幼教小班課堂活動教案

1、幼教小班課堂活動教案 選擇恰當?shù)慕虒W方法和教學手段是為學生順利有效進行學習做好的重要準備。備課對優(yōu)化課堂教學和提高課堂教學效率有重要的作用。下面是我為大家整理的幼教小班課堂活動教案，希望能幫助到大家! 幼教小班課堂活動教案1 活動目標： 1、通過講述使幼兒體驗成功的喜悅，增強幼兒自信心及合作意識。 2、引導幼兒感知春天的主要特征，能夠感受春天的美。 3、發(fā)展幼兒樂意在集體中大膽的用連貫性語言描述春游的過程的能力。 4、發(fā)展幼兒的觀察力和語言表達能力。 5、激發(fā)幼兒探索大自然的興趣，增強幼兒的環(huán)保意識。 活動準備： 1、教師準備：快樂的春游課件;事先帶小朋友去春游;彩筆、糨糊、白紙。 2、幼兒準

2、備：請小朋友把和家人一起去春游的照片帶入幼兒園。 活動過程： (一)、開始部分： 小朋友念著春游的兒歌走進教室，參觀小朋友做春游準備工作時的照片，請小朋友講一講自己春游前做了哪些準備工作?心情怎么樣?引出主題。 (二)、基本部分： 1、看課件，引起小朋友對春游過程的回憶。 2、請小朋友講一講春游時有趣的事情，讓大家一起分享其中的樂趣。 3、接著看課件，請小朋友講一講春游時看見的春天的主要特征。 4、看用小朋友同家人一起春游時的照片制作的電子像冊。 5、請小朋友講一講自己和家人一起春游時的情景。 6、觀看課件，引導幼兒總結春天的主要特征。(春天來了，小燕子從南方飛回來了，在屋檐下做了一個窩。大樹

3、發(fā)芽了，桃花開了。河里，小魚在快活的游來游去。春天的景色實在是太美了。) 幼教小班課堂活動教案2 活動目標： 1、培養(yǎng)幼兒學習美術的興趣，體驗動手制作的樂趣 2、知道春天是花開的季節(jié)，學習使用紙團貼花的方法技能 3、能在老師的指導下獨立完成制作一幅皺紋紙貼花 4、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、想象能力和創(chuàng)造能力 5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質 活動準備： 教師示范圖一張，ppt課件，黑卡紙、皺紋紙、固體膠、鉛筆若干 活動過程： 一、律動吸引 二、教學過程 1、音樂導入 請幼兒欣賞音樂春天。提出問題，音樂里有什么?是什么季節(jié)? 2、播放視頻春天請幼兒跟隨教師跳舞 3、欣賞春天實物圖片，請幼兒觀察圖

4、片里有什么花?生活中還有哪些花?引出皺紋紙粘貼花，請幼兒欣賞皺紋紙粘貼花圖片 4、出示教師示范圖，觀察討論，花是什么做成的，怎樣用皺紋紙貼花? 5、感知材料，嘗試體驗 分發(fā)皺紋紙條，教師現(xiàn)場示范皺紋紙粘貼畫(花)的過程，并請幼兒一起操作。教師請幼兒上臺進行粘貼。 (1)構思畫草圖 (2)搓紙團 (3)涂膠粘貼 (4)美化作品 三、分發(fā)教具，鞏固練習 幼兒自己嘗試用皺紋紙粘貼花，教師巡回指導 提示幼兒注意紙團的大小與色彩搭配，紙團排列的疏密與方向 活動反思： 皺紋紙粘貼是孩子們非常喜愛的一種活動，它不僅可以培養(yǎng)幼兒的觀察能力、想象能力和創(chuàng)造能力，也有利于發(fā)掘幼兒的藝術潛能。因此特意開展此教學活動

5、。 第一環(huán)節(jié)： (1)請幼兒聽音樂。欣賞音樂之前提出問題音樂里面有什么?是哪個季節(jié)?引出話題春天。 (2)請幼兒跟隨教師一起跳舞春天，引出春天是花開的季節(jié)。 (3)請幼兒欣賞花的實物圖，提問幼兒在生活中見過哪些不一樣的花，引出皺紋紙貼花。請幼兒欣賞皺紋紙貼花圖片。 第二環(huán)節(jié)： (1)出示教師示范圖，請幼兒觀察是什么做的? (2)發(fā)放教具，人手皺紋紙條，請幼兒跟著老師一起學習皺紋紙貼花。先畫草圖，然后搓紙團，涂上固體膠，進行粘貼的過程。 (3)請部分幼兒上臺粘貼，提醒幼兒注意皺紋紙粘貼的緊湊和方向， 第三環(huán)節(jié)： (1)分發(fā)人手一份的教具，再次示范皺紋紙粘貼花過程，請幼兒用自己手中的教具自己制作粘

6、貼花。 (2)教師巡回指導，提醒幼兒注意粘貼時要一個挨著一個。 本次活動教學目標基本完成，幼兒能夠學會用皺紋紙獨立完成一幅畫。但是教學過程中出現(xiàn)了很多問題。問題如下： (1)第一環(huán)節(jié)第三部分提問幼兒見過哪些不一樣的花時，有幼兒回答雪花，教師沒有及時糾正。欣賞皺紋紙貼花作品后沒有提問，應該進行提問與總結：春天是花開的季節(jié)。 (2)第二環(huán)節(jié)第二部分先發(fā)教具紙條的話，幼兒的注意力都被吸引過去。教師示范的時候孩子雖然在一起操作，但是常規(guī)較亂。 (3)第三環(huán)節(jié)用綠卡紙示范時，教師用鉛筆畫的，后面的幼兒看不見。應該用勾線筆畫草圖。 (4)教師在教學過程中肢體和語言不嚴謹。有一些口頭語出現(xiàn)。應在以后的教學活

7、動中注意。 幼教小班課堂活動教案3 活動目標： 1、熟悉樂曲優(yōu)美的旋律，學習用清楚自然地聲音演唱歌曲a段。 2、初步嘗試簡單的合唱方式。 3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。 4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。 重難點： 能清楚自然地演唱;唱準a段第三句的節(jié)奏。 唱準a段第三句的節(jié)奏、合唱的方式。 活動準備： 音樂春曉、圖譜、古詩背景圖 活動過程： 一、回憶學過的唐詩，念唐詩進行發(fā)聲練習。 1、提問：小朋友會念唐詩嗎? 2、朗誦唐詩進行發(fā)聲練習。 二、學唱歌曲春曉 1、欣賞歌曲春曉兩遍。 提問：這首歌曲聽上去有什么感覺? 2、放音樂念詞，熟悉歌曲旋律。 (1)出示圖譜，放音樂，老師

8、指圖幼兒觀察圖譜。 (2)共同分析圖譜，發(fā)現(xiàn)小花的位置就是唱詞的地方，唱準第三句(利用聲勢、念詞等方法使幼兒掌握) (3)發(fā)現(xiàn)休止的地方，唱準并創(chuàng)意休止符。(用模仿、跟唱的方法唱準) (4)跟音樂完整地念歌詞。 3、學唱歌曲，能用清楚自然地聲音演唱歌曲a段。 (1)教師彈琴，放慢速度，幼兒跟唱。(對重點段落進行反復練習) (2)幼兒用清楚自然的聲音演唱歌曲a段。b段做搖頭或小花搖擺的動作。 4、練習演唱。 采用分男、女生或個別演唱的形式進行歌曲的練習。鼓勵幼兒能大膽地演唱。 三、嘗試簡單的合唱方式。 1、增添圖譜內(nèi)容，感受合唱的唱法。 2、示范合唱的方式，幼兒模仿學習。(聲勢、念詞等) 3、分

9、兩組進行合唱練習。 幼教小班課堂活動教案4 教學目標： 1、學習用色塊表現(xiàn)樹林，并嘗試把筆橫過來直接畫形狀的小技巧。 2、能按自己的喜好并用前后遮擋組織成一片美麗的樹林。 3、懂得節(jié)約資源的道理，知道運用自己的智慧變廢為寶的好處。 4、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。 5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。 教材內(nèi)容與重難點： 重點：學習用色塊繪畫的方式，鞏固涂色時的遮擋關系。 難點：如何讓幼兒掌握用色塊繪畫樹，并初步畫出樹林之間的前后遮擋關系。 活動準備： 樹林的課件、教師范畫、各種色塊色樹、油畫棒。 幼兒了解多種樹的形態(tài)特征、并會畫樹。教師能很快畫出一些不同的樹。 設計理念： 對于幼兒

10、來說，短短的舊蠟筆頭隨處可見，隨著物質生活的提高，幼兒養(yǎng)成了不懂得節(jié)約資源的壞習慣，為了幫助他們糾正這個錯誤觀念，我設計了這節(jié)活動。但在活動中我并不是一味地強調節(jié)約，而是嘗試用幼兒較感興趣也較能接受的方式，通過變廢為寶的辦法從而滲透我想傳遞給幼兒的信息。 設計思路： 這個活動描繪的側重點在樹林的五彩繽紛的顏色上。甚至，為了讓幼兒更好地表現(xiàn)色彩我首次讓幼兒嘗試舍棄掉勾畫輪廓這一個步驟，這對幼兒來說不能不說是一個全新的挑戰(zhàn)。在多次活動中我也發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡新事物，樂于嘗試新的事物，而這次的活動正是為他們提供了這么一個平臺。 教學過程： 一、感受新的繪畫技法。 師：今天老師帶來了幾盒蠟筆，可是我們發(fā)現(xiàn)這

11、盒蠟筆太舊了，都變得很短了。那我們是不是就把他們?nèi)拥裟?千萬不要哦，今天陸老師就來教大家怎樣變廢為寶。 師：如果蠟筆太短，豎著捏不牢的話，那我們就來試試可不可以把蠟筆平躺下來畫，效果肯定很特別，挑選一個自己喜歡的顏色，我們現(xiàn)在就來在小紙片上試一試。 (教師先示范，幼兒小練1) 師：老師還知道以前我們畫畫都會先畫外面的這條輪廓線，再在里面涂上顏色，就像現(xiàn)在我畫的這棵樹一樣。 師：但今天我們不畫輪廓線，而是直接把筆橫躺下來畫出樹的形狀 (教師邊講授邊示范，幼兒小練2) 師：你們看，這樣畫的樹是不是很特別呢? 二、感受樹林。 師：今天我們就來用這種特別的方法畫樹林，畫什么? 幼：樹林。 師：什么是樹

12、林? 幼：有很多樹的地方。 師：老師這里就有幾張樹林的圖片，我們來看一看，樹林里的樹都一樣嗎?(ppt圖) 師：樹林里的樹顏色不一樣、形狀不一樣，那都有什么顏色、形狀?(根據(jù)幼兒的答案出示教具) 三、遮擋關系的闡述 師：剛才我們小朋友已經(jīng)學會用這個特別的方法畫一棵樹了，但如果我要畫這么一片五顏六色、形狀不一的樹林該怎么辦呢? 師：老師這里有許多已經(jīng)用今天學的方法畫出來的樹，我請一位小朋友來想辦法拼貼出一片樹林(出示教具，個別幼兒操作) 師：用拼貼的方法我們可以很容易看出，在一片樹林中，有的樹在前有的樹在后，為什么? 幼：遮擋關系，大小等。 師：那這種前后關系要怎么畫出來呢? 師：老師先在紙上畫

13、出一棵樹，請一位小朋友來畫一顆在他后面的樹(畫一半)，如果前后兩棵樹的顏色一樣呢(空隙)? 四、幼兒小組操作練習。 師：我看待許多小朋友都已經(jīng)坐不住想要去試一試這種新方法了，好，我們現(xiàn)在就來畫一片美麗的樹林。 五、作品展示 六、教師總結 師：這么美麗的樹林圖片就是用我們原本想要扔掉的短蠟筆畫出來的，其實，只要我們平時多動腦筋，就能變廢為寶的! 幼教小班課堂活動教案5 活動目標： 1.感受音樂，激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。 2.引導幼兒按舞蹈的節(jié)拍做動作，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。 3.進一步鞏固側墊步步伐，新授腳尖前后點地動作。 活動準備： 多媒體課件 活動過程： 一、出示課件，引起

14、幼兒興趣。 1.小朋友們，今天小熊一家請我們到他們家做客，你們想不想去呀?(播放郊游背景音樂，帶著小朋友走著歡快的墊步步伐手拉手側步進場。) 2.咦!小朋友，你們看這是到哪兒啦?噢!這是大森林，小熊的家就住在大森林里，你們看，這兒有什么?噢!有房子，看樣子這是誰的家呀?你們猜一猜，我們一起來看看這究竟是誰的家。(出現(xiàn)小熊的家字樣)噢!原來真是小熊的家，那你們再猜一猜，小熊的家里會有誰呢?幼兒自由說一下。 3.依次出示小熊圖片，讓幼兒認識小熊一家人，并用動作模仿出來。 (1)邊看課件邊提問這是誰呀?熊爸爸是什么樣子的呢? (2)哪位小朋友用動作來做給我們大家看一看呢? (3)師：這又是誰呢?熊媽

15、媽長的什么樣子啊? (4)把熊媽媽的樣子用動作表現(xiàn)出來，誰來? (5)這最后一位是誰?熊寶寶真可愛，誰來做一做熊寶寶可愛的樣子呢? (6)真棒!我們一起來模仿一下這些動作好不好? 小結：小朋友們編的動作可真漂亮!原來小熊的一家有三口人，小朋友跟我一起說，有誰呀?小熊一家有三口人，有熊爸爸、熊媽媽還有小熊，熊爸爸胖胖的，熊媽媽很苗條，還有小熊很可愛。 二、幼兒欣賞音樂、理解音樂。 (1)小熊的一家見到我們小朋友，可高興了，還給我們準備了一首好聽的音樂，你們想不想聽? (2)幼兒欣賞音樂 提問：有沒有小朋友聽懂里面唱了什么呀?這是一首韓國歌曲，它講了三只小熊住在一間房子里，有熊爸爸、熊媽媽、小熊，熊爸爸胖胖的，熊媽媽很苗條，小熊很可愛，一天一天在長大。 噢!原來這么好聽的音樂里，還有一個好聽的故事，我們小朋友一邊講故事一邊再聽一遍音樂好不好? 哎呀!這個音樂可真好聽，小朋友們聽了這個音樂，你們想干什么呢?(跳舞) (3)幼兒聽音樂隨意舞蹈，師邊說中文歌詞。 (4)師小結：小朋友們剛才跳的真棒!老師啊聽了這么好聽的音樂也想跳舞，你們想看我跳舞嗎?引出舞蹈三只小熊 三、幼兒欣賞并模仿舞蹈動作。 (1)播放音樂，教師舞蹈，幼兒欣賞;提醒幼兒要仔細看，看看你覺得老師的哪些動作做得好的。 (2)幼兒欣賞后，教師提問。 師：剛才老師跳的舞中你覺得哪些動作做得好呀