浙教版小學(xué)五年級語文上冊第二次月考考試檢測

1、浙教版小學(xué)五年級語文上冊第二次月考考試檢測班級： 姓名： 滿分：100分 考試時間：90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音寫詞語chóu xiè zhn bo dng zh bng t jio jí f shì hung huà chí yán x shng fú chí liè wù gn j 二、 讀句子，給畫線的多音字選擇正確的讀音，打“”。1鳥兒們都屏(píng bng)住呼吸，大廳里安靜極了。2他媽媽很為他發(fā)愁：“瞧你這模(mú mó

2、;)樣，長大了能干什么呢？”3母親說：“這面糊著(zháo zhuó)魔了，好像有個妖精在里面?！?湯姆的母親調(diào)(tiáo diào)好面糊，準(zhǔn)備做點心。5難道是我撿了團面糊，妖精就來嚇(xià hè)唬我？三、 比一比，再組詞。綽（_）臺（_）抄（_）陵（_）侵（_）掉（_）胎（_）紗（_）棱（_）浸（_）四、 補全四字成語，并完成練習(xí)。舉世（_）名 內(nèi)（_）外患 民不（_）生不（_）聲色 路不拾（_） 負(fù)（_）請罪他是個很沉穩(wěn)的人，干什么事都（_）形容社會風(fēng)氣好，路上沒有人把別人丟失的東西撿走的詞語是：（_），它的近義詞是（_）。

3、以上詞語中形容國家動蕩或百姓無以為生的是：（_）（_）五、 選詞填空。 慈祥 慈愛1.父親那（_）的眼神，在我看來是一種無形的溫暖和鼓勵。2.我有個（_）的母親，還有個嚴(yán)厲的父親。鼓舞 鼓勵3.改革開放后的中國，一片欣欣向榮的景象，令人歡欣（_）。4.父母的（_）是我勇于嘗試的最大動力。六、 按要求完成句子練習(xí)。1將軍說：“戰(zhàn)士們吃什么我就吃什么。”（改為轉(zhuǎn)述句）_2我出生的那間臥室，光線潮濕，地面很暗，但我非常愛它。（修改病句）_3北京西北郊的圓明園是一座舉世聞名的皇家園林。（縮句）_4教室里真安靜。（改為夸張句）_七、 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。1“知之為知之，不知為不知，是知也。”第一個“知”的

4、意思是_，這句話的意思是_，這句名言說的是學(xué)習(xí)要有_的態(tài)度?！白x萬卷書，行萬里路?！边@是_的名言，寫一些你對這句話的理解要_，_。2“書，被人們稱為人類文明的長生果”這句話把_比作_。作者以詼諧的手法，生動而巧妙地表達(dá)了_。 3白鷺一文的作者是_，作者通過描寫白鷺的_以及它的一系列活動畫面；在_里的魚，_站立于小樹的絕頂，_的低飛等，讓我們真切地感受到了白鷺的美。4桂花雨一文表達(dá)了作者_(dá)的感情。5珍珠鳥是_，作者以細(xì)膩親切的語言，寫出了 珍珠鳥由_人到_人的變化過程。文中起到升華全文主題的句子：_。八、 課外閱讀。 暑假一開始，我就趕回鄉(xiāng)下老家，幫父親母親采摘李子。 今年村里李子泛濫成災(zāi)，導(dǎo)致

5、李子的收購價一降再降，由最初的六毛五一斤降到三毛五一斤。包括父親在內(nèi)的許多鄉(xiāng)親都叫苦連天。于是，摘李不過10天，大部分鄉(xiāng)親就停止采摘了。他們放出話來：李子不要了，寧可看著它爛在樹上，也不要費時費力摘下賤賣。 父親預(yù)估今年可以摘到20000斤李子。摘到約18000斤的時候，他和母親也決定不摘了，因為實在不值，也沒人收購了。 歇工的第一天剛好下小雨，我和母親在家里掰玉米、煮玉米，父親卻扛著一根竹竿往屋子旁邊的那片李樹林走去。那根竹竿我再熟悉不過，它的尾部有一個鐵鉤。每年的李子采摘季，父親就用它敲打樹上的李子，我們再從地上一個一個拾起李子放進(jìn)筐里、袋里。 “不是說不摘了嗎？”我問母親。 母親回答：“

6、誰知道呢？但你爸做事一向有分寸，他那么做應(yīng)該有他的道理?！?只見父親走向一棵長滿李子的李樹，伸出竹竿，“梆梆梆”，三下兩下，就把紅彤彤的李子打到了地上。然后，他越敲越起勁，一棵接著一棵。不到兩個小時，他就把整片李樹的李子敲到了地上。看得出來，他是又心疼又憤怒。 收工回到家里，父親拿過一個玉米吃起來?？吹剿荒樰p松的樣子，我不禁問：“爸，這么多李子不要了，您不心疼??？” 父親說：“當(dāng)然會心疼。但今年李子價格低，并且村里所有人都這樣，我有什么好抱怨的？我們還只丟了2000斤，你陳大伯家可整整三片李樹園沒動，得有上萬斤李子扔掉呢?！?“那李子不要就不要了，您讓李果掛樹上不就得了，怎么還要費勁把它們敲

7、下來？” 父親說：“孩子，你記?。壕退悴灰?，也一定要從樹上把李子敲下來。為啥呢？因為李果爛在樹上和爛在地里有著天壤之別。前者只會吸干樹的養(yǎng)分，損傷樹干，后者卻能化成肥料滋潤樹根，助李樹來年長得更好。眼下李子不值錢已成事實，但我們還得往前看，為明年的收獲作準(zhǔn)備，你說是不是？” 我點點頭。父親說得太有道理了。我突然覺得，人過一生就跟農(nóng)民摘李是一個道理。不要的李子，就狠狠敲掉，別讓眼前的傷痛影響到來年的豐收。人要往前看，如果總活在過去，就一輩子都擺脫不了痛苦的陰影。1本文共860余字，我閱讀的時間大約是_分鐘。2大部分鄉(xiāng)親停止采摘李子的原因是（ ）。A想等李子的收購價漲上去B不想費時費力采摘卻拿來賤

8、賣C想要看李子爛在李樹上3下列對父親費勁把李子敲下來的原因，闡述不正確的一項是（ ）A李果爛在樹上只會吸干樹的養(yǎng)分，損傷樹干。B李子不值錢已成事實，打李子可以鍛煉身體。C李子爛在地里，能化成肥料滋潤李樹的樹根。D李果爛在樹上和爛在地里是有著天壤之別的。4文中畫“”的句子中的“紅彤彤”表現(xiàn)出作者（ ）的情緒。A激動B憤怒C傷心D心疼5請寫出父親打李子時的感受，試著解釋為什么父親會有這樣的感受。_6父親是一個怎樣的人？請寫兩個特點，并說說你是從哪里看出來的。_九、 讀課文片段，完成練習(xí)。老天不負(fù)苦心人，他的兒子考取了。送我去入學(xué)的時候，依舊是那只小船，依舊是姑爹和父親輪換搖船。不過父親不搖櫓的時候

9、，便抓緊時間為我縫補棉被，因我那長期臥病的母親未能給我備齊行裝。我從艙里往外看，父親那彎腰低頭縫補的背影擋住了我的視線，這個船艙里的背影也就分外明顯，永難磨滅了！不僅是背影時時在我眼前顯現(xiàn)，魯迅筆底的烏篷船對我也永遠(yuǎn)是那么親切。雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的篷，遠(yuǎn)比不上紹興的烏篷船精致，但姑爹的小漁船仍然是那么親切，那么難忘我什么時候能夠用自己手中的筆，把那只載著父愛的小船畫出來就好了！1對下列詞語理解有誤的一項是（ ）A臥?。阂虿√上翨行裝：出門時帶的衣服C精致：精巧細(xì)致2選段是寫父親和姑爹送“我”去_。3下列選項中，對畫線句子的概括最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A母親生病了，不能給“我”準(zhǔn)備好行裝。B

10、父親利用間隙，抓緊時間，為“我”縫補棉被。4父親在小漁船上搖櫓、做飯、縫補棉被，他為什么這樣做。_5讀畫線句子，“我”為什么想“畫”小船呢？說說你的理解？_十、 習(xí)作你身邊形形色色的人中，誰給你留下深刻印象？他又有怎樣的特點呢？寫一篇關(guān)于他的作文，將他的特點告訴大家。要求：結(jié)合主題，題目自擬?？梢灾苯用枋觯部梢酝ㄟ^具體時間展現(xiàn)人物特點。不可惡意攻擊他人。字跡工整，語句通順，不得少于400字。_答案1、酬謝 珍寶 叮囑 崩塌 焦急 發(fā)誓 謊話 遲延 犧牲 扶持 獵物 感激2、1bng 2mú 3zháo 4tiáo 5xià3、綽號 戲臺 抄寫 陵園 侵

11、略 掉落 胎生 紗巾 棱角 浸入4、聞 憂 聊 露 遺 荊 不露聲色 路不拾遺 拾金不昧 民不聊生 內(nèi)憂外患 5、慈愛 慈祥 鼓舞 鼓勵6、將軍說，戰(zhàn)士們吃什么他就吃什么。 我出生的那間臥室，光線很暗，地面潮濕，但我非常愛它。 圓明園是園林。 教室里真安靜，安靜掉一根針都聽得清清楚楚。7、懂得，知道 知道就是知道，不知道就是不知道，這是聰明的做法 實事求是 董其昌 理論結(jié)合實際 要學(xué)以致用 書 長生果 對書要有喜愛之情 郭沫若 外形特征 清水田里 晴天的清晨 黃昏的空中 懷念故鄉(xiāng)童年生活 詠物散文 害怕 信賴 信賴往往創(chuàng)造出美好境界8、132B3B4D5心疼、憤怒。因為長勢喜人的李子沒人收購只

12、能被打掉，自己的辛苦沒有得到應(yīng)有的回報，所以父親才會有這樣的感受6父親是一個勤勞的人，從辛勤地摘李子可以看出來；父親還是一個有遠(yuǎn)見的人，從他把枝頭的李子打下來做肥料可以看出來。9、1B2入學(xué)3B4為了省吃儉用供“我”上學(xué)5小船上承載了父親對我的愛。10、范文：清潔工在繁華的街上，在我上學(xué)的路上，我總能見到一個熟悉的身影，你們猜她是誰呢？那就是一位女清潔工。她有一頭烏黑的頭發(fā)，頭上戴著一頂草帽，身上穿著一件黃白相間的工作服。手上戴著一雙黑乎乎的手套，每天上學(xué)我都見她手里拿著掃把，不停地掃著，她把路旁掃得干干靜靜，就連灰塵也不剩一點兒。到了晚上7點鐘，賣菜的人都收攤回家了?？墒乔鍧嵐み€在菜市場掃地，她似乎是不掃干凈，決不回家，她的這種執(zhí)著的精神非常值得我們學(xué)習(xí)。有一次，我去補課，在路上又遇見了這位清潔工。當(dāng)時路旁有個溝被垃圾堵塞了