ICT技術學習總結與反思

1、ICT 技術學習總結與反思剛剛入學時，我對電腦的熟悉只有 word 的使用和 windows 的基本操作。但是在開始 ict 全新的課程學習后， 我發(fā)現(xiàn)了很多自己想學習的軟件，并且了解了關于各種計算 機軟件的基本知識。一、學習 flash 技術的進步和我的感受因為從小對圖畫的喜愛，所以我選擇了 flash 小組作為 第一個加入的學習小組。學習動畫的過程充滿了快樂，也充 滿了挫折。學習的最初，我一直將 flash 等同于電視上所見到的動 畫，也就是逐幀動畫，所以我的第一個小作品只是由一個圖 層和若干幀構成。雖然有了動畫的效果，但對于 flash 本身 的使用還處于很基本的水平。然而通過最初的學習

2、，我終于熟悉了 flash 的界面，不 再像原來一樣打開這個軟件時一片茫然。雖然還有很多要學 習，雖然在一開始就遇到了很大的麻煩，但是即使小小的進步也讓我感覺到一種淺淺的幸福和快樂接下來的學習過程中，因為團隊學習方式的高效，所以 我能在短短的幾個星期內對其他的很多功能有一定的了解 和使用。在團隊學習時，多方位的交流使我受益很大。遇到 問題，向其他組員或者技術比自己高的人請教，都能得到及 時的、準確的指點。于是挫折一一克服，細微問題的解決慢 慢積累，我對 flash 的掌握也漸漸熟練起來。最后的小組交流會時，我的技術有了很大的進步：將自 己所學到的東西告訴大家的時候，從大家那里學到的東西更 多。

3、因為自己的學習總會在一些方面不夠深入，而彼此的交 流則讓我對 flash 軟件的學習更加細致和全面。這是團隊學 習帶給我的最大的收獲。在小組匯報完以后，我依然對 flash 充滿了好奇不 再是一開始那種對一個全新的軟件的陌生的好奇，而是伴隨 著學習的深入，了解得越多，發(fā)現(xiàn)的越多，未知的就越多， 因此想做出和自己的想象一樣的動畫，或者是能真正稱為 “閃客”的作品的動畫。然而還有很長的路要慢慢探索，要 靠自己的努力，要和大家一起進步！二、我的收獲和所得其實技術學習的收獲，不僅僅來自技術，更感受到了許 多許多。單是技術，除了在學習軟件方面的進步，在其他的很多 方面都了解到原先從不知道的功能，比如一些

4、軟件 powerpoint 、 frontpage 、 ecel ， 一 些 快 捷 鍵 的 使 用 microsoft+d ；可是 flash 上的進步是最大的。從開始的完 全陌生到現(xiàn)在能制作出一個簡短的動畫，到自己正在摸索的 其他的許多功能，像是在一條充滿奇特幻想的道路上，和很 多同伴一起探索美麗的未來。在一段時間后，回憶時發(fā)現(xiàn)自 己已經(jīng)走了這樣遠，心中不禁充滿了一種前進的喜悅。除了技術，我覺得更重要的收獲是我學會了如何自主學 習和團隊學習。在 ict 的小組學習中，自主學習和團隊學習是并重的： 技術的學習要靠自己的摸索，很多時候自己摸索得到的知識 會更加深刻地印在腦海中?；蚴菍φ罩鴷?，

5、或是從網(wǎng)上查 看資料，在摸索中學習，學習結束后所感受到的快樂很深很 深，所學的東西也能真正成為自己的， 到用時就能輕車熟路。而其中自主學習能力的鍛煉更是有益。學會了自主學習，在 以后的生活中，無論何時何地都可以學習。只要有發(fā)現(xiàn)，生 活中處處充滿了智慧。技術學習的同時，我的自學能力得到 了很大的鍛煉。自主學習的關鍵在于目標，在于自覺積極、 持之以恒。找到屬于自己的方法是個性化的學習，個性化的 學習就是高效的學習。而組間的交流又使我學會了如何與人交流，與人協(xié)作。 與人交流，需要坦誠、耐心和傾聽。只有真正坦誠以待，真 正愿意告訴他人自己的所有，交流才會有效。其實自己在交 流時總是很想說出自己的所想，

6、也很感激對方都能最大程度 告訴我他們的所得。在心懷感恩和欣喜的同時，自己便已經(jīng) 漸漸成長了；有的時候，耐心的傾聽比急于說出自己的所想 更好。在傾聽中知道對方想要知道的，然后更多交流有關這 方面的知識或感受，交流的效率便因此提高更多。同時，與 人協(xié)作使團隊更加高效。就像匯報前的小組分工，我們因為 分工而思路清晰，目標明確；也因為分工而高效高質一一與 人分享自己的所學所得，感受他人的所感所想，原來是這樣 得快樂和幸福！三、我學習技術的特點和經(jīng)驗在技術學習中，我更喜歡有老師指導的學習。在老師指 導以后，會依靠自己的摸索和練習逐步熟悉軟件，并和大家 廣泛地交流。對我來說，能將團隊學習和自主學習結合，并

7、 且加以目標導向，是最有效的學習方式。在學習某個軟件之前，如果有老師能幫助我熟悉一下軟 件的界面，在以后的學習中就會更快更加高效。因為基本了 解了每一樣工具的位置和有什么作用后，自己練習時會更有 針對性，也更知道該如何使用。在這以后，我一般會找實例 的教材，對照著書本將實例做出，在做實例的同時對各個功 能初步了解并加以鞏固。有時學習某個技術之前沒有老師總體的介紹，那樣我會 去圖書館借基本資料， 比如學習 flash 時所借的 flashm 實 用基礎教程 ，然后對照書上的介紹說明來熟悉這個軟件。 在熟悉界面以后會從網(wǎng)上找實例示范或者借實例教材。因為 我覺得實例最能幫助掌握軟件的各種功能。目標任

8、務最能驅動學習軟件的速度。想要做出自己想做 的動畫時遇到的問題最多，所以學到的也最多。像是自己想 要做一個上籃的動畫后，才知道元件和關鍵幀的作用。而在 學習 flash 的時候，就給自己定了一個最基本的目標做出一個簡單的動畫。因為有著這個目標，即使遇到再多再大 的困難也不會輕易放棄，而是動力充足地朝向它不斷努力， 總希望能早一天到達并且能超過。的時技術學習只靠自己的探索也許能達到很高的水平，但有 了和大家的交流，會在短時間內進步很大。學習 flash 候，每次制作某個實例都會遇到一些想不到的問題。此時我 會向別人請教，然后自己再試一遍或者到書上或網(wǎng)上尋找是 否有相應的幫助資料，然后對照著自己試

9、一遍；也會遇到別 人向我問問題的時候，如果我知道一定操作給他看；如果不 會，就向他推薦一些方法，比如哪些網(wǎng)站、哪些書或請教哪 些同學。我覺得團隊交流的更重要的地方在于，我們還交流 了經(jīng)驗和學習資源。走在路上或是在寢室的時候，常常談起 看了哪些書覺得效果挺好，或者試著用哪種方法會對學習更 加有效。比如網(wǎng)絡的在線動畫教程就是組員介紹給我的。在 這種超過了單純的學習內容已經(jīng)接近于學習方法的交流過 程中，我感受到更大的快樂，也更加傾己所知，盡己所能。因此在這段快樂的旅途中，老師的指導就像指南針，目 標和任務就像不會枯竭的動力，同伴的幫助是對我最大的鼓 勵，而自己的學習會促使我一直前進。四、繼續(xù)加油在學習點點滴滴的進步中，不只是我一個人的足跡，還 有很多人的。那些幫助過我的人很多很多，整個學習的過程 都有一一很感謝很感謝他們的幫助，很多問題都因為他們的 指點才能解決。而在別人有問題時，我總是盡自己最大的努 力。在團隊學習的時候，組員就問過我很多問題，實際的問 題我都會操作一遍，因為