聲聲慢.上課優(yōu)秀課件ppt

1、教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、品味疊詞的作用。、品味疊詞的作用。2、解讀詞的意象，把握景與情的關(guān)系，、解讀詞的意象，把握景與情的關(guān)系，整體感受詞的意境美。整體感受詞的意境美。3、了解詞人的人生際遇，運(yùn)用知人論、了解詞人的人生際遇，運(yùn)用知人論世的方法體會作品的思想感情。世的方法體會作品的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：了解詞人的人生際遇，運(yùn)用知人論世的了解詞人的人生際遇，運(yùn)用知人論世的方法體會作品的思想感情。方法體會作品的思想感情。李清照，（李清照，（1084-約約1151），字），字，號號，山東濟(jì)南人，留有作品，山東濟(jì)南人，留有作品集漱玉詞。宋代集漱玉詞。宋代詞人的代詞人的代表之一。表之一。南渡南渡是

2、李清照人生的分水嶺。是李清照人生的分水嶺。前前：生活閑適，夫妻志趣相投、感情：生活閑適，夫妻志趣相投、感情篤厚；篤厚；后后：北宋滅亡，漂泊江南，丈夫身亡、：北宋滅亡，漂泊江南，丈夫身亡、書畫丟失。書畫丟失。前期前期清新明快、細(xì)膩婉轉(zhuǎn)清新明快、細(xì)膩婉轉(zhuǎn)，多寫大家，多寫大家閨秀的閨秀的生活情趣、閨怨離愁生活情趣、閨怨離愁；后期后期哀婉凄清、蒼涼悲楚，哀婉凄清、蒼涼悲楚，多寫其多寫其悼悼亡之悲、故國之思和亡國之痛亡之悲、故國之思和亡國之痛。一、作家簡介一、作家簡介靖康之變后，李清照國破，家靖康之變后，李清照國破，家亡，夫死，傷于人事。這時期亡，夫死，傷于人事。這時期她的作品轉(zhuǎn)為沉郁凄婉，主要她的作品

3、轉(zhuǎn)為沉郁凄婉，主要抒寫她對亡夫趙明誠的懷念和抒寫她對亡夫趙明誠的懷念和自己孤單凄涼的景況。自己孤單凄涼的景況。聲聲聲聲慢慢尋尋覓覓尋尋覓覓便是這時期的典便是這時期的典型代表作品之一。型代表作品之一。二、寫作背景二、寫作背景聲聲慢：原調(diào)名聲聲慢：原調(diào)名勝勝勝勝慢慢。慢：即慢詞、慢。慢：即慢詞、慢曲，為詞的長調(diào)。曲，為詞的長調(diào)。 自由朗誦并思考：自由朗誦并思考： 哪個詞最能體現(xiàn)詞人哪個詞最能體現(xiàn)詞人的感情？的感情？愁愁 三、精析全文三、精析全文(一一)直接抒情：直接抒情：尋尋覓覓，尋尋覓覓，冷冷清清，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。凄凄慘慘戚戚。這次第，怎一個愁字了得！這次第，怎一個愁字了得！（二）間接抒

4、情（二）間接抒情 借景抒情借景抒情1 1、形式上，、形式上，音樂美、音韻美音樂美、音韻美 增強(qiáng)感情，增強(qiáng)感情，起起強(qiáng)調(diào)強(qiáng)調(diào)作用作用2 2、內(nèi)容上，奠定悲苦愁絕的感情基調(diào)。、內(nèi)容上，奠定悲苦愁絕的感情基調(diào)。疊字疊字尋尋覓覓尋尋覓覓冷冷清清冷冷清清凄凄慘慘戚戚凄凄慘慘戚戚 動動 作作 環(huán)環(huán) 境境 感感 受受若有所失若有所失尋覓無果尋覓無果處境冷清處境冷清 心境清冷心境清冷 凄苦無告凄苦無告沉痛凄厲沉痛凄厲 感情基調(diào)：哀婉凄涼、感情基調(diào)：哀婉凄涼、悲苦愁絕悲苦愁絕淡酒淡酒秋風(fēng)秋風(fēng)秋雁秋雁黃花黃花梧桐梧桐細(xì)雨細(xì)雨借景抒情借景抒情這些意象我們曾經(jīng)在那些詩句這些意象我們曾經(jīng)在那些詩句中接觸過？如何理解這些

5、具有中接觸過？如何理解這些具有豐富含義的意象？豐富含義的意象？酒三杯兩盞淡酒，三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來風(fēng)急。怎敵他晚來風(fēng)急。 抽刀斷水水更流，抽刀斷水水更流， 舉杯舉杯消愁愁更愁。消愁愁更愁。 李白李白 酒酒入愁腸，入愁腸， 化作相思淚。化作相思淚。 范仲淹范仲淹 艱難苦恨繁霜鬢，艱難苦恨繁霜鬢， 潦倒新停濁潦倒新停濁酒酒杯。杯。 杜甫杜甫登高登高結(jié)論：結(jié)論：酒是酒是“愁愁”的象征的象征酒，一種濃郁情義和相思的幽愁。酒，一種濃郁情義和相思的幽愁。酒，一種溢滿凄涼哀傷的落寞。酒，一種溢滿凄涼哀傷的落寞。 為何說是為何說是“淡酒淡酒”？并非酒淡，愁情太重，并非酒淡，愁情太重，酒力壓不住心愁，酒力壓

6、不住心愁，自然也就覺得酒味淡。自然也就覺得酒味淡。晚年凄涼慘淡晚年凄涼慘淡風(fēng)風(fēng)“八月秋高八月秋高風(fēng)風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅怒號，卷我屋上三重茅”“風(fēng)風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回” ” 結(jié)論結(jié)論：秋風(fēng)渲染秋風(fēng)渲染愁愁情情。 雁雁雁過也，正傷心，雁過也，正傷心，卻是舊時相識。卻是舊時相識。無可奈何花落去，無可奈何花落去，似曾相識似曾相識雁雁歸來。歸來。 晏殊晏殊浣溪沙浣溪沙云中誰寄錦書來？云中誰寄錦書來？雁雁字回時，月滿西樓。字回時，月滿西樓。 李清照李清照一剪梅一剪梅結(jié)論：結(jié)論：過雁象征離愁過雁象征離愁雁，一種離情別恨的希望。雁，一種離情別恨的希望。雁，一種懷古傷情的

7、寄托。雁，一種懷古傷情的寄托。 北北雁雁南飛，而詞人自南飛，而詞人自北方逃難至南方，早北方逃難至南方，早已國破家亡，有家不已國破家亡，有家不能回，真可謂有能回，真可謂有“同同是天涯淪落人，相逢是天涯淪落人，相逢何必曾相識何必曾相識”的感慨。的感慨。這過雁不正是以前經(jīng)這過雁不正是以前經(jīng)常為詞人傳遞相思之常為詞人傳遞相思之情的那一群舊時相識情的那一群舊時相識的雁嗎？的雁嗎？ 1 1、雁聲凄慘、雁聲凄慘2 2、傳遞信息的使者傳遞信息的使者 （亡夫之痛）（亡夫之痛）3 3、北雁南飛，詞人也、北雁南飛，詞人也是從北方流落南方是從北方流落南方（國破家亡之苦）（國破家亡之苦）“乍暖還寒時候，乍暖還寒時候，最

8、難將息。最難將息。” 這兩句，要說的是由于環(huán)這兩句，要說的是由于環(huán)境不佳，心情很壞，身體境不佳，心情很壞，身體也就覺得難以適應(yīng)。然而也就覺得難以適應(yīng)。然而這里不說環(huán)境之冷清，心這里不說環(huán)境之冷清，心之慘戚，而獨(dú)歸之于天氣之慘戚，而獨(dú)歸之于天氣之之“乍暖還寒乍暖還寒”。 這是借氣候之冷暖這是借氣候之冷暖無常，寫飄零憔悴無常，寫飄零憔悴之苦。之苦。 黃花滿地黃花堆積。滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰堪摘。憔悴損，如今有誰堪摘。 莫道不消魂，莫道不消魂， 簾卷西風(fēng)，簾卷西風(fēng)， 人比人比黃花黃花瘦。瘦。李清照李清照醉花陰醉花陰菊花，一種孤傲高潔品格的象征。菊花，一種孤傲高潔品格的象征。菊花，詩人孤獨(dú)寂寞

9、情的寄托。菊花，詩人孤獨(dú)寂寞情的寄托。結(jié)論：結(jié)論：黃花比喻女子憔黃花比喻女子憔悴的容顏悴的容顏 這兩句由景入情，情景這兩句由景入情，情景交融?？菸蛄愕木栈ń蝗?。枯萎凋零的菊花多象自己憔悴的容顏、多象自己憔悴的容顏、孤苦飄零的晚境，再無孤苦飄零的晚境，再無當(dāng)年當(dāng)年“東籬把酒黃昏后，東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖有暗香盈袖”的雅致了。的雅致了。真是真是“年年歲歲花相似，年年歲歲花相似，歲歲年年人不同歲歲年年人不同?！钡降竭@里，作者的感情已漸這里，作者的感情已漸漸融入到了落花之中。漸融入到了落花之中?；ㄊ⒒ㄊ?樂景哀情反襯樂景哀情反襯花衰花衰:以花喻人正襯以花喻人正襯凄苦憂愁凄苦憂愁梧桐梧桐更兼細(xì)雨，

10、梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴。到黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴。寂寞寂寞梧桐梧桐，深院鎖清秋。，深院鎖清秋。 李煜李煜相見歡相見歡梧桐梧桐樹，三更雨，不道離樹，三更雨，不道離情正苦；一葉葉，一聲聲，情正苦；一葉葉，一聲聲，空階滴到明?？针A滴到明。 溫庭筠溫庭筠更漏更漏子子梧桐梧桐, ,一種凄涼悲傷的象征一種凄涼悲傷的象征梧桐梧桐, ,一種悲愴凄婉的寄寓一種悲愴凄婉的寄寓結(jié)論：結(jié)論：梧桐是悲涼、梧桐是悲涼、孤寂、凄苦的象征孤寂、凄苦的象征細(xì)雨細(xì)雨 “寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇”“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”。 （杜牧（杜牧清明清明）“渭城朝雨邑輕塵，

11、客舍青青柳色新渭城朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新” （王維（王維送元二使安西送元二使安西）“寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤?（王昌齡（王昌齡芙蓉樓送辛漸芙蓉樓送辛漸）“林花謝了春紅，太匆匆，無奈朝來寒雨晚來風(fēng)林花謝了春紅，太匆匆，無奈朝來寒雨晚來風(fēng)”（李煜（李煜相見歡相見歡）（亡國之愁）（亡國之愁） 得出結(jié)論得出結(jié)論：雨雨是哀傷、愁絲哀傷、愁絲的象征?！笆刂皟?，獨(dú)自怎守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑生得黑!” 日長難熬，度日如年，日長難熬，度日如年，孤孤單單地靠著窗兒，孤孤單單地靠著窗兒，怎樣才能挨到天黑呢？怎樣才能挨到天黑呢？極寫愁苦已極，寂寞極寫愁苦已極，寂寞難耐的痛苦

12、。一種凄難耐的痛苦。一種凄清的苦況蘊(yùn)含于平淡清的苦況蘊(yùn)含于平淡語言之中，發(fā)人深語言之中，發(fā)人深思。思。 評析：這次第，怎一評析：這次第，怎一個愁字了得！個愁字了得！這次第，怎一個愁字了得這次第，怎一個愁字了得喪夫之痛喪夫之痛 亡國之恨亡國之恨 流離之苦流離之苦孀居之悲孀居之悲情愁情愁 家愁家愁 國愁國愁意象意象-意境意境-情感情感意象：淡酒、晚風(fēng)、過雁意象：淡酒、晚風(fēng)、過雁 黃花、梧桐、細(xì)雨黃花、梧桐、細(xì)雨意境：冷清、凄慘、哀怨、愁苦之境意境：冷清、凄慘、哀怨、愁苦之境添愁、助愁添愁、助愁情感：國破家亡之悲、喪夫孤獨(dú)之愁情感：國破家亡之悲、喪夫孤獨(dú)之愁 顛沛流離之苦顛沛流離之苦結(jié)語結(jié)語 作為一

13、個女人，李清照何其不作為一個女人，李清照何其不幸；作為一個詩人，她又何其偉大。幸；作為一個詩人，她又何其偉大。正所謂正所謂“國家不幸詩家幸，話到滄國家不幸詩家幸，話到滄桑句便工桑句便工”，苦難不停地擦試著李，苦難不停地擦試著李清照的藝術(shù)靈魂，苦難越重，藝術(shù)清照的藝術(shù)靈魂，苦難越重，藝術(shù)的靈魂飛得越高。怪不得一代文豪的靈魂飛得越高。怪不得一代文豪郭沫若這樣評價李清照：郭沫若這樣評價李清照： 一代詞人有舊居，半生漂泊憾何如。一代詞人有舊居，半生漂泊憾何如。冷清今日成轟烈，傳誦千古是著書。冷清今日成轟烈，傳誦千古是著書。 這首詞生動形象地表現(xiàn)一個身歷國破這首詞生動形象地表現(xiàn)一個身歷國破家亡的孤苦的婦

14、女家亡的孤苦的婦女,在一個秋日黃昏在一個秋日黃昏十分真實的生活感受。全詞就抒寫一十分真實的生活感受。全詞就抒寫一個個“愁愁”字，從不同角度，選取不同字，從不同角度，選取不同意象，反復(fù)描寫、渲染，充分的表現(xiàn)意象，反復(fù)描寫、渲染，充分的表現(xiàn)出詞人復(fù)雜的思想感情，讀后使人感出詞人復(fù)雜的思想感情，讀后使人感覺哀愁滿紙。覺哀愁滿紙。課后小結(jié)課后小結(jié)課后作業(yè)：課后作業(yè)：1 1、搜集含有、搜集含有“愁愁”的詩句，并說說你遇的詩句，并說說你遇到愁緒是怎樣排解的，不少于到愁緒是怎樣排解的，不少于100100字。字。2 2、背誦全詩。、背誦全詩。 合作探究合作探究法國詩人克洛岱將李清照的法國詩人克洛岱將李清照的聲聲慢聲聲慢作了改寫，標(biāo)題也換成了作了改寫，標(biāo)題也換成了絕望絕望，閱讀這首詩，比較兩首詩在抒情的閱讀這首詩，比較兩首詩在抒情的方式上的不同。方式上的不同。呼喚呼喚!呼喚呼喚!乞求乞求!乞求乞求!等待等待!等待等待!夢夢!夢夢!夢夢!哭哭!哭哭!哭哭!痛苦痛苦!痛苦痛苦!我的心充滿痛苦我的心充滿痛苦!仍然仍然!仍然仍然!永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)!永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)!永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)!心心!心心!存在存在!存在存在!死死!死死!死死!死死!克洛岱克洛岱絕望絕望絕望絕望直抒胸臆，感情直露，也未選取直抒胸臆，感情直露，也未選取任何意象。任何意象。聲聲慢聲聲慢較為含蓄較為含蓄,多避免直接抒情多避免直接抒情