參加了廣州、xx、上海 等地的名校20多所；三是組織教師參加先進(jìn)教學(xué)理念的培 訓(xùn)學(xué)習(xí)；四深入課堂了解教學(xué)情況。通過督促和加強(qiáng)對教師 進(jìn)行素質(zhì)教育理論、先進(jìn)課堂教學(xué)理

28、論等的學(xué)習(xí)，促使更新 教學(xué)觀念，樹立現(xiàn)代教學(xué)思想。抓好四關(guān)高效課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵在于課堂教學(xué)。為此，我們要求 教師根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和個性特點(diǎn)，嚴(yán)格制定教學(xué)目標(biāo)，提出 “向課堂要質(zhì)量”的口號。我們的做法是：一是抓好課前關(guān)。要求崗位教師要認(rèn)真鉆研教材，備課 組要集體討論，制定教學(xué)思路，不僅備教材，更要備學(xué)生。二是抓好課內(nèi)關(guān)。我們要求教師在課堂要盡量做到優(yōu)質(zhì) 高效。同時要遵循好三點(diǎn)原則：明確本堂教學(xué)目標(biāo)、讓學(xué)生 積極參與教學(xué)活動和堂上檢查，堂上反饋，堂上鞏固。三是抓好課后關(guān)。我們要求每一位教師不放棄每一位學(xué) 生，學(xué)生在課堂沒聽明白，課后我們要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上 的疑難問題，而且還要幫助解決學(xué)生存

29、在的思想問題。為了 落實(shí)對學(xué)生的培優(yōu)輔差工作，承繼“勤學(xué)善思”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)， 學(xué)校還制定了xx學(xué)校教師培優(yōu)輔差考核表，規(guī)定每位教 師每學(xué)期都必須至少要輔導(dǎo)3至5位學(xué)生，而且每位老師輔 導(dǎo)的學(xué)生中優(yōu)差要均衡，為輔導(dǎo)的每位學(xué)生要制定相應(yīng)的學(xué) 習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容等，并且學(xué)校定期每月進(jìn)行問 卷調(diào)查，確保高效。四是抓好作業(yè)關(guān)。我們要求教師要面向全體學(xué)生的同時， 又要照顧好個別差異性學(xué)生，盡可能給學(xué)生布置層次型作業(yè)， 讓各類學(xué)生都能在完成作業(yè)的同時，感受到學(xué)習(xí)的樂趣。精細(xì)常規(guī)高效保證在抓常規(guī)教學(xué)方面我們以“四化”為切入點(diǎn)，做到精細(xì)管理，確保教學(xué)質(zhì)量能穩(wěn)步提高。1、教學(xué)安排規(guī)范化。按照國家的有關(guān)規(guī)定開

30、足開齊課程，保證學(xué)生受到全面的學(xué)科教育。2、教研活動制度化。堅(jiān)持每周一次的教研活動，每周 三晚6: 00-8： 30為科組教研活動時間，科組教研活動的一 個主要內(nèi)容就是開展課題研究，科組根據(jù)學(xué)校教學(xué)實(shí)際情況 定好課題，各課題有計(jì)劃、方案、總結(jié)和實(shí)施人。通過努力， 學(xué)校教師的教科研水平有了很大提高，楊文亮老師在橫崗街迎大運(yùn)講文明樹新風(fēng)”公益廣告語征集活動中獲二等獎;歐茂波老師在橫崗街道“與文明相約，與大運(yùn)同行”的演講 比賽中獲三等獎，邱建華老師的論文突破難點(diǎn)出奇招在 龍崗區(qū)民辦學(xué)校教師教學(xué)論文評選中獲小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科組一 等獎，茍皓等20多名教師先后獲得“龍崗區(qū)民辦學(xué)校課堂 教學(xué)比賽”一、二等獎。3

31、、教學(xué)督查經(jīng)常化。教導(dǎo)處對教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)的檢查實(shí) 行常態(tài)化機(jī)制，利用周查、月查、聽課等教學(xué)常規(guī)檢查，對 教師教學(xué)各個環(huán)節(jié)的落實(shí)情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時采取 有效整改措施。4、教師評價(jià)綜合化。評價(jià)信息除了教師的德、能、勤、績外，還來源于學(xué)生。我們組織各教研組開展了 “以學(xué)論教” 的課題研討，要求各教師在教學(xué)工作中角色轉(zhuǎn)換，轉(zhuǎn)變了教 師聽課、評課的新視覺。把評價(jià)教學(xué)成效的重要標(biāo)志放在由教師的“教”轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的“學(xué)”上，具體來說就是以學(xué)生 的情感狀態(tài)、參與狀態(tài)、交流狀態(tài)、思維狀態(tài)、目標(biāo)達(dá)成狀 態(tài)等方面來評價(jià)教師的課堂教學(xué)效果，從學(xué)生學(xué)的角度來審 視教師的教，真正體現(xiàn)以學(xué)生為本。經(jīng)過一段時間的教學(xué)實(shí)踐

32、，“以學(xué)論教”的課題研討取 得了很好的課堂教學(xué)效果，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情也得到了很大的 提高。以下是摘錄一些學(xué)生獲獎記錄：xx年11月林朝純同學(xué) 參加“龍崗區(qū)中小學(xué)現(xiàn)場作文比賽”榮獲一等獎；xx年11 月楊美瓊同學(xué)參加橫崗街道小學(xué)生第七屆“讀書月”現(xiàn)場作 文大賽榮獲二等獎；xx年7月我校學(xué)生參加橫崗街道“國際 小說大獎”讀寫比賽榮獲2個一等獎、2個二等獎；xx年6月 我校學(xué)生參加深圳市初中科學(xué)競賽榮獲團(tuán)體總分第三名， 趙美陽老師被評為“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”；xx年11月黃璐薇同學(xué) 參加深圳市舉辦的“文明出行從我做起”學(xué)生征文比賽中榮 獲三等獎；xx年3月葉金城同學(xué)參加“全國中學(xué)生物理知識 競賽”榮獲三等獎

33、；xx年10月謝文發(fā)同學(xué)參加街道民辦學(xué) ?！靶W(xué)生英語講故事比賽”榮獲一等獎；xx年12月鄒書 丞同學(xué)參加“龍崗區(qū)小學(xué)生口算比賽”榮獲二等獎；xx年 12月李雄心、嚴(yán)智斌同學(xué)參加“龍崗區(qū)現(xiàn)場作文大賽”分別 榮獲一、二等獎。天道酬勤。正是由于我們?nèi)wxx人的默 默努力，我校在橫崗街道歷年來的“小考”與“中考”中一 直名列街道前茅。特色教育高效優(yōu)質(zhì)藝體教育是我校第二課堂特色，是我校實(shí)踐素質(zhì)教育成 果的集中體現(xiàn)，隨著素質(zhì)教育的不斷深化，素質(zhì)教育的成效 被越來越多的家長認(rèn)可，家長通過學(xué)校的素質(zhì)教育，看到了 學(xué)生在各方面的變化，改變了對學(xué)生成長的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校 結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，開設(shè)了合唱、舞蹈、電子琴、

34、籃球、乒乓 球、武術(shù)、電腦、書法、繪畫等10多個第二課堂活動小組， 還與深圳電視臺dv生活頻道校園欄目成功舉辦了“校 園小主播”培訓(xùn)活動。第二課堂活動的開展，給學(xué)生提供了展示的平臺，培養(yǎng) 了學(xué)生健康的審美情趣，提高了學(xué)生感受美、鑒賞美、表現(xiàn) 美、創(chuàng)造美的能力；讓學(xué)生掌握了一些藝術(shù)和健身的技能， 陶冶了學(xué)生的情操，增強(qiáng)了學(xué)生的身體素質(zhì)；激發(fā)了學(xué)生的 學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)了學(xué)生的身心健康，全面提高了學(xué)生的素質(zhì)， 也使得一些有天賦的學(xué)生有機(jī)會脫穎而出，學(xué)校每年也通過 舉辦運(yùn)動會和文藝演出，為學(xué)生們提供大顯身手的機(jī)會。以下是摘錄一些學(xué)生的藝體方面獲獎記錄：在xx年6 月龍崗區(qū)民辦學(xué)校鼓號隊(duì)比賽中我校鼓號隊(duì)喜

35、獲一等獎；在 xx年5月橫崗街道中小學(xué)舞蹈大賽中我校代表隊(duì)喜獲特等獎; xx年5月我校學(xué)生榮獲橫崗街道中小學(xué)生聲樂比賽一等獎； xx年6月我校兵乓球隊(duì)榮獲橫崗街道中小學(xué)生比賽團(tuán)體第一名；xx年11月我校美術(shù)興趣班的同學(xué)在深圳市第八屆讀書 月中小學(xué)生現(xiàn)場書法大賽中榮獲2個一等獎和8個三等獎; xx年6月我校舞蹈隊(duì)榮獲街道中小學(xué)生舞蹈比賽一等獎；xx 年10月我校田徑隊(duì)參加街道田徑運(yùn)動會榮獲“團(tuán)體第三名”， 其中楊曉瑩同學(xué)獲得60m和100m兩個項(xiàng)目的第一名；xx年 5月我校舞蹈春綠榮獲橫崗街道文藝匯演一等獎，龍崗 區(qū)文藝匯演二等獎?？梢哉f我校的特色教育成績顯著，真正 做到高效優(yōu)質(zhì)。但成績只能說明

36、過去，我們?nèi)wxx人必將 以“培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、身心健康、多才多藝、全面發(fā)展的學(xué)生” 為目標(biāo)，與時俱進(jìn)，扎實(shí)推進(jìn)第二課堂的特色教育，高效優(yōu) 質(zhì)的完成第二課堂教學(xué)工作。六、加強(qiáng)安全管理創(chuàng)建平安校園安全工作是學(xué)校的底線，不容允出現(xiàn)任何差錯。為了做 好學(xué)校安全管理工作，學(xué)校成立了以校長為第一責(zé)任人的安 全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。我們做到：貫徹安全思想健全安全制度學(xué)校以深圳市中小學(xué)安全管理?xiàng)l例為法規(guī)依據(jù)，制 定各項(xiàng)安全管理制度，從校長到職工層層簽定安全責(zé)任書， 制定安全教育計(jì)劃，明確職責(zé)。牢固樹立“安全第一”的思 想，堅(jiān)持“教育預(yù)防為主”的方針。普及安全知識提高防范意識學(xué)校要求全體教職工熟知學(xué)校安全教育的內(nèi)容，班主

37、任 參與制定學(xué)校安全教育計(jì)劃，備寫安全教育教案。學(xué)校經(jīng)常 利用班會、黑板報(bào)、宣傳欄、板報(bào)、廣播、安全知識競賽等 形式對學(xué)生進(jìn)行安全教育，提高了學(xué)生的安全意識和防范能 力。措施責(zé)任到人嚴(yán)把安全關(guān)口一是校車管理實(shí)施鏈條式管理。我們在兩個必備有效證 件和三個嚴(yán)禁的前提下，對校車實(shí)施鏈條式管理，環(huán)環(huán)相扣， 層層簽訂責(zé)任書。二是樓道推行“四規(guī)定”管理。一是規(guī)定在樓道上下前 行必須靠右，不得擁擠；二是規(guī)定課間活動每層樓必須有一 位老師值日；三是規(guī)定課間操、大小集會以班級為陣，在教 室前走道排成兩路縱隊(duì)，步入操場，回班時照樣如此；四是 規(guī)定周前會、班會，必須強(qiáng)調(diào)安全工作，要求人人安全，班 班安全，全校安全。三是飲食衛(wèi)生嚴(yán)把“五關(guān)”。一把從業(yè)人員持有健康證上崗關(guān)；二把食堂物品正規(guī)渠道采購關(guān)；二把禁采成品、半 成品食物關(guān)；四把廚房一清二泡三洗四消毒五保潔六留樣關(guān); 五把校醫(yī)和廚房職工提前30分鐘用餐關(guān)。四是認(rèn)真組織安全逃生演練。學(xué)校每學(xué)期組織全校性的 消防滅火、逃生自救演習(xí)和緊急疏散演練，讓學(xué)生及時掌握 關(guān)鍵時刻自救的方法。五是安全教育網(wǎng)絡(luò)化。學(xué)校在加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行安全教育