幼兒園藝術(shù)課堂的優(yōu)秀教案

1、幼兒園藝術(shù)課堂的優(yōu)秀教案 幼兒藝術(shù)活動不僅可以帶給幼兒豐富的情感經(jīng)驗(yàn)，還會在一定程度上激發(fā)幼兒無限的想象力。你知道幼兒園藝術(shù)課堂的優(yōu)秀教案怎么寫嗎？這次我給大家整理了幼兒園藝術(shù)課堂的優(yōu)秀教案，供大家閱讀參考，希望大家喜歡。 幼兒園藝術(shù)課堂的優(yōu)秀教案1 秋天 活動目標(biāo)： 1、體驗(yàn)歌詞的意味，有感情的學(xué)唱歌。 2、樂意自己創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌曲的意境，模仿秋天落葉飛舞的景象。 3、感受音樂帶來的樂趣。 活動準(zhǔn)備： ppt、秋天的圖片、三種類落葉若干、三棵不同種類的樹布置在墻上、大樹媽媽頭飾一個。 活動過程： 一、欣賞秋景、感受秋天。 出示圖片，請幼兒觀看后說說自己看到了什么。 “今天我?guī)砹藥讖堊屝∨笥?/p>

2、們欣賞一下” “你們都看到了什么” “這都是在告訴我們什么季節(jié)來了?” 二、幼兒傾聽歌曲。 老師也有一首關(guān)于秋天的歌曲，我們一起來聽聽吧! 1、播放音樂。 “剛才歌詞里說了什么?”(樹葉) “樹葉怎么樣?”(在飛) 2、請幼兒用動作來表示一下樹葉飛的樣子。并及時給予表揚(yáng)。 三、播放ppt 秋天來了，大樹媽媽的身上有了變化，它的樹葉寶寶怎么樣了? 1、出示ppt。 “你看到了什么?”(樹葉都掉下來了，都掉到地上了。) “葉子是怎樣掉下來的” 2、讓幼兒自由創(chuàng)編樹葉飄落的動作。 3、邀請幼兒示范，全體幼兒一起學(xué)一學(xué)。 (教師及時進(jìn)行評價，鼓勵。) 四、播放第二遍音樂。 “你們剛才跳的真棒，那你們想

3、不想也來當(dāng)小樹葉為美麗的秋天跳舞呢?” 1、變樹葉 “請你們把小手拿出來，輕輕地放到椅子下變出一片葉子來” 2、比較葉子的形狀、顏色，講解都是什么樹的葉子。 3、播放第三遍音樂。 幼兒一起拿著手中的葉子跳舞。 “這么多的樹葉寶寶，我們一起來跳舞吧!” (引導(dǎo)幼兒邊唱邊跳) 五、打扮樹媽媽 1、情境表演 秋天到了，秋風(fēng)一吹，樹葉寶寶豆離開了媽媽。咦，聽一聽，誰在哭呀? 一名教師扮演樹媽媽“嗚嗚，我是樹媽媽，大風(fēng)把我的樹葉寶寶都吹走了，我很傷心，你們能我把樹葉寶寶找回來嗎?” 2、出示三棵沒有葉子的樹，請幼兒根據(jù)自己手上的樹葉送他們回家。 “你們今天玩的開心嗎?現(xiàn)在樹葉寶寶都找到了家，我們也回家吧

4、!” 幼兒園藝術(shù)課堂的優(yōu)秀教案2 撥浪鼓 活動目標(biāo) 1、感受樂曲活潑歡快的情緒，學(xué)習(xí)撥浪鼓中前半段的二聲部輪唱。 2、在教師指揮動作和圖譜的提示下，遷移原有歌曲中回聲經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)演唱第二聲部。 3、愿意控制自己的音量，感受與同伴合作演唱的樂趣。 活動準(zhǔn)備會唱歌曲山谷回音真好聽;已學(xué)會歌曲撥浪鼓后半段;原聲和回聲圖1-8。 活動過程 (一)復(fù)習(xí)歌曲山谷回音真好聽 教師和幼兒合作演唱歌曲。引導(dǎo)幼兒回憶山谷回音真好聽中原聲和回聲的關(guān)系。 (二)欣賞歌曲撥浪鼓前半段，初步感受二聲部輪唱的形式。 1、教師和配班教師合作二聲部輪唱撥浪鼓，幼兒初步感受二聲部輪唱。 2、教師再次合作演唱，引導(dǎo)幼兒說出二聲部輪唱的

5、方式并嘗試演唱。 3、教師范唱第一聲部，幫助幼兒了解歌曲內(nèi)容。 (三)教師逐步出示圖譜，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)二聲部輪唱。 1、根據(jù)幼兒所聽到的歌曲內(nèi)容，教師逐步出示圖譜并練習(xí)。 2、引導(dǎo)幼兒觀察圖譜，了解每個樂句的音值并正確演唱。 (三)幼兒嘗試演唱撥浪鼓，體驗(yàn)合作演唱的樂趣。 1、教師與幼兒合作輪唱歌曲前半段。 2、教師指揮，幼兒與幼兒合作輪唱歌曲前半段。 3、教師指圖，幼兒與幼兒合作輪唱歌曲前半段。 4、幼兒看圖譜輪唱歌曲前半段。 (四)完整演唱表演歌曲 幼兒自由選擇原聲和回聲，加入歌曲后半段，玩著呢演唱歌曲。 幼兒園藝術(shù)課堂的優(yōu)秀教案3 量一量 活動目標(biāo)： 1.初步掌握用自然物正確測量長度的方法

6、，并記錄測量結(jié)果。 2.培養(yǎng)幼兒運(yùn)用工具實(shí)踐操作的能力。 3.感知測量工具的長短與測量結(jié)果的關(guān)系，體驗(yàn)測量的樂趣。 活動準(zhǔn)備： 1.探索材料：吸管、小棒、筷子等。 2.記錄材料：幼兒人手一份記錄紙、筆。 活動過程： (一)導(dǎo)入。 1.出示一塊桌布，引導(dǎo)幼兒猜想桌布的長短。 教師：“這是什么?是什么形狀的?我還需要再來裁幾塊這樣正方形的桌布，但我還不知道這塊桌布的邊到底有多長，所以今天就請小鋪來幫我量一量這桌布的邊有多長?” 2.引導(dǎo)幼兒討論用吸管測量桌布的正確方法 教師：“你想到用哪些工具來量這塊桌布呢?(幼兒自由討論) 教師：“其實(shí)量桌布可以用很多的工具，今天我給小朋友每人準(zhǔn)備了一根一樣長短

7、的筷子，請你來量一下這塊桌布的邊有多長?” 教師：“請你們想一想，試一試，只有一根筷子的時候應(yīng)該怎么樣來量?并且把你量的次數(shù)的結(jié)果記錄在桌上的紙上?！?3.幼兒進(jìn)行第一次操作，并總結(jié)正確的測量方法。 (1)幼兒講解自己測量的方法。 教師小結(jié)：從頭開始量，量一下在末尾做一個記號，然后再從這個記號接著量，中間不能留縫隙，這樣才不會重復(fù)，也不會漏掉。量一次數(shù)一次，量了多少次就代表桌布有多長。 (2)教師：那我們來看看，我們用一樣長短的筷子測量了桌布，次數(shù)是多少?你從這張表里發(fā)現(xiàn)了什么? 教師小結(jié)：同樣長短的同一工具在測量相同長度的東西的時候，它測量的結(jié)果是一樣的。 (二)探索、測量。 請幼兒觀察各種

8、測量工具，引導(dǎo)幼兒比較各種測量工具的長短。 (1)教師：“等一會我們還要來量，還是這塊桌布，但請你們要換工具了?換什么樣的工具呢?換了工具后測量的結(jié)果會怎樣呢?在測量前我們先看一下記錄表?！?(2)教師介紹記錄表。 (3)幼兒第二次操作。幼兒選擇兩種長短不同的工具進(jìn)行測量。教師重點(diǎn)指導(dǎo)測量有困難的幼兒。 (三)分享、交流。 1.引導(dǎo)幼兒展示記錄單，請幼兒交流自己的測量過程和結(jié)果。 教師：“你剛才用的是哪種工具來測量的?短的測出來時多少?長的測出來時多少?” 2.教師與幼兒共同觀察記錄單，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)測量工具的長短與測量結(jié)果之間的關(guān)系。 教師：“看看你的記錄表，再看看黑板上大的記錄表，你發(fā)現(xiàn)了什

9、么?” 教師小結(jié)：測量相同長度的東西，用的工具越長，測量的次數(shù)越少。用的工具越短，測量的次數(shù)越少。 (四)游戲：量一量 教師：現(xiàn)在請你們想一想，如果量黑板，你想量的次數(shù)多一點(diǎn)該用什么工具?想要節(jié)省時間，快一點(diǎn)的話測量的次數(shù)少一點(diǎn)，該用什么樣的工具? 教師總結(jié)：今天我們測量了好多次，我們不但學(xué)會了正確的測量方法，還發(fā)現(xiàn)了測量的規(guī)律，當(dāng)我們用同一長短的工具測量同一長度的東西時，測量的結(jié)果是一樣。當(dāng)我們用不同長短的工具測量同一場長度的東西時，工具越長，次數(shù)就越少。工具越短，次數(shù)就越多。 教師：回家后，你再去試試，我們用相同長度的工具去測量不同長度的東西時，又會有什么變化呢? 活動延伸： 1.豐富區(qū)域

10、材料，為幼兒提供豐富充足的物品，讓幼兒操作探索，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。 2.請幼兒運(yùn)用所學(xué)方法，量一量家中物品的長度和家庭成員的身高。 幼兒園藝術(shù)課堂的優(yōu)秀教案4 學(xué)唱京劇 設(shè)計思路： 京劇是我國傳統(tǒng)藝術(shù)寶庫中的一顆明珠。京劇臉譜、京劇唱腔、京劇表演五彩紛呈，精彩奇特，是具有民族性、夸張性的藝術(shù)。讓幼兒接觸一點(diǎn)京劇，欣賞京劇的經(jīng)典片段，制作京劇臉譜，過一把京劇表演的癮，可以培養(yǎng)幼兒對京劇的興趣，感受中國京劇藝術(shù)特殊的美，增強(qiáng)對祖國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的了解與熱愛。 活動目的： 1、萌發(fā)幼兒對京劇藝術(shù)的興趣，激發(fā)幼兒熱愛祖國傳統(tǒng)文化的美好情感。 2、鼓勵幼兒參與京劇表演和制作京劇臉譜。 3、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和

11、藝術(shù)表現(xiàn)力。 活動準(zhǔn)備： 1、環(huán)境布置各種京劇臉譜。 2、日?；顒訒r播放京劇的錄音帶和錄像帶，供幼兒欣賞。 3、彩紙、紙板、毛線等手工材料。 活動一：說說京劇。 1、看京劇錄像。 2、向幼兒簡單介紹京?。壕﹦∈俏覈囊环N戲曲，只有中國才有，所以叫國粹。唱京劇的人要在臉上涂上一些漂亮的花紋，就是京劇臉譜。因?yàn)榫﹦『寐牶每矗粌H中國人喜歡，很多外國人也很喜歡。 3、介紹京劇臉譜的名稱、性格和特點(diǎn)。 如：紅臉代表忠誠勇敢;白臉代表狡猾;黑臉代表正直忠厚，如“包青天”。 活動二：學(xué)唱京劇。 1、幼兒觀看錄像后回答，唱京劇的人臉上涂上各種漂亮的花紋，他們說話、 動作、走路跟我們有什么不一樣。 2、放京劇

12、錄像帶，讓幼兒感受京劇曲調(diào)的優(yōu)美，并跟著哼唱。 3、幼兒戴上臉譜，自由地表演。 活動三：畫臉譜。 1、觀察京劇臉譜的顏色和花紋，區(qū)分紅臉、白臉和黑臉。 2、幼兒畫京劇臉譜。引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，設(shè)計漂亮的圖案進(jìn)行裝飾，要求色彩鮮亮。 3、把畫好的臉譜剪貼在紙板上，用毛線頭當(dāng)胡須和頭發(fā)。 4、幼兒戴上自制面具做游戲黑臉敲鑼。 玩法：黑臉一個，紅臉、白臉若干。黑臉慢敲鑼，紅臉和白臉就開始走圓場步;黑臉快敲鑼，紅臉捉白臉，白臉躲紅臉，看誰捉得多，看誰躲得快。被捉到的白臉交給黑臉。 效果分析： 當(dāng)孩子們頭戴自制的臉譜，腳下邁著不太嫻熟的圓場，認(rèn)真地模仿著自己喜歡的一招一式時，他們都被這古老的藝術(shù)深深地感染了。有的孩子在“小劇場”中表演自己剛剛學(xué)會的京劇，還有的孩子回家教爸爸媽媽學(xué)唱京劇-儼然一個個小戲迷。 活動延伸 區(qū)域活動中設(shè)立“小戲迷俱樂部”。 幼兒園藝術(shù)課堂的優(yōu)秀教案5 科學(xué) 活動目標(biāo)： 1、在觀察、品嘗中發(fā)現(xiàn)粽子的口味、形狀是多種多樣的，并樂意與同伴交流。 2、初步了解粽子的制作過程。 3、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。 4、知道節(jié)日的時間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。 活動準(zhǔn)備：幼兒收集的各種各樣的粽子，包粽子的材料(米、粽葉、棉線等)。 活動過程： 1、展示、介紹“我收集的粽子”，了解粽子種類的多樣。 指導(dǎo)語：你帶