2021大班美術活動教案范文

1、2021大班美術活動教案范文 美術是幼兒表達自己的認識和情感的重要方式，藝術表達是自由的表達是創(chuàng)造性的表達，給大班幼兒開創(chuàng)美術課是很有必要的。下面是我為大家整理的2021大班美術活動教案，供大家參考! 2021大班美術活動教案1 裝飾肚兜 設計意圖： 中國的民間服飾和其他民間藝術一樣，都是農(nóng)業(yè)文明下的民間創(chuàng)造。在我園進行的民間美術主題活動中，民間服飾一直都是孩子們非常感興趣和喜愛的內(nèi)容。在日常生活中，孩子們對這些造型夸張，色彩鮮艷的布藝品非常感興趣。但是孩子們對民間服飾的了解甚少，新綱要中指出“引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的

2、情趣”。肚兜作為我們陜西民間服飾的代表之一，具有它獨特的美，無論它的色彩、圖案、花紋都具有豐富的含義，象征了人們對生活的美好向往，結合本單元主題我的生活我做主，為了培養(yǎng)孩子表達愛，運用多種美術手法，表達自己對親人、朋友美好的祝愿，我設計了本次活動。 活動目標 1、感受肚兜的造型及色彩，嘗試大膽運用各種色彩，線條和花紋等進行裝飾。 2、了解傳統(tǒng)裝飾圖案的使用，嘗試用美術的手法表達自己的祝福和愿望。 活動準備 1、收集各種各樣的肚兜。 2、剪刀，水彩筆，膠水，毛線，泡泡泥，彩紙 3、音樂 活動過程 1、導入部分 讓幼兒講講自己帶來的肚兜來歷及肚兜上的圖案 2、幼兒欣賞格式肚兜，進一步感受肚兜的色彩

3、，圖案美，并大膽表達自己的想法。 3、教師示范講解，激發(fā)幼兒創(chuàng)造欲望，鼓勵幼兒大膽地根據(jù)自己美好愿望裝飾肚兜。 4、交流分享 讓幼兒在音樂中互相欣賞自己的作品。 延伸活動： 1、請幼兒和爸爸媽媽一起收集更多不同材質(zhì)的民間服飾的實物及圖片，投入?yún)^(qū)角活動中，了解、認識更多的中國傳統(tǒng)特色，弘揚民族文化。 2、收集各種肚兜放在美工區(qū)，幼兒可以自由欣賞，制作。 2021大班美術活動教案2 泡泡泥塑面具 設計思路： 從小讓幼兒接觸、欣賞各類美術作品，喜歡并積極參加美術活動，是培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和審美情趣，開展幼兒素質(zhì)教育的重要途徑。日常生活中，萬圣節(jié)、圣誕節(jié)、兒童節(jié)、幼兒園里，小朋友經(jīng)常會看到形形色色的面具，

4、他們常常戴上表演且愛不釋手。如何激發(fā)幼兒制作自己喜愛的面具，運用繪畫、捏泥等方式表達自己的感受，是本次活動的初衷。手繪面具和泡泡泥塑面具由于材料不同，制作方法有明顯的差異，本活動重點引導幼兒運用已有的經(jīng)驗，借助適當?shù)哪喙すぞ哌M行搓、壓、刻通過想象、嘗試創(chuàng)作出自己喜愛的面具，從而體驗美術活動的愉悅與快樂。 活動目標： 1、利用泡泡泥的可塑性，塑制一個有趣的面具玩具。 2、運用夸張和變形的藝術手法使面具造型生動有趣，培養(yǎng)學生的再造想象和立體造型能力。 重點： 用彩泥塑造一個生動有趣的面具玩具，初步嘗試立體造型。 難點： 培養(yǎng)幼兒發(fā)散思維，對面具的簾布作夸張與變形，使面具更有趣。 活動準備： 多種面

5、具的形象、掛圖、裝飾品，人均可用的各色泡泡泥，紙漿面具人手一個。 活動過程： 一、導入部分 讓幼兒觀察許多泥塑面具的造型，直接導入課題。 二、基本部分 (一)講述部分 1、師：“爸爸、媽媽平常帶我們?nèi)ス浣?，都會看到玩具攤上常有出售各種面具玩具。有傳統(tǒng)形象的京劇臉譜，也有現(xiàn)代動畫片中機器人臉譜，有時我們還能看到藏族宗教節(jié)日用的鬼頭臉譜面具，還有非洲黑人臉譜面具這些臉譜面具既可以戴在臉上表演節(jié)目用，又可以掛在墻上作為一種壁掛裝飾品。(介紹面具) 2、在什么節(jié)日里可以看到人們戴面具? 3、讓幼兒觀察數(shù)種臉譜，分析它們的臉部造型、頭部裝飾是怎樣的? 4、問幼兒在生活中還看到過哪些臉部造型? 5、講解制

6、作方法： (1)先塑臉型 (2)塑五官 (3)添裝飾 (運用夸張與變形等藝術處理方法，對面具的五官做大膽的夸張和變形，多觀看，多修改，力爭生動、有趣) (二)幼兒操作。 (三)巡視輔導 三、結束部分 作品展示 延伸活動： 1、全體幼兒帶上自己制作的面具及佩戴上一些裝飾品開一個假面舞會。 2、將面具擺放在表演區(qū)、語言區(qū)，供幼兒在區(qū)角游戲中活動。 2021大班美術活動教案3 活動目標： 1.熟知大象的形態(tài)特征，了解大象的生活習性。 2.注意傾聽，能詩畫結合畫大象。 3.聯(lián)系桂林象鼻山，熱愛廣西美麗山水。 活動重難點：注意傾聽，能詩畫結合畫大象活動準備：謎語、PPT、繪畫紙活動過程： 1.猜謎導入：

7、師：小朋友，你們喜歡小動物嗎?(喜歡)那你們都喜歡哪些小動物呢?(幼兒各抒己見)。 師：老師今天就請來了一位小動物，小朋友想不想知道它是誰?(想)可是這個小動物說了，要先讓小朋友猜一個謎語，猜對了，它才出來呢。(教師引導幼兒仔細聽)教師出示幻燈片，并通過猜謎語“鼻子長長像管子，耳朵大大像扇子，四只粗腿像柱子，喜歡用水噴身子”引出主題“大象”。 2.師：小朋友，你們覺得大象和別的動物相比有什么特別的地方呢?(請小朋友回答)教師演示幻燈片對“大象”進行進一步介紹，引導幼兒了解大象的形態(tài)特征和生活習性。 (結合謎語描述的大象特征展示相應的圖片介紹，再適當擴展，如大象是站著睡覺的、公象有象牙、大象力氣

8、很大等)3.結合象鼻山的傳說，讓幼兒展開想象，準備進行作畫。 師：我們桂林山水非常的美麗，有很多不同形狀的山，其中有一座長得很像大象的山，叫做象鼻山，有人說它是一頭大象變成的，就像孫悟空的七十二變那樣，如果有一天，象鼻山變回了原來那只可以跑來跑去的大象，它第一件事情會去做什么呢?(師展示PPT)它可能會自己開著小汽車去旅游、也可能會找它的好朋友小鳥一起玩、也許還會成為小朋友的滑滑梯、也可能去商場買一件最喜歡的格子衣、帽子穿上;那么聰明的小朋友，你覺得大象會去做什么呢?快把它畫出來吧4.幼兒自由創(chuàng)作，師在一旁指導，若幼兒不會畫大象，教師可通過念謎語讓幼兒跟著畫。 2021大班美術活動教案4 文房

9、四寶來作畫 活動目標 1.初步了解文房四寶，知道中國書畫離不開文房四寶筆墨紙硯。 2.激發(fā)幼兒對水墨畫的興趣，感受水墨畫的美感。 3.體驗用文房四寶成功作畫的快樂。 活動準備 課前請家長幫助收集文房四寶相關資料、實物等。 奧運會開幕式的視頻資料;中國書畫幾張、文房四寶一套、名家名畫欣賞PPT、文房四寶flash課件、作畫步驟視頻片段。每組一小桶墨水，一個盤子(里面裝有水)、宣紙、彩紙做成的卷軸，廢報紙鋪在操作桌上，舊毛巾一組一條。自制的蔬菜印章、(人手一個)印泥等。 活動過程 一、參觀書畫王國，引出文房四寶 邊聽古典音樂邊參觀書畫王國，引發(fā)幼兒興趣 幼兒自由欣賞，初步感受書畫美，你在書畫王國里

10、看到了什么?我們欣賞了這幾幅很非凡的字畫，你們知道叫什么嗎?(中國書畫)。因為它用的材料是我們中國人發(fā)明的，如果想要寫出或畫出這些漂亮的中國書畫需要哪些材料呢?(筆墨紙硯 啟發(fā)幼兒尋找答案) 二、了解文房四寶 筆墨紙硯在一起有一個很好聽的名字叫文房四寶，它是咱們中國人發(fā)明的。咱們中國人真是了不起，我為中國人感到驕傲!好孩子們看大屏幕我們一起來了解什么是文房四寶。(觀看文房四寶課件)師：文房四寶有筆墨紙硯，老師還有許多有關文房四寶的問題沒有弄明白。孩子們能幫助老師去尋找答案嗎?我們分成毛筆組、宣紙組、和墨硯組分別去尋找答案，然后一起來分享我們找到的答案。 1.毛筆上的毛是用什么做得?(動物的毛做

11、成筆頭有兔毫、狼毫、羊毫等，用竹子做成筆桿)。 2.宣紙和我們普通的畫紙有什么不同?(宣紙薄薄的、軟軟的、輕輕的，有很強的吸水性)。 3.墨是什么顏色的用它怎樣磨出墨汁?(墨是黑黑的小棒，只有跟它的好朋友硯臺一起才能磨出黑黑的墨汁。)。 4.硯臺是用什么做的?用來干什么?(石頭做的，用來研墨)。 三、欣賞水墨畫 剛才我們認識了文房四寶，用文房四寶畫出的畫叫中國畫，也叫水墨畫。 師：2021年北京奧運會開幕式中有一個節(jié)目叫“畫卷”，演員們用手臂代替毛筆，向全世界的人們展示了一幅精彩的水墨畫。我們一起來欣賞。(欣賞奧運會開幕式視頻片段) 中國的文房四寶可以畫出那么美的中國畫，從古到今，出現(xiàn)了很多有

12、名的大畫家，今天，老師向大家介紹幾位，來，我們一起看看。(欣賞中國畫名家名作) 師：孩子們你們能看出畫面中顏色的變化嗎?水墨畫中墨色的“濃淡 干 濕”，讓畫面變得豐富和美妙。(提示：顏色深濃;顏色淡淺;水分少干;水分多濕;并依次出現(xiàn)“濃淡干濕”四個字。)欣賞了這么多水墨畫，孩子們最想用一個什么詞語來表達?(栩栩如生、妙筆生輝) 四、嘗試畫水墨畫 我們熟悉了文房四寶，想不想用文房四寶來作畫? 作畫步驟： 1.教師示范作畫步驟視頻片段 2.幼兒拿好毛筆，先用清水蘸濕，再蘸上墨汁。(提醒他們蘸濃墨時筆中的水分不能過多，若太多時先在濕布上拖一下，不可以亂甩。) 3.嘗試作畫，老師巡回指導。 4.作品展

13、示，相互欣賞。 活動結束 師：孩子們你們真了不起，這么短的時間里就學會畫水墨畫高不高興啊!讓我們也學著北京奧運會開幕式的演員們用手臂代替毛筆，向老師們展示一幅精彩的水墨畫吧! 2021大班美術活動教案5 給天使一對翅膀 1.欣賞繪本，感受畫面中線條、構圖及背景所傳達出來的意境和韻味。 2.充分發(fā)揮想象力，合理構圖，大膽添畫不同造型的翅膀和與之關聯(lián)的背景事物。 3.體驗“自己就是天使”的美好情感，享受創(chuàng)作的快樂。 活動準備 1.PPT課件給天使一對翅膀。 2.水粉顏料，毛筆，黑色展板，幼兒或坐、或立、或趴、或奔跑等不同姿態(tài)的照片一張。 活動過程 一、談話活動，引入話題 師：小朋友，在你的心目中，

14、天使是什么樣子的? 二、借助繪本PPT，欣賞畫面的藝術美 1.欣賞繪本第一部分，初步展開想象。 師：有一個小男孩，他畫出了自己心目中的天使，我們來看一看她是什么樣子的。這個小天使想要一對與眾不同的奇特的翅膀，如果你是小男孩，你會送給天使什么樣的翅膀? 2.欣賞繪本第二部分，詳略得當?shù)匾龑в變焊惺墚嬅娲竽懞侠淼臉媹D、流暢柔和的線條和與主題相互呼應的背景。 師：我們一起來欣賞小男孩給這個小天使畫了哪些與眾不同的奇特的翅膀。 重點欣賞：海浪翅膀柔軟的曲線和它的添畫背景，鮮花翅膀的造型和畫面構圖。 非重點欣賞：雪花翅膀中天使在畫面中的奇特動態(tài)，太陽翅膀與雪花翅膀的色彩對比，字母翅膀和折紙翅膀的奇特想象。 三、發(fā)揮想象，大膽表現(xiàn) 1.播放ppt：天使(事先 師：小天使也請來了許多天使朋友，讓我們期待他們降臨，我們來看看他們是誰。 幼兒發(fā)揮想象：為自己添畫什么樣的翅膀。