五下《6、景陽(yáng)岡》第1課時(shí)自主學(xué)習(xí)任務(wù)單

1、6景陽(yáng)岡第一課時(shí)自主學(xué)習(xí)任務(wù)單學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 正確、流利地朗讀課文。2. 學(xué)會(huì)用猜一猜的方法來(lái)理解不懂的詞語(yǔ)的意思。3. 學(xué)會(huì)按照事情發(fā)展順序概括文章主要內(nèi)容。4. 初步學(xué)習(xí)閱讀古典名著的方法，激發(fā)閱讀整本名著的興趣。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、自主搜集，了解名著1. 水滸傳三國(guó)演義西游記紅樓夢(mèng)是中國(guó)古典長(zhǎng)篇小說(shuō)四大名著，簡(jiǎn)稱(chēng) 四大名著。百度搜索四大名著，進(jìn)行了解。要求：了解四大名著的作者和主要內(nèi)容。2. 自主閱讀“資料袋”來(lái)了解一下水滸傳。百度搜索或者翻閱水滸傳，了解故 事人物的綽號(hào)。要求：選擇感興趣的記住幾個(gè)。二、自主朗讀課文，走近武松1. 自由讀課文， 標(biāo)出自然段序號(hào)，注意讀準(zhǔn)字音， 找出不理解的詞語(yǔ)

2、， 難讀的詞句多讀 幾遍。要求：讀兩遍，及時(shí)圈畫(huà)。2. 讀準(zhǔn)字音。腰胯 詭計(jì)泄氣掄起酥軟霹靂 咆哮踉踉蹌蹌墜下去前爪 當(dāng)做血泊躥下來(lái)結(jié)伙成隊(duì)折做兩截空出右手挑著一面旗轉(zhuǎn)過(guò)亂樹(shù)林一步步挨下岡來(lái)要求：多讀幾遍，讀一讀，試一試。3. 理解詞語(yǔ)。（1）出示詞語(yǔ)，讀一讀。哨棒 篩酒 如何 氣力 發(fā)起性來(lái) 卻把大蟲(chóng)嚇唬我 半歇（2）我們可以來(lái)猜一猜這些詞語(yǔ)的意思，根據(jù)什么來(lái)猜呢？想一想，可以聯(lián)系上下文 來(lái)猜。 氣力：這酒真有氣力！指的是酒勁很大。 哨棒：一種防身用的棍棒。篩：斟。篩酒，即斟酒、倒酒。 如何：這里是“為什么”的意思。發(fā)起性來(lái)：指老虎發(fā)脾氣了。 卻把大蟲(chóng)嚇唬我：卻用老虎嚇唬我。“把”相當(dāng)于現(xiàn)在

3、的“用”字?！按笙x(chóng)”指老虎。 半歇：一會(huì)。（3）也聯(lián)系我們的生活經(jīng)驗(yàn)，比如看過(guò)的電視劇、電影來(lái)猜。 客官：客人。店家：老板。榜文：官府的告示。（ 4）也可以根據(jù)詞語(yǔ)的字面意思來(lái)猜。 請(qǐng)勿自誤：勿，不要。誤，受傷害。請(qǐng)不要使自己受傷害。4. 讀讀這些句子，感受一下古代白話(huà)文的語(yǔ)言特點(diǎn)。 這酒真有氣力！主人家，有飽肚的拿些來(lái)吃。 如今前面景陽(yáng)岡上有只吊睛白額大蟲(chóng)，天晚了出來(lái)傷人，已經(jīng)傷了三二十條大漢性命。 近因景陽(yáng)岡大蟲(chóng)傷人，但有過(guò)往客商，可趁午間結(jié)伙成隊(duì)過(guò)岡，請(qǐng)勿自誤。 武松吃那一驚，酒都變做冷汗出了。大蟲(chóng)見(jiàn)掀他不著，吼一聲，就像半天里起了個(gè)霹靂，震得那山岡也動(dòng)了。 天色看看黑了，如果再跳出一只

4、大蟲(chóng)來(lái)，卻怎么斗得過(guò)？ 要求：多讀幾遍，發(fā)現(xiàn)白話(huà)文的語(yǔ)言特點(diǎn)。三、再讀課文，發(fā)現(xiàn)精彩1. 默讀課文，按照故事的發(fā)展順序，把下面的內(nèi)容補(bǔ)充完整，再說(shuō)說(shuō)故事的主要內(nèi)容。喝酒（）（）（）2. 填一填，喝酒（上岡）（ 打虎）（下岡）3. 課文記敘了武松在陽(yáng)谷縣的一家酒店內(nèi)開(kāi)懷暢飲后， 趁著酒興上了景陽(yáng)岡， 赤手空拳 打死猛虎的故事。4. 在這個(gè)故事中，你認(rèn)為哪些內(nèi)容是作者想要描述的重點(diǎn)呢？ 是的，喝酒和打虎部分。5. 提到喝酒我們就來(lái)看看 “三碗不過(guò)岡” 是什么意思，快速瀏覽課文， 把有關(guān)語(yǔ)句劃出 來(lái)，思考“三碗不過(guò)岡”在文中起什么作用？請(qǐng)你讀讀這幾句話(huà)。6. 看來(lái)， “三碗不過(guò)岡”酒勁非常大，過(guò)往客人喝了三碗就醉了，武松喝了十八碗酒還 打死了老虎。 “三碗不過(guò)岡”突出了武松酒量驚人、勇敢無(wú)畏的特點(diǎn)，為故事的發(fā)展做了鋪 墊。7. 武松除了酒量驚人、 勇敢無(wú)畏， 還給你留下了怎樣的印象呢？作者是怎樣具體描寫(xiě)人 物特點(diǎn)的呢？下節(jié)課，我們?cè)賮?lái)