2021年小學(xué)語文工作計(jì)劃3篇

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年小學(xué)語文工作計(jì)劃3篇 好的語文工作方案可以關(guān)心同學(xué)更好地學(xué)習(xí)語文。下來請(qǐng)觀賞我給大家網(wǎng)絡(luò)搜集整理的小學(xué)語文工作方案。 小學(xué)語文工作方案一 一、指導(dǎo)思想： 以國家通用語言文字法和訓(xùn)練部、國家語委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校一般話和用字標(biāo)準(zhǔn)化工作的通知精神為指導(dǎo)，依據(jù)市語委辦工作指示，結(jié)合我們學(xué)校原有對(duì)加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)語言文字工作良好根底的實(shí)際，加快我校語言文字工作標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校的建立工作，更好地發(fā)揮學(xué)校在全社會(huì)語言文字標(biāo)準(zhǔn)工作中的根底作用。進(jìn)一步增加語言文字的標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)、法制意識(shí)和推廣一般話的參加意識(shí)，以"構(gòu)建和諧語言生活，營造共有精神家園'為主題，把

2、"說一般話，寫標(biāo)準(zhǔn)字，做文明人'作為工作重點(diǎn)，加快一般話的推廣普及進(jìn)程，進(jìn)步全社會(huì)語言文字標(biāo)準(zhǔn)化應(yīng)用程度。 二、工作目的與要求 1、大力推廣和普及一般話。要將一般話作為老師的教學(xué)用語。老師全部持一般話合格證書上崗。 2、要將說好一般話作為同學(xué)應(yīng)具備的根本力量來培育。語文課堂教學(xué)要重視培育同學(xué)的朗讀力量的訓(xùn)練，要留意培育同學(xué)的語感。要引導(dǎo)同學(xué)用一般話交談、溝通。力求把一般話說得正確、流利。 3、大力推行標(biāo)準(zhǔn)漢字和漢語拼音方案。以標(biāo)準(zhǔn)漢字為訓(xùn)練、教學(xué)和校內(nèi)環(huán)境用字。學(xué)校的名稱牌、標(biāo)記牌、指示牌、電子屏幕、公文、印章、教案、試卷、板書及教學(xué)軟件、自編教材、板報(bào)、宣揚(yáng)櫥窗、等能自覺用

3、法標(biāo)準(zhǔn)漢字和正確用法漢語拼音標(biāo)注。 4、進(jìn)步師生的語言文字標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)，建立起較為完善的學(xué)校語言文字工作網(wǎng)絡(luò)，健全相應(yīng)的規(guī)章制度，形成與訓(xùn)練教學(xué)融為一體的語言文字管理和監(jiān)視機(jī)制。 三、工作重點(diǎn) 1、加大宣揚(yáng)的力度。 要在師生中開展形式多樣、富有實(shí)效的國家通用語言的宣揚(yáng)訓(xùn)練活動(dòng)。在一班級(jí)新生入學(xué)訓(xùn)練中加強(qiáng)漢語拼音的教學(xué)。在校內(nèi)的顯著位置要設(shè)立永久性宣揚(yáng)牌，并與校內(nèi)文化融為一體。通過校內(nèi)網(wǎng)、苗苗播送電視臺(tái)等多種形式開展宣揚(yáng)活動(dòng)。 2、營造標(biāo)準(zhǔn)化的校內(nèi)文化氣氛 (1)要大力宣揚(yáng)創(chuàng)立工作的重要意義和主動(dòng)作用，通過豎標(biāo)牌、貼提示句、宣揚(yáng)周活動(dòng)、召開會(huì)議、制定規(guī)章制度等形式，營造良好的創(chuàng)立環(huán)境和氣氛，使這項(xiàng)工

4、作不斷深化人心。 (2)依據(jù)目前學(xué)校的校內(nèi)設(shè)計(jì)規(guī)劃，力求做到文化墻內(nèi)容豐富、醒目，圖文并茂;教室內(nèi)小同學(xué)守那么、標(biāo)準(zhǔn)等隨處可見;各室室牌齊全、整齊、用字標(biāo)準(zhǔn)。 (3)加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)文化的催促，建立督查制度，連續(xù)在老師和同學(xué)中開展"啄木鳥'行動(dòng)，隨時(shí)觀看和理解學(xué)校的文化動(dòng)態(tài)，人人爭當(dāng)校內(nèi)文化的主人，真正使我們學(xué)校布置上的語句通順，用字標(biāo)準(zhǔn)、意義明白、布置合理。 3、要不斷養(yǎng)成同學(xué)的良好習(xí)慣 (1)為了持續(xù)地標(biāo)準(zhǔn)語言文字工作，把此項(xiàng)工作推上一個(gè)新程度，把老師的教轉(zhuǎn)化為同學(xué)的學(xué)，轉(zhuǎn)化為同學(xué)的自覺行動(dòng)，進(jìn)而到達(dá)肯定程度的語言文字素養(yǎng)，各條線、各村校、各班級(jí)老師都要分別向同學(xué)提出不同的要求

5、，把堅(jiān)持說一般話、寫標(biāo)準(zhǔn)字作為一項(xiàng)常規(guī)要求。課上，一發(fā)覺哪位同學(xué)說話時(shí)咬音不準(zhǔn)，老師或同學(xué)就要準(zhǔn)時(shí)訂正。課間，不管是與老師還是同學(xué)，都必需用一般話溝通，并且要逐步講究肯定的語音、語速、語調(diào)。要求同學(xué)作業(yè)等書寫除了規(guī)定肯定的格式外，還要強(qiáng)調(diào)書寫端正、排列整齊，不寫錯(cuò)別字或少寫錯(cuò)別字，讓人看明白。 (2)要組織同學(xué)走上街頭、走向社會(huì)，主動(dòng)參加"啄木鳥行動(dòng)'，查出某個(gè)店面、某個(gè)廣告、某個(gè)標(biāo)語等出現(xiàn)錯(cuò)字、別字、繁體(異體)字、殘缺字，并作好統(tǒng)計(jì)，反應(yīng)給教師、反應(yīng)給社會(huì)，增加同學(xué)的社會(huì)理論力量，增加說一般話、寫標(biāo)準(zhǔn)字的社會(huì)意識(shí)，從中承受肯定的訓(xùn)練。 4、要進(jìn)步老師工作要求，做到說寫標(biāo)準(zhǔn)

6、化 (1)說一般話。各老師都要依據(jù)學(xué)校常規(guī)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)要求，上課時(shí)，堅(jiān)持用標(biāo)準(zhǔn)的一般話上課;課間，不管是與同學(xué)，與家長，還是與老師談話，一律說一般話，并逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 (2)用標(biāo)準(zhǔn)字。各老師不管是備課、上課板書、修改作業(yè)，還是記載其他資料，要自覺做到并強(qiáng)化自己書寫標(biāo)準(zhǔn)化，板書字跡端正;評(píng)語力求不寫錯(cuò)別字、異體字，不寫病句，讓同學(xué)看清看懂;備課等資料記載版面清潔、美觀，講究語法修辭規(guī)律等。 四、加強(qiáng)管理，完善機(jī)制，進(jìn)步語言文字工作標(biāo)準(zhǔn)性 1、加強(qiáng)組織建立，明確職責(zé)抓重點(diǎn) 全體老師要進(jìn)一步增加對(duì)語言文字工作的責(zé)任意識(shí)，充分發(fā)揮語言文字工作指導(dǎo)小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，使一般話成為教學(xué)語

7、言和校內(nèi)語言。要進(jìn)一步完善學(xué)校、教研組、班級(jí)三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)體系，并重視發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)訓(xùn)練的"三結(jié)合'作用，校內(nèi)外互相協(xié)作，各部門各司其職、各負(fù)其責(zé)，確保語言文字工作的順當(dāng)施行。 2、加強(qiáng)迫度建立，措施得力抓落實(shí) 學(xué)校要進(jìn)一步修改、補(bǔ)充、完善各項(xiàng)語言文字工作制度，進(jìn)一步建立健全語言文字工作的有關(guān)規(guī)定，在同學(xué)常規(guī)管理、教學(xué)管理、教學(xué)評(píng)優(yōu)、教職員工考核、評(píng)選先進(jìn)和同學(xué)評(píng)優(yōu)等各項(xiàng)詳細(xì)制度中充分表達(dá)，進(jìn)步管理工作的標(biāo)準(zhǔn)化。講好一般話，讓一般話成為學(xué)習(xí)、工作、生活的語言。一是把推普工作作為老師綜合考評(píng)的考核條件之一。二是老師必需通過一般話程度測試并達(dá)標(biāo)，把一般話教學(xué)納入老師業(yè)績評(píng)估標(biāo)

8、準(zhǔn)。在評(píng)優(yōu)質(zhì)課，評(píng)先進(jìn)時(shí)，也把用法一般話作為老師職業(yè)語言列入評(píng)比條件。三是全體師生上課、集體活動(dòng)必需用法一般話，用一般話有感情地朗讀課文，平常交談提倡用法一般話。把推廣一般話列入同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)評(píng)比中。推行標(biāo)準(zhǔn)漢字，學(xué)校全部的訓(xùn)練教學(xué)用字都必需符合要求。學(xué)校的各種文件、通知、標(biāo)語、標(biāo)牌和老師板書必需嚴(yán)守標(biāo)準(zhǔn)。 3、加強(qiáng)檢查考核，管理到位促深化 加強(qiáng)課堂檢查，把一般話教學(xué)狀況記入老師業(yè)務(wù)檔案，以真正有效地標(biāo)準(zhǔn)全校師生的語言文字行為;同學(xué)一般話用法要標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)語文教學(xué)大綱對(duì)聽、說、讀的規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，同學(xué)同教職工交談，同學(xué)之間交談，100%用法一般話。 4、加強(qiáng)培訓(xùn)、競賽，豐富內(nèi)容形式 學(xué)校將主動(dòng)組織師

9、生語言文字應(yīng)用力量測試與競賽，逐步養(yǎng)成"人人說一般話，人人寫標(biāo)準(zhǔn)字'好習(xí)慣。工會(huì)組織老師開展各項(xiàng)活動(dòng)，使語言文字的推廣工作更加扎實(shí)有效。 加強(qiáng)對(duì)苗苗播送電視臺(tái)通訊員和播送員的培育和培訓(xùn)，充分發(fā)揮苗苗播送電視臺(tái)的推普作用。 5、加強(qiáng)檔案建立 建立語言文字工作專項(xiàng)檔案，做到專人專管、分類明確、內(nèi)容改善、準(zhǔn)時(shí)整理，留意保存原始資料，促進(jìn)檔案管理的標(biāo)準(zhǔn)性和科學(xué)性。 小學(xué)語文工作方案二 一、班級(jí)概況分析： 我們班有同學(xué)40 名，經(jīng)過了一個(gè)學(xué)年的語文學(xué)習(xí)后，我班的大局部同學(xué)喜愛看課外書，講故事，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，他們學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，上課用心聽講，勤于思索，作業(yè)按時(shí)完成，字跡端正，發(fā)言大膽主

10、動(dòng)，能多聽，多說，多讀，多寫，多想，多記，多練，多用，但也有一局部同學(xué)上課主動(dòng)性不高，小動(dòng)作多，愛聽就聽，不愛聽就做小動(dòng)作，學(xué)習(xí)愛好不濃，習(xí)慣不好，但兒童，可塑性很大，信任他們能學(xué)好語文。 二、教材分析： 1、圍繞專題整合教材內(nèi)容。每一組教材均以"導(dǎo)語'的形式點(diǎn)明專題，識(shí)字課、課文以及"語文園地'中的口語交際、展現(xiàn)臺(tái)等內(nèi)容都圍圍著本組的專題支配。 2、識(shí)字課內(nèi)容豐富，形式多樣。識(shí)字課的內(nèi)容圍繞本組的專題，而且形式多樣。有描寫秋天漂亮風(fēng)光、反映學(xué)校生活和引導(dǎo)同學(xué)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的詞語，有表達(dá)愛國之情的三字經(jīng)等。 3、課文的內(nèi)容豐富，體裁多樣，具有時(shí)代感，貼近兒童

11、生活。新選的課文有描寫自然現(xiàn)象的秋天的圖畫，有反映同學(xué)生活的一株紫丁香、一分鐘，有表達(dá)愛國情感的歡慶、我們勝利了等。 4、課后練習(xí)重視聯(lián)絡(luò)同學(xué)的生活實(shí)際，著眼于積累語言，啟發(fā)思維，培育語文理論力量。本冊教材課后除了支配朗讀、背誦、寫字、詞句理解與運(yùn)用等語文練習(xí)外，還編排了詞句積累與擴(kuò)展的練習(xí);調(diào)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)思維的練習(xí)。 5、打破傳統(tǒng)教材的呈現(xiàn)方式，增加了親和力。本冊教材在呈現(xiàn)方式上有許多創(chuàng)新和打破。首先，編寫角度由效勞于老師的"教本'變?yōu)?quot;學(xué)本'。其次，教材的呈現(xiàn)方式，有利于引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺、探究。再次，在"語文園地'里設(shè)有"展現(xiàn)臺(tái)&#

12、39;一欄，給同學(xué)供應(yīng)展現(xiàn)學(xué)習(xí)成果和才能的時(shí)機(jī)。 6、教材內(nèi)容具有開放性和彈性。 本冊教材規(guī)定了識(shí)字量，但同時(shí)又引導(dǎo)同學(xué)在生活中主動(dòng)識(shí)字，鼓舞學(xué)有余力的同學(xué)多認(rèn)字，超過規(guī)定的識(shí)字量。 三、學(xué)習(xí)目的 1、復(fù)習(xí)穩(wěn)固漢語拼音，能借助漢語拼音識(shí)字、正音。 2、認(rèn)識(shí)450個(gè)字，會(huì)寫350個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句理解意思，不作字形分析，不要求書寫。 3、會(huì)用法音序查字法，學(xué)慣用部首查字法查字典，培育獨(dú)立識(shí)字的力量。 4、喜愛閱讀，對(duì)閱讀有愛好。學(xué)慣用一般話正確、留利、有感情的朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜愛的課文片段。 5、能聯(lián)絡(luò)上下文和生活實(shí)際，理解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞

13、語。 6、能閱讀粗淺的課外讀物，能與別人溝通自己的感受和想法，養(yǎng)成愛惜圖書的習(xí)慣。 7、認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)用法句號(hào)、問號(hào)和嘆號(hào)。 8、逐步養(yǎng)成講一般話的習(xí)慣和情愿與人溝通的意識(shí)，能仔細(xì)聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人溝通。 9、對(duì)寫話有愛好，能把看到的、想到的寫下來。再寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。理解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記。 四、教學(xué)措施 1、讓同學(xué)借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音，分析記憶字形，看圖或聯(lián)絡(luò)上下文理解詞義。發(fā)揮制造性，設(shè)計(jì)活潑多樣的教學(xué)方法，在嬉戲中、在活動(dòng)中、在語言環(huán)境中穩(wěn)固識(shí)字。留意訂正同學(xué)的寫字姿態(tài)，培育良好的寫字習(xí)慣。 2、重視朗讀指導(dǎo)，采納多種方法

14、，每篇課文都要給同學(xué)充分朗讀的時(shí)間，充分利用插圖，聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際，關(guān)心同學(xué)在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思。 3、留意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)絡(luò)，從整體上把握教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，制造性地用法教材。 4、教學(xué)時(shí)，老師要充分發(fā)揮"學(xué)習(xí)伙伴'的作用，借以引導(dǎo)同學(xué)仔細(xì)思索，綻開豐富的聯(lián)想和想象，主動(dòng)參加溝通、爭論和語文理論活動(dòng)。將嬉戲、唱歌、猜謎語、表演等引進(jìn)課堂，也可以帶著同學(xué)走出校門，走進(jìn)自然、社會(huì)，走進(jìn)沸騰的生活，使同學(xué)在生活中學(xué)語文、用語文。 5、引導(dǎo)同學(xué)積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)穩(wěn)固學(xué)過的字詞，進(jìn)展語文根底學(xué)問的綜合練習(xí)。教學(xué)時(shí)，要鼓舞同學(xué)獨(dú)立完成練習(xí)，主動(dòng)積累詞句，將積累

15、的詞語運(yùn)用于口頭和書面語言之中。 6、鼓舞同學(xué)相互釋疑，合作釋疑，培育他們勤思善問的習(xí)慣和提出問題、解決問題的力量。 7、充分利用學(xué)校的電教資源，采納多媒體手段進(jìn)展教學(xué)。 本教材從專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容，共分八個(gè)專題：多彩的秋天;學(xué)校生活愛祖國;怎樣看問題、想問題;友好相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作;關(guān)愛別人;愛護(hù)環(huán)境、愛惜動(dòng)物;喜愛科學(xué)。每組課文包括導(dǎo)語、識(shí)字、4-5篇課文 "語文園地'，"語文園地'包括四個(gè)欄目：我的發(fā)覺、日積月累、口語交際、展現(xiàn)臺(tái)。各局部互相聯(lián)絡(luò)，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。識(shí)字形式多樣，課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，語言生動(dòng)。 小學(xué)語文工作方案三

16、一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校工作方案為核心，以小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)為引領(lǐng)，立足我校同學(xué)學(xué)習(xí)的實(shí)際狀況，堅(jiān)持面對(duì)全體，打好根底，圍繞"真實(shí)、有效'的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實(shí)現(xiàn)"扎實(shí)、高效'的教學(xué)，培育同學(xué)的語文學(xué)習(xí)愛好和自主學(xué)習(xí)語文的力量，全面進(jìn)步同學(xué)的綜合素養(yǎng)。 二、工作重點(diǎn) 1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2、健全以課堂教學(xué)討論為核心的教研，立足校情開展教研活動(dòng)。 3、開展豐富的語文活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性與語文力量的進(jìn)步。 三、主要工作 1、仔細(xì)抓好理論學(xué)習(xí)，更新老師的訓(xùn)練教學(xué)的理念。 (1)新課程的學(xué)習(xí)。明確形勢進(jìn)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在

17、思想上樹立新課程意識(shí)，更好地為課堂教學(xué)效勞，為同學(xué)效勞。 (2)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。仔細(xì)抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位教師要常常對(duì)比檢查。 (3)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。要連續(xù)加強(qiáng)全體語文老師在信息技術(shù)上的應(yīng)用力量，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學(xué)手段。 2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理。 教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)預(yù)備、課堂教學(xué)、修改與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)討論等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。 (1)以進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化訓(xùn)練教學(xué)為目的，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。 (2)抓緊抓好備課工作，備老師要依據(jù)班級(jí)的教材特點(diǎn)和同學(xué)的承受力量，支配好教學(xué)方案，落實(shí)進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量

18、的措施，把培育同學(xué)的學(xué)習(xí)力量放在首位。 (3)加強(qiáng)組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng)。要仔細(xì)填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，深厚教研氣氛。 3、主動(dòng)開展教學(xué)討論活動(dòng)，進(jìn)步教研程度 (1)教研組依據(jù)學(xué)校教學(xué)方案要求，主動(dòng)開展教學(xué)理論活動(dòng)，各班級(jí)要主動(dòng)討論在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造，在班級(jí)組相互聽課，共同進(jìn)步。 (2)連續(xù)加強(qiáng)新課程施行的討論。著重加強(qiáng)對(duì)一班級(jí)的漢語拼音教學(xué)、二班級(jí)的識(shí)字教學(xué)、三至六班級(jí)主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評(píng)的討論為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到"真實(shí)、有效'。 (3)鼓舞老師開展教學(xué)反思。語文老師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂

19、教學(xué)語言變得精確、生動(dòng)、形象，為同學(xué)示范。 (4)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)討論和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位老師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參與學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個(gè)人依據(jù)自己的實(shí)際狀況，制定自修內(nèi)容，重在進(jìn)步個(gè)人的素養(yǎng)品嘗。 (5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作，仔細(xì)做好教學(xué)的測評(píng)工作。各班級(jí)要依據(jù)班級(jí)的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測評(píng)，要充分利用區(qū)、鎮(zhèn)的抽查，搞好教學(xué)質(zhì)量的討論與分析，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，提出改良看法和建議。同時(shí)在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考察的同時(shí)，還要重視同學(xué)口試的檢查與閱讀量的檢查，進(jìn)步同學(xué)的口頭表達(dá)力量和創(chuàng)新理論力量。另外，平常作業(yè)，要依據(jù)同學(xué)的實(shí)際盡可能布置老師自己設(shè)計(jì)的作業(yè)，少做練習(xí)冊，多布置開放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能表達(dá)自主的特點(diǎn)，特殊要重視同學(xué)的寫字與朗讀的訓(xùn)練，把同學(xué)的寫字與朗讀列入到考察內(nèi)容上來。(6)加強(qiáng)老師教學(xué)的指導(dǎo)，進(jìn)步訓(xùn)練質(zhì)量。本學(xué)期爭取各班的合格率達(dá)98%以上，優(yōu)秀率達(dá)60%以上，平均分在85分以上，學(xué)困生進(jìn)步率80%以上。特殊是加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班老師的指導(dǎo)，適時(shí)給出指導(dǎo)性的建議，目的是進(jìn)步畢業(yè)班的優(yōu)秀率，確保合格率到達(dá)100%。 (7)開展課改討論活動(dòng)