中學(xué)文明單位年度工作總結(jié)范文

1、中學(xué)文明單位年度工作總結(jié)范文 20xx年度，在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，南沙中學(xué)全體師生同心同德，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力追求率先開展、文明開展目標(biāo)，緊密結(jié)合我校教育教學(xué)工作實(shí)際，創(chuàng)新思路、突出重點(diǎn)、注重實(shí)效，在傳承的同時(shí)不忘與時(shí)俱進(jìn)，在提升形象的同時(shí)不忘豐富內(nèi)涵，各項(xiàng)工作亮點(diǎn)凸顯，取得了優(yōu)異的辦學(xué)實(shí)績。具體表現(xiàn)為： 1.學(xué)校層面：榮立xx市集體三等功，xx-20xx學(xué)年綜合評(píng)估一等獎(jiǎng)、市教育行風(fēng)建設(shè)示范學(xué)校;創(chuàng)立為舉重國家級(jí)體育后備人才基地、江蘇省舉重訓(xùn)練基地、江蘇省高水平體育后備人才基地、江蘇省舉重傳統(tǒng)工程學(xué)校、xx市體育傳統(tǒng)工程學(xué)校、xx市舉重業(yè)余訓(xùn)練基地;被評(píng)為 “xx市中小學(xué)藝體、文科實(shí)驗(yàn)室建

2、設(shè)年專項(xiàng)工程”xx市先進(jìn)學(xué)校、市體育先進(jìn)學(xué)校。 2.課改層面：充分依托全市課改的良好氣氛， “123”教學(xué)模式的研究進(jìn)一步深化，獲市十一五教育科學(xué)規(guī)劃課題評(píng)比一等獎(jiǎng);承辦了兩市初二生態(tài)語文教研活動(dòng)和初三英語研討活動(dòng);初一初二期末考試和初三中考再次取得了優(yōu)異的成績。 3.教師層面：教師的專業(yè)素養(yǎng)和能力有了較大提高，有12人開設(shè)全市公開課，20人次在全市評(píng)優(yōu)課或教學(xué)根本功比賽中獲獎(jiǎng)，并有多名教師獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。學(xué)校新增市級(jí)骨干教師7名。 4.特色建設(shè)層面：學(xué)校辦學(xué)特色得到進(jìn)一步彰顯，產(chǎn)生了積極的社會(huì)影響。?？朕r(nóng)閣和課題網(wǎng)站評(píng)比獲市二等獎(jiǎng);文學(xué)社刊映日荷編寫至171期，學(xué)生發(fā)表、獲獎(jiǎng)習(xí)作百余篇，獲

3、第六屆全國中小學(xué)優(yōu)秀校內(nèi)報(bào)刊評(píng)選二等獎(jiǎng)、xx市市校園經(jīng)典誦讀三等獎(jiǎng);舉重再創(chuàng)佳績，學(xué)校新建的舉重綜合訓(xùn)練館正式落成并開始使用，成為國家級(jí)及江蘇省舉重后備人才訓(xùn)練基地，xx市舉重運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)也在我校成立。我校輸送的選手陸浩杰獲倫敦奧運(yùn)會(huì)銀牌，在蘇州中小學(xué)生舉重比賽中，我校隊(duì)員獲7金4銀2銅的好成績。 以上成績的取得既是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果，也是學(xué)校科學(xué)管理的實(shí)效，更是全校師生辛勤付出的回報(bào)。一年來，我校在率先開展、文明開展的過程中所做的努力可以歸結(jié)為以下六個(gè)“注重”。 建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、思想過硬、業(yè)務(wù)精通、具有現(xiàn)代文明氣息的教師隊(duì)伍，是推進(jìn)教育改革、提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。長期以來，我們重

4、視師德教育和師能培訓(xùn)，推動(dòng)教師努力實(shí)現(xiàn)“三個(gè)轉(zhuǎn)型”，即在管理思想上，從“經(jīng)驗(yàn)型”向“科研型”轉(zhuǎn)變;在教學(xué)思想上，由“教書型”向“育人型”轉(zhuǎn)變;在知識(shí)能力結(jié)構(gòu)上，由“單一型”向“綜合型”轉(zhuǎn)變。為此，我們重點(diǎn)抓好了以下幾項(xiàng)工作： 1.抓師德教育，強(qiáng)化師德師風(fēng)。 我們通過學(xué)習(xí)黨政會(huì)議精神、教育工件和相關(guān)政策法規(guī)，提高教師的思想政治覺悟;以行風(fēng)評(píng)議為抓手，結(jié)合“評(píng)先、評(píng)優(yōu)”，開展以“敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”為主題的師德大討論，提升教師師德素養(yǎng);以金港鎮(zhèn)“學(xué)生心目中的好老師”、“十佳師德標(biāo)兵”等評(píng)比活動(dòng)為載體，形成“愛生敬業(yè)、博學(xué)樂教”的優(yōu)良教風(fēng)。 2.抓學(xué)習(xí)反思，提升理論素養(yǎng)。 我們采用集體學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相

5、結(jié)合的方式，通過更高學(xué)歷進(jìn)修、定期理論學(xué)習(xí)和新課標(biāo)學(xué)習(xí)等更新教育觀念;通過新課程通識(shí)培訓(xùn)、教育技術(shù)培訓(xùn)、非學(xué)歷遠(yuǎn)程培訓(xùn)等提高把握學(xué)科能力;通過每月上傳學(xué)習(xí)心得、隨筆反思等提高總結(jié)反思能力。 3.抓校本教研，提高教學(xué)水平。 我們以校本教研為依托，構(gòu)建了四個(gè)平臺(tái)：一是堅(jiān)持“一人主備，集體研討”的“五步式”備課模式，教法精心設(shè)計(jì)，習(xí)題精心篩選，落實(shí)二次備課;二是定期開展校內(nèi)展示課、同課異構(gòu)等活動(dòng)，要求做到有課必聽、聽課必評(píng);三是倡導(dǎo)每課必反思、反思必共享、每課一后記;四是各種評(píng)優(yōu)活動(dòng)，如說課評(píng)優(yōu)、上課評(píng)優(yōu)、根本功評(píng)優(yōu)等。所有活動(dòng)都要求廣開言論，深入研討，在交流中內(nèi)化，在內(nèi)化中提升，切實(shí)推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)

6、量和教師教學(xué)水平的提升。 4.抓團(tuán)結(jié)協(xié)作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。 我們通過課前備課、二次備課、組內(nèi)教研等形式，引領(lǐng)教師以教研組、備課組為單位，立足教育教學(xué)實(shí)踐，圍繞理論學(xué)習(xí)、課前研討、課后反思、同課異構(gòu)等方面相互交流、共同提高，以老帶新、以強(qiáng)帶弱，組內(nèi)互幫互助蔚然成風(fēng)、和諧共進(jìn)成績明顯。如今年5月我校政史組被評(píng)為xx市十佳“五一巾幗文明示范崗”，11月在xx市首屆“試題命、解、評(píng)教師團(tuán)隊(duì)競賽中，我校初二數(shù)學(xué)備課組、語文備課組分獲得一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。 5.抓名師工程，重視骨干培養(yǎng)。 一是高度重視，落實(shí)方案。學(xué)校確立了“中青年教師三年開展規(guī)劃”，每學(xué)年都把名師工程列入學(xué)校工作方案，并于期初由專人進(jìn)行統(tǒng)計(jì)核對(duì)

7、，完善骨干教師成長檔案，確定骨干教師培養(yǎng)后備對(duì)象。積極為培養(yǎng)對(duì)象搭臺(tái)子、結(jié)對(duì)子，對(duì)照所缺條件，努力創(chuàng)造條件。做到工作有方案，方案有落實(shí)，落實(shí)有重點(diǎn)。今年依托金港鎮(zhèn) “名師成長工作室”成立，學(xué)校還建立了相應(yīng)的名師成長工作小組，加強(qiáng)了對(duì)名師工程的催促和領(lǐng)導(dǎo)。 二是組織活動(dòng)，搭建平臺(tái)。為了給教師創(chuàng)設(shè)更多自我展示的時(shí)機(jī)和專業(yè)開展的平臺(tái)，學(xué)校本年度先后承辦了3月7日的“常熟、張家港兩市初二語文生態(tài)課堂教研暨第3次專家講學(xué)活動(dòng)”、3月26日的“xx市初三英語研討活動(dòng)”、 10月18日的“生態(tài)課堂課題協(xié)作活動(dòng)”;并于3月2-3日帶著局部行政、年級(jí)組長、寄宿班班主任到泗陽裴圩中學(xué)交流學(xué)習(xí)、3月9-10日帶著教

8、研組長、備課組長以及局部行政赴揚(yáng)州文津中學(xué)學(xué)習(xí)交流;鼓勵(lì)中青年教師積極參加各級(jí)各類展示課、評(píng)優(yōu)課等。 這些工作的開展，激發(fā)了教師專業(yè)成長的愿景，本年度有黃琦、王曉東、鄔燕敏、吳靜芳等20人次在全市評(píng)優(yōu)課或教學(xué)根本功比賽中獲獎(jiǎng);有12名教師開設(shè)了市級(jí)及以上公開課;骨干教師考核第一輪通過5人。 管理是學(xué)校開展的關(guān)鍵，一年來，我校以制度管理為依托，理清管理思路，健全管理制度，標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為，深化教育改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高辦學(xué)效益。 1.健全管理體系。 學(xué)校根據(jù)實(shí)際需要，構(gòu)建了“行政年級(jí)組教研組”三重管理體系：行政依據(jù)所教年級(jí)掛靠年級(jí)組、依據(jù)所教學(xué)科掛靠教研組;年級(jí)組以掛靠行政、年級(jí)組長、各辦

9、公室負(fù)責(zé)人為主要成員，構(gòu)成年級(jí)管理核心，負(fù)責(zé)上傳下達(dá)、教學(xué)協(xié)調(diào)、辦公紀(jì)律、班級(jí)管理等年級(jí)事物;教研組以掛靠行政、教研組長、備課組長為主要成員，構(gòu)成教研管理核心，積極開展教學(xué)研討等活動(dòng)。 2.加強(qiáng)教師管理。 一是目標(biāo)管理，期初制定目標(biāo)，期中量化分析，期末總結(jié)反思;二是制度管理，引導(dǎo)教師遵章守紀(jì)，標(biāo)準(zhǔn)日常行為;三是教學(xué)常規(guī)管理，實(shí)行“教學(xué)七認(rèn)真”每月檢查及不定期抽查制度，及時(shí)總結(jié)反應(yīng);四是績效管理，所有檢查和考核結(jié)果全部納入年終考核。同時(shí)在嚴(yán)肅管理之余，重視人文關(guān)心，適時(shí)關(guān)注教師需求，及時(shí)解決教師困難，定時(shí)開展教師活動(dòng)，營造和諧愉悅的工作氣氛。 3.標(biāo)準(zhǔn)課程管理。 加強(qiáng)課程管理，嚴(yán)格執(zhí)行省頒課程方

10、案，開齊、上足、上好每一門課程;認(rèn)真落實(shí)省、市各項(xiàng)規(guī)定，開展大課間活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)，為學(xué)生提供更多自主開展的時(shí)間和空間。 4.推行校務(wù)公開。 學(xué)校加強(qiáng)廉政勤政建設(shè)，積極推行校務(wù)公開制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校工作的監(jiān)督管理，發(fā)揮工會(huì)在學(xué)校民主管理的監(jiān)督作用，調(diào)動(dòng)教職工的積極性，確保學(xué)校管理工作良性運(yùn)行。 我們始終堅(jiān)持走“科研興教”之路，以深化課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為核心，以校本研究為載體，建立和完善教育科研機(jī)制，落實(shí)校本研究制度，以“科研促教改”，為我校教學(xué)質(zhì)量的提升發(fā)揮了積極的引領(lǐng)作用。 一年中，我們?cè)谑〗萄械诎似谥攸c(diǎn)課題新課改背景下初中“123”課堂教學(xué)模式的實(shí)踐研究引領(lǐng)下，不斷完善“1

11、23”課堂教學(xué)模式，形成了“五步式備課流程”和“三自”學(xué)習(xí)方式。該教學(xué)模式的實(shí)施，加速了教師的專業(yè)成長，形成了教學(xué)合力，轉(zhuǎn)變了教與學(xué)的方式，提高了課堂實(shí)效，孕育了南中課堂文化特色，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升奠定了堅(jiān)實(shí)的根底。20xx年我校初三中考再次取得優(yōu)異成績，初一初二各項(xiàng)成績也穩(wěn)中有升;9月6日在全市初中教科工作會(huì)議上，我校作了題為務(wù)實(shí)科研，效勞課堂教學(xué)實(shí)踐的專題匯報(bào);9月25日，教科室領(lǐng)導(dǎo)來我校進(jìn)行了“課題研究促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高”的專項(xiàng)調(diào)研。 該課題已于今年5月順利結(jié)題，并得到了省教研室、蘇州教科院及我市教研教科室等領(lǐng)導(dǎo)、專家的充分認(rèn)同和較高評(píng)價(jià)，12月此課題被蘇州教科院評(píng)為xx市精品課題。 長

12、期以來，我校堅(jiān)持“以德育人”的辦學(xué)思想，始終不渝地把政治思想教育、培養(yǎng)高尚的情操和良好行為習(xí)慣放在學(xué)校德育工作首位，拓寬德育途徑，增強(qiáng)工作實(shí)效。 1.以隊(duì)伍建設(shè)為龍頭，優(yōu)化管理實(shí)效。 首先，結(jié)合班主任考核細(xì)那么，落實(shí)班主任過程性評(píng)價(jià)。 其次，結(jié)合后塍片德育論壇，開展校內(nèi)德育研討，推廣德育經(jīng)驗(yàn)。 再次，以“四心”為標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)德育團(tuán)隊(duì)健康開展。即一要樹立“信心”,二要樹立“責(zé)任心”,三要樹立“公平心”，四要樹立“愛心”。 2.以主題教育為平臺(tái)，營造育人氣氛。 結(jié)合學(xué)生的年齡特征，我們分層次對(duì)學(xué)生開展了不同的主題德育：初一是養(yǎng)成教育系列，主要內(nèi)容涉及“慎思、慎言、慎行、慎獨(dú)”;初二是成長教育系列，內(nèi)

13、容包含“自尊、自強(qiáng)、自信、自律”;初三是理想教育系列，包括“求真、求知、求新、求道”;繼續(xù)實(shí)施“愛心1+1”工程，關(guān)注后進(jìn)生的成長;結(jié)合“評(píng)星活動(dòng)”，搞好“星級(jí)班級(jí)”、“星級(jí)宿舍”、“星級(jí)學(xué)生個(gè)人”的評(píng)選和宣傳，發(fā)揮典型的輻射作用，營造積極健康的育人氣氛。 3.以第二課堂為載體，關(guān)注生命成長。 學(xué)校始終堅(jiān)持素質(zhì)教育方向，重視體藝健學(xué)科的教學(xué)，開展了豐富多彩的課余文體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐。除了正常開展的大課間活動(dòng)和涉及美術(shù)、文學(xué)、球類等15種工程的社團(tuán)活動(dòng)外，學(xué)校每年還舉辦體育節(jié)、大合唱、文藝匯演、校園十佳歌手評(píng)比、書畫比賽、朗誦比賽、演講比賽等其他系列活動(dòng)。這些第二課堂開辟，有效增強(qiáng)了學(xué)生的身體素質(zhì)

14、和文化素養(yǎng)，推動(dòng)了學(xué)生生命成長。 4. 以平安管理為保障，確保平安有序。 開展了有關(guān)平安、健康等主題的系列教育活動(dòng)。學(xué)校定期邀請(qǐng)法制副校長來校對(duì)學(xué)生作法制教育、交通平安教育專題報(bào)告，班主任利用班會(huì)課開展心理健康教育、青春期教育，利用心理咨詢室開展心理輔導(dǎo)。 完善平安保障措施。健全了各項(xiàng)平安保障措施，加強(qiáng)了門衛(wèi)的管理，實(shí)行校內(nèi)車輛限速，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生課間行為，定期排查校內(nèi)平安隱患，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。 定期組織平安演練。為了提高學(xué)生的平安意識(shí)，我們還有方案地組織全體師生進(jìn)行緊急疏散避險(xiǎn)、自救互救、消防滅火演練，以幫助學(xué)生掌握平安常識(shí)和必要的自救技能。 通過努力，學(xué)生樹立起正確的思想觀念，養(yǎng)成了良好的品行

15、習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)了全年學(xué)生違法犯罪率和平安事故率為零，為學(xué)生文明健康開展奠定了堅(jiān)實(shí)的根底。 為落實(shí)“強(qiáng)內(nèi)涵、創(chuàng)特色、樹品牌”的工作要求，我校以此次“義務(wù)教育均衡縣評(píng)估現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”為契機(jī)，在原根底上，進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校文化的提煉與建設(shè)，主要完成了以下幾個(gè)方面的工作： 1.構(gòu)建文化體系。集思廣益，召開師生座談會(huì)，形成固定的?；蘸托Ｓ?xùn)。提煉學(xué)校理念和山文化系列，想方設(shè)法地將核心文化的輻射涵括到制度文化、精神文化、行為文化、特色文化等各個(gè)領(lǐng)域，在布置中表達(dá)豐富的內(nèi)涵。 2.營造文化氣氛。學(xué)校在完成核心文化的提煉之后，努力取得金港鎮(zhèn)政府的支持，加大了對(duì)校園文化建設(shè)的投入。教學(xué)樓室外從底層到頂層分別設(shè)置圖文并茂的香

16、山文化、東山民俗文化、舉重文化、仁智文化;室內(nèi)圍繞三個(gè)年級(jí)“慎、自、求”不同的德育主題，配置相匹配的豎幅標(biāo)語、名言警句、圖畫照片等;另外對(duì)校園各處花草樹木、雕塑的解說牌重新更換、添設(shè);建設(shè)紫藤長廊和舉重文化長廊等。 3.增強(qiáng)文化認(rèn)同。強(qiáng)化教育管理和制度意識(shí)，使各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)化為全校師生的自覺行為，變紀(jì)律為自律，做到了情感管理、人文管理和制度約束的有機(jī)統(tǒng)一。最大限度地發(fā)揮學(xué)校文化布置“潤物細(xì)無聲”的教育功能，使之成為我校進(jìn)行文化熏陶的草本教材。 20xx年，我們一如既往地重視學(xué)校特色建設(shè)，堅(jiān)持內(nèi)涵開展方向，圍繞一文一武兩大特色，做深做細(xì)，不斷創(chuàng)新。 文學(xué)社方面，在常規(guī)工作之外，我們還于4月7日特別安

17、排文學(xué)社社員到鳳凰桃林采風(fēng);對(duì)文學(xué)社機(jī)構(gòu)再作合理化調(diào)整，將文學(xué)社活動(dòng)室搬遷至圖書館，精心布置新文學(xué)社活動(dòng)室的榮譽(yù)、題字、學(xué)生作品等;改編社報(bào)映日荷，增大社報(bào)的版面和內(nèi)容，采用彩版的形式確保社報(bào)圖文并茂。另外，將文學(xué)社旁邊的學(xué)生閱覽室進(jìn)行美化和優(yōu)化，為文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)提供了更好的學(xué)習(xí)和活動(dòng)空間。 舉重方面，我們?cè)诩訌?qiáng)科學(xué)訓(xùn)練、標(biāo)準(zhǔn)管理的同時(shí)，對(duì)內(nèi)側(cè)重榮譽(yù)和精神層面的宣揚(yáng);加強(qiáng)舉重館的文化布置，以歷史和榮譽(yù)為基點(diǎn)，突出“頑強(qiáng)拼搏、堅(jiān)韌執(zhí)著、展示力量、超越自我”的舉重精神。此外，我們以10月14日舉重綜合訓(xùn)練館開館活動(dòng)為契機(jī)，有幸邀請(qǐng)到了國家體育總局舉重中心競訓(xùn)部部長錢光鑒、省體育局副局長楊國慶、省體育局訓(xùn)練中心黨委書記施立新、國家舉重隊(duì)副總教練王國新、xx市體育局局長鮑東東以及我市、鎮(zhèn)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和以陳泳、陳好、吳斌、陸浩杰等為代表的教練員、運(yùn)發(fā)動(dòng)蒞臨指導(dǎo)，擴(kuò)大了我校的影響，為我校舉重事業(yè)良性開展創(chuàng)造了條件。 一年中，我校在市、鎮(zhèn)兩級(jí)黨委政府、市教育局、體育局等領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心及指導(dǎo)下，特色辦學(xué)取得更加喜人的成績。在第37期、38期初中校長論壇活動(dòng)中，我校均作了關(guān)于特色工程建設(shè)的交流發(fā)言;8月29日，關(guān)于我校舉重事業(yè)開展