教師大班課堂教案模板

1、教師大班課堂教案模板 通過備課，要解決的第一個(gè)問題就是教師應(yīng)當(dāng)全面地掌握教學(xué)內(nèi)容。我們應(yīng)當(dāng)做到，從知識(shí)結(jié)構(gòu)的整體出發(fā)，進(jìn)一步明確所學(xué)的內(nèi)容，下面是我為大家整理的教師大班課堂教案模板，希望能幫助到大家! 教師大班課堂教案1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)用手指畫的方法畫出各種動(dòng)態(tài)的蝌蚪。 2、提高幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備：小蝌蚪圖片、青蛙媽媽圖片兩張，每組一盤黑顏料。 活動(dòng)過程： 一、出示蝌蚪，引導(dǎo)幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)蝌蚪的各種動(dòng)態(tài)。 (1)今天我們班里來了一群小客人，你們想知道它們是誰嗎? (2)看看，這群小蝌蚪長的什么樣子?(圓圓的黑腦袋，細(xì)細(xì)的長尾巴) (3)它們在水里干什么呢

2、?(游來游去找媽媽)它們的媽媽是誰呀?那它們是怎么游得呢?請幼兒學(xué)小蝌蚪游得動(dòng)作，師從旁講述蝌蚪游得各種動(dòng)態(tài)。 (4)帶孩子一起邊念兒歌邊在教室四周游動(dòng)“小蝌蚪黑黝黝，圓圓腦袋，細(xì)尾巴，上游游，下游游，游來游去找媽媽?！?二、師示范并講解手指畫及各動(dòng)態(tài)的“小蝌蚪”。 師：小蝌蚪長的那么可愛，你們喜歡它嗎?那我們把它畫下來吧! (1)示范講解手指畫“小蝌蚪” 師：伸出右手的食指，其余手指抓緊，用食指去蘸上黑顏料，在紙上輕輕按下后提起再慢慢往后拖，看，小蝌蚪圓圓的腦袋和細(xì)細(xì)的長尾巴就出來了，像這樣的畫法就叫“手指點(diǎn)畫”。 (2)示范畫各動(dòng)態(tài)的蝌蚪。師：一只小蝌蚪去找媽媽太孤單了，我們可以畫許多從不

3、同方向游來的蝌蚪，那它小尾巴的方向該怎么畫呢?師示范畫不同方向尾巴的小蝌蚪，并配上兒歌“小蝌蚪黑黝黝，圓圓腦袋，細(xì)尾巴，上游游，下游游，游來游去找媽媽?！?三、幼兒動(dòng)手作畫，教師巡回指導(dǎo) 師：那現(xiàn)在就請小朋友用手指點(diǎn)畫來畫出小蝌蚪，幫它們找到媽媽吧! (1)注意點(diǎn)畫方法，要求幼兒畫出不同方向游的蝌蚪。 (2)蘸顏料點(diǎn)畫后，需在抹布上擦干凈手指，注意衛(wèi)生和畫面整潔。 (3)提醒幼兒蝌蚪不要畫的太擠，要分散一點(diǎn)。 (4)鼓勵(lì)幼兒大膽作畫，仔細(xì)操作。 四、欣賞并講評幼兒作品 師：請畫好的小朋友把蝌蚪送到青蛙媽媽身邊來。和小朋友一起欣賞幼兒的作品。 五、結(jié)束：玩“小蝌蚪找媽媽”的游戲 師：(師戴上青蛙

4、媽媽的胸飾)那現(xiàn)在我來做青蛙媽媽，你們做小蝌蚪，我們一起到外面去玩“小蝌蚪找媽媽”的游戲吧! 教學(xué)反思： 本節(jié)美工課，活動(dòng)效果良好，目的明確，重點(diǎn)突出。今后自己要不斷充電，不斷更新知識(shí)。當(dāng)節(jié)聽課的老師對這節(jié)課評價(jià)很好，但自己深深地感覺到學(xué)無止境，今后一定要進(jìn)一步努力。 教師大班課堂教案2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過欣賞故事、玩色，感知紅、黃、藍(lán)三原色混合所產(chǎn)生的色彩變化。(難點(diǎn)) 2、學(xué)習(xí)用棉簽棒蘸顏料作畫。(重點(diǎn)) 3、大膽地動(dòng)手操作，喜歡用棉簽棒作畫。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 多媒體課件;紅、黃、藍(lán)顏料;白紙(畫有毛毛蟲的輪廓). 活動(dòng)過程： 一、欣賞故事好餓的毛毛蟲，感知色彩混合后發(fā)生的變化。 提問： 1

5、、這只毛毛蟲一開始是什么顏色的? 2、毛毛蟲吃了紅顏色的果子，身上變出了什么顏色? 3、接著它吃了什么顏色的果子，身上變長出了什么顏色? 4、它又吃了什么顏色的果子?身上變出了什么顏色。那現(xiàn)在它身上有哪些漂亮的顏色呀? 二、幼兒操作。 1、師：我這也養(yǎng)了些毛毛蟲，我想請小朋友們也來試一試它們吃了紅黃藍(lán)色會(huì)變成彩色的嗎? 2、教師交代玩色要求。 3、老師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽玩一玩。 三、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒一同欣賞。 1、師：我們一起來看看，你的毛毛蟲都變成了哪些顏色? 小結(jié)：原來呀，幾種顏色混在一起會(huì)變出各種各樣的顏色來。 2、關(guān)于毛毛蟲還有很多好聽的故事呢，帶上我們的作品一起去教室聽吧。

6、 四、活動(dòng)延伸： 可以讓幼兒觀看視頻或聽故事，讓幼兒知道毛毛蟲長大后就變成美麗的蝴蝶。 教學(xué)反思： 作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂趣，從而增強(qiáng)自信心。 教師大班課堂教案3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)變，掌握好逃生的技巧。 2、掌握好躲、爬、鉆、跑的技能，提高身體運(yùn)動(dòng)質(zhì)素。 3、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心的情感，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 課件地震發(fā)生時(shí)，該如何應(yīng)變;發(fā)生地震的

7、影片一張;桌子、椅子、臉盆、床、鍋爐、衣柜等各7份;公共汽車3輛;商店一個(gè)(用kt板制作一個(gè)大門和兩面墻。 活動(dòng)過程： 一、談話： 1、小朋友，最近在四川汶川發(fā)生了一件大事，是什么?說說你了解的情況。 2、為什么會(huì)發(fā)生地震呢? 3、老師小結(jié)地震的可怕性，講解會(huì)發(fā)生地震的原因。 4、提問：幼兒發(fā)生地震的時(shí)候，我們應(yīng)該怎樣做?開發(fā)幼兒的思維和想像能力。 二、觀看課件發(fā)生地震時(shí)，該如何應(yīng)變。 三、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論： 1、發(fā)生地震時(shí)，故事里面的小朋友是怎么逃生的? 2、我們還可以有其他的逃生方法嗎? 3、教師小結(jié)發(fā)生地震時(shí)該如何應(yīng)變。 (1)地震發(fā)生時(shí)，千萬不要驚慌，要鎮(zhèn)靜。 (2)趕快跑到

8、空曠的地方。 (3)如果你在家里的時(shí)候，要趕快把煤氣、電、水龍頭等關(guān)掉，然后把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來，以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來砸傷自己。 (4)不可以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來摔傷你。 (5)如果在車上，要趕快把車熄火，?？吭诳諘绲牡胤?，走出車外。 四、幼兒與家長們一起進(jìn)行地震逃生演習(xí)。 1、場地布置：擺放好桌子、椅子、床、衣柜、臉盤、鍋爐等;有商店;安排一些幼兒和家長坐在車子上; 2、引導(dǎo)孩子們要注意別驚慌，要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能，別撞倒別人，要互相關(guān)心同伴是否脫離危險(xiǎn)，互相扶持。家長們要注意引導(dǎo)幫助孩子們掌握好逃生技能。

9、教師大班課堂教案4 活動(dòng)目標(biāo)： 1.引導(dǎo)幼兒多角度觀察實(shí)物杯子，自主參與繪畫，畫出杯子的主要特征。 2.鼓勵(lì)幼兒用點(diǎn)、線、圖案等大膽地裝飾。 3.培養(yǎng)幼兒的觀察力，體驗(yàn)寫生畫所帶來的快樂和成就感。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.幼兒自帶杯子。 2.畫板、筆、紙等。 3.四個(gè)角度畫的杯子，五角星貼花。 4.幼兒圍坐成圓形。 活動(dòng)過程： 1.觀察杯子，了解杯子的結(jié)構(gòu)。 師：小朋友們看，這是什么呀?(杯子)師：杯子上有什么? 幼兒觀察講述。 師：(指杯口)這又是什么?(杯口)除了有杯口，還有什么?(杯身、杯把、杯蓋等) 2.學(xué)習(xí)從不同角度取景寫生。 師：我很喜歡這只杯子，想給它拍張照，用什么拍呢? (1)教師示范

10、取景框的使用，及時(shí)畫下所拍照。(勾畫的要大)師：你想給他拍張照嗎?站在哪里拍好呢?站在不同角度看看杯子有什么變化。 (2)帶領(lǐng)幼兒圍著杯子用取景框觀察。 師：通過觀察你發(fā)現(xiàn)了什么? (3)幼兒講述。 3.出示范例畫，請幼兒對照找出各個(gè)角度的杯子。 4.提出幼兒繪畫要求。 (1)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行裝飾。 (2)提出要求。 5.幼兒作畫，教師指導(dǎo)。 6.評價(jià)。 你最喜歡哪一張照片，請你把五角星送給它，并說說為什么喜歡這張照片。 教學(xué)反思： 孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長，在這

11、次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍，效果理想。 教師大班課堂教案5 活動(dòng)目標(biāo) 1、教育幼兒遇事不要緊張。 2、培養(yǎng)幼兒基本的防火意識(shí)與能力。 3、讓幼兒初步掌握最基本的安全防火、滅火知識(shí)，學(xué)會(huì)簡單的自我保護(hù)方法。 4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、幼兒事先記住自己的家庭住址和電話號碼。 2、相關(guān)vcd一盤。 3、消防標(biāo)志“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”、“火警119”，相關(guān)字卡、電話機(jī)一部、濕毛巾若干。 活動(dòng)過程 (一)組織幼兒觀看火災(zāi)錄像，使幼兒感受火災(zāi)的危險(xiǎn)性。 (二)出示圖片，幼兒觀察。 教師提問，啟發(fā)幼兒討論。 1、你剛才看到了什么? 2、火災(zāi)會(huì)帶來什么后果? 3、消防員叔叔用什么來滅火?是怎樣滅高樓上的大火的?(云梯、高壓水龍頭、空氣呼吸器。) (三)著火了，怎么辦? 1、火燒得很大，自己沒辦法撲滅怎么辦?(打電話報(bào)火警)你知道火警電話號碼是多少嗎?(119) 2、如果小朋友家里著火了，屋里很多煙怎樣逃出來呢?(觀看錄像后得知用濕毛巾捂住口鼻，彎下腰往樓下跑) 3、為什么要用濕毛巾捂住口鼻?(大火燒著的許多物體冒出濃煙，人們呼吸困難，容易窒息死亡) 4、為什