2022年初二上冊(cè)英語教學(xué)工作總結(jié)2

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載初二上冊(cè)英語教學(xué)工作總結(jié)查看；初二上冊(cè)英語教學(xué)工作總結(jié)【一】本學(xué)期 、我擔(dān)任八一.二班的英語教學(xué)工作；作為始終從事中學(xué)英語教學(xué)的我、雖明白到了一些 教學(xué)教法 、但在實(shí)際的訓(xùn)練教學(xué)中、我深深感覺到教中學(xué)英語之難之累、 為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步、現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做總結(jié)；英語為中同學(xué)的一門主課、無論為學(xué)校.家長(zhǎng)仍為同學(xué)都很重視它、但為不少同學(xué)覺得這門功課單調(diào)枯燥、學(xué)起來吃力 、甚至有不少同學(xué)舍棄了它；究其緣由 、為同學(xué)對(duì)英語學(xué)習(xí)的接觸面小、說練機(jī)會(huì)少 、以及他與中文的部分反差的諸多因素、使得同學(xué)對(duì)英語學(xué)習(xí)常常存在 厭.怕.棄的不健康的心理；這使我不得不改進(jìn)

2、教學(xué)方法；確立與新課程相適應(yīng)的訓(xùn)練觀念同學(xué)為學(xué)習(xí)的主體、我對(duì)英語課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了研讀 、為后面的教學(xué)供應(yīng)了充分的依據(jù).奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ).保證了教學(xué)的順當(dāng)進(jìn)行；老師不能代替同學(xué)讀書、代替同學(xué)感知 、代替同學(xué)觀看.分析.摸索、代替同學(xué)明白任何一個(gè)道理和把握任何一條 規(guī)律；老師只能讓同學(xué)自己讀書、自己感受事物 、自己觀看.分析.摸索、從而明白任何一個(gè)道理和把握任何一條規(guī)律；于為我轉(zhuǎn)變一言堂 、把課堂仍給同學(xué) 、形成師生交往.積極互動(dòng).共同進(jìn)展的教學(xué)過程；1 .本人較留意抓常規(guī)教學(xué)、留意培育同學(xué)的聽說讀寫的才能、充分利用早讀時(shí)間 、要求同學(xué)大聲朗讀課文;1精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載

3、2 .抓詞匯和句型學(xué)習(xí) 、常常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練 、提高同學(xué)對(duì)記憶單詞和句型的才能 ;3 .課堂內(nèi)外多聽多說英語；上課時(shí)盡量用英語講課、這樣能使 同學(xué)更多地接觸英語； 每堂課要用肯定的時(shí)間讓同學(xué)用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對(duì)話；也可以結(jié)合實(shí)物. 圖片等用英語進(jìn)行簡(jiǎn)潔的描術(shù)、培育同學(xué)的語感 ;教學(xué)方面的體會(huì).存在問題及今后的做法:1.教的方面 :深化明白和分析同學(xué)情形 、有針對(duì)地教學(xué) 、對(duì)每單元的單詞和詞組要進(jìn)行多次強(qiáng)化訓(xùn)練；雖然我進(jìn)行了英語閱讀訓(xùn)練 、但同學(xué)閱讀才能的提高不大；單項(xiàng).完成句子的得分率仍過得去 、但綜合學(xué)問將來得及操練；今后 、應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)完型填空.閱讀懂得和綜合填空的訓(xùn)

4、練；2 .學(xué)的方面只要同學(xué)對(duì)英語學(xué)習(xí)有愛好、堅(jiān)持常年不斷地.自覺得.隨時(shí)隨地接觸英語.運(yùn)用英語學(xué)問、英語成果就會(huì)不斷提高；3.抓小測(cè)驗(yàn).單元測(cè)試過關(guān);充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用；上課時(shí)千方百計(jì)令同學(xué)投入、不讓其分心、充分發(fā)揮他們的主體作用、使他們能在輕松.開心.合作.溝通 中學(xué)到學(xué)問；初二上冊(cè)英語教學(xué)工作總結(jié)【二】本學(xué)期我擔(dān)任初二的英語教學(xué)工作；經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,獵取了很多珍貴的教學(xué)體會(huì)；以下2精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載為我在本學(xué)的教學(xué)工作總結(jié)；一.努力建立融洽的師生關(guān)系；相對(duì)來說,中同學(xué)比學(xué)校生獨(dú)立性強(qiáng),自尊心也逐步增強(qiáng),渴 望得到敬重；師生之間只有相互敬重,互信任任,才能

5、建立起友好關(guān)系,從而促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好；所以我必需樹立正確的同學(xué)觀,正確熟悉同學(xué)的主體位置；我用自己滿腔的愛去關(guān)懷.敬重同學(xué),耐心細(xì)致地指導(dǎo)同學(xué), 溝通和同學(xué)的思想感情, 使自己成為同學(xué)歡迎和寵愛的人；上課時(shí)我為同學(xué)的老師,循循善誘和激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性, 大膽求異創(chuàng)新 ;課后我卻成為他們的好伴侶,無話不談,亮起心靈之光;生活上,我為他們的姐妹,關(guān)懷備至；二.因材施教,把握難度；在這方面,我依據(jù)學(xué)校老師的建議和我自己的摸索,堅(jiān)持“備課的同時(shí)要備同學(xué)” ,立足同學(xué),有意識(shí)的把教材的難度降低,比如聽力在本套教材中難度比較大,我就把聽力的形式進(jìn)行適當(dāng)?shù)母牧? 讓同學(xué)更簡(jiǎn)潔聽懂,不斷提高同學(xué)的積極性；

6、同時(shí)依據(jù)同學(xué)性格特點(diǎn),我實(shí)行了相應(yīng)的措施；班級(jí)部分同學(xué)比較活潑,尖子生也比較穩(wěn)固,但差生較多；為了保持良好的課堂紀(jì)律,提高教學(xué)成果,我實(shí)行小組互幫形式,好中差搭配,以優(yōu)生帶差生；在安排任務(wù)時(shí),依據(jù)同學(xué)接受才能,安排不同的任務(wù),使每個(gè)同學(xué)都能體會(huì)到勝利的歡樂,成效很好；三.激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好；英語為一門外語,對(duì)同學(xué)而言,既生疏又困難,在這樣一種大3精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載環(huán)境之下,要教好英語,就要讓同學(xué)寵愛英語,讓他們對(duì)英語產(chǎn)生興趣；否就同學(xué)對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難心情,不愿學(xué),也無法學(xué)下去；為 此,我實(shí)行了一些方法,就為盡量多講一些關(guān)于英美國(guó)家的文化,生 活故事, 開展豐富多彩的

7、課外活動(dòng), 課堂上為同學(xué)創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行英語對(duì)話表演, 讓他們更明白英語, 更寵愛學(xué)習(xí)英語, 才能提高英語水平；四.多夸獎(jiǎng),勉勵(lì),喚起他們的自信心在課堂教學(xué)開展過程中,我感覺大部分同學(xué)不情愿起來發(fā)言, 經(jīng)調(diào)查得知：有的同學(xué)由于英語底子薄,不知道該怎樣回答疑題,有 的就為膽子比較小,擔(dān)憂犯錯(cuò)；針對(duì)這種情形,我把教材難度降低, 并實(shí)行夸獎(jiǎng)和勉勵(lì)的方式勉勵(lì)同學(xué)積極發(fā)言,縱然他的答案與正確答案相差十萬八千里, 我也會(huì)為他的士氣鼓掌, 這樣越來越多的同學(xué)都舉起了手；另外, 我利用每天的課余時(shí)間輔導(dǎo)英語,主要針對(duì)中下等同學(xué)的聽和讀這兩大難題,這樣他們?cè)谡n堂上便有“話”可說；當(dāng)學(xué) 生在課堂上獲得了勝利感, 他們

8、的自信心也會(huì)增強(qiáng), 也更加情愿參與課堂的活動(dòng)了；我在教學(xué)工作中仍有很多不足之處,期望在下個(gè)學(xué)期多總結(jié)體會(huì),多向其他老師前輩學(xué)習(xí),不斷提高教學(xué)水平；初二上冊(cè)英語教學(xué)工作總結(jié)【三】 漫長(zhǎng)的一個(gè)學(xué)期就在今日,20xx 年 2 月 2 日,即將終止；不能說圓滿,但卻不得不說欣慰；我最想說的就為“感謝” ；靜下心來回憶這一學(xué)期,可以用一句話來總結(jié)“4精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載繁忙并歡樂著”；付出無多少之分,只為心中的抱負(fù)；學(xué)習(xí),實(shí)踐,反思,皆為心中抱負(fù)；自從當(dāng)老師那天起,心中 就始終有個(gè)抱負(fù), 能夠參與高水平的課賽, 能夠在眾多老師面前不慌張,能夠有自己的教學(xué)路子；1 ,積極參與各級(jí)

9、別的研討會(huì), 仔細(xì)聽課及專家評(píng)課, 仔細(xì)反思,并努力付諸實(shí)踐； 通過在各級(jí)別的研討會(huì)上的學(xué)習(xí),可以明白到先進(jìn)的教學(xué)理念,教學(xué)模式；開闊了視野,打開了眼界；正由于不斷地學(xué)習(xí),才保持頭腦不僵化； 先進(jìn)的教學(xué)理念為提升課堂教學(xué)水平的基礎(chǔ)；不過,真正提升教學(xué)水平,仍得在實(shí)踐中摸索；2 ,磨課帶來急速成長(zhǎng), 對(duì)于長(zhǎng)期以來的困擾有一種突然豁然開朗,醍醐灌頂?shù)母杏X本學(xué)期,我有幸參與了區(qū)研討會(huì)和市教材研討會(huì)的執(zhí)教課；一次為 unit 5的閱讀篇章,一次為unit10的閱讀篇章；可以說,在來來回回的推敲打磨的過程中,把 自以為為的傲氣打磨掉了,把粗枝大葉當(dāng)成瀟灑的壞習(xí)慣打磨掉了； 打磨出了同學(xué)觀,對(duì)真正做好因材

10、施教有了數(shù),有了自信；打磨出了 深度摸索的聰明,會(huì)動(dòng)腦筋想問題,為這次磨課最大的收成；由此堅(jiān) 定自己利用英語培育同學(xué)心智的決心；打磨出了對(duì)職業(yè)的寵愛, 由于我們從事的為與聰明相關(guān)的工作；雖然打磨的為一節(jié)課, 在打磨過程中,卻給與我很多觸類旁通的,舉一反三的東西；收成的為共性的教 學(xué)規(guī)律；5精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載3.怎一個(gè)“感謝”了得；這樣珍貴的機(jī)會(huì)來自六中這樣大的平臺(tái)；能夠如此近距離的接近抱負(fù),離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的培育,離不開教 研員的栽培和幫忙, 離不開同仁們的鼎力相助； 我想自己實(shí)在為太幸運(yùn)了；想要感謝我的領(lǐng)導(dǎo),我的教研員老師,我的同仁們；心中常常 想起那份份情感；我常常想,自己何德何能,有如此多的人成就我； 唯有把這份感謝化作行動(dòng),更努力的工作,把這份愛和熱忱傳遞；成 就更多人的抱負(fù)；4 ,繁忙并歡樂著；本學(xué)期時(shí)間長(zhǎng),工作多,壓力大