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手機(jī)對(duì)中學(xué)生的影響開(kāi)題報(bào)告背景目的與意義內(nèi)容及方法可能遇到問(wèn)題及預(yù)期成果可行性分析實(shí)施計(jì)劃 目的與意義通過(guò)調(diào)查和研究，了解中學(xué)生使用手機(jī)的情況，引導(dǎo)其正確的對(duì)待和使用手機(jī)，讓手機(jī)成我們學(xué)習(xí)生活中一把利器，開(kāi)拓我們的視野了解這個(gè)世界的渠道，豐富我們的生活。不要再手機(jī)攪不要再手機(jī)攪亂我們的學(xué)習(xí)亂我們的學(xué)習(xí)生活。生活。實(shí)施計(jì)劃課題的可行性本小組的各位成員知識(shí)精備，行動(dòng)力強(qiáng)，交際能力強(qiáng)本小組的各位成員知識(shí)精備，行動(dòng)力強(qiáng)，交際能力強(qiáng) ， 具具有有 強(qiáng)有力的指導(dǎo)老師；強(qiáng)有力的指導(dǎo)老師； 有較為充裕的資金和物質(zhì)條件（一臺(tái)電腦、一臺(tái)相機(jī)、一臺(tái)有較為充裕的資金和物質(zhì)條件（一臺(tái)電腦、一臺(tái)相機(jī)、一臺(tái)打印機(jī)、一輛代步工具、五部通訊工具）打印機(jī)、一輛代步工具、五部通訊工具）有足夠的時(shí)間，足夠的精力完成此調(diào)查研究。有足夠的時(shí)間，足夠的精力完成此調(diào)查研究?？赡苡龅絾?wèn)題1.組員的分歧組員的分歧2.調(diào)查過(guò)程中不配合的現(xiàn)象調(diào)查過(guò)程中不配合的現(xiàn)象3.調(diào)查的資料是否具有時(shí)效性調(diào)查的資料是否具有時(shí)效性預(yù)期成果研究報(bào)告，研究報(bào)告，ppt結(jié)題手抄報(bào)結(jié)題手抄報(bào)11 結(jié)束語(yǔ)結(jié)束語(yǔ)

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