中學(xué)教師個(gè)人述職報(bào)告三

1、精品文檔 中學(xué)教師個(gè)人述職報(bào)告三篇 只要努力就會(huì)有收獲， 在期末考時(shí)我任教的班級(jí)取得了 很好的成績(jī)。下面是由為你整理的“中學(xué)教師個(gè)人述職報(bào)告 三篇”，更多內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)。中學(xué)教師個(gè)人述職報(bào)告三篇 ( 一)在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下， 堅(jiān)持德、 智、體全面發(fā)展的正確方向， 明確全民健身計(jì)劃，在搞好學(xué)校體育工作的同時(shí)，緊緊圍繞 教育的實(shí)施，全神貫注抓好課堂教學(xué)，業(yè)余訓(xùn)練，使我校體 育工作得到長(zhǎng)足的發(fā)展，豐富了校園生活，增強(qiáng)了師生的身 體素質(zhì)， 健全了學(xué)校體育教學(xué)制度。 為了能進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)， 以謀求更大的進(jìn)步。 現(xiàn)將我這一學(xué)期體育教育教學(xué)工作述職 如下：一、教育教學(xué)工作 我首先根據(jù)年級(jí)體育教育教學(xué)大綱，體育教材，

2、初中升 高中又開(kāi)始加試體育了，學(xué)校的體育器材，場(chǎng)地，以及年級(jí) 學(xué)生身體素質(zhì)狀況，制定出合理的可行性的教育教學(xué)計(jì)劃。 每周能夠按教育教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n和上課。(1) 、對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育課的常規(guī)教育：即、建立病事假 制度，必須穿運(yùn)動(dòng)鞋，穿的衣服必須寬松有利于體育運(yùn)動(dòng)， 要學(xué)會(huì)正確的自我保護(hù)和安全意識(shí)等。(2) 、在教育教育中，嚴(yán)格要求自己，注重“身教重于 言教”，要求學(xué)生做到的自己首先做到，處處做學(xué)生的表率。(3) 、在教育教學(xué)中，注意面向全體學(xué)生，注意學(xué)生之 間的個(gè)別差異，注意在教育教學(xué)過(guò)程中的重難點(diǎn)教學(xué)，采用 講解、示范、對(duì)比的方法，引導(dǎo)學(xué)生大膽地嘗試和體會(huì)，充 分發(fā)揮了每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)

3、性， 激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的 興趣。(4) 、在課堂上做到精講多練，同時(shí)注意培養(yǎng)出國(guó)留學(xué) 學(xué)生說(shuō)話(huà)的能力。培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感， 使他們產(chǎn)生愉快的心情，營(yíng)造良好的課堂氣氛。(5) 、在教育教學(xué)中注意差學(xué)生的教育，對(duì)他們采取耐 心細(xì)致的工作和態(tài)度， 找出學(xué)生差的原因， 及時(shí)找他們談心， 樹(shù)立短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，在早操、課間操、體育課上，稍 微有發(fā)光點(diǎn)就進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)， 使差學(xué)生都有不同的進(jìn)步和 提高。(6) 、在課堂上做到說(shuō)練結(jié)合，讓學(xué)生問(wèn)老師，只要你 把老師問(wèn)住了，使老師回答不上來(lái)，你才是好學(xué)生。大大激 發(fā)了學(xué)生說(shuō)練的興趣，充分激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。培養(yǎng)了 學(xué)生的自覺(jué)性，組織紀(jì)律性，相

4、互幫助，合作意識(shí)，集體主 義榮譽(yù)感，頑強(qiáng)拼搏精神等。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了 下面的工作：課前準(zhǔn)備：備好課。 認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句 話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握 知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能 教好。 了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量， 他們的興趣、 需要、 方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù) 防措施。 考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包 括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。課堂上的情況。 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng) 學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定

5、性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的 情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂 語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體 學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生的興趣，課堂上講練結(jié)合。在學(xué)校要求每一位教師都要幫扶一名學(xué)困生， 我?guī)头龅?學(xué)生是七年級(jí)學(xué)生曾 XX，我采取與本人交談?wù)页鰧W(xué)習(xí)差的原 因和比較差的學(xué)科，制定相應(yīng)短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，并進(jìn)行 家訪(fǎng)，采取學(xué)校和家長(zhǎng)雙方面進(jìn)行督促，加強(qiáng)管理，經(jīng)過(guò)一 個(gè)階段的努力，使學(xué)生在原來(lái)的基礎(chǔ)上進(jìn)步了六位，并得到 了學(xué)校的表彰即進(jìn)步獎(jiǎng)。在教育教學(xué)中，我還不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，新的 教學(xué)方法。認(rèn)真學(xué)習(xí)探討“三疑三探”的教育教學(xué)模式在體育中的運(yùn)用。 例如：在隊(duì)列隊(duì)形教

6、育教學(xué)中運(yùn)用的就非常好。在這一學(xué)期，召開(kāi)的我校“第十屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”中，我 采取及早動(dòng)手，在教師節(jié)前就對(duì)各班主任和學(xué)生進(jìn)行宣傳， 下發(fā)“大水頭學(xué)校第十屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)賽規(guī)程”讓各班主任 和學(xué)生盡早做好準(zhǔn)備，進(jìn)行程序的編排，運(yùn)動(dòng)會(huì)準(zhǔn)備充分， 使運(yùn)動(dòng)會(huì)寂然有序。二、課間體育工作加強(qiáng)兩操大課間管理，特別是廣播操的教學(xué)。第一，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操 的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅(jiān)持做 操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。第二，體育教師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主 要教學(xué)方法之一，通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。 因此，要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。第三，講解要少

7、而精。我在教學(xué)時(shí)的講解，主要是結(jié)合 我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí)。另外，在課間操教學(xué)過(guò)程 中還得到了各位班主任的大力支持。所以，使做操質(zhì)量，在 很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。三、兩操“兩操”是反映學(xué)校整體面貌的一個(gè)窗口，是學(xué)校推行 素質(zhì)教育的體現(xiàn)，抓好“兩操”是學(xué)校管理的體現(xiàn)，更是促 進(jìn)學(xué)校全民健身的開(kāi)展。我們學(xué)校進(jìn)行了狠抓“兩操”的建設(shè)，首先召開(kāi)了班主 任會(huì)議，要求班主任在周會(huì)課強(qiáng)調(diào)“兩操”的重要性，有各 個(gè)班級(jí)的體育委員帶隊(duì)，要求：體育委員的口令，短促，洪 亮。每一個(gè)班級(jí)要有自己班級(jí)的獨(dú)特的口號(hào)或班級(jí)的班詢(xún)， 經(jīng)過(guò)學(xué)校的要求，班

8、主任的配合，體育教師在體育課上的訓(xùn) 練，使我們學(xué)校的早操，課間操發(fā)生了巨大的變化。早操：有體育委員帶隊(duì)，體育委員的口令，堅(jiān)定有力， 短促，洪亮。班級(jí)走、跑的節(jié)奏隊(duì)列整齊，各個(gè)班級(jí)都有自 己獨(dú)特的口號(hào)， 喊起來(lái)給人一種氣吞山河的氣勢(shì)。 每天早操， 給人一種又在開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的感覺(jué)，每一個(gè)班級(jí)都非常有精神， 有朝氣。給人一個(gè)新鮮感。課間操：學(xué)生以來(lái)到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，體育委員就按照學(xué)校劃分 好的區(qū)域進(jìn)行整隊(duì)，喊口令，學(xué)生進(jìn)行原地踏步整齊后，體 育委員在班級(jí)的前面做操，學(xué)生們?cè)陉?duì)伍中做操，每個(gè)班級(jí) 都比以前做的整齊多了，做完以后，體育委員在進(jìn)行原地踏 步喊口號(hào)，學(xué)生們又秩序地進(jìn)行疏散初中體育教學(xué)工作總 結(jié)。通過(guò)現(xiàn)在

9、上的早操， 培養(yǎng)了體育委員組織能力和喊口號(hào) 的能力。班級(jí)的學(xué)生齊聲喊口號(hào)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力得到了 釋放，緩解了學(xué)生學(xué)習(xí)壓力，使學(xué)生能夠更好地學(xué)習(xí)。又培 養(yǎng)了學(xué)生的自覺(jué)性，組織紀(jì)律性，合作意識(shí)，集體主義精神 的體現(xiàn)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)和活動(dòng)的主人，值得我們提倡和堅(jiān) 持下去。中學(xué)教師個(gè)人述職報(bào)告三篇 （ 二） 轉(zhuǎn)眼間，一年又過(guò)去了。在感嘆時(shí)間匆匆的同時(shí)，也在 感嘆一個(gè)字“忙” ，然而忙碌的同時(shí)也感受到工作的快樂(lè)、 學(xué)生的可愛(ài)、學(xué)習(xí)的滿(mǎn)足。工作一年后，一切都顯得那么熟悉，更有了自己獨(dú)特的 想法。這一年，我適應(yīng)新學(xué)期的教學(xué)工作的要求，從各方面 嚴(yán)格要求自己，積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際 條件和學(xué)

10、生的實(shí)際情況，認(rèn)認(rèn)真真，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有 組織地開(kāi)展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期 教學(xué)工作作出匯報(bào)：一、師德表現(xiàn)平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及各種學(xué)校集體活動(dòng)， 認(rèn) 真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，注重政治理 論的學(xué)習(xí)。 配合組里搞好教研活動(dòng)。 每周按時(shí)參加升旗儀式， 從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。二、教學(xué)工作1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究 教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注重參閱各種雜志，制 定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。 注意弱化難點(diǎn) 強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。 教學(xué)案編寫(xiě)認(rèn)真， 并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)

11、性的發(fā)揮， 發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生 的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。 保證每一節(jié)課的質(zhì)量。3、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng) 用于課堂，做到學(xué)有所用。一學(xué)年以來(lái)，我在教研組開(kāi)了四 次公開(kāi)課。以上是我一學(xué)期來(lái)的工作匯報(bào)， 不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及 老師指正。我一定再接再厲，努力工作。中學(xué)教師個(gè)人述職報(bào)告三篇 （ 三）我擔(dān)任七年級(jí)的歷史教學(xué)， 在教學(xué)工作中， 我不敢怠慢， 認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教材教法，虛心向同事學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè) 學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。xx-xx 學(xué)年度第一學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)的歷史教學(xué)， 在教 學(xué)工作中，我不敢怠

12、慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教材教法，虛 心向同事學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教 學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況匯報(bào)。在這個(gè)年級(jí)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱，剛到一個(gè)新 的學(xué)習(xí)環(huán)境，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，有的同學(xué)比較 活躍，上課氣氛積極，能踴躍回答教師的體溫，但學(xué)生剛剛 從小學(xué)升入初中，即使基礎(chǔ)較好，也不能很快進(jìn)入狀態(tài)。我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn)，因此，講得太深，沒(méi)有照 顧到整體，教學(xué)效果不如理想。從此可以看出，了解及分析 學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施 教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的”備教 法的同時(shí)要備學(xué)生”。 這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到

13、了驗(yàn) 證。作為年輕教師，我認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理 論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上 好公開(kāi)課，并經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng) 補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、 認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行 施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí) 生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的 品德和高尚的人格。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué) 生，又要備教法。還要備出國(guó)留學(xué)，備課不充分或者備得不 好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性， 曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)： ” 備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白 到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之 上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法， 不滿(mǎn)意就不收工。 雖然辛苦， 但事實(shí)證明是值得的。歷史這一門(mén)學(xué)科，對(duì)學(xué)生而言，既熟悉又困難，但也容 易引發(fā)他們的興趣。在這樣的環(huán)境下，要教好歷史，就要讓 學(xué)生喜愛(ài)歷史，讓他們對(duì)歷史產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué) 科產(chǎn)生畏難情緒，