美術教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

1、.美術教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃 一六中學 鄧建東發(fā)展方向： 樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結構，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。 現(xiàn)狀分析： 我已參加工作近2年，已2年的教育教學工作經(jīng)驗。在這2年中，我認真踏實，一絲不茍，對學校的任務都能積極參與，樂觀完成。我想，以往的成績只屬于過去，前進的步伐卻受到種種約束、局限，個人的發(fā)展速度也在慢慢地減弱，主要原因是由于自己專業(yè)素養(yǎng)和

2、專業(yè)知識有待于補充提高，文化底蘊不夠豐厚。對學生只有感性的認識，缺乏理性的交流和溝通。在教育教學工作中，沒有及時反思與積累，再加上平時懶于筆頭，使得自己的水平只停留在實踐層面，沒有提升到理論階層。 年度目標： 1、做勤學型的教師。養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的習慣，為自己營造一個學習的心境，認真學習學科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學的報刊、雜志及專著，提升對新課改理念的認識。使自己具有綜合的科學文化素質，掌握多層次、多元化的知識結構，使自己能科學、系統(tǒng)的駕馭教學內容 成為一個具有多元化知識結構的人。 2、做一名善思型的老師。學而不學則罔，思而不學則怠。在工作中，不能僅僅擁有

3、對工作的滿腔熱情，還需要一個冷靜的頭腦。對工作中的成敗得失能進行及時的反思，總結經(jīng)驗、教訓。 3、做有風格的教師。面對新的教育課程改革，要時刻告誡自己要追求卓越，不能隨波逐流，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展。向書本學習，向身邊的人學習。在教學中形成自己的思想，形成自己的風格。 4、做研究型的教師。在工作中要追求效率，做到苦干加巧干，在教育教學中探索怎樣讓老師教得輕松，學生學得愉悅。提高教育管理水平，真正做到管理過程科學化、人性化、藝術化。 在教學內容中，七年級學生，主要學習素描靜物的專業(yè)技能技法，學會臨摹與寫生。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力，形成基本的

4、美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操。八年級主要完成素描人物和色彩景物的技能教學，本學期重點進行課堂寫生教學，努力提高各種美術技能。九年級的學生利用2-3個月的時間進行強化訓練，掌握好專業(yè)技能，熟練應用技法，迎接中考。在校做一個深受學生愛戴，家長歡迎，學校放心的優(yōu)秀教師。 實施辦法 ：1、改變做事拖沓的壞習慣，盡量做到今日事，今日畢。 2、 珍惜每一次外出的機會，做到學有所得，學有所思。 3、 在這個平臺上，努力提高自己的課堂教學水平和業(yè)務能力。認真，精心準備上好公開課準備基本功比賽比賽。 4、自制個人博客網(wǎng)站，及時更新博客內容，記錄自己在教育科研、課堂教學、業(yè)務學習、個人感悟等方面的學習心得體會。 此外，我會努力提高自己的教育科研能力。在課余時間，要參與一些藝術活動，提高自己的修養(yǎng)，陶冶高雅的