2022年2022年語(yǔ)言得體導(dǎo)學(xué)案教師版

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載班級(jí)姓名學(xué)號(hào)同學(xué)完成日期：20xx 年月日（星期）老師授課日期：20xx 年月日（星期）課題：語(yǔ)言得體精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載一.【 學(xué)習(xí)目標(biāo)】（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 學(xué)習(xí)語(yǔ)言表達(dá)得體的技法；2. 做到遣詞用語(yǔ)得體；3. 能在日常生活中做到語(yǔ)言表達(dá)得體（二）重.難.疑.盲和易錯(cuò)點(diǎn)：做到遣詞用語(yǔ)得體二.【前置性補(bǔ)償】1.以下交際用語(yǔ)使用得體的哪一項(xiàng)a. 各位書友！新版普希金詩(shī)選業(yè)已售罄；本店正在組織貨源,一旦到貨,當(dāng)函請(qǐng)各位光臨！b. 茲撿到錢包一只,內(nèi)有飯卡等物品,暫惠存我處,遺失者請(qǐng)電話或短信聯(lián)系后勤組王子?。灰唤?jīng)核實(shí),定

2、當(dāng)奉仍；c. 先生遲暮之年,仍躬耕三尺講臺(tái),實(shí)令后學(xué)感佩！值此六十華誕之日,恭祝您福如東海長(zhǎng)流水,壽比南山不老松！d. 十二年寒窗苦讀,我輩豈能馬齒徒增,今日自當(dāng)馳騁考場(chǎng),蟾宮折桂,實(shí)現(xiàn)自我,感恩母校,報(bào)效祖國(guó)！答案： ab 項(xiàng)惠存：敬辭,用于對(duì)方不當(dāng)；c項(xiàng)遲暮多年：遲暮指黃昏,比如晚年,有夕陽(yáng)西下之感,這樣稱呼對(duì)方不當(dāng)；d項(xiàng)馬齒徒增：馬的牙齒有多少,就可以知道它的年齡有多大,比如自己年歲白白地增加了,學(xué)業(yè)或事業(yè)卻沒有什么成就,老年人常以此自況自謙,用于年少學(xué)子不當(dāng) 2.以下交際用語(yǔ)使用不得體的哪一項(xiàng)（）a. 余素鄙陋,一事無(wú)成,反受此殊遇,非隕首結(jié)草,不行報(bào)也！b. 日前,因家庭之故,辱賢弟

3、垂示,兄非草木,寧不知感謝乎？c. 貴稿因排版問題而擱置,延誤甚久,非常愧疚,現(xiàn)已出版,萬(wàn)乞見諒！ d.禮物微薄,聊表私衷,萬(wàn)望笑納,事情進(jìn)展如何,仍望隨時(shí)告知；【答案】 b（此題主要考查謙敬辭的用法,謙詞,表示謙遜的態(tài)度,用于自稱；敬【老師批閱反饋】或【同學(xué)預(yù)習(xí)困惑】【教學(xué)設(shè)計(jì)】或【同學(xué)感悟】精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載辭,表示敬重客氣的態(tài)度,也叫“尊稱 ”,用于對(duì)方及他人；此題中的謙 詞主要有 “鄙陋 ”“隕首結(jié)草 ”“辱 ”“乞”“微薄 ”“聊表 ”；此題中的敬辭主要有 “殊遇 ”“垂示 ”“貴稿 ”“笑納 ”；b 項(xiàng)中的 “垂示 ”用于上級(jí)對(duì)下級(jí),長(zhǎng)輩

4、對(duì)晚輩,而語(yǔ)境中為弟弟對(duì)兄長(zhǎng),所以不得體；）3.以下交際用語(yǔ)使用得體的哪一項(xiàng)（）a. 今日的講座,能夠傾聽諸位先賢的高論,茅塞頓開,獲益匪淺；b. 茲介紹我校傅岷同學(xué)前往貴公司參與社會(huì)實(shí)踐,請(qǐng)予接洽為荷；c. 遲暮之年,年華已逝,祝您福如東海長(zhǎng)流水,壽比南山不老松！d. 三年同窗,天天相處,今畢業(yè)在即,特贈(zèng)小照一張,敬請(qǐng)笑納！3.b【解析】 a. “先賢”為指已故的有才德的人,與語(yǔ)境不合,可改為 “大師”等；b. 正確,其中“荷”常用于書信.公文等中表示感謝或客氣； c.“遲暮之年,年華已逝”,有感傷情調(diào),不合祝壽語(yǔ)境；此處可改為“春秋不老,古稀重新”；d.“笑納”用于請(qǐng)人收下自己的禮物；此處

5、可以改為“敬請(qǐng)惠存”；4.以下語(yǔ)言表達(dá)得體的哪一項(xiàng)（）a. 幾位聞名藝術(shù)家下鄉(xiāng)采風(fēng),舉辦筆會(huì),我也有幸叨陪末座；b. 這次你到基層工作,無(wú)論遇到什么困難,我都會(huì)鼎力相助；c. 張建慶賀老師從教三十年時(shí)說：“我沒有過獎(jiǎng)之詞,您為我人生的引路人！”d. 明日老友相聚,不煩你出門,請(qǐng)于府上恭候,我會(huì)按時(shí)前往；4 . a5.下面為日常生活中的四個(gè)交際情形,其中語(yǔ)言表達(dá)得體的哪一項(xiàng)（3分 ） a主持人介紹來(lái)校講學(xué)的專家：王元教授為我校杰出校友,他長(zhǎng)期從事天文學(xué)討論工作,取得豐碩成果,去年當(dāng)選為中國(guó)科學(xué)院院士；b. 張老師給原先同事打電話：王老師,昨天在書店里遇到了您的家父,幾年不見他仍為精神矍鑠；c.

6、某讀者在收到作家的著作后回信：老師,您寄奉的新作已經(jīng)收到,拜讀之后受益匪淺,感謝之情,無(wú)以言表；d. 校慶前夕某校友發(fā)給聯(lián)絡(luò)辦老師的短信：因近日事務(wù)繁忙,恐難以按時(shí)到達(dá)貴校參與慶典,對(duì)此深表歉意！5.a（ b 項(xiàng)“家父”用于自稱,c 項(xiàng)“寄奉”謙敬不當(dāng),d 項(xiàng)“貴?！狈Q呼母校不當(dāng)）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載【考點(diǎn)梳理】“語(yǔ)言表達(dá)得體”為考試說明在“語(yǔ)言文字運(yùn)用”部分“表達(dá)應(yīng)用”才能層級(jí)所列的一個(gè)考點(diǎn)；才能層級(jí)：e 級(jí)；“得體”指能夠恰當(dāng)使用語(yǔ)言,符合語(yǔ)境和語(yǔ)體的要求；【命題特點(diǎn)】命題的語(yǔ)言材料往往選用貼近現(xiàn)實(shí)生活.貼近考生實(shí)際的鮮活材料,具有很強(qiáng)的針對(duì)性和有

7、用性,命題形式可以為客觀題也可以為主觀題；【學(xué)問儲(chǔ)備】常用的敬辭.謙辭.雅語(yǔ)（見步步高p49-50 ）三.【課堂探究】1.看清對(duì)象留意交際對(duì)象,即要留意說話人.聽話人或描寫對(duì)象的身份.位置和修養(yǎng)等特點(diǎn),要考慮對(duì)象的性別.年齡.職業(yè).身份.文化.性格.氣 質(zhì).愛好,甚至禁忌等等；例 1.以下對(duì)聯(lián),最適合慶賀老師70 歲壽辰的一聯(lián)為（）a 碧桃獻(xiàn)歲宜家受福、 花甲逢春獲壽延年；b 為學(xué)有宗古稀成慶、 誨人無(wú)倦恩重及門；c 樂道安貧音容宛在、 因材施教手澤猶存；d 執(zhí)掌教壇垂七十載、 栽培桃李滿三千株；答案： b2.把握謙敬辭同學(xué)們能不能想想,我們讀過的課文或課外刊物中有哪些包含謙.敬或貶的詞語(yǔ)？例

8、 2.以下各句中加點(diǎn)3 的傳統(tǒng)禮貌用語(yǔ)使用得體的哪一項(xiàng)（）a.你和我學(xué)校畢業(yè)時(shí)的合影我始終當(dāng)做寶貴的“文物 ”惠存【儲(chǔ)存】著；b.可能為一時(shí)疏忽,你的稿子有幾個(gè)不大通暢的語(yǔ)句,我斗膽作了斧正【修改】；c.你寄來(lái)的使用說明書,我有幾個(gè)地方不大明白,特去信垂詢【詢問】；d.我的一首小詩(shī)在星星上發(fā)表了,現(xiàn)抄寄給你,請(qǐng)雅正；答案： d3.留意場(chǎng)合場(chǎng)合不同了,表達(dá)用語(yǔ)也必需隨之而變化,“到什么山上唱什么精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載歌”,因地制宜,講究分寸,奇妙用語(yǔ),以求達(dá)到正確表達(dá)成效；例 3.以下標(biāo)語(yǔ)合適嗎？（ 1）敬老院：少壯不努力,老大徒傷悲；（ 2）.考場(chǎng)門口：

9、失敗乃勝利之母；（ 3）.澡堂門口：謝絕參觀；（ 4）.火葬場(chǎng)門口：經(jīng)濟(jì)搞上去,人口降下來(lái)；（ 5）.醫(yī)院病房：賓至如歸；（ 6）.某一交叉路口豎者：“多拉快跑,爭(zhēng)分奪秒”的標(biāo)語(yǔ)牌；（ 7）某山路旁：“放火燒山,牢底坐穿；”（ 8 ）某電廠門口大紅字標(biāo)語(yǔ)：“5萬(wàn)伏高壓電線,嚴(yán)禁觸摸,一觸即死,違者法辦；”（ 9）普及義務(wù)訓(xùn)練：“養(yǎng)女不讀書,不如養(yǎng)頭豬！養(yǎng)兒不讀書,就像養(yǎng)頭驢！4.明確表達(dá)目的在語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用中,依據(jù)表達(dá)目的的不同,在內(nèi)容取舍和側(cè)重點(diǎn)方面也應(yīng)有所不同,選用的表達(dá)方式也應(yīng)當(dāng)有所區(qū)分,做到有的放矢,精確得體；例 4：同為一個(gè)文具盒假如你為推銷商,向人介紹這種產(chǎn)品時(shí),你應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)這種文具

10、盒造型精致.功能多.價(jià)格低；假如你失去這只文具盒想擬一就尋物啟事,就要強(qiáng)調(diào)這只文具盒的顏色.外形.材料以及盒內(nèi)的文具等；5.日常生活中的禁忌語(yǔ)（明白） 日常交談中需要避諱的內(nèi)容一般有：a.生理上的缺陷；諸如耳聾,眼瞎,臉麻,背駝,腿短,五官違常,肥瘦失宜；假如彼此不為那么親熱無(wú)間,或者對(duì)方不夠開朗大度,說話時(shí)對(duì)上述種種都應(yīng)當(dāng)躲開,不得已時(shí)實(shí)行間接表達(dá)方式；b.家庭不幸像親屬死亡,父母離異,婆媳不和,父子關(guān)系緊急,子女品德不端, 晚年膝下無(wú)子,身有難言之隱,患上不治之癥,不為當(dāng)事人主動(dòng)提及,就不宜貿(mào)然詢問；c.個(gè)人在為人處世方面的短處,學(xué)業(yè)才能上的不足,種種不夠風(fēng)光的經(jīng)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料

11、- - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載歷和現(xiàn)狀,這些也都為不期望他人碰撞的敏銳神經(jīng)；d.入境問俗,入鄉(xiāng)隨俗；南京人結(jié)婚時(shí)忌諱人家送傘作禮物,“傘”和“散”為同音,太不吉利,送不得也說不得；【方法總結(jié)】1 要 求1 用語(yǔ)要看對(duì)象說話寫文章,第一要看對(duì)象,即考慮誰(shuí)為聽話者.閱讀者,要充分考慮對(duì)象的特點(diǎn),諸如性別.年齡.職業(yè).身份.文化.性格.氣質(zhì).愛好,甚至禁忌等等；說話寫文章要看對(duì)象,仍要留意尊稱.謙稱和習(xí)慣用語(yǔ)；一些傳統(tǒng)而現(xiàn)在仍在用的文明習(xí)慣語(yǔ)也應(yīng)記?。? 用語(yǔ)要看場(chǎng)合用語(yǔ)包括說話.寫文章.書寫標(biāo)語(yǔ)等；俗語(yǔ)說“到什么山上唱什么歌”,說的就為要留意在不同的場(chǎng)合說不同的話；一般來(lái)說,在莊重的場(chǎng)合,要

12、求用語(yǔ)莊重.規(guī)范,用典范的書面語(yǔ),而不能用拉家常的口吻和語(yǔ)氣；在公共場(chǎng)合,用語(yǔ)要精確.扼要,話題要集中,常常使用自然.親切.敏捷的語(yǔ)言,并盡量用口語(yǔ)；同樣的話,在不同的時(shí)間內(nèi),也應(yīng)有不同的說 法；3 用語(yǔ)要留意語(yǔ)體一般來(lái)說,不同的文體應(yīng)有與之相適應(yīng)的語(yǔ)體,而不同的語(yǔ)體又常常表現(xiàn)出不同的語(yǔ)體顏色和語(yǔ)體特點(diǎn),如文藝語(yǔ)體要具有形象性,科學(xué)語(yǔ)體要具有精確性和嚴(yán)密性,政論語(yǔ)體要具有規(guī)律性和扇動(dòng)性,公文語(yǔ)體要精確.簡(jiǎn)潔和程式化；4 用語(yǔ)要考慮目的同一內(nèi)容,因不同的表達(dá)目的,在內(nèi)容取舍和側(cè)重點(diǎn)方面也應(yīng)有所不同；例如,同為一個(gè)文具盒,假如你為推銷商,向人介紹這種產(chǎn)品時(shí),你應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)這種文具盒造型精致.功能多.價(jià)

13、格低；假如你丟失了這個(gè)文具盒想擬一就尋物啟事,就要強(qiáng)調(diào)這個(gè)文具盒的顏色.外形.材料以及盒內(nèi)的文具等；2 解題方法“五審五改”法一看對(duì)象,審尊卑長(zhǎng)幼為否得體,改換敬謙辭,做到敬謙辭使用不錯(cuò)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載位；二看場(chǎng)合,審合不合氛圍,改逆性悖理的語(yǔ)句為順情順理的語(yǔ)句； 三看感情,審褒貶誤用詞,改換褒貶詞語(yǔ),該褒不貶,該貶不褒； 四看語(yǔ)體,審不倫不類.文白不得體,該用口語(yǔ)改用口語(yǔ),該用書面語(yǔ)改用書面語(yǔ)；五看勸誡語(yǔ),審有無(wú)人文關(guān)懷,改粗俗淺陋語(yǔ)為溫情關(guān)懷語(yǔ)；四.【形成性檢測(cè)】1.2021 ·山東 以下為小張?jiān)谑盏洁嵪壬骱蠡匦诺恼?其中有使用

14、不得體的詞語(yǔ),請(qǐng)找出四處并修改；您寄奉的大作已收到；過目后,深感對(duì)我的論文寫作有些許幫忙,定當(dāng)惠存；感謝之情,無(wú)以言表,他日光臨貴府,當(dāng)面致謝；解析此題考查的為語(yǔ)言表達(dá)得體；書信屬應(yīng)用文體,要特殊留意謙.敬辭的使用為否準(zhǔn) 確,語(yǔ)體為否得當(dāng)；“ 寄奉 ” 為敬辭,用于自己寄給別人東西,這里應(yīng)使用一個(gè)別人給自己東西的敬辭；“ 些許 ” 在這里用于別人對(duì)自己的“ 幫忙 ” 不合適；“ 惠存 ”“ 光臨”“ 過目 ” 為用于請(qǐng)別人做事的敬辭；五處都為對(duì)象用錯(cuò)；答案“寄奉”改為“惠賜”,“過目”改為“拜讀”,“些許”改為“莫大”,“惠存”改為“收藏”,“光臨”改為“前往”；答對(duì)四處即可2.2021 &#

15、183;天津 下面這封信有四處不合規(guī)范,請(qǐng)指出其中的三處；×× 學(xué)兄：寄呈的大作收悉,拜讀一再,興奮不已；你的詩(shī)構(gòu)思奇妙,語(yǔ)言雋永,弟自愧不如；只為個(gè)別字句略有筆誤或不合韻律,我冒昧地作了一點(diǎn)雅正,隨信寄回,謹(jǐn)供參考；順祝精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載夏安！弟 ××20xx 年 6 月 6 日精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載答： 答案稱謂“××學(xué)兄”沒有頂格；祝語(yǔ)“夏安”沒有頂格；“寄呈”不得體；“雅正”不得體；解析此題考查應(yīng)用類文體格式和語(yǔ)言得體等內(nèi)容；本文屬于書信,稱謂和祝語(yǔ)都要頂格,用語(yǔ)要符合人物身

16、份,語(yǔ)言要得體；“ 寄呈 ”“ 雅正 ” 為敬辭,用于對(duì)別人；3.以下句中加點(diǎn)的慣用詞語(yǔ),使用錯(cuò)誤選項(xiàng)（）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載a給父母寫信,在開頭用了“父母大人膝下 ,敬稟者” ；b 同學(xué)給一位剛剛病愈后的老師寫的信, 最終的致敬語(yǔ)為： 敬祝痊安 ；c有位海外游子給其祖父寫的信,落款為：××頓首 ；d有位長(zhǎng)輩給侄兒寫信說：“此事望你鈞裁； ”解析：a. 膝下在與父母通信時(shí) 、 用作敬辭 、 表示對(duì)父母的喜歡；b. 痊安痊愈平安；前面常加“敬?！?用于對(duì)病人的問候；c. 頓首 磕頭,叩頭下拜；常用于書信.名帖的結(jié)尾,表示致敬；d. 鈞

17、裁對(duì)上級(jí)裁決的敬稱；意思為我聽您的或請(qǐng)您裁決（您說的肯定對(duì)的意思）故 d項(xiàng)錯(cuò)誤；4.（ 20xx 年·湖南卷）下面為某校校慶前夕,四位校友發(fā)給聯(lián)絡(luò)辦老師的短信,其中語(yǔ)言表達(dá)得體的哪一項(xiàng)（）a獲悉母校華誕,甚喜,屆時(shí)定撥冗出席慶典,特此通知；b因事務(wù)繁忙,恐難以按時(shí)間臨母校參與慶典,深表歉意；c雖身體欠安,但肯定準(zhǔn)時(shí)前往母校列席慶典,謹(jǐn)此奉告；d因航班取消,故不能準(zhǔn)時(shí)趕到母校參與慶典,敬請(qǐng)諒解；【答案】 d（依據(jù)語(yǔ)體,排除a. c,此處不宜用“通知”或“奉告”；比較b.d,“事務(wù)繁忙”只為不想來(lái)的一種托辭,“航班取消”為想來(lái)而無(wú)法來(lái)的實(shí)情,所以選d；）5.依據(jù)各種文體對(duì)語(yǔ)言的要求,選出語(yǔ)言得體的一項(xiàng)（）a.自從我省東部地區(qū)發(fā)生特大洪水以來(lái),我市各界對(duì)災(zāi)區(qū)人民生活甚為關(guān)懷,積極開展賑災(zāi)活動(dòng),捐款（包括實(shí)物折款）累計(jì)已逾百萬(wàn)元之巨；（廣播稿）b.4 月 18 日,該犯與兩個(gè)哥們一同到博物館踩點(diǎn),回來(lái)合計(jì)好行動(dòng)步驟,當(dāng)晚乘月黑風(fēng)高之