學(xué)校重點(diǎn)工作計(jì)劃大全

1、學(xué)校重點(diǎn)工作方案202x大全 工作方案是我們完成工作任務(wù)的重要保障。制訂工作方案不光是為了很好地完成工作，其實(shí)經(jīng)常制訂工作方案可以更快地提高個(gè)人工作能力、管理水平、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。下面職場(chǎng)為大家收集了“學(xué)校重點(diǎn)工作方案202x”，歡送閱讀與借鑒! 新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始了，平安問(wèn)題作為學(xué)校的頭等大事，今天我們將在這里做出平安方案，以下是此次方案的具體內(nèi)容。 1、制度建設(shè)方面。檢查各室、各班平安工作制度是否健全。 2、校舍平安方面。每周對(duì)教室、宿舍、食堂、微機(jī)室、供電線路、消防設(shè)施等重點(diǎn)部位進(jìn)行一次平安隱患排查，發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)整改。 3、學(xué)校周邊環(huán)境方面。與派出所干警協(xié)作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)

2、校周邊環(huán)境的檢查清理。對(duì)發(fā)生交通平安隱患可能性大的路口，報(bào)請(qǐng)交警部門協(xié)助管理，確保學(xué)生的上學(xué)、放學(xué)平安。 4、平安教育方面。定期檢查開(kāi)展平安教育的情況，定期檢查板報(bào)的平安教育落實(shí)情況。 5、食品衛(wèi)生方面。定期對(duì)食堂、商店進(jìn)行檢查，禁止“三無(wú)”、過(guò)期變質(zhì)的食品進(jìn)入校園。定期催促炊事人員進(jìn)行身體檢查，杜絕流行病、傳染病的發(fā)生。 學(xué)校平安信息報(bào)告制度 1、發(fā)生一般平安事故或了解有與平安有關(guān)信息的，第一現(xiàn)場(chǎng)的責(zé)任人或知情人要及時(shí)將情況報(bào)告給該學(xué)生的班主任、學(xué)校值班領(lǐng)導(dǎo)，并采取有效措施，防止事態(tài)惡化。 2、發(fā)生嚴(yán)重平安事故，學(xué)校在了解情況后，按照平安信息報(bào)送程序?qū)⑵桨残畔?bào)教育局。發(fā)生食物中毒或傳染病疫

3、情，還要報(bào)衛(wèi)生防疫部門。 3、發(fā)生平安事故的，班主任要及時(shí)通知家長(zhǎng)到校，主動(dòng)協(xié)助解決，不遲延。 4、發(fā)生平安事故，為了保證學(xué)校穩(wěn)定，作好平安教育工作，可以將情況向全體學(xué)生通報(bào)。 5、班主任應(yīng)將學(xué)校規(guī)定的學(xué)生到校和放學(xué)時(shí)間、學(xué)生非正常缺勤或者擅自離校情況、以及學(xué)生身體和心理的異常狀況等關(guān)系學(xué)生平安的信息，及時(shí)告知其監(jiān)護(hù)人。 6、對(duì)有特異體質(zhì)、特定疾病或者其他生理、心理狀況異常的學(xué)生，班主任應(yīng)當(dāng)做好平安信息記錄，妥善保管學(xué)生的健康與平安信息資料，依法保護(hù)學(xué)生的個(gè)人隱私。 學(xué)校大型活動(dòng)申報(bào)制度 1、組織大型活動(dòng)必須遵守國(guó)家和地方的法律、法規(guī)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不得損害學(xué)校、社會(huì)或他人的利益。 2、

4、舉辦大型活動(dòng)應(yīng)向?qū)W校主管部門提出書(shū)面申請(qǐng)，除內(nèi)容活動(dòng)外，還有平安措施、人員責(zé)任等。校長(zhǎng)享有審批權(quán)，校長(zhǎng)有事委托代理人全權(quán)負(fù)責(zé)，獲得批準(zhǔn)前方可舉行。 3、根據(jù)“誰(shuí)主辦、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原那么，活動(dòng)的主辦者及其負(fù)責(zé)人對(duì)活動(dòng)全過(guò)程及人員平安負(fù)有全面責(zé)任。 4、學(xué)校負(fù)責(zé)對(duì)班主任及全體學(xué)生進(jìn)行平安教育，加強(qiáng)對(duì)班主任和全體同學(xué)的法制觀念、交通平安意識(shí)、消防常識(shí)等宣傳教育，提高班主任老師和全體學(xué)生自覺(jué)遵紀(jì)守法、遵章守紀(jì)的愛(ài)校護(hù)校的責(zé)任感。 5、組織外出活動(dòng)和大型活動(dòng)必須有負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和教師帶隊(duì)，勘查活動(dòng)場(chǎng)所，弄清情況，消除事故隱患。 6、組織學(xué)生外出活動(dòng)要嚴(yán)格遵守教育局的有關(guān)規(guī)定，做到確定責(zé)任人，活動(dòng)前對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安

5、教育，制定平安措施、發(fā)放家長(zhǎng)信要嚴(yán)格執(zhí)行事先向校領(lǐng)導(dǎo)申報(bào)制度，獲得批準(zhǔn)前方可進(jìn)行。如需租用車輛必須用公交公司或旅游公司的車輛。 7、在校內(nèi)組織大型學(xué)生活動(dòng)要做好活動(dòng)場(chǎng)地的規(guī)劃工作，疏通疏散通道，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的組織管理。 學(xué)校重大事件報(bào)告制度 1、重大事件信息報(bào)告的內(nèi)容范圍是指學(xué)生在校期間發(fā)生的與學(xué)生利害、學(xué)校聲譽(yù)相關(guān)的各種正面和負(fù)面的重大事件。 2、報(bào)告程序：事件發(fā)生后，事件單位的班主任要及時(shí)向?qū)W校分管學(xué)生工作的主任、副校長(zhǎng)報(bào)告，主任或副校長(zhǎng)接到報(bào)告后要及時(shí)了解情況并盡快向校長(zhǎng)和學(xué)校行政會(huì)報(bào)告。對(duì)于涉及學(xué)生人身平安、危重(或傳染性)疾病、打架斗毆、聚眾鬧事、敗壞聲譽(yù)等緊急事件，班主任要在第一時(shí)間

6、內(nèi)將第一信息分別同時(shí)報(bào)告教導(dǎo)處和分管校領(lǐng)導(dǎo)，然后再對(duì)情況進(jìn)一步進(jìn)行詳細(xì)調(diào)查了解并將結(jié)果上報(bào)。 3、依照學(xué)校值周制度，凡參加值日、值周的領(lǐng)導(dǎo)和教師在值班期間遇到的學(xué)生突發(fā)事件均要在最短時(shí)間以最快的速度報(bào)告學(xué)校教導(dǎo)處分管德育的主任、分管副校長(zhǎng)和校長(zhǎng)，同時(shí)要做好記錄。 4、報(bào)告形式：分當(dāng)面報(bào)告、 報(bào)告和書(shū)面報(bào)告三種。凡重大事件均要求報(bào)告人要有書(shū)面報(bào)告。對(duì)于涉及學(xué)生人身平安、危重疾病、打架斗毆、聚眾鬧事等緊急事件要求要在第一時(shí)間內(nèi)用最快的方式報(bào)告。 5、報(bào)告時(shí)限：對(duì)于涉及學(xué)生人身平安、危重疾病、打架斗毆、聚眾鬧事等緊急事件，班主任和其他知情人要在知曉情況時(shí)立即上報(bào)，其它情況要求在2小時(shí)內(nèi)上報(bào)。無(wú)論是何

7、種事件，一日內(nèi)均要求出具書(shū)面報(bào)告。 6、報(bào)告內(nèi)容：負(fù)面事件要報(bào)告清楚時(shí)間、地點(diǎn)、事件主要人物、事件經(jīng)過(guò)、應(yīng)急措施、初步原因、聯(lián)系人及有效聯(lián)系 ;正面事件要報(bào)告清楚時(shí)間、地點(diǎn)、主要人物、事件主要內(nèi)容及擬采取的獎(jiǎng)勵(lì)措施。 7、責(zé)任追究：凡對(duì)學(xué)生中發(fā)生的各類事件特別是負(fù)面事件成心隱瞞不報(bào)、謊報(bào)、少報(bào)、漏報(bào)或在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不上報(bào)的，一切后果均由事件單位和相關(guān)人員承當(dāng)。 希望全體的師生能夠在新的學(xué)期里認(rèn)真落實(shí)平安方案，確保本學(xué)期沒(méi)有任何的平安隱患，為我校更加和平穩(wěn)定的開(kāi)展奉獻(xiàn)自己的力量。 一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持以黨的十大精神和科學(xué)開(kāi)展觀為指導(dǎo)，以油田教育中心工作會(huì)要求為目標(biāo)，扎實(shí)工作，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，打造優(yōu)

8、秀團(tuán)隊(duì)，推進(jìn)學(xué)校走上“效勞為宗旨，就業(yè)為導(dǎo)向，升學(xué)為突破口;創(chuàng)新德育工作體系，深化教學(xué)模式改革，建立學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉?！钡膬?nèi)涵開(kāi)展之路，為社會(huì)和大慶地區(qū)經(jīng)濟(jì)開(kāi)展培養(yǎng)技能型、實(shí)用型人才。 二、工作目標(biāo) 1. 以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，學(xué)習(xí)學(xué)校管理制度匯編。進(jìn)一步開(kāi)展“快樂(lè)生活，快樂(lè)學(xué)習(xí)，標(biāo)準(zhǔn)行為，效勞社會(huì)”主題活動(dòng)，提高黨員、干部、全體教職工根本素質(zhì)和道德修養(yǎng)。 2. 以“入軌、成型、定型教育”模式為框架，運(yùn)用企業(yè)管理模式，突出“四個(gè)機(jī)制”管理方法，提高常規(guī)德育工作水平。 3. 以中職學(xué)校企業(yè)文化進(jìn)校園的實(shí)踐與研究為平臺(tái)，融合“大慶精神”、“鐵人精神”內(nèi)容，促進(jìn)校園文化與企業(yè)文化進(jìn)一步結(jié)

9、合，形成外事職高校園文化特色，培養(yǎng)學(xué)生企業(yè)人的素質(zhì)。 4. 以常規(guī)教學(xué)要求為標(biāo)準(zhǔn)，注重環(huán)節(jié)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格文化課、理論課和操作課的過(guò)程管理，逐步完善教學(xué)常規(guī)管理。 5. 以“工程教學(xué)”方法為核心，引入微課程教學(xué)手段，堅(jiān)持理論課進(jìn)操作室的思想，實(shí)行技能課考核標(biāo)準(zhǔn)，打破學(xué)科界限，以賽促訓(xùn)、以賽促練，提高學(xué)生技能水平。 6. 以名師團(tuán)隊(duì)和優(yōu)秀班主任團(tuán)隊(duì)打造為目標(biāo)，運(yùn)用競(jìng)賽、評(píng)比、選模、樹(shù)模、學(xué)模等多種方法，培養(yǎng)學(xué)校教學(xué)精英團(tuán)隊(duì)和職業(yè)人教育(班主任)團(tuán)隊(duì)。 三、主要措施 (一)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，標(biāo)準(zhǔn)化管理 全體教職工深刻領(lǐng)悟社會(huì)主義核心價(jià)值觀的豐富內(nèi)涵以及“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”個(gè)人層面的價(jià)值

10、準(zhǔn)那么要求，廣泛開(kāi)展道德實(shí)踐活動(dòng)。以誠(chéng)信建設(shè)為重點(diǎn)，加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德教育，形成修身律己、崇德向善、禮讓寬容的道德風(fēng)氣。大力宣傳先進(jìn)典型，評(píng)選表彰道德模范，形成學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)領(lǐng)先進(jìn)的濃厚風(fēng)氣。進(jìn)一步落實(shí)20版制度匯編的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格執(zhí)行各類規(guī)章制度，以杜絕違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象，提升工作效率。積極開(kāi)展“快樂(lè)生活、快樂(lè)學(xué)習(xí)、標(biāo)準(zhǔn)行為、效勞社會(huì)”主題活動(dòng)，落實(shí)黨員干部效勞社區(qū)活動(dòng)，豐富教職工文體活動(dòng)，營(yíng)造寬松有序的工作環(huán)境，優(yōu)化教職工之間的關(guān)系，提高集體凝聚力。 (二)推行和強(qiáng)化行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育，精細(xì)化管理 1. “入軌-成型-定型教育”模式化。一是標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的道德行為標(biāo)準(zhǔn)，建立一整套嚴(yán)格而

11、科學(xué)的規(guī)章制度，具體可行的實(shí)施方法，構(gòu)成完整有序的程序，并在實(shí)施過(guò)程中不斷細(xì)化、完善，而且要通過(guò)集中與日常的反復(fù)宣傳、教育，深入學(xué)生腦海，認(rèn)真落實(shí)到行動(dòng)，每學(xué)期開(kāi)學(xué)要集中一周時(shí)間與軍訓(xùn)結(jié)合，進(jìn)行校紀(jì)、校規(guī)、校風(fēng)、校訓(xùn)的系統(tǒng)教育;二是要堅(jiān)持反復(fù)抓、抓反復(fù)、重培養(yǎng)、促養(yǎng)成。在宣傳教育上不能怕重復(fù)，但形式方法要有創(chuàng)新，要生動(dòng)活潑;三是促養(yǎng)成，重要的是落實(shí)踐行，催促檢查，切忌言而不行，行而不果。通過(guò)反復(fù)培養(yǎng)訓(xùn)練，經(jīng)常的催促檢查，定時(shí)的評(píng)比表彰，全員互動(dòng)塑造，驅(qū)動(dòng)學(xué)生自我約束，自我完善的自覺(jué)性，實(shí)現(xiàn)良好行為習(xí)慣的定勢(shì)和穩(wěn)固，形成嚴(yán)格有序的品行秩序。 2. “四個(gè)機(jī)制”管理精細(xì)化。精細(xì)管理是一種企業(yè)管理理

12、念，在中職學(xué)校德育工作中實(shí)施精細(xì)化管理，要求做到人人都是德育工作者，做到事事有人管，處處有人管，時(shí)時(shí)有人管，這項(xiàng)工作需要全體教師的參與。 (1)日常管理和節(jié)點(diǎn)管理。日常管理方面，要落實(shí)到五個(gè)統(tǒng)一即內(nèi)務(wù)的整齊統(tǒng)一(物品擺放、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)一致);衣服的整齊統(tǒng)一(統(tǒng)一的床上用品、統(tǒng)一的校服);上課、就寢、就餐、參加集會(huì)等的統(tǒng)一要求;學(xué)生獎(jiǎng)懲制度的統(tǒng)一執(zhí)行;節(jié)點(diǎn)管理方面，每月一次專題節(jié)點(diǎn)會(huì)議，逐層、逐崗位管理過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，建立整改臺(tái)賬，落實(shí)整改措施，同時(shí)對(duì)相關(guān)學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)了解，重點(diǎn)管理，重點(diǎn)教育。暢通與家長(zhǎng)的信息渠道，及時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，防止發(fā)生心理問(wèn)題學(xué)生的過(guò)激行為。防止出現(xiàn)問(wèn)題找家長(zhǎng)-處理教育-再犯

13、再找的惡性循環(huán)，把問(wèn)題解決在萌芽之中或初始階段。 (2)班級(jí)與班級(jí)、年級(jí)與年級(jí)之間的競(jìng)爭(zhēng)管理。一是德育主題選取(比方：自信心教育、成功教育、誠(chéng)信教育等等)確立十個(gè)目標(biāo)，學(xué)生進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)以后，即按照德育目標(biāo)啟動(dòng)教育工作。每一個(gè)德目標(biāo)在過(guò)程中反復(fù)，按照“目標(biāo)不變，側(cè)重點(diǎn)發(fā)生變化”的要求操作。把十個(gè)德育目標(biāo)變成學(xué)生兩年或者三年需要訓(xùn)練的內(nèi)容;二是德育主題的學(xué)年規(guī)劃，要具體到每月一個(gè)目標(biāo)，每個(gè)目標(biāo)一個(gè)主題，一個(gè)月的教育時(shí)間一般分為四周，每周安排一個(gè)德育活動(dòng)工程，使每周的德育主題明朗起來(lái)，集中起來(lái);三是制定主題教育活動(dòng)的方案，及組織實(shí)施;四是活動(dòng)的反應(yīng)和實(shí)效性的評(píng)價(jià)。 (3)班級(jí)管理實(shí)施企業(yè)化聯(lián)動(dòng)管理。

14、一是進(jìn)一步完善企業(yè)化管理制度;二是健全和拓展學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)的管理網(wǎng)絡(luò);三是落實(shí)值日制度，真正做到定崗、定人、定時(shí)、定職、定責(zé);四是樹(shù)立文明示范班，讓文明示范班既成為學(xué)生的一次道德體驗(yàn)，又成為全校學(xué)生的文明示范;五是培養(yǎng)學(xué)生干部，特別是學(xué)生會(huì)干部參與管理。 (4)不同年級(jí)分層管理。建立德育序列，內(nèi)容序列、時(shí)間序列、活動(dòng)序列構(gòu)建的一個(gè)德育全程。按照學(xué)生的心理年齡，以學(xué)年為主線，以活動(dòng)為主體，構(gòu)建線性德育程序，以提高德育的有效性。 (三)構(gòu)建和創(chuàng)新職業(yè)教育特色的校園文化，職業(yè)化管理 1. 企業(yè)化理念進(jìn)行職業(yè)思想教育。在中職學(xué)校企業(yè)文化進(jìn)校園的實(shí)踐與研究的課題研究成果的根底上，融合“大慶精神、鐵人精

15、神”的核心內(nèi)涵，概括起來(lái)就是八個(gè)字：“愛(ài)國(guó)、創(chuàng)業(yè)、求實(shí)、奉獻(xiàn)”，即為國(guó)爭(zhēng)光、為民族爭(zhēng)氣的愛(ài)國(guó)主義精神;獨(dú)立自主、自力更生的艱苦創(chuàng)業(yè)精神;講究科學(xué)、“三老四嚴(yán)”的求實(shí)精神;胸懷全局、為國(guó)分憂的奉獻(xiàn)精神。充分利用大慶地區(qū)企業(yè)精神的實(shí)質(zhì)，對(duì)全體教職工和學(xué)生進(jìn)行職業(yè)人的教育，進(jìn)一步打造職業(yè)學(xué)校校園文化特色。 2. 開(kāi)展主題活動(dòng)，培養(yǎng)職業(yè)情操。精心設(shè)計(jì)組織開(kāi)展“快樂(lè)生活，快樂(lè)學(xué)習(xí)，標(biāo)準(zhǔn)行為，效勞社會(huì)”的校園文化活動(dòng)，堅(jiān)持“以人為本”,把“人本管理”放在首位,強(qiáng)調(diào)尊重人、關(guān)心人、理解人、信任人,通過(guò)企業(yè)文化鼓勵(lì)教職工和學(xué)生發(fā)奮上進(jìn),實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。 3. 根據(jù)班級(jí)專業(yè)實(shí)際,形成職業(yè)化的班級(jí)制度。通過(guò)制定符合

16、本班專業(yè)實(shí)際的班規(guī),根據(jù)專業(yè)崗位制定具體班級(jí)制度,標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的日常行為,使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣,要在學(xué)校各種紀(jì)律的根底上,通過(guò)具有專業(yè)特色和職業(yè)特色班級(jí)制度的實(shí)施,使學(xué)生在校期間就能接受職業(yè)化的制度教育,使其更好地適應(yīng)將來(lái)的就業(yè)環(huán)境。 4. 建立有效的學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”教育網(wǎng)絡(luò)，搭建好“家校教育平臺(tái)“。一是利用“家?！薄ⅰ凹野唷苯逃脚_(tái)，使我們的教育思想影響并推動(dòng)家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)特殊學(xué)生的再認(rèn)識(shí)，把家長(zhǎng)、社會(huì)等各方面的有利因素可能地整合為有益的教育力量，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)，創(chuàng)造良好的德育環(huán)境;二是加大學(xué)校與家長(zhǎng)溝通渠道，確保每學(xué)期召開(kāi)兩次家長(zhǎng)會(huì)，每學(xué)期至少對(duì)外開(kāi)放活動(dòng)一次，及時(shí)把學(xué)生在校情況和學(xué)

17、校教育教學(xué)管理各方面的工作成績(jī)展現(xiàn)給家長(zhǎng)，有利于在校學(xué)生的管理。 5. 加強(qiáng)心理健康教育，落實(shí)危機(jī)干預(yù)預(yù)警制度。以面向全體學(xué)生，開(kāi)展預(yù)防性與開(kāi)展性的心理健康教育，幫助學(xué)生在自我認(rèn)識(shí)，承受挫折，適應(yīng)環(huán)境及學(xué)習(xí)、擇業(yè)、交友等方面獲得充分開(kāi)展，以努力提高全體學(xué)生心理健康素質(zhì)，對(duì)于少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予有效的心理咨詢和輔導(dǎo)。著力建立學(xué)生心理健康“三預(yù)”(預(yù)防、預(yù)警、干預(yù))機(jī)制。一是建立學(xué)生心理健康教育預(yù)防機(jī)制。建立班級(jí)、學(xué)校、心理輔導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，全面開(kāi)展學(xué)生心理輔導(dǎo)，預(yù)防學(xué)生發(fā)生心理偏差。做好個(gè)案分析并建立跟蹤檔案。二是建立學(xué)生心理健康教育預(yù)警機(jī)制。學(xué)校要定期對(duì)學(xué)生心理健康水平進(jìn)行調(diào)查分析，發(fā)

18、現(xiàn)問(wèn)題，要及時(shí)發(fā)出警示，做到預(yù)防于未然。三是建立學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制。 一、指導(dǎo)思想 以黨的十大、十屆中全會(huì)精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持立德樹(shù)人，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，推進(jìn)有效德育;堅(jiān)持教育創(chuàng)新，進(jìn)行教學(xué)模式改革，建設(shè)高效課堂;堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)，強(qiáng)化課程管理，提高課程實(shí)施水平;堅(jiān)持以校為本，開(kāi)發(fā)校本課程，彰顯校本特色。旗幟鮮明抓質(zhì)量，一心一意促開(kāi)展，實(shí)實(shí)在在創(chuàng)品牌，創(chuàng)立負(fù)責(zé)任的教育，辦好人民滿意的學(xué)校。 二、任務(wù)目標(biāo) 1、六年級(jí)在全縣教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中在城區(qū)小學(xué)名列前茅。 2、“雙創(chuàng)”工作(創(chuàng)模及語(yǔ)言文標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校)順利通過(guò)上級(jí)部門驗(yàn)收。 3、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及教師的滿意度不低于95%。 4、堅(jiān)持立德樹(shù)人，推進(jìn)有效

19、德育，建設(shè)幸福校園。 5、教學(xué)改革有重大突破，新模式教學(xué)常態(tài)化，在縣域范圍具有示范水平。 6、考試科目超過(guò)比照學(xué)校教師為60%，不出現(xiàn)10分以上差距，徹底消除薄弱年級(jí)。 7、標(biāo)準(zhǔn)和加強(qiáng)薄弱學(xué)科管理，化提高學(xué)科育人效益。 8、充分發(fā)揮校本課程的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，形成鮮明的辦學(xué)特色。 9、夯實(shí)藝術(shù)體育工作，使我校成為名副其實(shí)的體育工程學(xué)校。 10、師生無(wú)違規(guī)、違紀(jì)現(xiàn)象，校園無(wú)平安傷害事故。 11、盡努力加速學(xué)校信息化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。 三、重點(diǎn)工作 (一)立德樹(shù)人，全面推進(jìn)有效德育。 我校德育工作以社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育為核心，以行為養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，積極探索德育工作的新方法、新途徑，全

20、面提高德育工作質(zhì)量。 1、塑造師德形象 (1)堅(jiān)持依法治校。用健全嚴(yán)格的制度關(guān)愛(ài)和管理教師，做到凡事有章可依，保證制度的公平和落實(shí)。 (2)進(jìn)行核心價(jià)值觀教育。通過(guò)解讀、宣傳、主題教育，幫助教師深刻領(lǐng)會(huì)其真正內(nèi)涵，提高師德水平。 (3)進(jìn)行教輔資料專項(xiàng)治理。制定實(shí)施方案，召開(kāi)發(fā)動(dòng)會(huì)、聘請(qǐng)監(jiān)督員、發(fā)放承諾書(shū)、進(jìn)行滿意度測(cè)評(píng)、實(shí)行 調(diào)查等形式，實(shí)現(xiàn)亂推薦資料零發(fā)生。 (4)實(shí)行月主題教育制度。進(jìn)行“核心價(jià)值觀教育”、“禮儀教育”、“榮辱觀教育”、“敬業(yè)才有尊嚴(yán)”、“和諧就是幸福”主題教育。 (5)嚴(yán)格考勤管理。建立寬松嚴(yán)格的考勤管理制度;實(shí)行不定期分組簽到簽退制度;嚴(yán)格會(huì)議、公開(kāi)課考勤管理。 2、

21、推進(jìn)有效德育 (1)進(jìn)行“八禮四儀”主題教育。八禮：儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、欣賞之禮、游覽之禮、儀式之禮;四儀：入學(xué)儀式、成長(zhǎng)儀式、青春儀式、成人儀式。 一是形成實(shí)施方案，有方案有步驟的落實(shí)實(shí)施; 二是將主題教育列入“少隊(duì)課”及升旗演講教育內(nèi)容; 三是通過(guò)印發(fā)學(xué)習(xí)資料、開(kāi)展手抄報(bào)展評(píng)等形式追求教育的有效性; 四是作為“美德課堂”課程資源進(jìn)行專題教育。 (2)繼續(xù)實(shí)施月主題教育制度。本學(xué)期學(xué)生的五個(gè)教育主題是“平安教育”、“紅色革命教育”、“八禮四儀教育”、“標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言文教育”、“合作意識(shí)教育”。 (3)加強(qiáng)校園常規(guī)管理。加強(qiáng)晨練、衛(wèi)生、兩到校、兩放學(xué)、課間活動(dòng)管理與評(píng)價(jià)

22、，成立“護(hù)衛(wèi)隊(duì)”，保證靚麗、有序、文明的校園氣氛，讓全校師生在校園里感受到一種幸福感。 (4)重視發(fā)揮合作小組日常管理捆綁式評(píng)價(jià)的突出作用。召開(kāi)合作小組捆綁式評(píng)價(jià)研討會(huì)和總結(jié)會(huì)，做好評(píng)價(jià)資料的檢查和運(yùn)行情況調(diào)研。 (5)充分發(fā)揮班主任的突出作用。組織班主任進(jìn)行集體交流，提高班主任的工作能力和執(zhí)行力;做好第四屆班主任節(jié)的慶祝活動(dòng)，讓班主任在尊重中體會(huì)到尊嚴(yán)。 (6)實(shí)行隨機(jī)檢查制度。每周至少組織一次集體性檢查評(píng)估活動(dòng)，隨機(jī)矯正存在的突出問(wèn)題。值月校長(zhǎng)實(shí)行走動(dòng)式管理，做好每天的常規(guī)管理工作，做好一周。 (7)發(fā)揮美德課堂的獨(dú)特功能。由少隊(duì)部負(fù)責(zé)，第16周將組織“美德課堂”系列活動(dòng)，屆時(shí)安排課堂展示

23、驗(yàn)收、開(kāi)展講美德故事、唱美德童謠、評(píng)選美德少年等系列活動(dòng)。 (二)教學(xué)創(chuàng)新，傾心建設(shè)高效課堂。 學(xué)校教學(xué)工作以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以教學(xué)常規(guī)落實(shí)為抓手，以構(gòu)建高效課堂為核心，以校本課程開(kāi)發(fā)為重點(diǎn)，積極推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新行動(dòng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。 1、深化教學(xué)改革 (1)在三至六年級(jí)分學(xué)科構(gòu)建教學(xué)模式。品德、科學(xué)、英語(yǔ)緊緊圍繞“學(xué)”“展”“講”“練”四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行備課上課。 (2)提高合作小組的學(xué)習(xí)力。進(jìn)行小組長(zhǎng)集中性培訓(xùn)，開(kāi)展健康向上的小組文化，進(jìn)行合作小組建設(shè)專門研討，將合作小組捆綁式評(píng)價(jià)的作用化。 (3)實(shí)行“135”高效課堂推進(jìn)策略。即每人一堂公開(kāi)課，向教師印發(fā)三次高質(zhì)量的學(xué)習(xí)資料，每一教研組

24、組織5次專題研討。 本學(xué)期研修主題：“小組文化的構(gòu)建”、“師生角色的轉(zhuǎn)化”、“學(xué)案與教科書(shū)的關(guān)系”、“提高課堂展示有效性”、“有效的課前預(yù)習(xí)”、“讓課堂檢測(cè)更有效”。 (4)鼓勵(lì)教師使用電子學(xué)案進(jìn)行導(dǎo)學(xué)上課，電子學(xué)案包括：學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)提綱、課堂檢測(cè)三局部。其他教學(xué)準(zhǔn)備在課本中表達(dá)。 (5)標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)學(xué)案管理，數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案每學(xué)期不低于50次，語(yǔ)文及其他學(xué)科導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行分課時(shí)備課。 (6)重視課改調(diào)研及成果征集，積累典型經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)突出問(wèn)題，群策群力推進(jìn)課改工作。 2、加強(qiáng)課程管理 (1)加強(qiáng)方案管理。實(shí)行教學(xué)方案審核管理制度，堅(jiān)決客服教學(xué)方案“假大空舊”形式化問(wèn)題，形成目標(biāo)明確、達(dá)成度高、措施得力的。

25、(2)重視過(guò)程管理。確實(shí)保證各學(xué)科的開(kāi)課率，沒(méi)有特殊情況任何課程不得擠占，不得在教室截留學(xué)生。 (3)做好非考試科目的驗(yàn)收工作。依據(jù)工作方案、教師案頭資料、課堂展示、組織活動(dòng)等形式，考核各學(xué)科的教學(xué)情況。 (4)加強(qiáng)校本課程管理。 一是提高育人效益; 二是豐富課程資源; 三是拓展育人空間; 四是保存完整的文檔; 五是進(jìn)行課程評(píng)估。 (5)重視學(xué)前教育工作。重視幼兒課程設(shè)置，提高課程設(shè)置的有效性，加強(qiáng)幼兒課程管理，重視教室文化設(shè)計(jì)及幼兒游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)。 (6)加強(qiáng)課堂調(diào)研及聽(tīng)課管理。校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任每年聽(tīng)課100節(jié)以上，校委會(huì)成為聽(tīng)課50節(jié)以上，其他教師聽(tīng)課40節(jié)以上。 (7)建立標(biāo)準(zhǔn)的校本教研制

26、度。 一是實(shí)行公開(kāi)課、教研會(huì)考勤制度; 二是實(shí)行校本研修學(xué)分認(rèn)定制度; 三是實(shí)行公開(kāi)課首席評(píng)課人制度; 四是實(shí)行主題研討中心發(fā)言人制度; 五是年級(jí)教學(xué)視導(dǎo)制度。 (三)健體健美，傳承藝術(shù)體育風(fēng)采。 1、標(biāo)準(zhǔn)課堂管理。體育藝術(shù)課程需要制定明確具體的教學(xué)目標(biāo)，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)過(guò)程管理，合理有效的課程評(píng)價(jià)。 2、提高晨練效益。每天早晨安排25分鐘的集體鍛煉時(shí)間，把晨練質(zhì)量作為班級(jí)評(píng)價(jià)的重要方面。 3、完善社團(tuán)組織。開(kāi)展足球隊(duì)、組建圍棋隊(duì)、象棋隊(duì)、舞蹈隊(duì)、書(shū)法小組，與青少年活動(dòng)中心協(xié)調(diào)好關(guān)系，為學(xué)生的特長(zhǎng)開(kāi)展拓展教育空間。 4、舉辦體育節(jié)。學(xué)校將舉辦體育節(jié)，安排教師開(kāi)展游藝體育競(jìng)賽活動(dòng)、進(jìn)行分班眼保健操展示、

27、組織隊(duì)列隊(duì)形及播送體操競(jìng)賽活動(dòng)、開(kāi)展教師心理健康教育。 5、開(kāi)展豐富多彩的藝術(shù)教育展示競(jìng)賽活動(dòng)：組織學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)、書(shū)法、手抄報(bào)競(jìng)賽、漢聽(tīng)寫比賽，評(píng)選一定數(shù)量?jī)?yōu)秀作品。 (四)齊心協(xié)力，建設(shè)平安和諧校園。 1、加強(qiáng)學(xué)生平安教育。充分發(fā)揮開(kāi)學(xué)第一課平安教育主題班會(huì)作用，普及平安常識(shí)，提高學(xué)生平安意識(shí)和自救自護(hù)能力。 2、加強(qiáng)平安保衛(wèi)工作。實(shí)行課間管理輪流值班制度，嚴(yán)格車輛、人員來(lái)校簽名登記制度，將不確定性危害因素拒之門外。印制學(xué)生準(zhǔn)出單，上學(xué)期間學(xué)生憑此單子方可離校。 3、加強(qiáng)平安隱患排查與整治。加強(qiáng)校園電路、消防、通道、功能室、體育器材等設(shè)施平安管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并消除各種隱患;定期進(jìn)行拉網(wǎng)式平安隱患大排查，記錄好平安工作日志。 4、加強(qiáng)疾病預(yù)防與防疫。積極配合縣疾控中心做好各種傳染疾病的防疫工作，建立完整的臺(tái)賬，確實(shí)保證學(xué)校不發(fā)生較大面積的疾病傳染。 5、