2021年學(xué)前教育實(shí)習(xí)報(bào)告

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年學(xué)前教育實(shí)習(xí)報(bào)告 訓(xùn)練實(shí)習(xí)是學(xué)前訓(xùn)練專業(yè)同學(xué)成長中的重要組成局部,是培育學(xué)前訓(xùn)練示范生職業(yè)技能的有效訓(xùn)練方式之一。下面我為大家整理了學(xué)前訓(xùn)練實(shí)習(xí)報(bào)告，歡送參考。 學(xué)前訓(xùn)練實(shí)習(xí)報(bào)告篇一 一、實(shí)習(xí)內(nèi)容 (一)保育工作 進(jìn)入幼兒園的第一天，我對(duì)保育工作的內(nèi)容不是很清晰。一成天，我都在仔細(xì)觀看并且學(xué)習(xí)，理解作為一個(gè)保育教師應(yīng)當(dāng)做什么，究竟怎么做。其次天我很快進(jìn)入了狀態(tài)，在接下來的一周，我進(jìn)展了保育工作。 每天早上到園以后，我都會(huì)按時(shí)進(jìn)展各方面的消毒工作，包括玩具、圖書、櫥柜、餐具等。但保育教師需要做的事并不僅僅是消毒，小到一件小事教師都要提示幼兒，如

2、：戶外活動(dòng)要留意幼兒的平安;熱時(shí)，提示幼兒減衣服;喝水時(shí)，不說話以免被水嗆到等等。在這些細(xì)小的方面需要教師細(xì)心、耐煩的關(guān)心每個(gè)幼兒。午睡時(shí)要留意到會(huì)尿床的幼兒，定時(shí)叫他起床上廁所，來培育他不尿床的好習(xí)慣。雖然只是一周的保育工作實(shí)習(xí)，讓我知道要想成為一個(gè)合格的幼兒教師必需從一點(diǎn)一滴的保育工作做起。 (二)聽課見習(xí) 聽課是進(jìn)步自己教學(xué)力量的一個(gè)好方法。聽課時(shí)，做好聽課記錄，談聽課的感想。多聽課才能多積累閱歷，取長補(bǔ)短，所以對(duì)于每次的聽課時(shí)機(jī)我都非常珍惜。我聽過的課程有語言活動(dòng)我的本事大、社會(huì)活動(dòng)成長小相冊(cè)、數(shù)學(xué)活動(dòng)誰的號(hào)碼牌不見了、音樂活動(dòng)我上幼兒園、數(shù)學(xué)活動(dòng)歡樂幼兒園、美術(shù)活動(dòng)好玩的手印、語言活

3、動(dòng)小烏龜上幼兒園、數(shù)學(xué)活動(dòng)比高矮、音樂活動(dòng)小牙刷。聽過許多節(jié)課后，收獲很大，逐步把握了一些上課的技巧。我懂得了上課前，必需做好充分的預(yù)備，才能隨機(jī)應(yīng)變處理幼兒各種怪異的提問，讓幼兒覺得教師什么都懂。 (三)課堂教學(xué) 來到幼兒園實(shí)習(xí)已經(jīng)是第三周了。接下來的時(shí)間里我的主要任務(wù)就是課堂教學(xué)的實(shí)習(xí)。幼兒生來具有的天性就是好動(dòng)愛鬧，集中訓(xùn)練活動(dòng)時(shí)不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何掌握課堂紀(jì)律，否那么就是喊破喉嚨也無濟(jì)于事，所以能讓小伴侶在上課的時(shí)候?qū)庫o地聽講，自己也會(huì)覺得很有成就感。 記得我的第一次集中訓(xùn)練活動(dòng)是語言活動(dòng)拔蘿卜。盡管我用了兩天的時(shí)間來預(yù)備我的教案和教具，但在第一次面對(duì)幼兒上課時(shí)，我

4、還是那么的手足無措。對(duì)他們提出的問題難以答復(fù)，又沒有整頓好課堂紀(jì)律。我預(yù)備了20分鐘的教案，到事實(shí)上課我只用了7分鐘就講完了。經(jīng)過我的反思找到的緣由主要是我講課時(shí)語速太快，幼兒說的時(shí)間幾乎沒有。語言課原來就是進(jìn)展幼兒的語言，而我卻恰恰忽視了讓幼兒多說，發(fā)表自己的看法這個(gè)環(huán)節(jié)。課后和幼兒閑聊時(shí)，發(fā)覺幼兒根本不知道我講的是拔蘿卜，只有個(gè)別幼兒知道其中的一小局部。這次講課是我最糟糕的一次，讓我反思到我沒有照看到每個(gè)幼兒，只有個(gè)別幼兒在聽，我沒有等幼兒集中留意力再開頭講課。這次讓我知道課前做一個(gè)小嬉戲，能把幼兒的留意力集中到教師身上，這樣可以更好地開展教學(xué)。 在接下來的課堂教學(xué)中，我不斷積累閱歷。在一

5、次美術(shù)活動(dòng)美麗的紙杯花中，我很好地把示范、講解交融到一起。先出示紙杯讓幼兒自由說出紙杯可以用來干什么，然后給出成品讓幼兒觀賞，最終一步一步示范給幼兒。這次教學(xué)我照看到了每個(gè)幼兒，他們也很好的把握了操作技巧，并且通過他們豐富的想象力給紙杯花進(jìn)展了裝飾。這次課和第一次相比，我獲得了很大的進(jìn)步，讓我在以后的教學(xué)中更加布滿信念。 (四)家園聯(lián)絡(luò) 幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要(試行)指出："幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)親密協(xié)作，共同為幼兒制造一個(gè)良好的成長環(huán)境。'，家園合作的重要性是不言而喻的。在實(shí)習(xí)期間，我留意觀看我的指導(dǎo)老師與家長的溝通和溝通，爭取在每個(gè)家長來接孩子離園時(shí)，都要簡要地跟他們匯報(bào)一下今

6、日幼兒的在園表現(xiàn)狀況。 二、實(shí)習(xí)體會(huì) 時(shí)間過得太快，幼兒園的實(shí)習(xí)完畢了?；貞涍@些日子，我學(xué)到了很多幼兒園的實(shí)際操作，到達(dá)了預(yù)先的實(shí)習(xí)目的，完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，讓我對(duì)幼兒園和幼兒有了肯定的認(rèn)識(shí)。首先我知道了對(duì)待每一個(gè)幼兒必需要專心去傾聽，這是與幼兒溝通的有效方法。其次，老師要組織好一個(gè)課堂并不只是預(yù)備好教案就可以，還必需在教學(xué)過程中盡量做到以幼兒的愛好為主。比方，在我組織的安康活動(dòng)愛護(hù)眼睛中，用謎語導(dǎo)入，很好地抓住了幼兒的好奇心來開展活動(dòng)，這讓這次的課堂效果很好。當(dāng)然，將嬉戲貫穿于幼兒的一日生活也是這次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺的。比方，在語言活動(dòng)捉迷藏中，我就請(qǐng)了手偶豆豆參與我們的活動(dòng)，讓幼兒置身于情景中參

7、與活動(dòng)，從而使幼兒很好的理解"上、下、里面'等這些方位詞。 在實(shí)習(xí)過程中，我也看到了自己的一些缺乏：首先，在技能方面，我的彈唱技能還需要在以后的學(xué)習(xí)中進(jìn)步。其次，在語言的表達(dá)力量上，我和大多數(shù)同學(xué)一樣，在組織課堂教學(xué)中語言不能吸引幼兒的愛好，達(dá)不到口語兒童化。另外，表情、動(dòng)作比擬僵硬、不自然。在組織教學(xué)活動(dòng)中，照看到多數(shù)幼兒是我簡單忽視的，而我只是一味的把我需要上的教案組織完，沒有留意到課后的效果。 在實(shí)習(xí)之前，我本以為幼師這份工作是一份很快活、很輕松的工作。但是，在實(shí)習(xí)完畢后，我感受到了育人工作的艱辛。同時(shí)我也覺得育人工作是一份既榮耀又宏大的職務(wù)。在這短暫的兩個(gè)月里，我的觀

8、念，我的心態(tài)，我的力量在漸漸地發(fā)生改變。從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新老師，肯定要戒驕戒躁，要因人施教，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的看法來對(duì)待自己的工作，注重閱歷的積累，不斷提升自己的力量，這是一個(gè)成長的過程，也是必需的過程。 在以后的學(xué)習(xí)中，我要努力進(jìn)步自己的語言表達(dá)力量，豐富自己的詞語，特殊是讓自己的語言兒童化，有肯定的起伏改變，可以吸引幼兒。進(jìn)步專業(yè)技能技巧，在音樂活動(dòng)和語言活動(dòng)中，我發(fā)覺自己有許多專業(yè)技能技巧方面的東西都特殊差，在以后的學(xué)習(xí)過程中，這些都是我今后必需努力的方向。本次實(shí)習(xí)不僅讓我所學(xué)的學(xué)問有了施展拳腳的時(shí)機(jī)，同時(shí)給我?guī)砹嗽谡n本上無法學(xué)到的學(xué)問，讓我積累了不少實(shí)際閱歷，受益匪淺。 最終感

9、謝我的指導(dǎo)老師，正是您的不辭勞苦，才有了我豐富的實(shí)習(xí)閱歷，為我的人生留下了珍貴的財(cái)寶。也感謝其他幾位老師的關(guān)懷和照看，有了她們的熱情關(guān)心，讓我的實(shí)習(xí)生涯留下了美妙的回憶。 學(xué)前訓(xùn)練實(shí)習(xí)報(bào)告篇二 一、實(shí)習(xí)目的 能理解幼兒園訓(xùn)練與教學(xué)工作的特點(diǎn)，穩(wěn)固和加深所學(xué)的工作理論學(xué)問，培育同學(xué)對(duì)幼兒進(jìn)展訓(xùn)練、教學(xué)工作的初步力量，加深同學(xué)對(duì)專業(yè)的理解與喜愛。 二、根本狀況 三、實(shí)習(xí)的內(nèi)容 1、觀看幼兒園各年齡段教學(xué)班的半日教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，初步理解幼兒園的工作性質(zhì)與過程。 2、觀看幼兒園的環(huán)境布置與建立，理解幼兒園環(huán)境布置的特點(diǎn)及環(huán)境對(duì)幼兒園教學(xué)的作用。 3、觀摩幼兒老師是如何組織教學(xué)活動(dòng)的，初步理解自己將來的角

10、色與工作情況。 4、觀看保育員是如何進(jìn)展保教工作的，初步理解保教工作的重要性。 5、理解當(dāng)今幼兒園對(duì)幼兒老師素養(yǎng)與力量的要求，明確自己的專業(yè)特點(diǎn)與努力的方向。 6、寫出觀看日記、見習(xí)報(bào)告、自己的感想和實(shí)習(xí)專題總結(jié)。 2、實(shí)習(xí)的收獲 (1)本次實(shí)習(xí)到達(dá)了實(shí)習(xí)目的，圓滿、順當(dāng)?shù)赝瓿闪藢?shí)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù)，使同學(xué)初步理解了幼兒園的工作性質(zhì)、特點(diǎn)與過程，也理解了自己將來的去向與專業(yè)定位。 (2)同學(xué)可以遵守實(shí)習(xí)時(shí)間和實(shí)習(xí)紀(jì)律，在實(shí)習(xí)的過程中可以關(guān)心幼兒園做一些力所能及的事情，如拖地、清掃衛(wèi)生和環(huán)境布置等。 (3)觀摩了幼兒園最好的、最具有超前意識(shí)的活動(dòng)課程教學(xué)，使同學(xué)對(duì)幼兒園的教學(xué)形式有了肯定的感性認(rèn)識(shí)。

11、(4)每個(gè)實(shí)習(xí)同學(xué)都寫出了見習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)專題總結(jié)，都有不同的體會(huì)與感想。 3、教學(xué)工作 因?yàn)槲覀兯诘膶I(yè)是數(shù)學(xué)訓(xùn)練，因此被分到大班擔(dān)當(dāng)班主任，指導(dǎo)老師王教師，40左右言談爽利，是個(gè)特別有閱歷的優(yōu)秀教師，她在教學(xué)上給了我很大的關(guān)心，幫我分析上課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，她精益求精甚至每個(gè)詳情都會(huì)給我更好的看法，如何更大程度的激發(fā)同學(xué)的思維，讓他們更簡單的發(fā)覺教師的意圖，承受新的學(xué)問等等。我是從第一周的星期五開頭上課的，王教師說這是練習(xí)課，她不準(zhǔn)備去聽，只是給個(gè)時(shí)機(jī)你去和同學(xué)接觸，感受他們對(duì)學(xué)問的承受程度，為下周一的新教師上課做預(yù)備。 上課，除了傳授新學(xué)問，讓同學(xué)學(xué)得更好，不應(yīng)是一節(jié)課得全部。激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)

12、的熱情和感受學(xué)習(xí)的歡樂，是更加重要的方面。 好動(dòng)愛鬧是幼兒的天性，集中訓(xùn)練活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何掌握課堂紀(jì)律，否那么就是含破喉嚨也無濟(jì)于事，所以能讓小伴侶在比亞時(shí)候?qū)庫o的聽講，自己也會(huì)覺得很有成就感。第一個(gè)集中訓(xùn)練活動(dòng)時(shí)，我既興奮又緊急，很累。之后的每個(gè)集中訓(xùn)練活動(dòng)我都仔細(xì)備課：熟識(shí)教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、細(xì)心預(yù)備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好，關(guān)心幼兒理解記憶，讓她們能歡樂的學(xué)習(xí)學(xué)問。當(dāng)然，在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小嬉戲，以讓到達(dá)幼兒在玩中學(xué)。 四、看法與建議 1、實(shí)習(xí)期間，我發(fā)覺了自己的許很多多缺乏，主要?dú)w結(jié)為以下幾點(diǎn)： (1)表達(dá)力量不強(qiáng)

13、，綜合概括力量仍欠缺。 (2)語速、語調(diào)把握還不夠好，語言不夠童化。 (3)專業(yè)技能不扎實(shí)。 (4)人際關(guān)系的處理有待進(jìn)步。 (5)與老師的溝通顯得有些少。 2、實(shí)習(xí)總結(jié)的體會(huì)與啟發(fā) 本次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)到達(dá)了預(yù)先的實(shí)習(xí)目的，完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，使同學(xué)對(duì)幼兒園和幼兒有了一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，對(duì)專業(yè)訓(xùn)練的開展和使同學(xué)形成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應(yīng)有的作用。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是學(xué)前訓(xùn)練專業(yè)一個(gè)不行缺少的理論教學(xué)環(huán)節(jié)，仔細(xì)組織和高度重視理論教學(xué)是高職訓(xùn)練教學(xué)的辦學(xué)特色和需要。只有抓好各教學(xué)階段的實(shí)習(xí)，才能進(jìn)步高職學(xué)前訓(xùn)練專業(yè)同學(xué)的職業(yè)力量，才能為高職訓(xùn)練的進(jìn)一步進(jìn)展起到應(yīng)有的促進(jìn)作用。 實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不同的人打交

14、道。和小伴侶搞好關(guān)系，讓她們對(duì)你又愛又怕。所謂愛就是讓小伴侶都喜愛你，喜愛你組織的活動(dòng)，怕呢，就是讓小伴侶聽你的要求，和你一起活動(dòng)。這次我也把握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財(cái)寶。 實(shí)習(xí)讓我的思想漸漸成熟，行為收斂了很多，在今后的日子里，我將會(huì)連續(xù)努力，不斷完善自己的缺乏，進(jìn)步技能程度。這對(duì)我將來學(xué)習(xí)和就業(yè)有很大的啟發(fā)與關(guān)心。 學(xué)前訓(xùn)練實(shí)習(xí)報(bào)告篇三 兩年的學(xué)習(xí)生活，快要完畢了。為了讓我們更好的適應(yīng)以后的訓(xùn)練工作，學(xué)校組織我們實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)的目的是關(guān)心我們?nèi)媸熳R(shí)幼兒園和其他學(xué)前訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，使什么能在畢業(yè)后獨(dú)立從事學(xué)前訓(xùn)練機(jī)構(gòu)的日常管理和保育。如今我就來談?wù)勎业膶?shí)習(xí)體會(huì)： 即將畢業(yè)的我，

15、三個(gè)星期的實(shí)習(xí)使我深入地感受到，自己在學(xué)校所學(xué)的學(xué)問只是一些空洞的理論，它與實(shí)際的幼教工作還存在著很大的區(qū)分。在上課期間我更加注重書本上的理論學(xué)習(xí)，經(jīng)常忽視了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)習(xí)第一次完好的觀看幼兒園一日的生活。 發(fā)覺其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培育他們的行為習(xí)慣及自理力量也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。在看完教師的教學(xué)后我感受到幼兒園教學(xué)其實(shí)是一個(gè)很敏捷的過程。教師很會(huì)利用時(shí)機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)展隨機(jī)訓(xùn)練，把有時(shí)機(jī)的訓(xùn)練和隨機(jī)訓(xùn)練相結(jié)合。例如：小伴侶在洗完手的時(shí)候沒有順手關(guān)水龍頭，鋪張水，教師時(shí)機(jī)跟小伴侶說我們幼兒園的水是怎么來的? 不能鋪張!并告知他們?nèi)绾螐纳钪泄?jié)省水資源!教

16、師要運(yùn)用多種教學(xué)方法才能讓孩子快樂、主動(dòng)主動(dòng)的去學(xué)習(xí)才能獲得好的教學(xué)效果。這些日常生活突發(fā)的大事都成為老師培育幼兒良好行為習(xí)慣的時(shí)機(jī)。小伴侶們天性愛玩、喜愛做嬉戲，我也很喜愛和他們一起玩，在幼兒園里早上有半個(gè)小時(shí)讓幼兒到室外自由活動(dòng)的，我會(huì)趁這個(gè)時(shí)候和他們聊談天，我試著讓自己變成小伴侶融入他們的世界、理解他們的愛好愛好、才會(huì)得到他們的信任和依靠。因?yàn)槲蚁胗讕煂?duì)孩子要布滿愛心自己要有耐煩，當(dāng)然教師自己要有特長，要學(xué)會(huì)觀看孩子的表現(xiàn)，發(fā)覺他們的優(yōu)點(diǎn)培育他們的創(chuàng)新力量。 小伴侶們是純凈和善的，或許我們認(rèn)為我們隨口說出的話沒有什么重要性，更不要說負(fù)什么責(zé)任了，記得有一次，一個(gè)小伴侶拉著我的手說：小教師

17、小教師教我折紙鶴好嗎?我那時(shí)心里想也沒想就容許了，我說：教師有空就會(huì)教你折好嗎?小伴侶快樂的跳著走了。幾天后，那個(gè)小伴侶又來找我了，他說：小教師、小教師。你什么時(shí)候教我折啊?我沒有答復(fù)，我感覺到很慚愧，因?yàn)槲乙呀?jīng)遺忘了，我并沒有說到做到，我想小伴侶如今是不會(huì)信服我了!于是我嚴(yán)肅地向他道了歉!并告誡自己今后要做到真正敬重幼兒，對(duì)幼兒要講信譽(yù)。 老師還應(yīng)當(dāng)留意建立老師的個(gè)人魅力和樹立一個(gè)良好的形象。這就必需從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。有些幼兒常常會(huì)這樣說：我喜愛某某教師，她唱歌可好聽了!我喜愛某某教師，她跳舞可好看了!等等?？梢姡c幼兒的間隔 ，建立自己的個(gè)人魅力，技能技巧也是一個(gè)很好

18、的途徑。 同時(shí)，老師還鸚哥做到言而有信，說到做到，遵守諾言，不應(yīng)當(dāng)唬弄幼兒，只有敬重幼兒才能令幼兒敬重自己，樹立良好的形象。有一位有閱歷的幼兒老師說：在幼兒園里，老師樹立形象要做到說一不二，對(duì)幼兒提出的要求要幼兒必需做到。當(dāng)然這些要求不是過份的。例如，在活動(dòng)中，有活動(dòng)規(guī)章;在嬉戲中，有嬉戲規(guī)章，老師必需在微小處樹立威信。假如在微小處不留意，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必需遵守?？梢姡诮€(gè)人魅力和樹立良好形象方面，要留意的是生活中的點(diǎn)滴和微小之處，要講求原那么和耐煩，而不是靠幾節(jié)勝利的課，因?yàn)檫@并不是短時(shí)間內(nèi)可以做到的。 這次實(shí)習(xí)令我感受很多，我不得不成認(rèn)，新人就是新人、 在實(shí)習(xí)期間，最大的感受就是抱負(fù)與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案，仔細(xì)地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握，