2022年《第一節(jié)水分子的運動》教學(xué)設(shè)計

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載第一節(jié)水分子的運動教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)問與技能通過分析水分子的運動與水的三態(tài)變化的關(guān)系,熟悉分子的特點；2.過程與方法學(xué)會用分子運動的觀點說明水的自然循環(huán)現(xiàn)象；3.情感與價值觀學(xué)會分別液體中的固體雜質(zhì)的方法過濾法；重點和難點：重點： 1. 知道物理變化只為分子之間的間隔和分子的排列方式發(fā)生了變化；2.學(xué)會分別液體中的固體雜質(zhì)的方法過濾法；難點： 1.熟悉分子的基本特點2.培育透過現(xiàn)象看本質(zhì)的科學(xué)探究才能；教學(xué)方法： 自學(xué)爭論法.敘述法.談話法.爭論法；教學(xué)媒體挑選：多媒體系統(tǒng),試驗器材教學(xué)過程：老師活動同學(xué)活動活動設(shè)計意圖精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - -

2、- 歡迎下載 提出問題 水為由水分子組成的,水分子有什么特點？為什么會有白云.細雨和白雪？摸索,引發(fā)探究愛好；不僅激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)興 趣,更重要的為培育同學(xué)物質(zhì)的微觀粒子觀；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載一.水的三態(tài)變化 猜想假設(shè) 把封閉在針筒中的少量水煮沸,液態(tài)水會變成水蒸 氣,體積明顯增大,在這個過程中水分 子發(fā)生了什么變化？（p28 圖）回憶.摸索.想象利用同學(xué)的體會制造同學(xué)的認知沖突,引發(fā)同學(xué)的摸索精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載 得出結(jié)論 給同學(xué)正確的結(jié)論幫忙同學(xué)建立正確的熟悉精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載 投影 p29不同狀態(tài)的水中水分子的

3、排列圖片 問題 1 .路邊的斑斑水漬為什么會消逝？2.燒開了水之后,掀開鍋蓋,有什么現(xiàn)象？如何說明？觀看思.考.爭論利用圖片對宏觀物質(zhì)存在狀態(tài)的說明,直觀形象,有利于幫忙同學(xué)建立宏觀與微觀的聯(lián) 系；摸索.溝通幫忙同學(xué)懂得加快分 子運動需要吸取能量（包括加熱.風(fēng)能等） ,分子獲得的能量仍會精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載 指導(dǎo)閱讀 引導(dǎo)同學(xué)閱讀 .活動天地 .,并進行溝通共享；回答有關(guān)問題,溝通；散發(fā)給環(huán)境；為以后講解化學(xué)變化中分子的轉(zhuǎn)變打好基礎(chǔ)；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載 在線測試 練習(xí)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載二.水的自然循環(huán) 活動天地

4、熟悉水的自然循環(huán)三.水的人工凈化 活動探究 凈化黃泥水 （附： 探究活動內(nèi)容）學(xué)問應(yīng)用：閱讀,分析,溝通闡明白水發(fā)生狀態(tài)變化的條件試驗探究培育動手動腦才能精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1 .城市中的生活用水為經(jīng)自來水廠凈化處理過的,其過程可表示為：取水沉降過濾吸附消毒配水；以下過程屬于化學(xué)變化的為（）；a.取水b.過濾c.吸附d.消毒2.在試驗室過濾除去廢水中的固體雜質(zhì),所需的玻璃儀器有：.3.有一種含碎菜葉.碎塑料薄膜. 泥沙. 氯化鈉. 碳酸鈉, 仍具有一些臭味的生活污水（生活污水的成分特別復(fù)雜,為了便于爭論,已將其組成做了簡化）,將其經(jīng)去渣.去臭處理后 轉(zhuǎn)化為廁所的清洗用

5、水；問：（ 1）采納操作,可除去污水中的碎菜葉.碎塑料薄膜與泥沙？（ 2）用可除去污水中的臭味？（ 3）把生活污水回收處理,進行再利用的目的為.；教學(xué)反思與評判：本節(jié)教學(xué), 從課堂氣氛來看很活躍,充分調(diào)動了同學(xué)的積極性,師生的互動及小組生生互動進行的很好；同學(xué)分組試驗,老師演示試驗都很勝利； 采納多媒體,有效突破了本節(jié)教學(xué)的重難點；本節(jié)教學(xué)中充分表達了新課標(biāo)中以同學(xué)為主 的教學(xué)思想, 教學(xué)過程中始終貫穿著試驗探究,同學(xué)的思維創(chuàng)新才能等得到了培育提高；不足之處為本節(jié)教學(xué)內(nèi)容涉及面廣,老師在處理教材時把握的尺度不夠好,特別為從多角度分析凈化水試驗,老師對同學(xué)的情形分析不到位,設(shè)計問題缺乏肯定的藝術(shù)性,造成同學(xué)回答困難,好在由于準(zhǔn)時更正, 使同學(xué)在其次課時表現(xiàn)良好；從整體教學(xué)過程及同學(xué)的練習(xí)反饋來看,這為一節(jié)較勝利的新授課, 不過通過本課教學(xué)再次提示老師要充分備同學(xué)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡