做文明小學(xué)生演講稿

1、精品文檔做文明小學(xué)生演講稿-WORD文檔，下載后可編輯修改-做文明小學(xué)生演講稿篇一親愛的老師，同學(xué)們，大家早上好。今天我演講的題目是：文明 禮儀進(jìn)校園。自古以來，我國(guó)就是文明之國(guó)，禮儀之邦?？鬃诱f過：“不學(xué)禮， 無以立。”意思是說：人如果不懂得禮儀，無法立足于社會(huì)。孔融讓 梨說明講文明、懂禮貌是一種美德。三字經(jīng)中有“為人子，方少時(shí)， 親師友，習(xí)禮儀”這句話。意思是說：做子女的，年少時(shí)就應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì) 尊敬師長(zhǎng)，親愛同學(xué)，學(xué)習(xí)人與人之間交往的禮節(jié)。然而，隨著當(dāng)今社會(huì)的不斷發(fā)展，許多人已經(jīng)將文明與禮儀淡忘， 一些不文明的現(xiàn)象甚至于一些陋習(xí)出現(xiàn)在社會(huì)上，出現(xiàn)在我們的校園中。比如：在走廊上追逐打鬧，說臟話，

2、隨意摘花折草等等。作為擁 有五千年文明史的“禮儀之邦”， 講文明、懂禮儀應(yīng)該成為弘揚(yáng)民族 文化、展示民族精神的重要途徑。每個(gè)人都以“自己扔的垃圾很少”為借口， 亂丟垃圾。不曾想過， 整個(gè)校園幾千人若都這么想，校園豈不是變成了垃圾場(chǎng)？我們完全不用埋怨這個(gè)社會(huì)文明水平不高，不必怨艾自己的力量太過渺小，想一 想，面包里的酵母不也很少嗎？可就是這看似渺小的酵母，才讓面包 膨脹數(shù)倍。所以，我們要做這個(gè)時(shí)代的酵母，在這個(gè)社會(huì)起到應(yīng)有的 作用。杰佛萊斯曾經(jīng)說過：我們播下一個(gè)動(dòng)作，便收獲一個(gè)習(xí)慣；我們 播下一個(gè)習(xí)慣，便收獲一個(gè)品格。文明，并不需要我們做什么驚天動(dòng) 地的大事，每一件小事的背后，都滲透著文明的本質(zhì)

3、。文明，是同學(xué) 生病時(shí)的一句問候，是大方地借給別人的那半塊橡皮 ；文明，是樓梯 中給老師的一次讓路，是經(jīng)過綠茵草地時(shí)的繞道而行。只要你愿意去 做，文明將是一件極為簡(jiǎn)單、快樂的事。文明禮儀的內(nèi)容涵蓋著社會(huì)生活的各個(gè)方面。 乘車讓座是文明禮 儀，遵守排隊(duì)秩序是文明禮儀，愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)是文明禮儀。文明禮儀 貫穿在我們?nèi)粘Ｉ畹狞c(diǎn)滴小事之中。 曾看過這樣一篇報(bào)道，有位記 者訪問一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家，“教授，您人生最重要的東西是 在哪兒學(xué)到的呢？”科學(xué)家回答道：“在幼兒園。在那里，我學(xué)到了 令我終身受益的東西，比如說，有好東西要與朋友分享，謙讓，吃飯 前要洗手”我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣，并非一定要

4、有什 么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起， 與人交流注 視對(duì)方，上課發(fā)言清晰洪亮、開關(guān)門時(shí)輕聲慢步、儀態(tài)表情落落大方 等等?？傊?，應(yīng)時(shí)刻注意自己的言行舉止，讓文明禮儀貫穿于我們的 一舉一動(dòng)之中。文明禮儀不在于嘴上功夫，而是在于真真正正的實(shí)踐。我想：如 果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來；如果你失去了金錢， 你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋；如果，你失去了文明，你是 徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋咽チ俗鋈说恼嬷B。要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明中學(xué)生。那么請(qǐng)我們每一個(gè)人管 住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經(jīng)

5、過我們?nèi)w師 生共同努力，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園。 試想假如全國(guó)每一 個(gè)校園都共同創(chuàng)建文明校園，那么我們民族的整體素質(zhì)將大大提高， 國(guó)家的綜合實(shí)力將會(huì)大大加強(qiáng)，祖國(guó)的未來一定是繁榮昌盛、燦爛輝 煌！行動(dòng)起來吧，做文明禮儀的主人，讓文明禮儀之花在校園中萬紫 千紅的盛開。做文明小學(xué)生演講稿篇二親愛的老師、同學(xué)們：“細(xì)節(jié)決定成敗”這是我常常說的，也常常寫在黑板上的一句話。 我深深的感覺到，無論在生活習(xí)慣上，還是在學(xué)習(xí)上從細(xì)節(jié)抓起是多 么的重要。每次走進(jìn)教室，擺在教室衛(wèi)生角那橫七豎八擺著的拖把， 繩上握 成一團(tuán)的抹布，還有那永遠(yuǎn)不干凈的垃圾桶，都讓我覺得別扭，和這 個(gè)寬敞明亮的大教室相比，實(shí)在

6、有傷大雅。我?guī)状翁岢觯习褢?yīng)一字 擺放，抹布必須疊好掛在繩子上，垃圾桶內(nèi)的垃圾每天至少清理一次， 一周至少刷洗一次，奶必須喝完，才能放回垃圾桶不能直接投遞，應(yīng) 為他們常常投不中造成衛(wèi)生角常有幾個(gè)奶盒子躺在那里。但是簡(jiǎn)單的說教后，效果并不理想。有人說“素質(zhì)就是習(xí)慣”，與“素質(zhì)不高”對(duì)號(hào)入座的行為，都 是因?yàn)椴蛔⒁?、不在乎而形成?xí)慣后在舉手投足間不經(jīng)意就暴露出來 的。要提高文明禮儀素質(zhì)，就應(yīng)該從小事做起。要不容“小惡”，不 拒“小善”。因此培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)節(jié)養(yǎng)成習(xí)慣，我決定班級(jí)開展文明禮儀建設(shè)，就從“衛(wèi)生角”這個(gè)細(xì)節(jié)抓起。因?yàn)?，這對(duì)于我們的學(xué)生 來說，先美化身邊的校園環(huán)境，是當(dāng)務(wù)之急。于是我在班上嚴(yán)格

7、規(guī)定，如果衛(wèi)生角再有臟亂現(xiàn)象，一定嚴(yán)懲不 貸?？墒沁@樣做不但沒有抑制住這種不良行為，同學(xué)們反倒變本加厲， 他們干脆直接把廢棄物扔在衛(wèi)生角前面的地面上，弄得我大為惱火。 看來養(yǎng)成的習(xí)慣是很難改掉的，冷靜下來后，我認(rèn)真思考這個(gè)問題， 召集班干部一起商議，最后大家決定要分步驟實(shí)施這個(gè)計(jì)劃。第一步， 我和小干部首先做到，隨時(shí)關(guān)注衛(wèi)生角，外面有廢紙，我們就及時(shí)的 撿起來放在垃圾桶里，拖把倒了，立刻扶起來放好。在我和班級(jí)干部 的帶動(dòng)下，覺悟高的同學(xué)自然也就效仿去做了 ；第二步，讓班委會(huì)干 部監(jiān)督其他同學(xué)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)制止，也有的同學(xué)屢說不改，但是 經(jīng)過一段時(shí)間的監(jiān)督，這樣的學(xué)生也就剩下三兩個(gè)了；第三步，

8、倡導(dǎo)同學(xué)們先將廢棄物，放在自己的桌洞里面，或者放在自己的垃圾袋里 面，放學(xué)后帶走或者扔到學(xué)校的垃圾筒， 我還讓他們準(zhǔn)備專門的草稿 本，免得把一張一張的草稿紙隨手亂扔；第四步，當(dāng)學(xué)生走在校園的 任何角落，看到雜物都應(yīng)主動(dòng)撿起。經(jīng)過一個(gè)多月的努力，我們的計(jì)劃已經(jīng)實(shí)施到了第三階段， 現(xiàn)在 地面上的廢棄物已經(jīng)很少很少了，而且班干部還主動(dòng)從家里搬來了花 盆，在衛(wèi)生角的對(duì)應(yīng)位置做成了 “植物角”可以說， 教室里充滿了生 機(jī)，我想過不了多長(zhǎng)時(shí)間，當(dāng)同學(xué)們發(fā)地面上已經(jīng)沒有廢棄物的時(shí)候， 衛(wèi)生角自然會(huì)更漂亮。到那時(shí)候，每位教師在上課的時(shí)候，都會(huì)感到 心情舒暢。這次教育活動(dòng)，取得了初步的成功，歸根結(jié)底是我們?cè)趯?duì)學(xué)

9、生進(jìn) 行習(xí)慣養(yǎng)成教育的時(shí)候，抓住了他們身邊的細(xì)小瑣事，而不是僅僅高 談理論，這樣的教育便于落到實(shí)處。我也欣喜地看到，同學(xué)們每天都 能夠自覺地將窗臺(tái)和黑板梢擦洗干凈。我想在他們以后的學(xué)習(xí)生活中, 一定會(huì)有更多的細(xì)節(jié)小事需要處理，也相信這些細(xì)節(jié)小事會(huì)成就他們 一生的大事業(yè)。文明禮儀是孩子學(xué)習(xí)、生活的根基，是他們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒 有了文明，就沒有了基本的道德底線，那我們的后代縱然擁有了高深 的科學(xué)文化知識(shí)，對(duì)人對(duì)已對(duì)社會(huì)又有何用 ？真希望我們?cè)跇?gòu)建文明 和諧社會(huì)的進(jìn)程中，人人都能改掉壞毛病、養(yǎng)成好習(xí)慣，讓不文明的 畫面、不和諧的音符，少些，再少些。做文明小學(xué)生演講稿篇三親愛的老師、同學(xué)們：文明，是

10、中華民族的傳統(tǒng)美德，它應(yīng)從身邊的小事做起。在我們 的生活中有了文明，我們的社會(huì)也就發(fā)展了，人與人之間就會(huì)和諧相 處，只要人人都講文明，那離大同社會(huì)還遠(yuǎn)嗎 ？文明的范圍很大，文明的作用也很大，它可以讓一個(gè)人身敗名裂， 也可以讓一個(gè)人名揚(yáng)四海，更能代表一個(gè)國(guó)家的修養(yǎng)和名聲。在國(guó)外，他們會(huì)用中文寫著：“請(qǐng)不要隨處亂扔垃圾。請(qǐng)不要隨 地吐痰。請(qǐng)不要-”這些都意味著什麼？這些都意味著在外國(guó)人的 眼里，我們中國(guó)人的素質(zhì)很差。隨地亂扔已成為一些中國(guó)人的習(xí)慣了， 由于這些人常常隨地亂扔，將這些習(xí)慣帶到國(guó)外，因而在國(guó)外看到的 是中國(guó)人隨地亂扔的人最多，從而也讓中國(guó)背上了不文明的黑鍋。 所 以，一個(gè)國(guó)家無論它有多

11、大，只要這個(gè)國(guó)家的公民不講文明，一樣不 能與小的國(guó)家相比，一樣被別人瞧不起。文明也表現(xiàn)在交談上。文明用語是在小學(xué)時(shí)就一直在提倡， 可還 是有很多人都不知廉恥，在公眾場(chǎng)合下，說出骯臟的話，竟然臉都不 紅，這也反映了一個(gè)人的素質(zhì)問題和修養(yǎng)問題。那些出口成臟的人給 人的印象很深，而且很不好，而那些說話很有禮貌的人都想與之交朋 友，并且會(huì)對(duì)其產(chǎn)生仰慕之情，所以，不只是一種美德，還可以用來 交更多的朋友，并且，文明還是一種發(fā)財(cái)?shù)摹肮ぞ摺薄Ｄ切┐笃髽I(yè)的 老板都是禮貌待人，在于他們交談時(shí)完全沒有壓力，總是把“您好， 請(qǐng)，謝謝，再見，慢走-"掛在嘴邊，因此招來了許多精明，能干 的員工，使其公司越做越

12、大，越做越好，也就招來了更多的商家。真 可謂是：“文明財(cái)源滾滾來”。朋友，你想成為一個(gè)高尚的人嗎？你想有所建樹嗎？你想成為時(shí)代 的弄潮兒?jiǎn)?？那麼，請(qǐng)你首先擁有作為人的美德-文明吧！文明就在 我們身邊，一定要抓緊它呀！做文明小學(xué)生演講稿篇四親愛的老師、同學(xué)們：講文明、懂禮貌是衡量一個(gè)人道德的基準(zhǔn)。所以，我們作為中華 民族的后代，更應(yīng)該做到講文明。要學(xué)會(huì)講文明，就要舉止文明和語言文明，舉止文明是不打架， 不欺負(fù)弱小，不亂扔垃圾，語言文明則是不打架，不罵人，不亂說臟話，見到熟人要問好，做一個(gè)有禮貌的小學(xué)生。我們剛搬到新學(xué)校的時(shí)候，由于同學(xué)們都不熟悉，發(fā)生了一些爭(zhēng) 吵，經(jīng)常出現(xiàn)打人，罵人，這些不文明的

13、現(xiàn)象，還有一些人，經(jīng)常亂 扔垃圾，破壞環(huán)境，見到垃圾不會(huì)習(xí)慣性的撿起，這些行為使我們的 校園不再美麗。為了能讓我們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，校長(zhǎng)經(jīng)常在升國(guó)旗時(shí)，給我們 講一些道理，讓我們成為一個(gè)講文明懂禮貌的小學(xué)生。我們班商老師也是我們的好榜樣，她每次看見地上有紙，總是揀 了起來，扔到了垃圾桶里，就是她的以身作則，讓我們都明白亂扔廢 棄物是不文明的行為，當(dāng)我們看見地上有垃圾的時(shí)候也會(huì)主動(dòng)撿起來， 并且時(shí)刻注意不亂扔垃圾。有的時(shí)候我們班有的同學(xué)不舒服， 她總是 耐心的詢問，讓我們感覺不到那么難受了。正因?yàn)橛羞@樣的班主任，使我們班也成為一個(gè)文明的班集體。 她 的行為影響了我們班的每一個(gè)同學(xué)， 上回有人來打

14、架，要是以前周圍 有很多人起哄，好像在看戲，可是現(xiàn)在不一樣，不僅沒人起哄，而且 都來勸架，正在打架的同學(xué)也握手言和。有時(shí)候，文明離我們不到十公分的距離；有時(shí)候也許是幾厘米的 寬度；有時(shí)候，可能只是一張紙的厚度；文明就在我們心中，它會(huì)在生 活中不經(jīng)意的流露著。有時(shí)，多一個(gè)手勢(shì)，對(duì)別人來說是一份體諒 ； 有時(shí)，多一點(diǎn)耐心的等待，對(duì)別人來說是一份關(guān)愛 ；有時(shí)候，多一點(diǎn) 點(diǎn)分享對(duì)別人來說就是一份溫暖；我們每個(gè)人邁出一小步，社會(huì)就會(huì) 邁出一大步。做文明小學(xué)生演講稿篇五老師們、同學(xué)們，你們好！今天我演講的題目是文明與我同行。中華民族有著五千年的文明史，自古就是禮儀之邦。皇皇華夏， 集聚五十六個(gè)民族，襯蘊(yùn)出

15、豐富的人文資源；泱泱中華，譜寫五千多 年歷史，創(chuàng)造出舉世矚目的文明成果；文明是我們炎黃子孫綜合素質(zhì) 的重要體現(xiàn)，沒有了文明，就如齒唇之寒，素質(zhì)就不能保證，就無法 成為一名合格的學(xué)生，更別說擔(dān)任起社會(huì)主義國(guó)家的建設(shè)者和接班人。 每天早上，都會(huì)有一群忙碌的身影彎著腰打掃衛(wèi)生， 他們就是我們每 天的值日生。他們將我們的教室、校園打掃得干干凈凈。但是，當(dāng)放 學(xué)后，校園里又成什么樣子了呢？垃圾滿地都是，為什么呢？是因?yàn)橥?學(xué)們沒有珍惜值日生的勞動(dòng)成果，你一張紙，我一張紙，久而久之， 校園里便變得狼藉一片，如果全校每人丟一張紙，那么，就會(huì)有幾千 張紙污染我們的環(huán)境??！ “勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，

16、只 有從生活的點(diǎn)滴做起，才會(huì)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，才能成為一名文明 的社會(huì)人。不久前，曾看到這樣一則報(bào)道，說的是新加坡，新加坡是 一個(gè)通用英語的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語大多是用英語 書寫。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止 吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢 ？人家回答：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客?！睘榇耍叫录悠驴疾斓囊晃恢袑W(xué)校長(zhǎng)語重心長(zhǎng)地說：“不文明行為也是國(guó)恥。”還有一個(gè)，是在外國(guó)的一個(gè)景點(diǎn)里，一個(gè)中國(guó)人看見在一個(gè)醒目的位 置寫著“到此一游”后面署著幾個(gè)中國(guó)人的名字， 他看了后無地自容,問那兒的管理員為什么不想辦法把它們清理掉， 管理員竟說，這是給 其他人敲響一個(gè)警鐘，如果把它涂掉，別人會(huì)接著寫，不涂掉，就是 要告訴別人亂涂亂畫是多么丑！從上兩篇報(bào)道中，我們不難發(fā)現(xiàn)，原 本的禮儀之邦、文明之邦不見了，取而代之的是外國(guó)人心中的反面教 材，這是為什么？在社會(huì)快速發(fā)展的今天，為什么中國(guó)人失去了禮儀 與文明？再說說我們小學(xué)生，有些學(xué)生在公交車上面對(duì)站立的老人置 之不理；有些學(xué)生在高談闊論時(shí)不時(shí)冒出一兩句臟話；還有些學(xué)生只因?yàn)橐恍┬∈戮痛?/p>