一年級下冊人教版的數(shù)學(xué)教案

1、一年級下冊人教版的數(shù)學(xué)教案 數(shù)學(xué)是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化、空間以及信息等概念的一門學(xué)科，從某種角度看屬于形式科學(xué)的一種。這次我給大家整理了一年級下冊人教版的數(shù)學(xué)教案，供大家閱讀參考，希望大家喜歡。 一年級下冊人教版的數(shù)學(xué)教案1 教學(xué)內(nèi)容： 圖畫式應(yīng)用題 教學(xué)目的： 1、學(xué)會用10以內(nèi)加減法解決生活中簡單的問題，初步感覺數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系，體驗學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的樂趣。 2、熟練口算10以內(nèi)加減法，能正確解答生活中的簡單問題。 3、訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)掛圖正確表述語言的能力。 教學(xué)重難點(diǎn)： 熟練口算10以內(nèi)加減法，能正確解答生活中的簡單問題 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件或掛圖 一、引入 今天咱們到郊外去秋游，看看有哪

2、些數(shù)學(xué)知識。 二、新授 1、加法 出示美麗的郊外風(fēng)光 師：瞧，郊外的景色真美啊，藍(lán)藍(lán)的天空，美麗的花朵，還有幾只蝴蝶正飛來飛去呢。 課件出示左邊5只，數(shù)一數(shù)有幾只蝴蝶?再出示2只，現(xiàn)在呢? 出示大括號和問號，師：現(xiàn)在有多少只蝴蝶呢?你知道用什么方法計算嗎? 美麗的蝴蝶可真漂亮啊，瞧，來了一群小朋友，他們是來捉蝴蝶標(biāo)本的呢!課件分步出示：1、左邊4人2、右邊2人3、大括號和問號，小組里互相說一說圖意 分組說圖意，有4人小朋友在捕蝴蝶有2人在捉蛐蛐，一共有多少人? 誰來說說圖意，你知道怎樣算嗎? 三、課中操 四、減法圖式 那邊的小朋友玩的開心，這邊的農(nóng)民伯伯正忙著呢?出示葵花，看，這是什么? 先出

3、示顆葵花，再演示農(nóng)民摘了3顆，再出示大括號和7個最后出示問號。 問：你能說出圖意嗎? 想一想：用什么方法計算? 農(nóng)民伯伯摘完了葵花還要摘石榴。課件分步出示石榴圖，自己說出圖意后想一想怎樣列式。 五、練習(xí)可自己適當(dāng)調(diào)配 一年級下冊人教版的數(shù)學(xué)教案2 教學(xué)內(nèi)容： p56、p57頁8和9的加減法 教學(xué)目的： 1、會熟練口算10以內(nèi)加減法，能正確解答 2、能用10以內(nèi)加減法解決生活中簡單問題，初步感知數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系。 3、在計數(shù)過程中，初步培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感 重點(diǎn)難點(diǎn)： 初步建立數(shù)感，培養(yǎng)學(xué)生心算計數(shù) 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件 一、創(chuàng)設(shè)情景 出示花果山和孫悟空， 小朋友，今天我?guī)銈兊交ü饺ビ^光好嗎?

4、二、探究知識 1、8的加減法 a、獨(dú)立思考 你們看，咱們的山上景色不錯吧，看小猴子們都下山來歡迎呢，出示課件圖 出示課件 聰明的小朋友，你能算一算嗎? 說出你的算式，你用什么方法計算? 寫加法的理由是什么? 學(xué)生說出加法的意思，樹上有6只猴，樹下有2只，一共有幾只? b、評價，你認(rèn)為誰寫的好?理由呢? c、小結(jié)：同樣一幅圖，我們可以看作加法意思，也可以看成減法，只要能正確地說清圖意，就能列出算式。 2、9的加減法 小朋友們上山一定口渴了吧，前面就有一棵桃樹，結(jié)子很多又大又好吃的桃子。 課件出示：兩棵桃樹，一棵樹上有7個桃子，一棵樹上有2個桃子 請你們用學(xué)具代替桃子來擺一擺，然后獨(dú)立寫出算式。

5、誰愿意向大家說出你的算式， 評價：你認(rèn)為哪個組寫的好? 三、練習(xí) 1、動畫演示，小男孩踢足球，最后定格為踢進(jìn)2個，網(wǎng)外7個，看圖，你能寫出幾個算式?說說你是怎樣列式的? 2、學(xué)生分組拿出數(shù)字卡片，同組兩人互相拿出相加得8，相加得9的兩個數(shù)。 用小青蛙找家或摘蘋果的游戲來完成。 四、課堂總結(jié) 今天同學(xué)們都學(xué)到了什么? 一年級下冊人教版的數(shù)學(xué)教案3 第一課時：認(rèn)識平面圖形 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過拼、擺、畫各種圖形，使學(xué)生直觀感受各種圖形的特征。 2.培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力、動手操作能力和用數(shù)學(xué)交流的能力。 3.能辨認(rèn)各種圖形，并能把這些圖形分類。 教學(xué)重點(diǎn)： 初步認(rèn)識長方形、正方形、圓形和三角形的實

6、物與圖形。 教學(xué)難點(diǎn)： 初步認(rèn)識長方形、正方形、圓形和三角形的實物與圖形。 教學(xué)準(zhǔn)備：圖形卡紙、實物、學(xué)具等。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)，探究新知： 1.小朋友們還記得這些圖形朋友嗎? (長方體 正方體 球 圓柱) 2.你能把這些圖形平平的面畫下來嗎?學(xué)生在紙上畫一畫 3.你們畫下的圖形有什么特點(diǎn)? 學(xué)生小組討論并且小組小結(jié)最后派代表全班交流 不同點(diǎn)： 共同點(diǎn)： 長方形 對邊相等 4個角都是直直的 平面的 正方形 4邊相等 4個角都是直直的 不斷開的 圓 沒有角 即封閉的) 三角形 有三條邊 三個角 二、鞏固發(fā)展： 1.說一說，你身邊哪些物體的面是你學(xué)過的圖形? 2.用圓、正方形、長方形、三角形畫一畫自己喜歡的圖形? 小組內(nèi)評一評，各小組展示作品。 3.練習(xí)一第1題 請小朋友涂一涂圓、正方形、長方形、三角形知道各涂什么顏色嗎?小組討論合作，反饋匯報哪些涂成黃色，哪些涂成藍(lán)色，哪些涂成紫色，哪些涂成紅色? 4.用圓、正方形、長方形、三角形拼一拼圖形。 同桌合作比一比哪一桌拼的?全班交流展示。 5.第2題：數(shù)一數(shù)有幾個圓、正方形、長方形、三角形? 獨(dú)立完成 ，說說你是怎么數(shù)的?有什么好方法? 小結(jié)方法。 三、提