2022年《詩經(jīng)采薇》大學(xué)語文教案

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載詩經(jīng)·采薇（一）解題 （寫作歲月與動機）采薇為詩經(jīng)·小雅中的一篇；歷代注者關(guān)于它的寫作歲月說法不一；如秦漢年間的毛亨（或毛萇常音）的毛詩序說：“采薇,遣戍役也；文王之時,西有昆夷之患,北有獫狁之難,以天子之命,命將率.遣戍役,以保衛(wèi)中國；故歌采薇以遣之 、出車以勞仍、杕杜（音地杜）以勤歸也； ”據(jù)此,就此詩應(yīng)寫于殷商末年； 而東漢史學(xué)家班固漢書.匈奴傳就說： “ 周懿王時,王室遂衰,戎狄交侵,暴虐中國；中國被其苦,詩人始作,疾而歌之曰：靡室靡家,獫狁之故云云；”據(jù)此,就此詩應(yīng)寫于西周中葉；兩家之說, 雖在寫作時間的判定上有所差異,但都確定它

2、為遠征守邊.保家衛(wèi)國之作； 依據(jù)當(dāng)時的邊患情形看,詩作出自西周時期較為可信；西周時北方的獫狁（即后來的匈奴）已非常強悍, 常常入侵中原, 給當(dāng)時北方人民生活帶來不少災(zāi)難；歷史上有不少周天子派兵戍守 邊關(guān),以及命將士出兵抗擊獫狁的記載；因此可以認為,采薇為后世邊塞詩的先導(dǎo)；至于作者及其用意, 毛詩序說為“歌采薇以遣”遠征將士（即唱采薇以激勵官兵斗志）,明顯為不妥的；從全詩的述說口吻看,該詩的“詩人”應(yīng)當(dāng)為一個戍邊歸來的士卒,他以痛定思痛的心情回憶戍邊中的艱苦生活；吟誦全詩,我們的腦海中會出現(xiàn)出這樣的畫面：在一個冰冷的冬日,朔風(fēng)咆哮.大雪紛飛；一位解甲退役的征夫（武警戰(zhàn)士）在返鄉(xiāng)途中踽踽獨行；道路

3、坎坷泥濘,戰(zhàn)士又饑又渴；邊關(guān)漸行漸遠,鄉(xiāng)關(guān)越來越近；此刻,他眺望家鄉(xiāng),撫今追昔,不禁思緒萬千,百感交集；艱苦的軍旅生活,猛烈的戰(zhàn)役場面,很多次的登高望歸情形,一幕幕在眼前重現(xiàn)；采薇,就為三千年前這樣的一位久戍之卒,在歸途中的追憶唱嘆之作；其類歸小雅,風(fēng)格卻頗似國風(fēng) ；古人評判說,“國風(fēng) 好色而不淫, 小雅怨誹而不亂” ；國風(fēng) 好色而不淫, 我們從蒹葭中可以體會到；愛美之心,人皆有之,然而能表現(xiàn)得這樣含蓄,這樣有分寸,為這首詩的優(yōu)點；小雅怨誹而不亂,后人概括為“怨而不怒”,也為一種分寸感；孔子說,詩可以怨,就為可以通過詩來宣泄自己的怨憤,但為要有分寸,不能劍拔弩張,不能“怒”,否就就不為藝術(shù)了；

4、我們從這篇采薇中可以充分品味到這一特點；（二）譯文1采薇菜啊采薇菜,薇菜剛處,誰來替我捎家書？大？原先將帥乘坐它；駕起兵車要出征,剛長出來；說回家啊說回3四匹壯馬齊奔騰；邊地怎家, 轉(zhuǎn)瞬一年又完啦；沒采薇菜啊采薇菜,薇菜已敢圖安居,每月要打數(shù)仗有老婆沒有家,都為玁狁老像干柴；說回家啊說回呢；害 的 呀 ；沒 有 空 閑 安 定家,轉(zhuǎn)瞬十月又到啦；王下,仍為玁狁害的呀；差遙遙無終點,2想要休息沒閑暇；我心疼痛如針扎,就怕日5駕起四匹大公馬,采薇菜啊采薇菜,薇菜柔后難仍家；馬兒健碩高又大；嫩好可愛；說回家啊說回將軍威猛倚車立,家,心中煩憂多牽掛；4士兵保護也靠它；滿腔愁緒像火燒,饑渴交光榮艷麗什么

5、花？棠棣爛四匹馬兒多整齊,加苦難熬；我的駐防無定漫吐芳華；什么車兒高又魚皮箭袋象牙弭；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載怎不每天嚴戒備,玁狁猖狂軍情急；6回想起初出征時,楊柳依依好閑適；如今戰(zhàn)罷把家仍,大雪紛紛路漫漫；頂風(fēng)冒雪路難行,饑渴交加磨練人；滿心傷感滿腔悲；我的哀痛誰體會！精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（三）內(nèi)容分析采薇一詩為詩經(jīng)中的名篇,歷來受到好評；在內(nèi)容上,一般都確定它相當(dāng)充分地反映了當(dāng)時邊塞戰(zhàn)爭的諸多實際情形,很有意義； 但對內(nèi)容中心旨意的把握,仍存在一些分歧；譬如：有人認為遠征戍邊意在保家衛(wèi)國,從而確定戰(zhàn)爭的正義性；有人強調(diào)戰(zhàn)爭的災(zāi)難性,認為詩的主

6、題為反戰(zhàn)；也有人提示讀者,不要忽視其中的官兵不公平；這些觀點說明白該詩旨意的復(fù)雜；下面我們想通過對本詩的詳細分析,盡可能客觀的概括其主題；1.結(jié)構(gòu)層次全詩六章,從表情達意上看可分三層；詩作既然為戍卒歸途中的追憶,所以采納了倒敘手法；本詩的結(jié)構(gòu)詳細可分為三個部分：第一層（前三章） ：追憶思歸之情,表達難歸緣由這三章的前四句,以重章疊句的結(jié)構(gòu)和循序漸進的方式,抒發(fā)思家盼歸之情；而隨著時間的不斷推移,這種心情更加急迫難耐；首句以采薇起興,但興中兼賦（即寫實）；因薇菜可食,戍卒或許正采薇充饑；所以這順手拈來的起興之句,為口頭語眼前景,反映了戍邊士卒艱苦的生活狀況；邊關(guān)士卒的“采薇 ”,與家鄉(xiāng)女子的“采

7、茶” .“采?！?為不行同喻的； 戍役不僅艱苦,而且漫長；“薇亦作止 ”.“柔止”.“剛止 ”,循序漸進,形象地刻畫了薇菜從破土發(fā)芽,到幼苗柔嫩,再到莖葉老硬的生長過程,它同“歲亦莫止”和“歲亦陽止”一起,喻示了時間的消逝和戍役的漫長；歲初而 暮,物換星移, “曰歸曰歸” ,卻久戍不歸；這對時刻都有生命危急的戍卒來說,怎能不“憂心烈烈”；那么,為什么戍役難歸呢？后四句作了層層說明：遠離家園,為由于玁狁之患；戍地不定,為由于戰(zhàn)事頻繁；無暇休整,為由于王差無窮；其根本緣由,就為“玁狁之故”用時髦的話來說：都為匈奴惹的禍??；前面提到的漢書.匈奴傳里所言“周 懿王時,王室遂衰,戎狄交侵, 暴虐中國；

8、中國被其苦, 詩人始作, 疾而歌之曰：靡室靡家, 獫狁之故 云云；”這可視為采薇之作的時代背景；對于玁狁之患,匹夫當(dāng)然有戍役之責(zé)；這樣,一方面為懷鄉(xiāng)情結(jié),另一方面為戰(zhàn)役意識（愛國情愫）；前三章的前后兩層,同時交錯著戀家思親的個人情和為國赴難的責(zé)任感,這為兩種相互沖突又同樣真實的思想感情；其實, 這也構(gòu)成了全詩的情感基調(diào),只為思歸的個人情和戰(zhàn)役的責(zé)任感,在不同的章節(jié)有不同的表現(xiàn)；其次層（四.五章） ：追述戎馬倥傯的戰(zhàn)役生活這一層寫出了軍容之壯,戒備之嚴, 全篇氣概為之一振；其情調(diào), 也由哀痛的思歸之情轉(zhuǎn)而為激揚的戰(zhàn)役之情；這兩章同樣四句一意,可分四層讀； 第四章前四句, 詩人自問自答, 以“維常

9、之華 ”,興起 “君子之車 ”,顯露出軍人特有的驕傲之情；接著環(huán)繞戰(zhàn)車描寫了兩個戰(zhàn)役場面：“戎車既駕,四牡業(yè)業(yè)；豈敢定居,一月三捷；”這概括地描寫了威猛的軍容.昂揚的士氣和頻繁的戰(zhàn)役；第五章前四句“駕彼四牡,四牡骙骙；君子所依,小人所腓；”這又進而詳細描寫了在戰(zhàn)車的保護和將帥的指揮下,士卒們緊隨戰(zhàn)車沖鋒陷陣的場面；最終, 由戰(zhàn)役場面又寫到將士的裝備：“四牡翼翼,象弭魚服； ”戰(zhàn)馬強壯而訓(xùn)練有素,武器精良而戰(zhàn)無不勝；將士們每天嚴陣以待,只由于玁狁實在猖狂：“豈不日戒,玁狁孔棘”,既反映了當(dāng)時邊關(guān)的形勢,又再次精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載說明白久戍難歸的緣由；需要說明的為：毛詩序

10、 依據(jù)這兩章對軍旅生活的描寫,認為采薇為“遣戍役” .勸將士之詩,如前所說,明顯與詩意不符；從全詩表現(xiàn)的沖突情感看,這位戍卒既戀家也識大局,好像不乏國家興亡匹夫有責(zé)的責(zé)任感；因此, 在漫長的歸途上追憶起昨日誕生人死的戰(zhàn)役生活,為極自然的；第三層（第六章） ：寫歸途的情形和心境前四句為觸景生情,撫今追昔；“行道遲遲,載渴載饑”兩句,寫歸途中饑寒交迫.步履艱巨的疲乏狀態(tài)； “我心傷悲,莫知我哀”兩句,寫感時傷事.心中難以訴說的哀痛；2.詩的主旨人們對采薇主旨的領(lǐng)悟各不相同,說明該詩所表露的思想情感比較復(fù)雜；之所以這樣,為由于戰(zhàn)爭這個 “政治怪物”本身內(nèi)涵的復(fù)雜性；因此, 人們對該詩主題思想在熟悉上

11、顯現(xiàn)差異就純屬正常了；比如, 說該詩呈現(xiàn)了戰(zhàn)爭給人們.特殊為下層民眾帶來的種種災(zāi)難和痛楚,這為誰也無法否 定的, 由于詩作自始至終都貫穿著這方面的描述；說該詩表現(xiàn)了下級士兵對戰(zhàn)爭的厭倦,也為文本自身的應(yīng)有之意,不然, 作者怎么會反復(fù)呼告“憂心烈烈” .“憂心孔疚” .“我心傷悲”呢？說該詩表現(xiàn)了人們對入侵者的憤恨,也確定沒錯,不然就不會一再顯現(xiàn)“獫狁之故”.“獫狁孔棘”的詩句；說這首詩仍表現(xiàn)了對抵抗入侵.保家衛(wèi)國的驕傲感,也不行完全否定嘛,否就作者何必花那么多的筆墨去描寫軍容的整肅和武器的精良呢？說這首詩在軍容描寫中滲透著對等級懸殊的怨刺,也不為一點道理沒有,否就就不會一再進行“君子”.“小人

12、”的對比了；應(yīng)當(dāng)說以上這些情感在采薇中都有不同程度的表達,這恰恰為對戰(zhàn)爭的真實反映；雖然這些情感有時為沖突的,甚至為對立的,但正像戰(zhàn)爭本身的復(fù)雜性.沖突性一樣,正像人的內(nèi)在情感的復(fù)雜性.沖突性一樣, 你無法讓它僅僅停留在一個層面上；特殊應(yīng)當(dāng)看到的為,面對戰(zhàn)爭的這些情感表現(xiàn),都為基于人之本性的自然感受,而且都為和善心性的自然反 應(yīng),為什么就不能兼容呢？當(dāng)然,作為一首詩,它總應(yīng)當(dāng)有一個主導(dǎo)思想,否就就會成為一盤散沙；因此,我們認為,采薇 一詩的主導(dǎo)思想,就為抒寫一個剛剛經(jīng)過戰(zhàn)爭洗禮的戍邊士兵對戰(zhàn)爭災(zāi)難的難以訴 說的痛楚感受；而解讀該詩的鑰匙為它的最終一節(jié)：“昔我往矣,楊柳依依；今我來思,雨雪霏霏”

13、；這就為說,這個士兵為興奮而來.敗興而歸；為什么興奮而去？詩中沒有明說,但從強調(diào)“獫狁之故”來看,或許為為了保家衛(wèi)國.或者說想去建功立業(yè)；但歸來時又為怎 樣呢？“我心傷悲,莫知我哀！”難以名狀的痛楚；那么,這一龐大的變化到底為怎樣造成的呢？當(dāng)然只能歸因于戰(zhàn)爭的殘酷和災(zāi)難；或許,人們出于現(xiàn)代理性,從“獫狁之故”.“獫狁孔棘”中看到了這場戰(zhàn)爭的防備性（即反入侵性質(zhì)）,從而頌揚抒情主人公的遠征戍邊為保衛(wèi)家園和平安靜的正義行為,這當(dāng)然自有道理； 但這樣以來, 戰(zhàn)爭就不為殘酷的.就不成災(zāi)難了嗎？在奴隸社會或封建社會,對一個下層民眾或奴隸來說,戰(zhàn)爭的勝敗對他并沒有多大的影響,他的命苦為注定的： “獫狁孔棘

14、”為苦,“王事靡盬”為苦,做“小人”為苦,戰(zhàn)爭中做“小人”更苦；他作為生命個體,在殘酷的戰(zhàn)爭中親身感受到了這些,所以歸途中一路想來,就只有“憂心”和“傷悲”了；或許起初他真的為響應(yīng)了統(tǒng)治者的號召,抱著期望.懷著抱負,熱血沸騰地.仰頭挺胸地奔赴邊關(guān)沙場的, 但事實卻不像他想象的那樣,于為他的期望和抱負破滅了,以至于從“曰歸曰歸” 的反復(fù)絮叨中, 我們好像可以覺察到他的受蒙騙之感；另外, 從 “彼爾維何？” .“彼路斯何？”的設(shè)問和“君子”.“小人”的用詞中,我們好像可以明顯感覺到他的嘲諷意味；總之,采薇對戰(zhàn)爭內(nèi)涵多元性.復(fù)雜性的真實反映,而基于人性自然感受的劇烈厭戰(zhàn).反戰(zhàn)心情,就為貫穿其中的主導(dǎo)

15、思想；作為全詩畫龍點睛的“我心傷悲,莫知我哀”其情感內(nèi)涵為相當(dāng)繁重.相當(dāng)痛切的；假如用一句話來概括全詩的主旨,那就為：“戰(zhàn)爭精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載難以言說的災(zāi)難與苦痛”；3.藝術(shù)特色在藝術(shù)表現(xiàn)上,本詩有如下突出特點：（ 1）整體抒情結(jié)構(gòu)的倒挽法采薇的內(nèi)容主體為回憶；既然為“回憶”,就有個“倒”字在里面；但“倒”的方式不同,文章的結(jié)構(gòu)名稱也有所區(qū)分；“倒”的方式一般有兩種：假如這特定情形中的回憶,在一開篇就交待清晰,那就成為“倒敘法”（比如寫篇作文,叫煉獄歲月,你這么寫：拿到某某高校的錄用通知書,想起過去三年高中的“煉獄生活”,我不僅熱淚滾滾,百感交集；中間回憶高中生活；

16、最終寫道： 如今我走進了我心儀的高校的校內(nèi),這為一個新的起點,在這里我將仔細地規(guī)劃我的將來,呵呵；）假如一上來就抒寫前事,到末篇才點明為“回憶”,這就叫“倒挽法” ；采薇的特定抒情時間.地點.景物.心情,都為在篇末里才點明的,并且確有通挽（概括）前面全部五章的作用,所以稱之為抒情的倒挽法；在采薇中,這種倒挽法至少有兩個方面的藝術(shù)表現(xiàn)功能：第一, 將紛繁的戰(zhàn)爭經(jīng)受濃縮在短時間的回憶之中,將曾經(jīng)變化著的情感放到較為明朗.穩(wěn)固的心情中去重新觀照（注視.體驗.玩味）,大事.情調(diào).主題都會比較集中.和諧.強烈；設(shè)想一下： 假如依據(jù)時間次序從頭說起,大事就會散漫難收,依據(jù)心情的變化軌跡來步步演繹, 全詩的

17、情調(diào)就會因多變而不集中,而且在詩中正面展高興理的轉(zhuǎn)變過程也為最難奏 效的；所以說, 采薇將全部內(nèi)容聚焦在回來途中“近鄉(xiāng)情更怯”的反思之中,表達出化繁為簡.化難為易.舉重如輕的整體構(gòu)思匠心；其次, 篇末點明前五章都為一個戍卒歸途中的回憶,有豁然開朗之感,令人不能不重新回首全篇；篇末突發(fā)“我心傷悲,莫知我哀”的喟嘆,不僅收束了全篇的情蘊,而且催人遐想：詩人心中到底仍另有什么悲情哀意不行言喻呢？由此可見,一首詩, 假如在抒情結(jié)構(gòu)上能恰當(dāng)?shù)厥褂玫雇旆?的確具有蓄勢后發(fā).言有盡而意無窮的藝術(shù)魅力；（ 2）所謂“以樂景寫哀,以哀景寫樂”之說,純屬誤讀據(jù)世說新語 記載, 謝安. 謝玄叔侄倆爭論詩經(jīng)中哪句正確

18、,謝玄認為為 “昔我往矣,楊柳依依； 今我來思, 雨雪霏霏；”公曰卻說, 不如“訏謨定命, 遠猷辰告；”訏謨, xu1mo2 ,宏謀,大計；猷,you2 ,謀劃；這兩句的意思為“有宏大的方案就定為號召,有遠大的政策就隨時宣告” ；這反映了精英文化與主流文化在審美趣味上的差異；“昔我往矣,楊柳依依；今我來思,雨雪霏霏；”這四句已成為歷來傳頌的名句借景抒情.情形交融的典范；關(guān)于這四句的評判,自從【清】王夫之在姜齋詩話中對它作出“以樂景寫哀,以哀景寫 樂,一倍增其哀樂； ”的評論后,眾人爭相附和,都認為這為相反相成的藝術(shù)典范；事實上,這為一個不合詩意的誤讀；所謂“以樂景寫哀,以哀景寫樂”,意思為說,

19、以“楊柳依依”的明媚春色來反襯離家遠征的哀傷,以“雨雪霏霏”的苦寒冬景來反襯回來家園的歡樂；這為依據(jù)“離家時哀,歸來時 樂”的社會人生常態(tài)看問題；實際上本詩的詩意與這常態(tài)恰恰相反,為“離家時樂,歸家時 哀”,這從詩作本身和前面的分析中可以看得很清晰,而詩的厭戰(zhàn).反戰(zhàn)主題也正為建筑在這反常的心理變化上的；因此可以說,這里只有“以樂景寫樂,以哀景寫哀”,根本就沒有什么“以樂景寫哀,以哀景寫樂”；我們敬重名人,但不能迷信名人,名人也有判定失誤的時候,這就為典型的一例；當(dāng)然, 這并非意味著否認這四句為情形交融的佳句；這四句之所以千古傳頌,為由于它的確寫得很妙：通過景物描寫告知人們,他為春天動身,冬天歸

20、來的；以“楊柳依依”隱喻他為保家衛(wèi)國而出征,感到興奮. 歡樂, 以“雨雪霏霏” 隱喻他經(jīng)受戰(zhàn)爭災(zāi)難歸來時,內(nèi)扎心楚.哀傷；這都為融情入景,且異質(zhì)同構(gòu),非常貼切；離家出征時興奮,戰(zhàn)后回家時哀痛,這為精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載反常心理, 而詩意正蘊涵在這反常之中呢；當(dāng)你為這反常心理查找合理的緣由和說明時,詩歌的中心旨意也就顯現(xiàn)出來了；“楊柳依依”和“雨雪霏霏”兩種感覺情調(diào)的對比,顯示他去時和來時的心情發(fā)生了龐大變化,而造成這種變化的緣由,也正為詩的主題思想所在；由此可見,寫景佳句,不僅要做到情形交融,而且要含不盡之意于言外；這四句的確為極好的范例；（ 3）起興手法和重章疊句疊詞采薇表達了詩經(jīng)的一些傳統(tǒng)的表現(xiàn)手法.形式特點和語言特色；1）以“采薇”起興詩經(jīng)的基本表現(xiàn)方法為賦.比.興；大致說來,賦,就為直陳其人.事.情和意,采薇絕大部分用的就為賦法；比,和現(xiàn)在所說的比如差不多,采薇中沒有；興,為“先 言他事,以引起所吟之辭”,所以一般稱作起興；本詩前三章均用“采薇”起興,依據(jù)薇菜萌芽.生長.成熟的過程,分別以“薇亦作止”.“薇亦柔止” .“薇亦剛止”引領(lǐng)各章,使三章連貫推動,并與后文聯(lián)系,從兩個方面來啟示鄉(xiāng)思：一為從“作止”到“柔止”再到“剛止”,聯(lián)想到“歲亦莫止”到“歲亦陽止”,說明時間的推移,表達離家之長期