幼兒園一日生活的安排與保育

1、一、幼兒園一日生活的安排 幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）中 指出：“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)?！?幼兒園一日生活是指幼兒園每天進(jìn)行的所有教育活動(dòng)，包括日常生活和其他活動(dòng)。 幼兒園教育的任務(wù)是要為人終身的人格完善和為適應(yīng)社會(huì)不斷變化奠定基礎(chǔ)，就是為幼兒一生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。幼兒園一日生活的組成 生活活動(dòng)生活活動(dòng): :入園（晨檢）、飲水、盥洗、餐點(diǎn)、入園（晨檢）、飲水、盥洗、餐點(diǎn)、入廁、午睡、離園等。入廁、午睡、離園等。 運(yùn)動(dòng)活動(dòng)：晨間活動(dòng)、早操、體育活動(dòng)、散步。運(yùn)動(dòng)活動(dòng)：晨間活動(dòng)、早操、體育活動(dòng)、散步

2、。 游戲活動(dòng)：創(chuàng)游、規(guī)則游戲（游戲活動(dòng)：創(chuàng)游、規(guī)則游戲（角游、結(jié)構(gòu)游戲、角游、結(jié)構(gòu)游戲、表游，智游、音游、體游）表游，智游、音游、體游）。 學(xué)習(xí)活動(dòng)：在主題背景下均衡安排的五大領(lǐng)域?qū)W習(xí)活動(dòng)：在主題背景下均衡安排的五大領(lǐng)域?qū)W習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)活動(dòng)。優(yōu)化幼兒園一日生活優(yōu)化幼兒園一日生活 優(yōu)化幼兒園一日生活主要從優(yōu)化幼兒園一日生活主要從優(yōu)化教育過程、優(yōu)化教育過程、優(yōu)化教育方法、優(yōu)化教育內(nèi)容、優(yōu)化教育環(huán)境優(yōu)化教育方法、優(yōu)化教育內(nèi)容、優(yōu)化教育環(huán)境等全方位實(shí)施。等全方位實(shí)施。把一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都當(dāng)做把一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都當(dāng)做課程對(duì)待，課程對(duì)待，從一日生活的時(shí)間、內(nèi)容、方法和從一日生活的時(shí)間、內(nèi)容、方法和空間著

3、手，全方位整合各種教育因素，為幼兒空間著手，全方位整合各種教育因素，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們滿足他們多方面發(fā)展的要求，使他們?cè)诳鞓返耐晟疃喾矫姘l(fā)展的要求，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。幼兒園一日生活安排應(yīng)遵循的原則幼兒園一日生活安排應(yīng)遵循的原則 （1 1）動(dòng)態(tài)活動(dòng)與靜態(tài)活動(dòng)的交替）動(dòng)態(tài)活動(dòng)與靜態(tài)活動(dòng)的交替（2 2）室內(nèi)活動(dòng)與戶外活動(dòng)的交替）室內(nèi)活動(dòng)與戶外活動(dòng)的交替（3 3）正規(guī)活動(dòng)與非正規(guī)活動(dòng)的交替）正規(guī)活動(dòng)與非正規(guī)活動(dòng)的交替（4 4）集體活動(dòng)與個(gè)體活動(dòng)的交替）集體活動(dòng)與個(gè)體活動(dòng)的交替（5

4、 5）穩(wěn)定性和靈活性相結(jié)合的原則）穩(wěn)定性和靈活性相結(jié)合的原則 冬夏兩個(gè)季節(jié)可以根據(jù)氣溫季節(jié)做出一定的變化。冬夏兩個(gè)季節(jié)可以根據(jù)氣溫季節(jié)做出一定的變化。幼兒園一日生活安排（案例）幼兒園一日生活安排（案例） 7:20 7:20 7:507:50 晨間接待晨間接待 區(qū)域活動(dòng)區(qū)域活動(dòng) 7:50-8:507:50-8:50 晨間活動(dòng)晨間活動(dòng) 早操早操 8 8：509509：10 10 入廁入廁 盥洗盥洗 晨間談話晨間談話 9:10 9:10 9 9：3030 教學(xué)活動(dòng)教學(xué)活動(dòng) 9 9：30301010：1010 區(qū)域活動(dòng)區(qū)域活動(dòng) 1010：10101010：3535 戶外游戲戶外游戲 1010：3535

5、1111：0000 餐前活動(dòng)與準(zhǔn)備餐前活動(dòng)與準(zhǔn)備幼兒園一日生活安排（案例）幼兒園一日生活安排（案例）1111：00001111：3030 午餐午餐1111：30301111：5050 餐后活動(dòng)餐后活動(dòng)1212：00001414：2020 午睡午睡1414：2020 1515：0000 起床、點(diǎn)心、喝水起床、點(diǎn)心、喝水1515：00001515：4545 區(qū)角、游戲、戶外活動(dòng)區(qū)角、游戲、戶外活動(dòng)1515：45451616：0000 離園準(zhǔn)備離園準(zhǔn)備1616：00001717：0000 離園活動(dòng)離園活動(dòng)二、幼兒園一日活動(dòng)基本要求二、幼兒園一日活動(dòng)基本要求第一部分：生活活動(dòng)第一部分：生活活動(dòng)基本要求

6、：基本要求：1根據(jù)幼兒不同年齡段生理和心理發(fā)展的需要，建立科學(xué)的一根據(jù)幼兒不同年齡段生理和心理發(fā)展的需要，建立科學(xué)的一日生活常規(guī)，既有利于形成集體生活秩序，又能滿足幼兒個(gè)體的日生活常規(guī)，既有利于形成集體生活秩序，又能滿足幼兒個(gè)體的合理需要，不強(qiáng)求一律、整齊劃一。合理需要，不強(qiáng)求一律、整齊劃一。2.2.引導(dǎo)、支持和鼓勵(lì)幼兒參與生活規(guī)則的建立，要滿足幼兒受保引導(dǎo)、支持和鼓勵(lì)幼兒參與生活規(guī)則的建立，要滿足幼兒受保護(hù)的需要和獨(dú)立的需要，避免過度保護(hù)和包辦代替。護(hù)的需要和獨(dú)立的需要，避免過度保護(hù)和包辦代替。3 3組織和指導(dǎo)幼兒的生活活動(dòng)，要進(jìn)行充分的預(yù)設(shè)和準(zhǔn)備，減組織和指導(dǎo)幼兒的生活活動(dòng)，要進(jìn)行充分的預(yù)

7、設(shè)和準(zhǔn)備，減少不必要的等待，避免隱性和顯性的時(shí)間浪費(fèi)。少不必要的等待，避免隱性和顯性的時(shí)間浪費(fèi)。4 4確保幼兒生活活動(dòng)安全；有處理突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)措施。確保幼兒生活活動(dòng)安全；有處理突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)措施。入園入園幼兒幼兒1.按要求帶齊當(dāng)日所需的生活和學(xué)習(xí)用品。不帶零食及危險(xiǎn)品來園。2.著裝整潔舒適、手（指甲）、臉、脖子、頭發(fā)等干凈整齊，不把臟物放入口中，并知道飯后漱口，逐漸養(yǎng)成每周剪一次指甲的習(xí)慣。3.按時(shí)、愉快入園，有禮貌地向老師、同伴問好。4.愿意接受晨檢，做到愛清潔講衛(wèi)生。身體不適能告訴保健員（教師）等。5.主動(dòng)參加晨間活動(dòng)。入園入園教師教師1. 教師必須按時(shí)到園（值日老師提前到園），開窗通風(fēng)

8、，整理好衛(wèi)生，準(zhǔn)備好入園接待工作和晨間活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。2.熱情接待幼兒與家長，與家長進(jìn)行簡單的交流，聽取家長的意見和要求，做好個(gè)別幼兒衣物、藥物的交接工作。3.觀察幼兒精神面貌，做好個(gè)別幼兒工作。查看幼兒出勤情況，并做好記錄。及時(shí)與未到園幼兒的家長取得聯(lián)系，了解原因。4.組織幼兒開展觀察、勞動(dòng)、值日、自選活動(dòng)等。 飲水幼兒1.愿意定時(shí)飲水。需要時(shí)會(huì)主動(dòng)取水喝。2.正確取水，不浪費(fèi)水，不喝生水，喝水時(shí)不說笑，不邊走邊喝水。3.劇烈運(yùn)動(dòng)后稍事休息再喝水；飯前、飯后半小時(shí)少飲水。4.用個(gè)人專用口杯喝水，口杯用后放回固定的地方，杯口朝上。飲水教師1.上下午各組織一次集體飲水，提醒并允許幼兒隨時(shí)喝水。2

9、.觀察幼兒飲水量，保證幼兒日飲水量達(dá)400600毫升以上。3.指導(dǎo)幼兒安全有序地取水。盥洗盥洗幼兒幼兒1.隨時(shí)保持手、臉清潔。飯前、便后、手臟時(shí)會(huì)自覺洗手，不浪費(fèi)水，用小流水洗手，保持地面、服飾干爽。2.正確洗手：卷衣袖，雙手向下將手心、手背、手指洗凈，用自己的毛巾擦干。盥洗盥洗教師教師1.組織幼兒有序地盥洗。2.將正確的盥洗方法、愛清潔、節(jié)約用水等圖示呈現(xiàn)在盥洗處，提醒幼兒遵守。3.指導(dǎo)中、大班值日生檢查盥洗結(jié)果。進(jìn)餐進(jìn)餐幼兒幼兒1. 愉快、安靜地進(jìn)餐（進(jìn)餐時(shí)不大聲講話，不隨便說笑打鬧）逐步掌握獨(dú)立進(jìn)餐的技能2. 正確使用餐具：一手拿勺子（中大班使用筷子）一手扶住碗，喝湯時(shí)兩手端著碗。3.菜

10、、饅頭與稀飯應(yīng)搭配著吃，不吃湯泡飯。4.逐漸養(yǎng)成進(jìn)餐的文明行為習(xí)慣。 進(jìn)餐時(shí)要細(xì)嚼慢咽，不慌不忙，不咂嘴。 不挑食，不用手抓食物，不剩飯菜，不弄臟桌面、地面和衣服，不東張西望。骨頭、殘?jiān)旁谥付ǖ牡胤?，不要將自己不吃的飯菜挑在別人碗里。 吃完飯?jiān)僬酒饋恚p放椅子，離開飯桌，送回餐具。 飯后漱口、擦嘴、洗手。5.保持桌面、地面和衣服清潔，殘?jiān)旁P。6.餐后將餐具放到指定地點(diǎn)。擦嘴、漱口。 進(jìn)餐進(jìn)餐教師教師1.營造愉快、安靜的進(jìn)餐環(huán)境，介紹當(dāng)餐食品。2.組織幼兒按時(shí)進(jìn)餐，餐前餐后半小時(shí)不做劇烈運(yùn)動(dòng)。堅(jiān)持餐后15分鐘的散步。（正餐： 3040分鐘，點(diǎn)心：15分鐘）。3.鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐，提醒幼兒進(jìn)

11、餐速度及食量適當(dāng)。4.觀察進(jìn)食量，對(duì)特殊幼兒給予個(gè)別照顧，及時(shí)處理異常情況。5.糾正不良進(jìn)餐習(xí)慣。6.督促指導(dǎo)幼兒餐后擦嘴、漱口。午睡幼兒1.逐步學(xué)會(huì)有順序地穿脫衣褲，衣物放指定的地方。2.分清衣褲前后，會(huì)拉拉鏈、扣紐扣，折疊衣物，會(huì)穿脫鞋子，分清左右。 3.安靜入眠，不蒙頭、吮手、咬被角等。（夏天兩小時(shí)，春、秋、冬一小時(shí)半）午睡教師1.睡前：組織幼兒睡前解便，安靜進(jìn)入寢室。營造良好的睡眠環(huán)境，遮擋過強(qiáng)的光線等。指導(dǎo)或幫助幼兒有序地穿脫、折疊衣物，放指定位置。2.睡中： 不斷巡視，發(fā)現(xiàn)幼兒神色異常應(yīng)及時(shí)報(bào)告與處理。幫助幼兒蓋好被褥；糾正不良睡姿，培養(yǎng)幼兒右側(cè)臥或仰臥，不蒙頭睡覺的好習(xí)慣。照顧入

12、睡困難、有特殊需要的幼兒。3 睡后：注意觀察幼兒外部表現(xiàn)：精神、皮膚、呼吸等，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)與醫(yī)務(wù)人員聯(lián)系。4.值班人員利用幼兒睡眠時(shí)間，檢查幼兒鞋子是否放好，做好值班記錄。不能以任何借口離開寢室或做自己私活、看書、睡覺等，并做好交接班工作。入廁入廁幼兒幼兒1.逐步學(xué)會(huì)自理大小便，大、小便有異常情況能主動(dòng)告訴教師和保育員。2.解便時(shí)不弄濕自己和同伴的衣褲。3.逐步學(xué)會(huì)便后會(huì)用手紙自前向后擦屁股，用肥皂、流水洗手，整理服裝。不在廁所逗留。入廁入廁教師教師1.指導(dǎo)幼兒正確使用手紙、整理衣褲，便后洗手。2.觀察幼兒大便情況。發(fā)現(xiàn)異常，及時(shí)與家長聯(lián)系并作好記錄。3.不限制幼兒入廁次數(shù)，提醒易遺尿的幼

13、兒解便。離園幼兒1.主動(dòng)使用禮貌用語向老師、同伴再見。2.收拾好需帶回家的物品。3.不跟陌生人走。4.愿意與家長交流當(dāng)日在園生活及活動(dòng)情況。離園教師1.穩(wěn)定幼兒情緒，組織開展安靜的自選活動(dòng)。2.檢查幼兒服裝穿戴是否整齊；提醒幼兒收拾需帶回家的物品。3.嚴(yán)格確認(rèn)接幼兒的家長，有重點(diǎn)地與個(gè)別家長溝通，做好生病、情緒異常等特殊幼兒的交接。4.提醒幼兒有禮貌地向教師和小朋友告別。5.離園時(shí)間，要防止幼兒走失或被陌生人帶走。6.幼兒離園后，要做好活動(dòng)室的清潔衛(wèi)生及次日各項(xiàng)活動(dòng)的準(zhǔn)備。關(guān)好水電門窗。第二部分：運(yùn)動(dòng)活動(dòng)第二部分：運(yùn)動(dòng)活動(dòng)基本要求基本要求：1.以本班幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣、態(tài)度、動(dòng)作能力、運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生常識(shí)

14、、運(yùn)動(dòng)心理品質(zhì)為目標(biāo)，設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)。2.重視采取讓幼兒自主、探究、合作等學(xué)習(xí)方式練習(xí)、體驗(yàn)，發(fā)展運(yùn)動(dòng)能力。3.每天戶外活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)，其中體育活動(dòng)不少于1小時(shí)，且分段進(jìn)行。4.掌握運(yùn)動(dòng)時(shí)間、強(qiáng)度和密度，循序漸進(jìn)，確保幼兒安全。5.城鄉(xiāng)各類型幼兒園根據(jù)本園的師資、場地、器械等條件，充分利用日光、空氣、水、地理環(huán)境等自然因素進(jìn)行鍛煉，保證購買或自制足夠的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)材料，開展豐富多樣的體育活動(dòng)。晨間活動(dòng)晨間活動(dòng)教師教師1.提供進(jìn)行晨間活動(dòng)的材料,材料豐富，與正在開展的主題活動(dòng)內(nèi)容相吻合；晨間擺放的材料按 區(qū)域分類擺放；有條件的必須設(shè)立固定活動(dòng)區(qū)，區(qū)域設(shè)置必須與年齡和主題相適應(yīng)。2.引導(dǎo)幼兒自由

15、選擇材料。3.有目的、有計(jì)劃地指導(dǎo)和組織幼兒的活動(dòng)，活動(dòng)中有指導(dǎo)和教師的應(yīng)答，活動(dòng)后有講評(píng)。4.有秩序地整理玩具并放回固定地方，幼兒常規(guī)習(xí)慣良好。晨鍛早操晨鍛早操幼兒幼兒1.幼兒做好活動(dòng)前服飾準(zhǔn)備（冬季需要脫掉外衣、取下圍巾、手套等），會(huì)檢查自己的衣服、鞋子是否穿好。2.值日生協(xié)助教師準(zhǔn)備活動(dòng)器械和自制活動(dòng)器具。3.幼兒自選活動(dòng)項(xiàng)目，在相對(duì)劃分的區(qū)域內(nèi)愉快、自主鍛煉。4.遵守規(guī)則，會(huì)聽信號(hào)，做操時(shí)有精神，動(dòng)作到位，協(xié)調(diào)有力。5.適時(shí)增減衣服，身體不適時(shí)主動(dòng)告訴老師。6.會(huì)正確使用并收拾整理活動(dòng)器械。體育活動(dòng)體育活動(dòng)教師教師1.一周內(nèi)保證體育課、體育游戲、器械活動(dòng)、大型玩具、散步等多種類型體育活

16、動(dòng)的開展。2.開展走、跑、跳、鉆、爬、投擲、平衡等各種發(fā)展幼兒基本動(dòng)作的活動(dòng)。3.合理利用戶外體育活動(dòng)場地，保證幼兒有足夠的、安全的活動(dòng)空間。4.觀察幼兒的興趣、動(dòng)作發(fā)展、習(xí)慣、安全意識(shí)、意志品質(zhì)等實(shí)際情況，作出積極的應(yīng)對(duì)和調(diào)整。5.建立適宜的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)常規(guī)，督促幼兒遵守。6.注意動(dòng)靜交替，逐漸增加活動(dòng)量和活動(dòng)強(qiáng)度，防止突然運(yùn)動(dòng)或劇烈運(yùn)動(dòng)造成的拉傷、扭傷或身體不適等。第三部分：游戲活動(dòng)第三部分：游戲活動(dòng)基本要求：基本要求： 1.根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和興趣，選擇幼兒游戲內(nèi)容，保證充足的游戲時(shí)間。 2因地制宜，就地取材，創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境，提供安全、衛(wèi)生、可變、具有多種教育價(jià)值的游戲材料，保

17、證幼兒自主游戲的條件。 3平衡一周內(nèi)的各類型游戲。 4加強(qiáng)游戲過程中的觀察，做到觀察在前，指導(dǎo)在后，指導(dǎo)方式恰當(dāng)。游戲活動(dòng)游戲活動(dòng)幼兒幼兒1.參與游戲材料的收集與準(zhǔn)備。2.能自主選擇游戲內(nèi)容、材料、同伴、角色、場地等進(jìn)行游戲。3.參與制定、遵守游戲規(guī)則。4.與同伴友好玩耍，愿意與同伴分享游戲材料和經(jīng)驗(yàn)。5.學(xué)習(xí)解決游戲中的問題，能克服困難，堅(jiān)持游戲。6.愛護(hù)和正確使用游戲材料。會(huì)輕拿輕放，物歸原處，會(huì)歸類整理玩具。游戲活動(dòng)游戲活動(dòng)教師教師1.在主題活動(dòng)背景下制定目標(biāo)明確、有指導(dǎo)和觀察要點(diǎn)的游戲活動(dòng)計(jì)劃。2.保證每日幼兒游戲活動(dòng)總時(shí)間不少于1個(gè)半小時(shí)。3.平衡安排創(chuàng)造性游戲（建構(gòu)游戲、角色游戲、

18、表演游戲）與規(guī)則性游戲（娛樂游戲、智力游戲、音樂游戲）。4.根據(jù)游戲活動(dòng)的要求和幼兒游戲活動(dòng)的需要，家園共同收集自然物、廢舊材料、半成品等作為游戲活動(dòng)的材料。5.游戲材料投放數(shù)量充足，種類豐富；添置和更換及時(shí)，每月不少于2次。6.保證幼兒每日至少開展一次活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。小班設(shè)置35個(gè)活動(dòng)區(qū)；中班設(shè)置57個(gè)活動(dòng)區(qū)；大班設(shè)置68個(gè)活動(dòng)區(qū)。7.遵循“幼兒在前，教師在后”的游戲指導(dǎo)原則觀察幼兒材料使用、游戲水平和狀態(tài)，并有目的地做好記錄。采用直接、間接指導(dǎo)等適宜的方式推進(jìn)游戲的發(fā)展。第四部分：學(xué)習(xí)活動(dòng)第四部分：學(xué)習(xí)活動(dòng)基本要求基本要求：1根據(jù)教育目的、幼兒的實(shí)際水平和興趣，以循序漸進(jìn)為原則，開展綜合主題活

19、動(dòng)，在主題背景下均衡安排五大領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2充分利用周圍環(huán)境的有利條件，提供充足的動(dòng)手操作材料，保證有幼兒充分活動(dòng)的機(jī)會(huì)。3遵循幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，注重活動(dòng)過程、實(shí)踐活動(dòng)，采用合作、交流、探究等活動(dòng)方式引導(dǎo)幼兒多感官參與活動(dòng)。4靈活地運(yùn)用集體聯(lián)合、小組合作、結(jié)伴互動(dòng)等活動(dòng)組織形式，為幼兒提供交流和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)與條件。5集體教學(xué)活動(dòng)次數(shù)適量，每天次數(shù)不超過2次；每次活動(dòng)時(shí)間小班15至20分鐘；中班20至25分鐘；大班25至30分鐘。6、關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)興趣、方法、習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)幼兒幼兒 1.在老師或家長的指導(dǎo)下收集有關(guān)信息，準(zhǔn)備活動(dòng)材料。2.動(dòng)用各種感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。3.樂于交流分享自己的

20、經(jīng)驗(yàn)和想法。4.能正確地使用和整理活動(dòng)材料或用具。5.有良好的傾聽、發(fā)言習(xí)慣； 用眼、握筆、坐立姿勢(shì)正確學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)教師教師1.根據(jù)本班幼兒發(fā)展需要和已有經(jīng)驗(yàn)，選擇適宜的活動(dòng)內(nèi)容，制訂切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃。2. 教具、學(xué)具恰當(dāng)，數(shù)量充足，室內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)為課題服務(wù)。場地適宜幼兒的活動(dòng)。根據(jù)活動(dòng)類型設(shè)置便于幼兒活動(dòng)與交流的桌椅位置（托班、小班如無特殊需要可以不擺放桌椅）。4. 有教有學(xué)、層次清楚，銜接自然，過程完整。解決重點(diǎn)難點(diǎn)，傳授知識(shí)正確，注意幼兒情感、態(tài)度、能力培養(yǎng)。語言規(guī)范，教態(tài)親切自然，有一定的組織駕馭能力。5.關(guān)注活動(dòng)中個(gè)別幼兒，有針對(duì)性地啟發(fā)、引導(dǎo)、幫助，滿足幼兒的不同需要?；顒?dòng)中注

21、重培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。6.注重活動(dòng)實(shí)效，活動(dòng)后記載和分析幼兒的學(xué)習(xí)情況和活動(dòng)成功或失敗的原因，收集幼兒活動(dòng)作品，記錄幼兒活動(dòng)典型情況，分析幼兒發(fā)展?fàn)顩r。7.注意培養(yǎng)幼兒正確的坐、立、行姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)，保護(hù)幼兒的視力和嗓子。破窗理論給予我們的啟示破窗理論給予我們的啟示 在幼兒的常規(guī)培養(yǎng)中，要注意為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的整潔的環(huán)境，要善于營造“此時(shí)無聲勝有聲”的氛圍。如：在環(huán)境創(chuàng)設(shè)時(shí)可通過一些形象生動(dòng)的圖片，給幼兒一種暗示：讓幼兒知道該怎樣去做。如：在洗手的水龍頭旁貼上節(jié)約用水的圖片，幼兒就會(huì)知道洗手時(shí)水開小一點(diǎn)。在水桶前的地面貼上小腳印，幼兒就知道倒水時(shí)要不推不擠，按序等待 要及時(shí)為幼兒提供動(dòng)作示范

22、。幼兒年齡小，對(duì)老師語言提示的理解力差，需要老師反復(fù)用動(dòng)作去示范，幫助幼兒理解要求，讓幼兒明白該怎樣做才是對(duì)的。老師的動(dòng)作示范，勝過多次的語言要求，起到事半功倍的效果。 保教人員要時(shí)刻為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好、整潔的環(huán)境和友愛有序的氛圍。平時(shí)，幼兒出現(xiàn)不良行為時(shí)，要及時(shí)制止。當(dāng)幼兒表現(xiàn)出積極、良好的行為時(shí)，要及時(shí)給予表揚(yáng)。午 睡 常 規(guī) 怎樣才能建立良好的午睡常規(guī)，提高幼兒的睡眠質(zhì)量呢？ 1、 睡前上廁所, 迸人睡眠室后保持安靜。 2、逐漸學(xué)會(huì)自己脫衣服, 并把衣物疊放整齊放在指定地方 (上衣搭在椅背上、 褲子放在椅子上、 鞋放在椅子下面)，上床前, 將拖鞋擺放整齊。 3、睡姿正確: 側(cè)臥式，不俯臥

23、或蒙頭睡, 不玩東西，不吮手指。 4、安靜起床, 迅速穿好衣服和鞋襪， 將拖鞋放回鞋架，找老師或同伴檢查衣服。 5、能夠逐漸獨(dú)立入睡，不影響他人。怎樣做到防患于未然1加強(qiáng)家園聯(lián)系 了解幼兒身體健康狀況，建立幼兒健康檔案卡，與家長多交流溝通，及時(shí)掌握幼兒的身體健康狀況。對(duì)那些身體健康狀欠佳的孩子，午睡時(shí)要特別注意多關(guān)注。 2加強(qiáng)安全教育 進(jìn)行安全知識(shí)講解，讓幼兒充分認(rèn)識(shí)到玩弄小飾品不當(dāng)所帶來的危害性，養(yǎng)成自我保護(hù)意識(shí)，同時(shí)留意觀察幼兒的小口袋，發(fā)現(xiàn)如有帶來的小物品可暫時(shí)交與老師保管。3、加強(qiáng)午睡巡視。 值班老師午休時(shí)要堅(jiān)守崗位，密切關(guān)注孩子的一舉一動(dòng)，如中途確實(shí)有事需要離開一會(huì)，可與配班老師聯(lián)系，由她暫為看管，確保午睡室里有老師在場，以便及時(shí)處理一些突發(fā)事件。 幼教工作是一項(xiàng)繁瑣、細(xì)致的