育嬰師職業(yè)道德與職業(yè)守則

1、育嬰師的職業(yè)道德與職業(yè)守則育嬰師的職業(yè)道德與職業(yè)守則1、身份證復(fù)印件三張身份證復(fù)印件三張2、小兩寸白底彩照四張小兩寸白底彩照四張3、失業(yè)證原件失業(yè)證原件上交資料 育嬰師是用現(xiàn)代教育觀念和科學(xué)育嬰師是用現(xiàn)代教育觀念和科學(xué)方法為方法為0-3歲嬰幼兒綜合發(fā)展提供歲嬰幼兒綜合發(fā)展提供全方位（生活照料、日常生活保全方位（生活照料、日常生活保健和護(hù)理、教育）指導(dǎo)和服務(wù)的健和護(hù)理、教育）指導(dǎo)和服務(wù)的專業(yè)人員。專業(yè)人員。職業(yè)特點 由于面向由于面向0-3歲嬰幼兒的特點，歲嬰幼兒的特點，所以要掌握所以要掌握很多相關(guān)很多相關(guān)知識，如知識，如:教育學(xué)、營養(yǎng)學(xué)、生物醫(yī)學(xué)、教育學(xué)、營養(yǎng)學(xué)、生物醫(yī)學(xué)、遺傳學(xué)、腦科學(xué)、心理行

2、為學(xué)、遺傳學(xué)、腦科學(xué)、心理行為學(xué)、兒童保健、婦產(chǎn)科和兒科相關(guān)兒童保健、婦產(chǎn)科和兒科相關(guān)知識、統(tǒng)計學(xué)等。知識、統(tǒng)計學(xué)等。 在國外，育嬰師不僅是作為在國外，育嬰師不僅是作為“聰明和忠誠的母親聰明和忠誠的母親”在工在工作作,而且是作為而且是作為“兒童教育專兒童教育專家、心理學(xué)專家家、心理學(xué)專家”在工作在工作 。職業(yè)特點 育嬰師（有別于其他嬰幼兒看育嬰師（有別于其他嬰幼兒看護(hù)人員）承擔(dān)著一種社會責(zé)任。護(hù)人員）承擔(dān)著一種社會責(zé)任。是為適應(yīng)社會發(fā)展需要而產(chǎn)生是為適應(yīng)社會發(fā)展需要而產(chǎn)生的一種新的職業(yè)。的一種新的職業(yè)。職業(yè)特點 育嬰師職業(yè)具有育嬰師職業(yè)具有專業(yè)性強專業(yè)性強但又但又跨學(xué)科領(lǐng)域跨學(xué)科領(lǐng)域、社會性社

3、會性強強的特點，是一項全新的、的特點，是一項全新的、具有鮮明時代性和廣泛群具有鮮明時代性和廣泛群眾性的眾性的社會事業(yè)社會事業(yè)、是一項、是一項蓬勃發(fā)展的蓬勃發(fā)展的朝陽事業(yè)朝陽事業(yè)。選擇育嬰師職業(yè)的10個理由 1、收入高、收入高 2、發(fā)展空間大、發(fā)展空間大 3、越老越有資本、越老越有資本 4、和最可愛的孩子們在一起、和最可愛的孩子們在一起 5、受到尊重、受到尊重 6、社交范圍廣、社交范圍廣 7、培養(yǎng)你有好的情感特征、培養(yǎng)你有好的情感特征 8、接觸的都是有愛心的人、接觸的都是有愛心的人 9、工作穩(wěn)定、工作穩(wěn)定 10、改變我們的未來社會、改變我們的未來社會 0-3歲時人體生長發(fā)育最快速度時期，對人一生

4、的生長發(fā)育、身體素質(zhì)、智力和人格發(fā)展將產(chǎn)生重要的影響。父母和教師的教育觀念及綜合素質(zhì)將直接影響嬰兒的生理健康、行為模式、智力發(fā)展、人格結(jié)構(gòu)和未來成就。 “人生頭三年勝過以后發(fā)展的各個階段。人生頭三年勝過以后發(fā)展的各個階段?！?意大利教育家蒙臺梭利意大利教育家蒙臺梭利 “嬰兒從降生的第三天開始教育，就遲了兩天。嬰兒從降生的第三天開始教育，就遲了兩天?！?前蘇聯(lián)心理學(xué)家巴甫洛夫前蘇聯(lián)心理學(xué)家巴甫洛夫育嬰師的使命：育嬰師的使命： 讓每個兒童都享有一讓每個兒童都享有一個最佳的人生開端；接受良個最佳的人生開端；接受良好教育；充分發(fā)掘自身潛力，好教育；充分發(fā)掘自身潛力，成為一名有益于社會的人。成為一名有益

5、于社會的人。育嬰員的職業(yè)道德與職業(yè)守則育嬰員的職業(yè)道德與職業(yè)守則 人們的生活可以分為三大領(lǐng)域： 社會生活領(lǐng)域-社會公德 職業(yè)生活領(lǐng)域-職業(yè)道德 家庭生活領(lǐng)域-家庭美德道德建設(shè)的三大領(lǐng)域道德的特點 一、具有明顯的社會性 二、靠社會輿論和個人信念發(fā)揮作用 三、具有傳統(tǒng)性我國優(yōu)良的道德傳統(tǒng)仁、義、禮、智、信我國優(yōu)良的道德傳統(tǒng) 父子恩，夫婦從，兄則友，弟則恭；長幼序，友與朋，君則敬，臣則忠。 仁：親 嘗 羮 湯桃園三結(jié)義禮 子入太廟,每事問.或曰：“孰謂鄹.人之子知禮乎?入太廟,每事問.”子聞之,曰：“是禮也”智 子謂顏淵曰：子謂顏淵曰：“用之則行，舍之則藏，惟我與爾有是夫！用之則行，舍之則藏，惟我與

6、爾有是夫！”子路曰：子路曰：“子子行三軍，則誰與？行三軍，則誰與？”子曰：子曰：“暴虎馮河，死而無悔者，吾不與也。必也臨事暴虎馮河，死而無悔者，吾不與也。必也臨事而懼。好謀而成者也。而懼。好謀而成者也?！毙?情同朱張 休息之后，更精彩！休息之后，更精彩！ 你是我今生最美的相遇！你是我今生最美的相遇！第二節(jié) 育嬰員的職業(yè)道德 職業(yè)道德：是從事一定職業(yè)的人，在工作或勞動過程中，所應(yīng)該遵循的與其職業(yè)活動緊密聯(lián)系的道德規(guī)范的總和。 職業(yè)道德 1、育嬰員定義：專門從事0-3歲嬰兒生活照顧、護(hù)理和教育，并且指導(dǎo)家長科學(xué)育兒的人員。 2、育嬰員國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對育嬰員的“基本要求”第一項就是職業(yè)道德，是每個人都

7、必須懂得和具備的素質(zhì)，也是育嬰員、育嬰師和高級育嬰師必須掌握的基礎(chǔ)知識。 育嬰員道德建設(shè)的主要體現(xiàn)： 1、模范遵守社會公德，做一個合格的公民。 2、認(rèn)真履行職業(yè)道德，牢固樹立主人翁意識。 3、積極實踐家庭美德，倡導(dǎo)文明、健康的生活方式。 4、自覺加強個人修養(yǎng)，做一個品德高尚的人。職業(yè)道德的意義 1、職業(yè)道德具有紀(jì)律的規(guī)范性 2、職業(yè)道德具有行為的約束性 3、職業(yè)道德可以提高行業(yè)的信譽度 4、職業(yè)道德是一個人事業(yè)成功的重要條件職業(yè)道德的基本原則 1、職業(yè)道德要體現(xiàn)“為人民服務(wù)”這個核心 2、職業(yè)道德要體現(xiàn)集體主義原則 3、職業(yè)道德要體現(xiàn)社會責(zé)任感職業(yè)道德的職能與特點： 1、職業(yè)性 2、強制性 3

8、、穩(wěn)定性 4、實踐性 5、具體性1、愛崗敬業(yè)、熱愛兒童2、誠信服務(wù)、善于溝通3、勤奮好學(xué)，鉆研業(yè)務(wù)育嬰員的職業(yè)守則育嬰員的職業(yè)守則1、熱愛兒童、滿足需要2、關(guān)注發(fā)育、順應(yīng)發(fā)展3、因人而異、開啟潛能育嬰員職業(yè)的教養(yǎng)理念育嬰員職業(yè)的教養(yǎng)理念第三節(jié)第三節(jié) 育嬰員工作守則育嬰員工作守則 認(rèn)真履行工作職責(zé)，具有服務(wù)意識和奉獻(xiàn)精神。 平等地對待每一個嬰兒，讓他們充分享有安全感、自信心和自尊心。 掌握嬰兒身心發(fā)育的特點和規(guī)律，用科學(xué)的方法進(jìn)行喂養(yǎng)和教育。 堅持保教并重的原則，注重培養(yǎng)嬰兒的個性、品德和行為習(xí)慣。第三節(jié)第三節(jié) 育嬰員工作守則育嬰員工作守則 尊重嬰兒的個性差異，促進(jìn)其潛能的充分發(fā)展。 掌握嬰兒生

9、活照料、護(hù)理和教育的專業(yè)知識和操作技能。 宣傳科學(xué)育嬰、保教并重的基本理念。 對嬰兒家庭的有關(guān)資料保密，保護(hù)個人隱私。 根據(jù)家長和社會有關(guān)方面的意見，改進(jìn)和提高工作質(zhì)量。 與衛(wèi)生保健、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)密切配合，協(xié)調(diào)一致，為嬰兒健康成長創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。育嬰員專業(yè)修養(yǎng)育嬰員專業(yè)修養(yǎng) 學(xué)習(xí)勤奮 富有愛心、耐心、誠心和責(zé)任心。 熱愛兒童并尊重兒童。 具有現(xiàn)代教育觀念及科學(xué)育嬰的專業(yè)知識。 具有廣泛的興趣及寬廣的知識。 善于溝通，具有與人合作的能力。育嬰員專業(yè)修養(yǎng)育嬰員專業(yè)修養(yǎng) 具有解決問題和研究問題的能力。 身心健康。 愛好清潔，做事有條理性。 有進(jìn)取精神。課后練習(xí)課后練習(xí)職業(yè)道德是指從事一定職業(yè)的人

10、，在工作或過程中，應(yīng)該遵循的與其職業(yè)活動緊密聯(lián)系 的【 】A、道德規(guī)范的總和 B、道德 C、規(guī)范的總和 D、道德的總和職業(yè)道德具有【 】的約束性。A、行為 B、服務(wù) C、態(tài)度 D、紀(jì)錄社會主義職業(yè)道德是以協(xié)調(diào)個人、集體和個人關(guān)系為核心的，離開【C】，這三者之間的矛盾是無法協(xié)調(diào)的。A、個人 B、集團(tuán)和個人 C、集體主義 D、集體職業(yè)道德是依據(jù)本職業(yè)的業(yè)務(wù)內(nèi)容，活動條件、交往范圍以及從業(yè)人員的【 】而制定的行為規(guī)范和道德準(zhǔn)則。A感受能力 B、承受能力 C、接受能力 D、耐受能力育嬰員是通過對0-3歲嬰幼兒的【 】的服務(wù)，輔助和指導(dǎo)家長完成科學(xué)育兒工作的人員A、生活照料 B、護(hù)理 C、教育 D、生活

11、照料、護(hù)理和教育課后練習(xí)課后練習(xí)0-3歲嬰幼兒從吃奶到普通食物，從躺臥狀態(tài)、完全沒有隨意動作到用手操縱物體和自立行走，從完全不能說話到能用語言交流，從軟弱的個體到相對獨立的個體，非常需要成人的【 】A、重點保護(hù) B、精心養(yǎng)護(hù)，并在養(yǎng)護(hù)過程中融合教育 C、精心呵護(hù)D、盡心教育 15、（ ）是育行業(yè)的從業(yè)人員必須了解的有關(guān)法律、法規(guī) A.母嬰保健法、未成年人保護(hù)法、兒童權(quán)利公約、交通法等 B.中國兒童發(fā)展綱要、食品衛(wèi)生法、勞動法、經(jīng)濟(jì)法等 C.公民的基本權(quán)利、母嬰保健法、未成年人保護(hù)法、兒童權(quán)利公約等 D.公民的基本權(quán)利、母嬰保健法、稅法、婦女保障權(quán)益、兒童權(quán)利公約等 12.教育的目的是（ ）A、

12、只有教育才能教嬰兒學(xué)習(xí)做人 B、只有教育才能教嬰兒學(xué)會各種技C、只有教育才能讓嬰兒成長 D、讓嬰兒在快樂中學(xué)習(xí)、在快樂中體驗、在快樂中生活、在快樂中成長課后練習(xí)課后練習(xí)1.在市場經(jīng)濟(jì)條件下，（ ）是職業(yè)道德社會功能的重要表現(xiàn) A、克服利益導(dǎo)向 B、遏制牟利最大化 C、增強決策科學(xué)化 D、促進(jìn)員工行為規(guī)范化2.下列事項中屬于辦事公道的是（ ）A、顧全大局，一切聽從上級 B、大公無私，拒絕親戚求助 C、知人善任，努力培養(yǎng)知己 D、原則之上，不計個人得失3.關(guān)于創(chuàng)新的正確論述是（ ）A、不墨守成規(guī)，也不標(biāo)新立異 B、企業(yè)經(jīng)不起折騰，大膽地闖早晚會出問題C、創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的動力 D、創(chuàng)新需要靈感，但不

13、需要情感課后練習(xí)課后練習(xí)1、在企業(yè)的經(jīng)營活動中，下列選項中的（ ）不是職業(yè)道德功能的表現(xiàn)。 A.激勵作用 B.決策能力 C.規(guī)范行為 D.遵紀(jì)守法 2、職業(yè)道德通過（ ）,起著增強企業(yè)凝聚力的作用 A.協(xié)調(diào)員工之間的關(guān)系 B.增加職工福利 C.為員工創(chuàng)造發(fā)張空間 D.調(diào)節(jié)企業(yè)與社會的關(guān)系 3、在商業(yè)活動中，不符合待人熱情要求的是（ ） A.嚴(yán)肅待客，不卑不亢 B.主動服務(wù)，細(xì)致周到 C.微笑大方，不厭其煩 D.親切友好，賓至如歸 4、企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動中，促進(jìn)員工之間平等尊重的措施是（ ） A.互利互惠，加強協(xié)作 B.加強交流，細(xì)致周到 C.只要合作，不要競爭 D.人心叵測，謹(jǐn)慎行事 育嬰員專業(yè)修養(yǎng)育嬰員專業(yè)修養(yǎng) 具有解決問題和研究問題的能力。 身心健康。 愛好清潔，做事有條理性。 有進(jìn)取精神。育嬰員專業(yè)修養(yǎng)育嬰員專業(yè)修養(yǎng) 具有解決問題和研究問題的能力。 身心健康。 愛好清潔，做事有條理性。 有進(jìn)取精神。育嬰員專業(yè)修養(yǎng)育嬰員專業(yè)修養(yǎng) 具有解決問題和研究問題的能力。 身心健康。 愛好清潔，做事有條理性。 有進(jìn)取精神。育嬰員專業(yè)修養(yǎng)育嬰員專業(yè)修養(yǎng) 具有解決問