七年級第一學期生物教學工作計劃

1、七年級第一學期生物教學工作方案 以全日制義務教育中生物課程標準（實驗稿）為依據，在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的根底上，力求更加關注學生已有的生活經驗；更加強調學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學生通過學習生物，能夠對生物學知識有更深刻的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的開展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設，適應社會和繼續(xù)學習，打下必要的根底。 （1）了解人類與生物圈之間的關系，熱愛大自然，珍愛生命，理解人與自然和諧開展的意義，提高環(huán)境保護意識。 （2）樂于探索生命的奧秘，具有實事求是的科學

2、態(tài)度、探索精神和創(chuàng)新意識。 ( 3）關注與生物學有關的社會問題，形成主動參與社會決策的意識。 ( 4）逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習慣，確立積極、健康的生活態(tài)度。 （5）初步獲得生物圈中人類的起源與開展的根本知識。 （6）獲得有關人體結構功能、生理以及衛(wèi)生保健的知識，促進青春期生理和心理的健康開展。 （7）知道生物科學技術在生活、生產和社會開展中的應用及可能產生的影響。 1、精心設計導語，通過生動的語言，借助情感教育，激發(fā)學習興趣。 2、做好演示實驗，完成學生實驗，到達培養(yǎng)學生能力之目的。 3、把錄音、錄像、投影、幻燈、多煤體等教學手段運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質量。 4、在語言、板書和

3、操作等方面到達標準、準確和熟練。 1、鼓勵學生觀察、思考、提問，并在提出假設的根底上進行探究性的設計和實施。 2、打破課堂內外的約束，有方案地安排必要的調查、訪問、參觀等需要較長時間才能完成的活動，保證活動的落實，充分利用多種教學資源，引導學生分工合作、交流。 3、尊重學生的人格，關注個體差異，滿足學生不同的學習需求。 4、重視提高學生的生物科學素養(yǎng)。 5、倡導探究性學習。 6、滲透科學、技術、社會的教育。 7、加強和完善生物學實驗教學。 8、真正表達以學生學習為中心，以問題研究為手段，以個性質量為目標的教學模式，使學生想聽并聽懂。 9、幫助學生確定恰當的學習目標，指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習的方法和技巧。 總之，通過本學期教育教學，全面完成教學目標，使學生在理解、掌握有關知識