人教版小學四年級下冊語文單元測試卷全冊

1、人教版小學四年級下冊語文單元測試卷全冊班級 姓名成績一、拼音寫字我最棒（6分）WU XidWm y dnkuO SCn()()()t tn bUk dng X 1d g tIng()()()二、用“”選出加點字的正確讀音.(2分）14 / 25擦傷（Ch C ）仰臥（y ang r Ong）飲馬（y in y In）柔嫩（n n l n）三、給加點的多音字注音（3分）公路盤曲 上.剛才還高興得唱曲 兒的幾個年輕人.此時也屏息凝神.車里頓時安靜了 .那屏障似的山峰在車窗外.有的近在身邊似 一伸手就可以觸摸到.四、補充詞語.（8分）波（）壯（）水平（）（）連（）不（）突兀（）（）（）曲（）上 變化

2、（）（）（）（）點點或（）或（ ）五、我能把句子填完整.（5分）1桂林山水.2 .舟行.人在.3. 大漠孤煙直.4. 浮天水送無窮樹 .5. 海上明月共潮生.六、寫出下列句子的修辭手法（5分）1. 怎樣粗的樹呢？要四五個人合抱才圍得過來.（）2微風吹來 . 荷花如少女一般翩翩起舞 .()3這樣的天山怎能不讓人流連忘返呢？ ()4蝴蝶在花間飛舞 .時而高飛. 時而低舞.時而落在花瓣上 .( )( )七、關(guān)聯(lián)詞語我會用 .(4 分)雖然但是 無論都 只要就 即使也1 山上開滿了映山紅 .() 花朵還是葉子 .() 比盆栽的杜鵑顯得有精神.2()風雨再大 .池塘里的小青蛙 ( )不害怕.3在馬上你用

3、不著離鞍 .( )稍一伸手 ( )可以捧到滿懷心愛的 鮮花.4() 天山這時并不是春天 .() 這時天山的無邊繁花比得過春天的花園.八、病句確診再醫(yī)治 .(8 分)A.成分殘缺B.詞語重復C詞序顛倒D自相矛盾1內(nèi)洞大概肯定有十來進房子那么大.( )改正： 2. 春光明媚 . 陽光燦爛 . 我們一起去春游 .( )改正： 3. 放學后 . 乘 12 路車去少年宮 .( )改正：4. 導游員逐一指點洞內(nèi)的景物 .舉起汽油燈 .( ) 改正：九、默寫古詩 .回答問題 .(9 分) 獨坐敬亭山唐(1. 默寫古詩并寫出作者.（5分）2. 詩中、 字把讀者引入“靜寂”的境界.（2分）3. 詩中“.兩句運用

4、了擬人的手法 .寫詩人與敬亭山的相知之情.（2分）十、快樂閱讀輕松答.（22分）（一）、讀桂林山水片段.回答問題（11分）我攀登過（）的泰山.游覽過（）的香山.卻從沒看見過桂林這一帶的山.桂林的山奇啊.一座座拔地而起.各不相連.像老人.像巨 象.像駱駝.奇峰羅列.形態(tài)萬千；桂林的山真秀啊.像翠綠的屏障.像新生的竹筍. 色彩明麗.倒映水中；桂林的山真險啊危峰兀立怪石嶙峋好像一不小心就會栽倒下來1、根據(jù)課文內(nèi)容.在括號里填詞語（1分）2、 “?！弊质牵ǎ┙Y(jié)構(gòu).部首是（）.音序是（）（1.5 分）3、給文中加點的字選擇正確的意思劃上橫線（2分）險：幾乎.差一點遭到不幸或發(fā)生災難的可能狠毒 險要危：危

5、險.不安全處于危險境地.損害指人快要死 高 端正4、給段中沒有標點的地方加上標點符號（2分）5、 這段寫出了桂林的山的特點是 、.（ 1.5分）6、作者把桂林的山跟（）和（）作比較.還運用了（）和（）的修辭手法把桂林的山的特點寫具體.（2分）7、 在文中找出你最喜歡的比喻句劃上“ ”. （ 1分）（二）、讀十渡游趣.回答問題（11分）仲夏.朋友相邀游十渡.在城里住久了.一旦進入山水之間.竟有一種生命復 蘇之感.下車后.我們舍棄（）了大路.挑選（）了一條半隱半現(xiàn)在莊稼地里的小徑.彎彎繞繞地來到了十渡渡口 .夕陽下的拒馬河慷慨地撒出一片散金 碎玉.對我們表示歡迎.岸邊山崖上刀斧痕猶存的崎嶇小道.高

6、低凸凹.雖沒有“難于上青天”的險 惡.卻也有踏空了滾到拒馬河洗澡的風險（）.狹窄處只能手扶巖石貼壁而行當“東坡草堂”幾個紅漆大字赫然出現(xiàn)在前方巖壁時.一座鑲嵌在巖崖間 的石砌茅草屋同時躍進眼底.草屋被幾級石梯托得高高的.屋上俯瞰（k Cn）著一彎 河水.屋前順山勢辟出了一片空地.算是院落吧！右側(cè)有一小小的蘑菇形的涼亭. 內(nèi)設(shè)石桌石凳.亭頂褐黃色的茅草像流蘇般向下垂著 .把現(xiàn)實和童話串成了一 體.草屋的構(gòu)思者最精彩的一筆.是設(shè)在院落邊沿的柴門和籬笆.走近這兒便有 了“花徑不曾緣客掃.蓬門今始為君開”的意思.當我們重登涼亭時遠處的蝙蝠山已在夜色下化為剪影.好像就要展翅撲來. 拒馬河趁人們看不清_自

7、己的容貌時豁開了嗓門韻味十足地唱呢！偶有不安分 的小魚兒和青蛙蹦跳成聲.像是為了強化這夜曲的節(jié)奏.此時.只覺世間唯有水聲 和我.就連偶爾從遠處趕來歇腳的晚風也悄無聲息.當我漸漸被夜的凝重與深邃（Su 1）所融化.一縷新的思緒涌動時.對岸沙灘上 燃起篝（g型）火那鮮亮的火光.使夜色有了躁動感.篝火四周.人影綽綽如歌似 舞.朋友說.那是北京的大學生們結(jié)伴來這兒度周末的遙望那明滅無定的火光. 想象著篝火映照的青春年華.也是一種意想不到的樂趣.1. （1）找出文中表示“看”的詞語寫下來.（）、（）（1分）Ihaoti（2）我還能寫出一些表示“看”的詞語.（）、（）、（）、（）（2 分）2. 在括號里寫

8、出加點詞語的近義詞.（2分）3. 文中畫“”的句子采用的修辭手法是： .（2分）4. 短文引用了詩句“花徑不曾緣客掃.蓬門今始為君開”.這句詩中主要描寫的事物有：（2分）5 .這篇文章的體裁是 .它是圍繞課題中的“ 字展開的.游覽十渡.“我”總的感受是（摘抄文中的語句）. （2 分）H一、在寫景中感受愛.（28分）同學們你喜歡秋天的田野還是春天的校園？是自家的陽臺還是公園的一角？ 是都市的繁華還是鄉(xiāng)村的恬靜？請選擇你熟悉的一處景物.寫下來.要求：1、注意要按一定的順序?qū)?2、要抓住景物的特點寫.3、語句要通順.題目自擬.附答案一、無瑕蜿蜒擴散臀部孔隙洞庭二、Ca y Eg y in n 的三、

9、qu qu b g P Ing Sh i S i四、瀾闊 如鏡 綿斷盤而多端斑斑濃淡五、1.甲天下 2.碧波上 畫中游 3.長河落日圓 4.帶雨云埋一半山5.春江潮水連海平六、1.設(shè)問2.擬人3.反問4.排比擬人七、1.無論都2.即使也3.只要就4.雖然但是八、1.D 去掉“肯定” .2.B 去掉“陽光燦爛” .3.A 在“乘12路 車去少年宮”前加“我” .4.C 導游員舉起汽油燈.逐一指點洞內(nèi)的景物.九、1.李白 眾鳥咼飛盡 孤云獨去閑 相看兩不厭 只有敬亭山 2.盡3.相看兩不厭只有敬亭山十、（一）1.峰巒雄偉 紅葉似火2.獨體字"一"或"兒"W3

10、.險要高 45.奇秀險6.泰山香山比喻排比7. “桂林的山奇啊.一座座拔地而起.各不相連.像老人.像巨象.像駱駝.奇 峰羅列.形態(tài)萬千；桂林的山真秀啊像翠綠的屏障.像新生的竹筍.色彩明麗.倒 映水中.”畫其中一句即可.（二） 1.（1）俯瞰 遙望（2）凝視 遠眺 注視 欣賞 觀賞 盯著2. 放棄選擇危險3.比喻擬人4. 鋪滿花的小路和柴門.5. 游記 趣 一旦進入山水之間.竟有一種生命復蘇之感十四、提示：可以按時間順序、方位順序、游覽順序等來寫人教版小學四年級語文下冊第二單元檢測試題班級：姓名：學號：等第:一、看拼音寫漢字（ 10分）Sh e ng ShOU 1C 曲 C i b1 ng u

11、Ci W We b U ZUd(D()()()()()qi do buq C Cn hu Cii o 區(qū)U j Un y U nx nUgU IdC oj U()()()( ) ().、下面的詞語中哪個字形或讀-音有錯誤.請把序號填在括號中.（3分）1. A.瞧(qi O)見B.省(Shen料 c.選擇（z0 D.急躁（Co）（）2. A.藍鯨（j I ng B.搞（g 子 C. 踩（CC）踏 D. 某（mdu）些（）3. A.清晰（X） B. 窄（zhC）i小C.規(guī)矩（ju） D. 橫（h和）切面 （）三、判斷下列說法是否正確正確的打“”.錯誤的打“X”. （4分）1“鮮為人知”中的“鮮”讀

12、“ Xi C” .它的意思和“新鮮”中的“鮮”完全一樣.（）2.蘋果里的五角星這篇課文告訴了我們創(chuàng)造力來源于打破常規(guī)的思維方法.文中的攔腰切蘋果就可以說是一種創(chuàng)造.（）3迪斯尼樂園的路徑設(shè)計是模仿法國著名葡萄園的道路設(shè)計的.（）4“啟、戴、司”這三個字被包圍的部分要伸出來一點.（）四、把下面詞語補充完整再選擇合適的詞語填在括號里（ 7分）山野根問 吞棗天酬浮光不_ TT_能_巧輒止1. 我們讀書不能、要讀到內(nèi)涵.讀到中心才好.2. 與“打破砂鍋問到底”意思相近的成語五、將下列句子補充完整.（4分）早晨的霧可真大啊.教室里可真安靜啊.六、按課文內(nèi)容或要求填空.（20分）1. 真知像像只有用“”這

13、部鉆機.才能.這句話把比作 和告訴我們.2. 最佳路徑向我們介紹了世界建筑大師為迪斯尼樂園設(shè)計路徑的故事.故事給我們以這樣的啟示 .3. 人類的“老師”一文告訴我們科學家從身上得到啟示.發(fā)明從身上得到啟示.發(fā)明了;從身上得到啟示.發(fā)明T.你還從課外知道也是人類的老師.科學家從它身上得到啟示.發(fā)明了七、給需要加標點的地方加上合適的標點.（5分）鈴聲響了.開始上課.我問同學們 爸爸媽媽知道你的生日在哪一天嗎知道 孩子們異口同聲得回答生日那天 爸爸媽媽向你們祝賀的請舉手他們驕傲地舉起了手.有的還神氣十足地左顧右盼.把手舉高老師要點數(shù)了 我提高了聲音啊這么多啊八、閱讀短文.完成練習.一百多年前.科學家

14、做了一次實驗.在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子.繩子上系（）著許多鈴鐺.他們把蝙蝠的眼睛蒙上.讓它在屋子里飛.蝙蝠飛了幾個鐘頭.鈴鐺一個 也沒響.那么多的繩子.它一根也沒碰著.科學家又做了兩次實驗：一次把蝙蝠的耳朵塞上.一次把蝙蝠的嘴封住.讓它在屋子飛. 蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞.掛在繩子上的鈴鐺響個不停.三次不同的試驗證明.蝙蝠夜里飛行.靠的不是眼睛.它是用嘴和耳朵配合起來探路的.科 學家經(jīng)過反復研究.終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密.它一邊飛.一邊從嘴里發(fā)出一種聲音.這種聲音叫做超聲波人的耳朵是聽不見的蝙蝠的耳朵卻能聽見超聲波像波浪一樣向前 推進.遇到障礙物就反射回來.傳到蝙蝠的耳朵

15、里.蝙蝠就立刻改變飛行的方向.怎樣才會有好記性（14分）一個人記憶力的好壞不是天生注定的 .怎樣才會有好記性呢？那就是：一要勤奮鍛煉；二要講究記憶 方法著名的作家托爾斯泰為自己設(shè)計了一套鍛煉記憶力的“體操”他每天起床后都要求自己強記一些外語單詞天長日久堅持不懈他的記憶力就變得非常好他不但精通文學、歷史、 哲學.而且有廣博的自然科學知識還熟練掌握了五種外語要增強記憶力除了勤奮鍛煉還要有科學的記憶方法有個大單位安裝了上千部電話要 求接線員在兩個月內(nèi)背熟這上千個電話號碼 如果單靠勤奮刻苦只是一遍遍地從頭到尾地讀、 背不講究方法就很難完成任務可是接線員利用諧音、推算、歸類等方法僅用一個月就 完成了任務

16、可見.靠勤奮鍛煉和科學方法是可以有效地增強記憶力的1 聯(lián)系上下文理解詞語意思.2分（1）堅持不懈：（2）廣博:2.仔細閱讀短文.完成填空.5分要增強記憶力.除了 . 還要有托爾斯泰為自己設(shè)計的一套鍛煉記憶力的“體操”是指 . 大單位的接線員利用 推算、歸類的方法.僅用一個月就完成了 的任務.3請概括第3自然段的段意.2分4. 請用“_”畫出全文的總結(jié)句.1分5. 讀了這篇短文.你有什么啟發(fā)呢？聯(lián)系實際談一談.（3分）九、習作（30分）每個人都有閃光點.請你發(fā)現(xiàn)身邊人的優(yōu)點、本領(lǐng)、特長.并通過具體的事例凸顯該人物的優(yōu) 點、長處、特長.合理安排好詳略.以“請為他（她）喝彩”為題寫一篇作文.做到事情

17、完整. 感情真摯.描寫細致生動.字數(shù)不少于350字.人教版小學四年級語文下冊第三單元檢測試題班級姓名成績第一部分基礎(chǔ)知識積累與運用（47分）一、看拼音.寫詞語（6分）lU ydubiOlf UqIng l CnglIIibU jiUyU guCn& ChU二、用“一”劃出句中的錯別字.改正后寫在括號里.（4分） 森林面貌噸時改觀了：林子里又寬敞又結(jié)凈.聯(lián)一艱雜草也沒有（）（）（）（ ）三、比一比.再組詞（5分）徹（）攔（）嘲（)啄()返（）匚砌（）欄（）潮（)逐()板（）四、把下列的詞語補充完整.(8 分)響（）云霄隨心所（)（）想天開見（）不救氣（）吁吁不折不（)（）不可及爭先()后

18、五、選詞填空（6分）溫暖溫和溫存1、嘲鶇不是種性格（）的海鳥.它專門殘害海龜.2、小海龜非常喜歡在（）的陽光下到海灘上曬太陽.敏銳敏捷敏感3、蝙蝠是種仃動（)的動物.都有一雙（）的眼睛.因為所以 不但而且雖然但是如果就4、（）把蝙蝠的眼睛蒙上.（）它照樣能靈巧地自由飛行.5、我們（）發(fā)現(xiàn)有破壞森林的行為.（）應該堅決制止.六、讀句子.判斷對錯（6分）1蝙蝠夜里飛行.靠眼睛和耳朵配合起來探路.（）2. “往返”的“返”意思是“回”.（）3. 太平洋綠龜一般在三四月份離巢而出.爬向大海.（）4. 黃河是我國的第一大河.（）5. 人們從青蛙的眼睛得到啟示.發(fā)明了 “電子蛙眼”.（）6. “愚蠢”一詞

19、中加點字讀“ y"（）七、依要求改寫下面的句子.（6分）1、人類的老師不就是自然嗎？（改為陳述句）2、幾千年前的黃河流域土地茂盛.森林肥沃.（修改病句）3、海島上有許許多多不計其數(shù)的太平洋海龜在筑巢孵化小龜.（修改病句）八、諺語我會填.然后寫一句你平時積累的諺語（4分+2分）1. 晚霞行千里.2. 螞蟻搬家蛇過道.3. 春霧.夏霧.秋霧.冬霧.4. 清明前后.課外：I第二部分閱讀積累與運用（23分）九、（一）、讀蝙蝠與雷達片段.回答問題（11分）科學家經(jīng)過反復研究.終于揭開了蝙蝠能在夜間飛行的秘密.它一邊飛.一邊 從嘴里發(fā)出一種聲音.這種聲音叫超聲波.人們的耳朵是聽不見的.蝙蝠的耳朵

20、卻 能聽見.超聲波像波浪一樣向前推進.遇到障礙物就放射回來.傳到蝙蝠的耳朵里 蝙蝠就立刻改變飛行方向.科學家模仿蝙蝠探路的方法.給飛機裝上了雷達.雷達通過無線發(fā)出無線電 波.無線電波遇到障礙物就放射回來.顯示在熒光屏上.駕駛員從雷達的熒光屏上 能夠看清楚前方有沒有障礙物.所以飛機在夜里飛行也十分安全.1、“礙”的讀音是（）.“熒”的部首是（）（2分）2、 從文中找出下列詞的近義詞（2分）仿照（）重復（）阻礙（）打開（）3、讀過這個片斷.我知道雷達的天線就像是蝙蝠的（）.雷達發(fā)出的無線 電波就像蝙蝠的（）.雷達的熒光屏就像是蝙蝠的（）.（3分）4、蝙蝠在夜里是這樣飛行的：（2分）5、飛機在夜里能

21、夠安全飛行完全靠雷達.雷達的工作原理是這樣的：（2 分）（二）、閱讀短文.回答問題.（12分）螞蟻生物學家通過多年的觀察研究.對螞蟻的生活習性有了認識.螞蟻經(jīng)常到離巢穴很遠的地方去找食物.它找到食物.要是吃不了 .又拖不回 去.就急忙奔回巢去“搬兵”.把別的螞蟻領(lǐng)來.它們同心協(xié)力地把食物拖回巢去螞蟻是靠什么來把消息通知給同伴的呢？它招呼同伴就靠頭上那對觸角.它們用觸角互相撞碰來傳遞信號.（）食物又大又合口味.觸角（）擺動得特別（猛烈 熱烈）.螞蟻認路的本領(lǐng)很強.它認路主要靠眼睛.能憑借陸地上和天空中景物（辨 別 分析）有人做過一個實驗.用一個圓筒圍住一群在歸途中的螞蟻.只讓它們 看見天空.螞蟻

22、仍能準確地認清前進的方向.如果把天空和周圍的景物完全擋住. 螞蟻就會四散亂跑起來.螞蟻還可以根據(jù)氣味認路.有些螞蟻會在它們爬過的地 方留下一種氣味.回來時.（）它們聞到這種氣味（）能確定路線.如果用手指在螞蟻爬過的路上畫一條橫線.或者用樟腦等有怪味的東西將螞蟻要走的 路畫斷.螞蟻就迷路了 .研究螞蟻的生活習性有價值嗎？有.認識螞蟻的生活習性.對于人們認識自 然.改造自然.能提供一些可貴的科學資料.1、用“”將文中（）內(nèi)不合適的詞畫掉.（2分）2、在文中的（）里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語.（2分）3、這篇短文是按（）順序?qū)懙模ㄕ垖懮闲蛱枺?分）a、J總 分 b、分 總 C、總 分 總4、第三自然段用了

23、（）修辭手法.（1分）5、根據(jù)課文內(nèi)容.判斷下列內(nèi)容是否正確.對的在（）里打“” . （2分）（1）如果把周圍的景物完全擋住.蟻群就會四散亂跑起來.（）（2）螞蟻傳遞消息靠聲音.（）（3）有些螞蟻會在它們爬過的地方留下一種氣味.（6、讀了這篇有趣的短文后你有什么感受？ （ 2分）7、 大自然是十分神奇的你還知道哪些大自然的趣事呢？請介紹一下（2 分）第三部分習作（30分） 十、在觀察中發(fā)現(xiàn).生活中.有許多有趣的現(xiàn)象、景物.只要你仔細觀察.自會樂在其中.請把你 的一個（次）有趣的發(fā)現(xiàn)寫下來.題目自擬.w四年級語文第二學期第三單元綜合素質(zhì)測試卷答案一、旅游蝙蝠清朗補救魚貫而出二、噸結(jié)聯(lián)艱（頓）（潔

24、）（連）（根）三、 徹（徹底）攔（攔住） 嘲（嘲笑） 啄（啄木鳥）返（返回）砌（堆砌） 欄（欄目） 潮（潮濕） 逐（逐漸）板（木板）四、響（徹）云霄隨心所（欲）（異）想天開 見（死）不救氣（喘）吁吁不折不（扣）（愚）不可及 爭先（恐）后五、1、溫和2、溫暖3、敏捷敏銳4、雖然但是5、如果就六、1. ×2. 3. ×4. ×5. 6. ×七、1、人類的老師就是自然.2、幾千年前的黃河流域土地肥沃.森林茂盛.3、“許許多多” “不計其數(shù)”去掉其中一個.八、1.朝霞不出門 2.明日必有大雨到3. 風晴陰雪4.種瓜點豆 課外：（農(nóng)時、氣象諺語均可）九、（一）1、

25、d 卄2、模仿反復障礙揭開3、嘴嘴里發(fā)出的超聲波耳朵 4、它 一邊飛.一 邊從嘴里 發(fā)出一種 聲音.這種 聲音叫超 聲波.人們 的耳朵是 聽不見的. 蝙蝠的耳 朵卻能聽 見.超聲波 像波浪一 樣向前推 進.遇到障 礙物就放 射回來.傳到蝙蝠的耳朵里.蝙蝠就立刻改變飛行方向.5、雷達通過無線發(fā)出無線電波.無線電波遇到障礙物就放射回來.顯示在熒 光屏上.駕駛員從雷達的熒光屏上.能夠看清楚前方有沒有障礙物.所以飛機在夜 里飛行也十分安全.（二） 1、去掉“熱烈”“分析”2、如果就 只要就3、c、4、設(shè)問5、（ 1）（ 3）打“”6、我感受到螞蟻的生活習性真是太有趣了 ！只有細心觀察、認真學習才能 發(fā)

26、現(xiàn)大自然的規(guī)律.7、略（意思對即可）15 / 25人教版小學四年級語文下冊第四單元檢測試題班別姓名得分一、讀拼音.寫詞語.（8分）Sh CoX 1Sh eSh旳y 5k JngW Cih U() () ()()gcgXi CnZJ 1、ej Uj 1nghu 1Sh C() () ()、讀一讀.用 /給帶點的子選擇正確的讀音.（3 分）子彈(d C t dn)還鄉(xiāng)(hu dn h Ci )喪失(S mg S Cng)喪鐘(Smg S Cg)削弱(Xi o> XU e )呼吁(X U y U)三、我能分辨并組詞.（4 分）駐（）踢（）貫（)挺（）注（）惕（）慣（)蜓（）四、我能把成語補充完

27、整.（9分）()精（）神（）其不（）知（）知（)()出（）沒（）其不（）百（）百（)()東（）西（）（）千里()魏（）趙五、選詞填空.（5分）沉浸浸滿沾染染紅1、鮮血（）了他的征衣.腕上的手表(）了凝固的血.我們?nèi)遥ǎ?在失去親人的巨大悲痛中.沉寂寂靜2、夜鶯的歌聲打破了夏日的（）.3、槍聲打破了林中的（）.六、在括號內(nèi)寫出句子運用的修辭手法.（4分）1、雨來渾身光溜溜的像條小泥鰍.怎么也抓不住.（）2、我們要共同歡笑.共同游玩.共同工作互相學習.探索和改善大家的生活.（ ）3 、忽然聽見街上咕咚咕咚有人跑.把屋子震得好像搖晃起來.（）4、 這究竟是怎么回事呢？是林務官異想天開的命令給森林帶

28、來了災難.（ ）七、按要求改寫句子.（4分）1 、維護和平.制止戰(zhàn)爭是世界人民的共同心愿.（改為反問句）2、我們中國孩子生活在和平環(huán)境中. 一句話）世界并不太平.（用關(guān)聯(lián)詞連成3、雨來說：“我在屋里.什么也沒看見.”（改為轉(zhuǎn)述句）4、德軍那幾雙惡狼般的眼睛都投到越來越短的蠟燭上.（修改病句）八、給錯亂句子排序.整理成段通話.（5分）（）我從夢中醒過來.張開眼一望.原來自己并不在太空船里.而是躺在床 上（）昨晚我做了一個夢.夢見自己坐上太空船.飛入太空.（）向太空船右方看.是地球的邊緣.（）太空的景色美麗極了：向上看.天不再是藍色的.它變成了一幅黑色 的幕布.上面綴滿閃閃發(fā)光的星星.太陽孤零零地

29、停在左邊.如同一個火球.放出 刺眼的光芒.（）忽然.太空船失靈.我急得大喊救命.九、閱讀短文.按要求回答問題.（28分）（一）夜鶯的歌聲文段選讀練習（14分）夜鶯的歌聲越來越響了 .那個最先聽見夜鶯叫的凝神地站著.好像釘（d mg d Eg）在那里似的.他注 意數(shù)（Sh USh U）著一聲一聲的鳥叫：“一.二.三.四”一邊數(shù)一邊用手打 著拍子.夜鶯的叫聲停止了 “32個鬼子”那個人說.只有游擊隊員才知道這鳥 叫的意思接著傳來兩聲杜鵑叫“兩挺（t Ingd Yng）機關(guān)槍.”他又補充說.“對付得了！”一個滿臉胡子的漢子端著沖鋒槍說.他理了理掛在腰間的子 彈袋.“應該對付得了！”聽鳥叫的那個人回答

30、“我和斯切潘叔叔把他們放過去. 等你們開了火.我們在后邊加油.如果我們出了什么事你們可不要忘了小夜過了幾分鐘.德國兵在松樹林后邊出現(xiàn)了 .夜鶯還是興致勃勃地唱著但是對 藏（CCng Z Cng）在寂靜森林里的人們來說.那歌聲已經(jīng)沒有什么新鮮的意思了1、我會劃去文中括號內(nèi)不正確的讀音.（2分）2、照樣子寫詞語.（2分）興致勃勃： 、 3、我會在括號里填上適當?shù)脑~語.（3 分）（）的歌聲(）地站著兩挺()（）的意思(）地唱著一聲()4、 文中畫線的句子是否比喻句？請在正確答案的括號里打“ "（1分）a、是（）b、否（）5、讀一讀.想一想.（4分）（1） 夜鶯的叫聲表示有；杜鵑的惡叫聲表示

31、 有（2） “ 32個鬼子”這里的惡“鬼子”指.（3）“你們可不要忘了小夜鶯”這里的惡小夜鶯指6、為什么后來夜鶯的歌聲已經(jīng)沒有什么新鮮的意思？ （2分）（二）勝利的故事（14分）小時候?qū)W英語單詞ViCtory （讀音：維克脫利）.老師講過這樣一個故事.讓 我永遠難以忘懷.那是在第二次世界大戰(zhàn)末期的法國淪（I?。┫輩^(qū).德國軍官把一名被打得 皮開肉綻的美國士兵推出來示眾.士兵目光炯炯有神地掠過悲憤又無奈的人群. 慢慢舉起流著鮮血的手.用中指和食指比劃出一個“ V”字來.眾人轟動.德國軍 官憤怒了 .令人砍去他的手指.士兵昏倒過去.一盆冷水把他澆醒.他又艱難地站 起來.突然伸出兩只已無手指的血臂.組

32、成一個更大的“ V字.向藍天伸去.全場 一瞬間死一般沉寂.不久就海浪般地沸騰起來.殘暴的德國軍官顫抖了 .他沒有想到這個象征勝利的英文字母竟是這般無處 不在.無可匹敵.他垂下頭來.看到臺下的民眾全都張開了自己的手臂.那個德國軍官在剎那間突然明白了他半生都未懂的一個道理：（）他能砍去所有的手臂.（）無法砍去這個字母所代表的信念.1、在文中括號內(nèi)填上適當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語.（1分）2、從文中找出下列詞語的近義詞.（3分）19 / 25事”忘記（沉靜（3、寫出下面句子中帶點字的意思(1)(2)悲憤困難（兇暴信心（ .（3 分）他垂下頭來.看到臺下的民眾全都張開了自己的手臂.）漁民張起帆出海捕魚.（上課時注意

33、力要集中.不要東張西望.（3）4、把下面的句子補充完整.（2分）我不能忘懷老師講的“勝利的故5、理解句子照要求填寫.（4分）（1）“德國軍官憤怒了”“憤怒”的意思是“憤怒”的原因是（2） “殘暴的德國軍官顫抖了” “顫抖”表明“顫抖”的原因是6、這篇短文表達的中心是：（)(1 分)23 / 25A歌頌了美國士兵堅強不屈的偉大精神B、反映了侵略者必定要失敗.勝利的信念是任何暴力都無法扼殺、無法撲 滅的.C表現(xiàn)了廣大民眾對侵略者的憤恨和對美國士兵的崇敬心情十、習作園地.聯(lián)系照片中的人和景.把你看到的和想到的寫下來.內(nèi)容要具體.語句要通順. 表達出自己的真情實感.題目自擬.大安小學人教版四年級語文下

34、冊第四單元測試卷答案一、呻吟口哨犧牲維護貢獻罪惡聚精會神、子彈（d Cn）還鄉(xiāng)（hudn）喪失（S Cg）喪鐘（S mg）削弱（XU e ；）呼吁（y U ）三、駐（駐扎）踢（踢球）貫（一貫）挺（挺拔）注（注意）惕（警惕）慣（習慣）蜓（蜻蜓）四、聚精會神出其不意知己知彼神出鬼沒攻其不備百戰(zhàn)百勝聲東擊西決勝千里圍魏救趙五、1、染紅浸滿沉浸2、沉寂3、寂靜六、1、比喻2、排比3、夸張4、設(shè)問七、1、維護和平.制止戰(zhàn)爭.難道不是世界人民的共同心愿嗎？2 、我們中國孩子雖然生活在和平環(huán)境中但是世界并不太平3 、雨來說.他在屋里.什么也沒看見.4 、“投到”改為“盯在”八、（5）（ 1）（ 3）（ 2）（ 4）九、（一）1、ding Sh U t ng C dng2 、金光閃閃 千里迢迢3 、