學(xué)校管理制度

1、學(xué)校管理制度第一章教師考勤制度一、教師坐班制（一） 、教師必須按學(xué)校作息時間上下班，實行簽到制度。（二） 、遲到、早退 5 鐘以內(nèi)為一次， 10 分鐘以上為曠職。（四） 、考勤由校長負(fù)責(zé)，校務(wù)日記的填寫必須整潔、規(guī)范。（五） 、嚴(yán)格遵守作息時間，上課時間任課教師必須按時進(jìn)入教室，中途不得私自離開課堂。嚴(yán)格按陜西省教學(xué)流程管理中有關(guān)教學(xué)課堂要求上課。（六） 、考勤結(jié)果作為教師考核依據(jù)。二、請假（一） 、事假提前一天辦理書面請假手續(xù)，由校長批準(zhǔn)，送交教導(dǎo)主任調(diào)劑課程后，方可離崗；急病、急事來不及請假的，一定要及時電話通知（以不影響工作為準(zhǔn)） ，嚴(yán)禁“先斬后奏”，違紀(jì)者以曠工論處。假滿返校要及時補(bǔ)辦

2、請假手續(xù)并履行銷假手續(xù)。（二） 、教師參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或繼續(xù)教育（含學(xué)歷進(jìn)修）的面授和考試期間算正常出勤，但本人應(yīng)安排好工作后離校。（三） 、病假三天以上要有醫(yī)生的診斷書，需續(xù)假的，再次履行請假手續(xù)。（四） 、無書面請假手續(xù)視為曠職。三、曠職（一） 、凡未經(jīng)請假不上班均視為曠職。（二） 、遲到、早退 10 分鐘按曠職一節(jié)課處理（請假除外） 。四、考勤考勤結(jié)果作為教師考核依據(jù)。滿勤100分，事假 1 天扣 5 分，病假 1天扣 1 分。遲到、早退 1 次扣 10 分。曠課一次扣30 分五、其他方面（一、應(yīng)參加的會議或活動未參加的以曠職半天處理（請假除外）。（二） 、課堂遲到、課中隨意離開教室或提前下

3、課，視同早退或遲到。第二章教師獎懲制度一、獎勵1、所帶班級學(xué)生在參加國家級、省級、市級、縣級的各種比賽中獲得名次的，分別加20、15、10、5 分。2、所帶班級學(xué)生考核達(dá)標(biāo)率在90% 以上的，加 10 分；80% 以上的加 5分；60% 以下的扣 10 分。3、根據(jù)平時的量化考核及所在班級學(xué)生實際學(xué)習(xí)情況進(jìn)行相應(yīng)的獎勵。二、懲罰（一） 、考勤結(jié)果作為教師年度考核的重要依據(jù)。（二） 、有下列情形之一的給予待崗或開除：1違法亂紀(jì)，情節(jié)嚴(yán)重的；2. 不服從學(xué)校分配，故意制造矛盾，情節(jié)嚴(yán)重的； 3. 工作責(zé)任心、事業(yè)心不強(qiáng)造成重大安全事故的；4. 思想僵化，工作方法呆板，不積極學(xué)習(xí)，造成教育教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)

4、重下滑的；5. 曠職達(dá)兩天以上的； 6. 教師年度考核不合格的；7. 其它情況。第三章校產(chǎn)管理制度學(xué)校遵循勤儉節(jié)約原則，管好用好校產(chǎn)是后勤人員應(yīng)盡的職責(zé)。為了充分利用發(fā)揮校產(chǎn)、校具在學(xué)校教育、教學(xué)工作中的作用， 特訂出如下管理制度：一、對師生員工加強(qiáng)愛護(hù)公共財物的教育，樹立“學(xué)校是我家，愛護(hù)校產(chǎn)靠大家”的思想，形成愛護(hù)公物為榮， 損壞公物為恥的好風(fēng)尚，保持勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)。二、所有校產(chǎn)、 校具都要一一登記建帳。每年學(xué)校組織人員作全面清檢校產(chǎn)一次，進(jìn)一步了解校產(chǎn)產(chǎn)權(quán)具使用、管理情況，及入登記賬，釘好固定資產(chǎn)牌。并及時向校長匯報校產(chǎn)、校具管理使用情況，需添置維修的， 應(yīng)利用寒暑假進(jìn)行，

5、 年終要對帳一次， 做好帳物相符。三、校產(chǎn)按類， 按班級負(fù)責(zé)保管使用。凡借物者均要有借物登記手續(xù)，如有損壞，按價賠償。四、實行使用管理制度。建立班級和個人承包使用制度，期初由校長將教學(xué)用具交給班主任，做到定位、定人管理，期末總務(wù)處檢查驗收。值班人員每天放學(xué)后巡視檢查，如有未關(guān)門窗等現(xiàn)象，明天通知班級。教室及其門窗好由使用班級負(fù)責(zé)管理。各級別用具也實行包干使用，做好公物公用。五、工作人員調(diào)離時， 要辦移交手續(xù)， 所借公物如數(shù)收回。不得帶走，如有損失，照價賠償。第四章教研活動制度一、學(xué)期初，各代課教師須根據(jù)學(xué)校工作意見和教學(xué)計劃訂立各個級別的教學(xué)研究計劃和活動安排。二、每月召開一次教研組活動。三、

6、有目的、有計劃地組織觀摩課（研究課），探索教學(xué)規(guī)律，推動教學(xué)改革，建立各學(xué)科師徒隊伍，組織新老掛鉤，以老帶新，以新提老。幫助新教師熟悉業(yè)務(wù)，協(xié)助老教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。四、有計劃地了解掌握學(xué)生在學(xué)習(xí)情況。校長、教務(wù)主任定期抽查學(xué)生作業(yè)，了解作業(yè)分量、 難易程度和學(xué)生完成作業(yè)， 教師批改作業(yè)的情況：進(jìn)行試卷抽查，了解、分析教學(xué)情況；召開學(xué)生座談會，聽取學(xué)生對教學(xué)的意見和要求。五、學(xué)校開展多種形式的進(jìn)修活動。每年都要制訂文化學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修計劃。六、提倡寫教學(xué)專題總結(jié)或教研論文，鼓勵教師向報刊或出版社投稿，每學(xué)期召開一次教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)交流會。七、要詳實記載每次教研活動的情況，及時向校長報告工作，反映教師的

7、意見和要求，以便于改進(jìn)工作。八、 學(xué)期或?qū)W年結(jié)束時， 做好教研工作總結(jié)和個人教學(xué)工作總結(jié)，存入學(xué)校業(yè)務(wù)檔案， 對教學(xué)教研有突出成績的教師，給予精神和物質(zhì)獎勵。九、實行聽課制度。聽課活動是學(xué)校教學(xué)的經(jīng)常性工作，是了解檢查課堂教學(xué)情況和互相學(xué)習(xí)、交流教學(xué)經(jīng)驗的主要方式， 為此做出如下規(guī)定：、聽課要有計劃和安排；、聽課要有目的：1一般性地了解教學(xué)情況。2研究與檢查某一班級某一學(xué)科的教與學(xué)情況。3研究總結(jié)教師的教學(xué)經(jīng)驗和存在問題。4教師互相學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。、聽課前要有準(zhǔn)備1、聽課前要研究教學(xué)大綱，了解教學(xué)目的，“雙基”范圍，能力培養(yǎng)以及教學(xué)方法的使用等，做到心中有數(shù)。2、對所聽內(nèi)容要有所了解，要了

8、解本課的重點、難點及習(xí)題配備等。3、聽課前盡可能參加備課，了解備課情況和對教材處理的意見，以便聽課時做比較。4、聽課要注意聽重點，諸如教材處理、教法運用、能力培養(yǎng)、貫徹思想教育、學(xué)生接受情況等。、聽課要有記錄1教學(xué)環(huán)節(jié)的安排和教學(xué)原則的運用。2教師對教材的處理，教學(xué)方法是否恰當(dāng)。3如何培養(yǎng)學(xué)生的能力。4如何通過課堂教學(xué)進(jìn)行思想政治教育。5課堂氣氛如何。6學(xué)法滲透的途徑和方式如何。7教師的教態(tài)、語言、板書、教具的使用等方面如何。、聽課后要做有評議和效果檢查1、聽課后要做出客觀的評議，要肯定成績，指出缺點與不足，并提出希望。2、采取多種形式檢查課堂教學(xué)效果。3、注意總結(jié)提高，對優(yōu)秀課要及時加以推廣

9、。、聽課要有一定的節(jié)數(shù)1、校長每學(xué)期不少于10 節(jié)。2、教師每學(xué)期不少于20 節(jié)。、聽課記錄期末要匯總報教務(wù)處。教務(wù)處每學(xué)期期中、 期末要對聽課情況做檢查總結(jié)。第五章教學(xué)常規(guī)管理基本要求教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作， 加強(qiáng)教學(xué)工作的規(guī)范化管理是全面貫徹黨的教育方針， 全面實施素質(zhì)教育， 提高教學(xué)質(zhì)量的重要措施和保障。為此，現(xiàn)對教學(xué)常規(guī)中備課、課堂教學(xué)、作業(yè)、課外活動、成績考核、教科研等幾個方面， 提出常規(guī)管理的基本要求和措施（含教學(xué)流程評估量化表），望認(rèn)真執(zhí)行。一、備課（一）集體備課1、同年級中，同學(xué)科有兩個或兩個以上教師執(zhí)教的都要成立備課組。原則上，備課組每兩周集體備課一次，每次活動要有記錄。2

10、、備課組長要組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，進(jìn)行集體備課。集體備課主要是共同分析教材，共同分析學(xué)生實際情況， 確定教學(xué)目標(biāo)要求，討論解決教材重難點，研究教學(xué)方法，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度等。（二）個人備課要“五備”：1、備大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）：教師不僅要掌握大綱對本年級教學(xué)內(nèi)容的規(guī)定和教學(xué)要求， 而且要熟悉本學(xué)科其它年級的教學(xué)內(nèi)容和要求，把握大綱在教學(xué)要求上階段性和連續(xù)性的統(tǒng)一。每節(jié)課教學(xué)內(nèi)容和要求必須符合大綱規(guī)定。2、備學(xué)生：教師要根據(jù)本班學(xué)生學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)特點，安排教學(xué)內(nèi)容，確定教學(xué)要求。教學(xué)內(nèi)容和方法要面向全體學(xué)生，適當(dāng)兼顧學(xué)優(yōu)、學(xué)困生，突出學(xué)生主動參與意識的培養(yǎng)和合作探究的學(xué)習(xí)品質(zhì)的形成。3、備教材

11、：教師要有課程意識，在獨立認(rèn)真鉆研和切實理解教材的基礎(chǔ)上，參照教學(xué)資料，備教材的重點與難點；備學(xué)生應(yīng)掌握的基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練內(nèi)容；備學(xué)生應(yīng)經(jīng)歷的過程與方法；備學(xué)生應(yīng)體驗的情感、態(tài)度、價值觀； 備對學(xué)生滲透思想教育和發(fā)展學(xué)生的認(rèn)知能力；備課內(nèi)練習(xí)和課外作業(yè)。4、備教學(xué)方法：既備課教師的教法，又是如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，還是備重、難點知識的突破方法。5、備教具（現(xiàn)代教育技術(shù)手段） ：使用哪些教具和學(xué)具， 使用什么現(xiàn)代教育技術(shù)手段，且在哪個環(huán)節(jié)上使用等。（三）備課格式一本較完整的備課本應(yīng)有三部分：1、教學(xué)計劃； 2、分課時教案； 3、復(fù)習(xí)安排1、教學(xué)計劃：一般包括以下項目：（1）班級學(xué)生情況簡

12、析； （2）學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的摸底分析； （3）全冊教材的認(rèn)識；（4）本冊教學(xué)目標(biāo)要求（包括思想教育、基礎(chǔ)知識和基本技能、過程與方法、情感、態(tài)度、價值觀等）； （5）教學(xué)內(nèi)容：按章節(jié)（或單元）列出主要教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重難點，以及教學(xué)方法、教具學(xué)具的使用，學(xué)困生輔導(dǎo)等。 （6）教學(xué)進(jìn)度安排：按周次填寫教學(xué)進(jìn)度安排表（含定期測試） ； （7）有關(guān)教學(xué)改革安排表； （8）學(xué)期課時分配表2、分課時教案：一般包括以下項目：（1）課題或課次；（2）授課類型；（3）教學(xué)目的和要求；（4）教學(xué)重難點； （5） 教學(xué)準(zhǔn)備（包括各類教具、 學(xué)具和現(xiàn)代教育技術(shù)手段等） ；（6）課時數(shù)；（7）教學(xué)過程（包括教學(xué)步驟、教學(xué)內(nèi)

13、容和方法、主要提問與提問學(xué)生的層次及回答提示、課內(nèi)練習(xí)題等）（8）作業(yè)設(shè)計和安排；（9）板書設(shè)計；（10）教后小結(jié)（反思）。3、復(fù)習(xí)安排：單元練習(xí)、基礎(chǔ)訓(xùn)練、專項復(fù)習(xí)、期末總復(fù)習(xí)等應(yīng)按照要求進(jìn)行備課。練習(xí)課的講評也要備課，突出講評的針對性、實用性和高效性。（四）管理措施1、教師備課原則上要寫詳案。對連續(xù)任教同學(xué)科、同級別2 年以上的教師，要求可適當(dāng)放寬， 但學(xué)法指導(dǎo)、重難點的突破等內(nèi)容不能少。2、備課需做到周前備課，書寫要規(guī)范，要根據(jù)本班情況備課，合理使用教學(xué)參考資料，不得機(jī)械地照抄照搬。3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常參加備課組活動，指導(dǎo)教師備課。4、每學(xué)期，學(xué)校要對備課情況進(jìn)行三次以上（如學(xué)期初、學(xué)期中

14、、學(xué)期末）的檢查，也可組織教師互查或教研組長初查、教導(dǎo)處復(fù)核，同時，對教師的備課進(jìn)行適當(dāng)?shù)某椴椤z查結(jié)果要進(jìn)行記錄，并反饋給教師本人，校長要對全校備課檢查情況進(jìn)行總結(jié)，提出改進(jìn)意見，同時將檢查結(jié)果納入對教師的綜合考評中。二、課堂教學(xué)（一）課堂教學(xué)要求1、教師應(yīng)在上課前做好一切教學(xué)準(zhǔn)備工作。不遲到，不提前下課，教師在上課時， 不做與教學(xué)無關(guān)的事，不得隨意離開教室，不得接聽手機(jī)、會客等。2、課堂教學(xué)要始終把握教學(xué)目的和要求，傳授知識要正確，突出重點，解決好難點，不平均使用力量。既要注意備教一致，又要根據(jù)課堂實際情況適時調(diào)整教案，注重課堂教學(xué)實效。 應(yīng)留給學(xué)生一定的復(fù)習(xí)鞏固、思考或做作業(yè)等方面的時間

15、。杜絕滿堂灌，注重提高課堂師生、生生活動的效率。3、教師要面向全體學(xué)生，特別要給學(xué)困生有訓(xùn)練的機(jī)會。要不斷提高組織教學(xué)的藝術(shù)， 妥善處理好課堂上發(fā)生的各類事件，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。4、教師應(yīng)精神飽滿，教態(tài)自然，板書工整，演算和演示規(guī)范，語言清晰簡煉。5、要優(yōu)化課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)方法、教學(xué)手段等。6、 要改進(jìn)課堂教學(xué)方法， 體現(xiàn)四個“注重”，即注重學(xué)生的“內(nèi)化”、注重學(xué)生的自主參與； 注重學(xué)生創(chuàng)新思維品質(zhì)的培養(yǎng)；注重學(xué)生的情感體驗。（二）管理措施1、教師應(yīng)按課表上課，未經(jīng)校長同意，不得私自調(diào)課，不得隨意安排自習(xí)或請別人看堂。2、每學(xué)期，學(xué)校應(yīng)開展校內(nèi)研

16、究課、觀摩課、課堂教學(xué)評優(yōu)等活動，引導(dǎo)和促進(jìn)教師不斷提高理論素養(yǎng)，優(yōu)化教學(xué)各環(huán)節(jié)， 采取切實有效的方法，著力提高教學(xué)質(zhì)量。3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入課堂聽課，并及時與教師交換意見。校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于10 節(jié)； 教師每學(xué)期聽課不少于20 節(jié)， 并做好記錄。4、改革課堂教學(xué)評價體系，實行“三結(jié)合”，即教師自評與他評相結(jié)合，教學(xué)過程評估與效果測試相結(jié)合，平時評價與終結(jié)性評價相結(jié)合。三、作業(yè)（一）作業(yè)設(shè)計與批改要求1、要嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。要重視各種形式的作業(yè)，如預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、書面、口頭、實踐等作業(yè)。2、布置作業(yè)既要統(tǒng)一要求，又要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際對學(xué)優(yōu)、學(xué)困生的作業(yè)有所區(qū)別，使

17、作業(yè)更具針對性。要避免機(jī)械、重復(fù)地抄做，更不得用大量重復(fù)抄做作業(yè)形式來懲罰學(xué)生。3、學(xué)生的課外作業(yè)量，要嚴(yán)格控制在原國家教委的有關(guān)規(guī)定內(nèi)。4、作業(yè)批改要及時。作業(yè)批改原則上由教師全部批改。5、作業(yè)批改要正確，教師的批改符號要統(tǒng)一，格式要規(guī)范，書寫要工整，批語不得覆蓋學(xué)生字跡，學(xué)生訂正的作業(yè)也要及時批改。作文批改要仔細(xì)，錯字、句要訂正，教師批語要寫在方格內(nèi)。6、提倡并鼓勵對學(xué)困生進(jìn)行面批，將批改與輔導(dǎo)結(jié)合起來。（二）管理措施1、教務(wù)主任應(yīng)對各級別各學(xué)科作業(yè)類型做出基本的規(guī)定，控制作業(yè)量，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。2、每學(xué)期，學(xué)校對各科作業(yè)和批改情況應(yīng)進(jìn)行三次以上的檢查（或互查） ，并做好檢查記錄，檢查

18、情況要及時反饋給教師并納入對教師的綜合考評。3、課外作業(yè)應(yīng)爭取家長的協(xié)助與支持，對于社會實踐類活動要認(rèn)真組織好，確保安全第一，效果并重。四、成績考核（一）成績考核要求1、凡課程計劃規(guī)定開設(shè)的學(xué)科均要進(jìn)行考試或考查，考試或考查各項要求按上級主管部門規(guī)定執(zhí)行。要積極穩(wěn)妥地進(jìn)行考試改革， 建立適合素質(zhì)教育的評價體系。2、要加強(qiáng)平時成績的考查，及時發(fā)現(xiàn)和糾正教學(xué)中的問題。任課教師要做好平時成績、期末考試等成績的記載、分析工作，填寫試卷質(zhì)量分析表，發(fā)揮考試對教學(xué)的反饋、指導(dǎo)作用。3、學(xué)校要認(rèn)真做好各學(xué)科的考試考查工作，對學(xué)生的成績評定要全面、細(xì)致，突出發(fā)展性原則。（二）管理措施1、考試考查的具體工作由校

19、長負(fù)責(zé)安排，納入對教師的綜合考評。2、對于由學(xué)校組織的考試與考查科目，教務(wù)處要認(rèn)真安排，并且保留樣卷、成績記錄等資料，以利指導(dǎo)今后的教學(xué)工作。五、教科研工作（一）基本要求1、教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，優(yōu)化教育理念，端正教學(xué)思想，改進(jìn)教學(xué)方法，積極投身到課程改革中去2、積極參加各級教研活動，無故不缺席，做好聽課、評課等記錄，積極發(fā)言，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平與教育藝術(shù)。3、要有計劃地安排自學(xué)，撰寫讀書筆記、教學(xué)心得和論文等。（二）管理措施1、教科研工作要做好統(tǒng)籌安排，既要有近期計劃，也要有中長期打算。要把教科研、教改與教學(xué)實踐結(jié)合起來，與教學(xué)技能訓(xùn)練結(jié)合起來，與培養(yǎng)骨干教師結(jié)合起來，

20、積極為教學(xué)服務(wù)。2、要積極抓好各科教研組工作，以此為基礎(chǔ)開展教科研工作。對教研組活動要制定措施，加強(qiáng)管理和指導(dǎo)，做到學(xué)期有計劃、有檢查、有小結(jié)、有獎懲辦法。第六章教師行為規(guī)范一、教師工作期間不得飲酒；二、教師工作期間不得做無工作無關(guān)的事，如睡覺、打牌等。三、無論何時何地都要維護(hù)教師的光榮形象。四、教師課堂行為規(guī)范1、教師在上課前必須認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)備教案，上課時必須攜帶教案。2、課鈴響前 1 分鐘應(yīng)到教室或場地，做好教學(xué)準(zhǔn)備工作，并敦促學(xué)生做好課前準(zhǔn)備。3、教師著裝要樸素大方、得體、整潔；上課要脫帽；不得單穿短褲、背心、超短裙、拖鞋進(jìn)入課堂；4、教師發(fā)型發(fā)式不宜怪異；女教師不要濃裝艷抹；著裝不宜妖

21、艷。5、目光：在講臺上講課時，老師的目光要柔和、親切、有神，給人以平和、易接近、有主見之感。6、站姿：老師站著講課，既是對學(xué)生的重視，更有利于用身體語言強(qiáng)化教學(xué)效果。講課時，應(yīng)站穩(wěn)站直，胸膛自然挺起，不要聳肩，或過于昂著頭；7、手勢：老師講課時，一般都需要配以適度的手勢來強(qiáng)化授課內(nèi)容。手勢要得體、自然、恰如其分， 要隨著相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行。講課時忌諱敲擊講臺、或做其他過分的動作。8、語言表達(dá)要準(zhǔn)確，具有嚴(yán)謹(jǐn)性、科學(xué)性；音量要適當(dāng)，語言要精練，要求用普通話，養(yǎng)成良好的推普意識和習(xí)慣。9、教師應(yīng)把握好一節(jié)課的授課時間，不準(zhǔn)提前下課和推遲下課。10、教師在上課時間不準(zhǔn)吸煙，應(yīng)關(guān)閉通訊工具，嚴(yán)禁接打電話。1

22、1、不坐著上課，全身心地投入課堂，關(guān)注每一位學(xué)生的狀態(tài)， 根據(jù)反饋的信息及時調(diào)控課堂，使課堂中靜中有動，動中有序，確保四十分鐘的教學(xué)質(zhì)量。12、嚴(yán)禁任何形式的“放羊式”教學(xué)，努力做學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、指導(dǎo)者、促進(jìn)者、參與者。經(jīng)常走下講臺，或與學(xué)生平等對話，近距離交流；或參與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，成為學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴和引導(dǎo)者；或個別指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)， 及時解答疑難問題。 創(chuàng)設(shè)民主、平等的教學(xué)氛圍。13教育批評學(xué)生要有度，把握分寸，嚴(yán)中有愛，學(xué)會克制，切忌言詞過激，損害學(xué)生尊嚴(yán)，更不得體罰或變相體罰學(xué)生。14、平等對待每一位學(xué)生，教室里不能出現(xiàn)“特殊座位”。第七章安全管理制度一、 學(xué)校安全工作管理制度為保證學(xué)

23、校正常教學(xué)秩序，保護(hù)學(xué)生健康成長， 確保國家 ( 校產(chǎn))不受損失，杜絕或盡量減少安全事故的發(fā)生，遵循“注意防范，自救互救，確保平安，減少損失”的原則，根據(jù)本地實際情況，制定本管理制度。1、法人是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人。2、學(xué)校要經(jīng)常性地對學(xué)生進(jìn)行有關(guān)安全方面的知識教育，教育形式應(yīng)多樣化； 每班每周應(yīng)有針對性的對學(xué)生進(jìn)行安全教育。要對學(xué)生進(jìn)行緊急突發(fā)問題處理方法，自救互救常識的教育。緊急電話( 如 110，119，122，120 等) 使用常識的教育。3、建立重大事故報告制度。校內(nèi)外學(xué)生出現(xiàn)的重大事故應(yīng)在最短時間內(nèi)向上級主管部門報告情況，不得隱瞞責(zé)任事故。4、建立健全領(lǐng)導(dǎo)值班及護(hù)校制度；加強(qiáng)學(xué)

24、校教育，教學(xué)活動的管理，保證學(xué)校的教學(xué)秩序正常； 負(fù)責(zé)學(xué)校安全保衛(wèi)的人員要經(jīng)常和村居安全員保持密切聯(lián)系，爭取村居對學(xué)校安全工作的支持和幫助。5、加強(qiáng)對教師的師德教育，樹立敬業(yè)愛生思想，提高教學(xué)水平和質(zhì)量，隨時注意觀察學(xué)生心理變化，防患于未然，不得體罰和變相體罰學(xué)生，不得將學(xué)生趕出教室，學(xué)校。6、學(xué)校還要教育學(xué)生遵守學(xué)校規(guī)章制度，按時到校，按時回家，凡三年級以下（含三年級的學(xué)生）上學(xué)，放學(xué)必須家長接送，防止意外事故發(fā)生。7、學(xué)校要定期對校舍進(jìn)行安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時消除，情況嚴(yán)重的，一時難以消除要立即封閉，并上報有關(guān)主管部門。8、學(xué)校要經(jīng)常檢查校內(nèi)圍墻，欄桿，扶手，門窗，樓梯等設(shè)施，課外活動，消

25、防，用電線路，基建等設(shè)施的安全情況，對有不安全因素的設(shè)施要立即予以維修和拆除，確保師生工作，學(xué)習(xí)，生活場所和相應(yīng)設(shè)施既安全又可靠。二、 突發(fā)災(zāi)害安全防護(hù)工作制度1、學(xué)校應(yīng)在各類災(zāi)害發(fā)生前做好信息收集和預(yù)測工作，化被動為主動，實行全員監(jiān)控。2、在遭遇不可預(yù)見的洪災(zāi)，火災(zāi)，地震等災(zāi)害時，應(yīng)有序組織學(xué)生緊急疏散和撤離現(xiàn)場，保證學(xué)生的生命安全3、加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行防災(zāi)，抗災(zāi)的教育，傳授遇災(zāi)后的自救，互救辦法，培養(yǎng)學(xué)生的生存能力。4、要及時向有關(guān)部門報告，請求有關(guān)部門和社會的援助，全力保護(hù)學(xué)生的安全。5、未經(jīng)上級有關(guān)部門批準(zhǔn)，不得組織學(xué)生參加救火，救災(zāi)等。三、 教室安全管理制度1、教室的門窗必須常年保持完好，任何人不得故意損壞。2、門窗發(fā)現(xiàn)損壞，班主任有責(zé)任及時報修，同時采取相應(yīng)的防范措施。3