新冀教版六年級英語下冊《Unit2GoodHealthtoYou!Lesson11WorkHard!》教案_26

1、主題Lesson 11Work Hard!任課教師備課時間課型新授課時一課時授課日期教學目標知識目標：能聽說讀寫：high low ;能力目標：復習句型： How often do you？ How many minutesdo you - ?能運用本單元所學進行回話練習。情感目標：培養(yǎng)學生愛學習、愛勞動、堅持鍛煉身體的好習慣。教學重點掌握四會單詞和句型。教學難點運用本單元所學進行回話練習。教學準備課件，圖片教學程序教師行為期望學生彳討Stepl Warmup1、Greetings.T: What we learned last lesson?S: Exercise.T: Let's

2、do exercise.S: OK.2、Let's do sports!學生跟著視頻做相應的運動動作。T:How do you feel now?S: I feel happy.學生能夠很快進入到本課的學習狀態(tài)r OT:Let's learn Lesson 11Work Hard!S: Yes.T: OK, this class is a game, I divide the whole class into six groups, answering the question can reach it, if the team gets the most, it will w

3、in, ok?S:OK .（設計意圖：利用做游戲的方法，營造輕 松學習的氛圍。減小學生學習英語語言的 畏懼感，降低教學的難度。）1、出示圖片學習單詞:high low.能學會新單詞，把 日常生活與所學內 容聯(lián)系起來。What sports does Jenny do激授 high, low 并讓學生用動作來演示。（設計意圖：以圖片直觀感受，重點講解 high, low并讓學生用動作來演示。） Step22、You can do it!New ConceptsLet s see Mr.wood and Jenny. What are they talking?讓同學回答：Jenny works

4、hard at school, at sports and at home.（1） Work hard at school/at sports/at home? what does Jenny do at school/at sports/at home?展示Jenny日常生活圖片What do you do at school/at sports/at home? How often do you - ? How many minutes do you-?學生回答并請學生用living pictures進行侯小。tell a story把Jenny日常生活圖片拼接起來制成去格， 并讓學生講解

5、關于Jenny如何努力的故 事。（設計意圖：本課是圖片形式的課文教學， 主要是環(huán)境的設置，要讓同學在實際的生 活環(huán)境中學習本文，請同學上臺展示很好 的鍛煉了學生的口語和一些主要句式，突 破了重難點，理清了脈絡。）Step3Production1、Does Kim work hard?I know Jenny Works hardJenny has a friend ,le ts see if she works hard.Does Kim work hard ?(2)Where did you get it?2、Group work.簡單的對話排練，以對話的形式對本課內容進行鞏固。Make a

6、 dialogue about work hard at school/al sports/at home .(Tips:How often,How many minutes,what else)最后展示小組合作成果，看看哪個組贏了。(設計意圖：運用本單元重點句型進行小 組合作表演，提高學生的口語和小組合作能力。)SummarizeHomework教學板書Lesson 11 Work Hard!high lowat schoolwork hardat sportsat home教學反思：六年級的學生對英語學習興趣整體有所下降，兩極分化嚴重。這節(jié) 授課面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首 位，注意分層教學，引導學生端正學