教學(xué)常規(guī)管理類

1、英言中心校教育教學(xué)工作常規(guī)管理制度為了進(jìn)一步規(guī)我英言中心校的教學(xué)工作，實(shí)施全方位的目標(biāo)管理，結(jié)合教育局常規(guī)管理相關(guān)要求，學(xué)校實(shí)際，以“新課程改革”為重點(diǎn)，以“質(zhì)量立校、特色興校、管理強(qiáng)?！钡霓k學(xué)精神為指導(dǎo)，特制定教學(xué)常規(guī)管理制度。一、教學(xué)常規(guī)與課程標(biāo)準(zhǔn)1、制定好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，力爭(zhēng)做到教學(xué)目的明確，課時(shí)劃分科學(xué)，教學(xué)進(jìn)度清楚，時(shí)間分配合理，措施一定到位。2、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，必須做到“五清”。即：學(xué)科教學(xué)目的清楚，教材結(jié)構(gòu)清楚，學(xué)科特點(diǎn)清楚，重點(diǎn)難點(diǎn)清楚，學(xué)生能力發(fā)展要求清楚。二、備課1、什么才是備課，怎樣才能做到有效備課呢？新的備課形式應(yīng)是靈活多樣的，無(wú)論采用哪種形式，都必須把課中要解決的最關(guān)鍵問(wèn)

2、題和容弄明白，說(shuō)清楚。同時(shí)，我們還要考慮到課堂上會(huì)遇到這樣或那樣意想不到的問(wèn)題，需要我們運(yùn)用教育機(jī)智隨機(jī)應(yīng)變，需要我們進(jìn)行教學(xué)反思，補(bǔ)充備課，寫(xiě)出體會(huì)，找出不足，記下學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)中的閃光點(diǎn)或困惑。不斷改進(jìn)教師的教和學(xué)生的學(xué)。2、備課要求：首先要認(rèn)真自編教案，其次參考優(yōu)質(zhì)教案修改， 注重把握如何有效導(dǎo)入，還要考慮所教知識(shí)能檢測(cè)，以及檢測(cè)知識(shí)的精選。1 、個(gè)人備課要做到備課九要素：備課程標(biāo)準(zhǔn)，備教材，備教學(xué)容，備學(xué)生實(shí)際，備教學(xué)方法，備教學(xué)手段及教具，備教學(xué)練習(xí)，備能力培養(yǎng)措施，備德育美育的熏陶。2、提前一周備好教案。編寫(xiě)教案要求繼續(xù)探索：“六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式。即：示標(biāo)、自學(xué)、展示、釋疑、檢測(cè)、小結(jié)

3、。3、備課要求教師嚴(yán)禁抄襲或使用他人教案，要通過(guò)對(duì)教材容的熟悉，把容結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際需求加以組織。4、教案實(shí)施之后，教師要進(jìn)行課后反思，以隨筆或后記的形式批注在教案的右邊。堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思，并與教師們進(jìn)行交流，討論。課后反思，這對(duì)教師的專業(yè)成長(zhǎng)極為重要，必須學(xué)會(huì)對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，也可寫(xiě)下“教后感”。一般而言，一堂課可從三方面進(jìn)行反思：（1）教了什么、怎么教的、教得怎樣 ?（2）學(xué)生是否獲得了“是什么”的知識(shí)( 語(yǔ)言信息 ) 、“怎么辦”的知識(shí) ( 智慧技能 ) 、“怎么學(xué)”的知識(shí) ( 認(rèn)知策略 ) 。（3）今后的打算。通過(guò)課后自我評(píng)價(jià)、自我診斷，總結(jié)成功與不足，尋找問(wèn)題，以便改進(jìn)提高。三

4、、上課1、嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃、課表上課，不隨意調(diào)課或增課。要按照教育局的教師上課規(guī)要求，來(lái)嚴(yán)格要求自己。2、堅(jiān)持以學(xué)生為本，面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，重視教學(xué)方法的改革與研究。3、正確使用教材，變教教材為用教材教，根據(jù)課標(biāo)要求和學(xué)生實(shí)際活用教材，創(chuàng)造性使用教材。正確貫徹教學(xué)原則，做到掌握知識(shí)與實(shí)踐能力相結(jié)合，智力因素與非智力因素相結(jié)合，知識(shí)技能與思想教育相結(jié)合，統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合。4、注意演示與示，充分利用板書(shū)、掛圖、標(biāo)本、錄音、多媒體等教學(xué)工具和手段輔助教學(xué)。充分利用校外課程資源，注重實(shí)效，努力提高課堂教學(xué)效率。5、重視指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作、制作。凡是有實(shí)驗(yàn)、操作任

5、務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成實(shí)驗(yàn)示、操作，讓學(xué)生人人動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。6、教學(xué)過(guò)程要組織嚴(yán)密，安排緊湊，結(jié)構(gòu)合理，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，無(wú)知識(shí)性錯(cuò)誤，做到精講精練，采用各種方式和方法，讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、大膽質(zhì)疑調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思維，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。7、教師上課必須堅(jiān)持使用普通話，寫(xiě)字規(guī)，語(yǔ)言文明規(guī)， 板書(shū)設(shè)計(jì)合理，口頭表達(dá)自然流暢，親切生動(dòng)，教態(tài)自然大方，要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通、交流、營(yíng)造和諧、歡快、民主的教學(xué)氣氛。不體罰或變相體罰學(xué)生。四、作業(yè)與批改（作業(yè)是教學(xué)信息反饋的重要手段）1、布置作業(yè)要明確，容要精選， 分量要適

6、當(dāng)， 難易要適度，時(shí)間要控制，杜絕機(jī)械重復(fù)或懲罰性作業(yè)。留有開(kāi)放性、趣味性的家庭作業(yè)，以減輕學(xué)生過(guò)重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。2、課作業(yè)要在任課教師指導(dǎo)下當(dāng)堂完成。家庭作業(yè)要適量，一年級(jí)一般不留課外書(shū)面作業(yè)；二、三年級(jí)控制在30 分針之；四、五年級(jí)控制在45 分針之；六年級(jí)不得超過(guò)1 小時(shí)。課堂作業(yè)力爭(zhēng)全批全改，課后作業(yè)原則上堅(jiān)持全批全改，對(duì)完成作業(yè)有困難的學(xué)生要堅(jiān)持面批面改。3、批改作業(yè)要及時(shí)認(rèn)真，錯(cuò)誤要記錄，原因要分析。用正確的批改符號(hào)來(lái)批注，并找出共性問(wèn)題和個(gè)性問(wèn)題，做到講評(píng)及時(shí)。錯(cuò)題要重做，作業(yè)要達(dá)到規(guī)定次數(shù)。4、作業(yè)寫(xiě)清批改日期，批改簡(jiǎn)明易懂；少指責(zé)，多鼓勵(lì)。五、輔導(dǎo)1、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的課外輔導(dǎo)要做到四

7、點(diǎn)：（1）達(dá)到優(yōu)生提升、學(xué)困生轉(zhuǎn)化的目的；（ 2）重點(diǎn)知識(shí)和重點(diǎn)學(xué)生的鞏固；（3）解答疑難和方法指導(dǎo)；（ 4）提高自學(xué)能力和閱讀水平；同時(shí)要求有輔導(dǎo)記錄。2、積極貫徹因材施教的原則。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)他們發(fā)揮特長(zhǎng)，不斷提高學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力；對(duì)“學(xué)困生”的幫助要做到有針對(duì)性，多啟發(fā)、鼓勵(lì)、誘導(dǎo)。3、從提高學(xué)生興趣入手，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)個(gè)別指導(dǎo)或有計(jì)劃的補(bǔ)課，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得進(jìn)步，并對(duì)他們的特長(zhǎng)予以鼓勵(lì)和培養(yǎng)。4、加強(qiáng)跟蹤輔導(dǎo)措施，學(xué)習(xí)輔導(dǎo)與家庭輔導(dǎo)相配合，學(xué)生之間的互幫互助相結(jié)合，加強(qiáng)師生之間、生生之間的互動(dòng)互助。3、批改學(xué)生的作業(yè)要及時(shí)、認(rèn)真、準(zhǔn)

8、確、規(guī)。評(píng)語(yǔ)要有針對(duì)性、啟發(fā)性、鼓勵(lì)性。應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生錯(cuò)題訂正，教師必須進(jìn)行二次批改。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生可適當(dāng)補(bǔ)充思考題，發(fā)展智能。建議使用改錯(cuò)本。4、課外輔導(dǎo)要安排在學(xué)生自習(xí)或課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行，不準(zhǔn)侵占和挪用正常上課時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)。5、教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行普訪，并不定期個(gè)別家訪，每學(xué)期召開(kāi)一到兩次家長(zhǎng)會(huì)，應(yīng)做好詳細(xì)記錄。七、 教學(xué)評(píng)價(jià)1、評(píng)價(jià)要采用開(kāi)放、多元、多樣的方式，建立教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的、體現(xiàn)多渠道信息反饋的教師評(píng)價(jià)。建立“以學(xué)論教”的發(fā)展性評(píng)價(jià)模式。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣、習(xí)慣、方法、知識(shí)技能、實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神和解決問(wèn)題能力等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。2、檢測(cè)形式要筆試、 口試、實(shí)踐操作相結(jié)合。

9、 學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定采用等級(jí)制。3、評(píng)價(jià)應(yīng)把形成性與終結(jié)性相結(jié)合，注重過(guò)程性評(píng)價(jià)。4、認(rèn)真組織教師的試卷分析工作，要求具體到每門學(xué)科，每一個(gè)學(xué)生，每一個(gè)問(wèn)題，真正找到失利原因，是知識(shí)傳授的問(wèn)題，還是落實(shí)的問(wèn)題，還是學(xué)生掌握的問(wèn)題。英言中心校教職工請(qǐng)假制度為嚴(yán)守工作紀(jì)律，端正工作作風(fēng)，建立良好的工作秩序，保證學(xué)校工作的正常運(yùn)行，特依據(jù)垣曲縣教育局文件（垣教發(fā)（2012）62 號(hào)），垣曲縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全縣教職工隊(duì)伍管理的規(guī)定，擬訂我中心校教職工請(qǐng)假制度。一、 1、所有教職應(yīng)該出滿勤，確因正當(dāng)原因不能上班者，必須請(qǐng)假，假期到期必須銷假。2 、教職工因事、因病確需請(qǐng)假的，必須持垣曲縣教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)、教

10、職工請(qǐng)假卡逐級(jí)審批（請(qǐng)病假需持縣級(jí)以上醫(yī)院有科室主任簽字醫(yī)院蓋章的診斷建議書(shū)。二、請(qǐng)假期限：（ 1）教職工本人結(jié)婚，教職工的直系親屬（祖父母、父母、配偶、子女及岳父母死亡），不得超過(guò) 7 天。（ 2） 產(chǎn)假。女職工的法定產(chǎn)假為 90 天。晚育（女方 24 周歲以上）的，增加產(chǎn)假 15 天；在產(chǎn)假期間領(lǐng)取獨(dú)生子女證的，增加產(chǎn)假 30 天；產(chǎn)假適逢暑假及國(guó)家法定節(jié)假日的，若包含在產(chǎn)假之間的計(jì)入產(chǎn)假天數(shù)。女職工懷孕流產(chǎn)可享受 7 天產(chǎn)假。（ 3）事假一般每月不得超過(guò) 3 天，每學(xué)期累積不得超過(guò) 10 天，確因特殊原因需超時(shí)請(qǐng)假的，由本人寫(xiě)出申請(qǐng)，經(jīng)校委會(huì)研究校長(zhǎng)簽署意見(jiàn)，局長(zhǎng)審批后到人事股備案。三、

11、 審批權(quán)限；教職工請(qǐng)假在 3 天以的，有所在學(xué)校校長(zhǎng)審批定登記， 4-30 天填寫(xiě)垣曲縣教育系統(tǒng)教職工請(qǐng)假登記卡，由校長(zhǎng)簽署意見(jiàn)并加蓋章單位公章報(bào)教育局由分管副局長(zhǎng)審批；超過(guò) 30 天的由局長(zhǎng)審批，然后到人事股辦理有關(guān)手續(xù)。教職工本人及其子女結(jié)婚、直系親屬喪事請(qǐng)假由所在學(xué)校校長(zhǎng)審批。四、假期待遇：1 、婚、喪、產(chǎn)假、事假不超過(guò)規(guī)定時(shí)間的，本人基本工資及績(jī)效工資中的基礎(chǔ)部分照發(fā)，但不享受獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。2、婚、喪、產(chǎn)假超過(guò)上述規(guī)定期限的一律按事假對(duì)待，教育局除不發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資外，學(xué)校再扣除其日平均工資（含基礎(chǔ)性績(jī)效工資），作為代課費(fèi)用。3、病假期間待遇：（ 1）病休在兩個(gè)月以的，基本工資全額發(fā)

12、放。超過(guò)兩個(gè)月不滿六個(gè)月的以及超過(guò)六個(gè)月的，發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)教育局的具體條例。4、確因身患癌癥、嚴(yán)重精神病、癱瘓臥床不起等重大病號(hào)，必須持縣級(jí)以上醫(yī)院證明，所在學(xué)校校長(zhǎng)簽署明確意見(jiàn)、局長(zhǎng)審批后，人事股備案通知學(xué)校，本人基本工資及績(jī)效工資中的基礎(chǔ)部分照發(fā)，同時(shí)扣除獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資歸本人所在學(xué)校支配。5、教師因公請(qǐng)假，一切待遇不變。五、銷假教職工請(qǐng)假期滿，必須準(zhǔn)時(shí)銷假、按時(shí)上班、7 天又所在學(xué)校校長(zhǎng)負(fù)責(zé)銷假并登記， 7 天以上到教育局人事股銷假（病假必須有住院結(jié)算單），逾期不上班或不按時(shí)銷假的按曠工處理。英言中心校校本研訓(xùn)制度一、指導(dǎo)思想以課改為導(dǎo)向，改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校教研工作，建立以教師研究為主體，以課堂教

13、學(xué)為主陣地，以案例為研究對(duì)象的教研制度，來(lái)促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展和教師專業(yè)的成長(zhǎng)，打造與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)型學(xué)校。二、遵循原則1、針對(duì)性原則校本教研活動(dòng)的開(kāi)展要針對(duì)課改中面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行探討研究，實(shí)施“面對(duì)面”的研討，有的放矢地解決教師課改中的疑慮和困惑。2、實(shí)效性原則以“問(wèn)題”為中心，采用行動(dòng)研究的方法，注重實(shí)效，力求把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的教育教學(xué)行為和現(xiàn)實(shí)的教學(xué)效益。3、實(shí)踐性原則遵循認(rèn)識(shí)實(shí)踐再認(rèn)識(shí)再實(shí)踐的原則，注重給教師反復(fù)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使理念學(xué)習(xí)與教研活動(dòng)緊密結(jié)合，產(chǎn)生1+1>2 的效能。三、組織機(jī)構(gòu)研訓(xùn)主任：霞霞一年級(jí)語(yǔ)文組組長(zhǎng)：許娜娜數(shù)學(xué)組組長(zhǎng)：靳全民二年級(jí)語(yǔ)文組組長(zhǎng)：丁連琴數(shù)學(xué)

14、組組長(zhǎng)：王小盤三年級(jí)語(yǔ)文組組長(zhǎng)：崔青梅數(shù)學(xué)組組長(zhǎng)：玉梅四年級(jí)語(yǔ)文組組長(zhǎng)：閆莎莎數(shù)學(xué)組組長(zhǎng)： 敏五年級(jí)語(yǔ)文組組長(zhǎng)：馬文站數(shù)學(xué)組組長(zhǎng)：任爭(zhēng)民六年級(jí)語(yǔ)文組組長(zhǎng)：王良霞數(shù)學(xué)組組長(zhǎng)：郭紅兵英語(yǔ)組組長(zhǎng)：薺音樂(lè)組組長(zhǎng)：昌艷紅美術(shù)組組長(zhǎng)：麗麗體育組組長(zhǎng)：翟玉 峰四、教研形式以案例教研、專題培訓(xùn)、名師評(píng)選為主要活動(dòng)形式，開(kāi)展互動(dòng)式教研活動(dòng)、學(xué)科整合式教研活動(dòng)。1、案例教研是指教師通過(guò)相互聽(tīng)課、評(píng)課，針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行教研，達(dá)到共同提高的效果。2、專題培訓(xùn)以教研組和備課組為互動(dòng)載體，促進(jìn)教師與同伴的對(duì)話。通過(guò)教師論談，和校長(zhǎng)講座，提高課堂教學(xué)能力和專業(yè)水平。3、名師評(píng)選通過(guò)一段時(shí)間的聽(tīng)、評(píng)課，開(kāi)展名師評(píng)選活動(dòng)，要求大家

15、積極參加，大膽嘗試。以評(píng)促教、以選促研、帶動(dòng)大家達(dá)到研訓(xùn)的目的。四、教研活動(dòng)的要求1、落實(shí)組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)2、要作好教研活動(dòng)計(jì)劃，做到教研活動(dòng)記錄和總結(jié)反思。3、要求每周教研一次。4、教研活動(dòng)要有主題，要精心組織開(kāi)展、提高教研活動(dòng)質(zhì)量。5、參加活動(dòng)情況與期末評(píng)估直接掛鉤五、校本教研的獎(jiǎng)勵(lì)制度1、每學(xué)期開(kāi)展兩次優(yōu)秀教研組評(píng)比活動(dòng)。2、對(duì)參與教研活動(dòng)積極的教師，多提供外學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，把學(xué)習(xí)和培訓(xùn)作為福利進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。3、與獎(jiǎng)懲細(xì)則的有關(guān)條款掛鉤，在精神獎(jiǎng)勵(lì)同時(shí)， 給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。六、時(shí)間安排：周一至周四案例教研時(shí)間周五學(xué)生素養(yǎng)展示檢測(cè)英言中心校校本研訓(xùn)活動(dòng)安排日期時(shí)間科目地點(diǎn)參加人3月 4 日周

16、一早 9：00六年級(jí)語(yǔ)文英言小學(xué)全體六年級(jí)語(yǔ)文教師3月 5 日周二早 9：00六年級(jí)數(shù)學(xué)馬灣小學(xué)全體六年級(jí)數(shù)學(xué)教師3月 6 日周三早 9：00五年級(jí)語(yǔ)文無(wú)恨小學(xué)全體五年級(jí)語(yǔ)文教師3月 7 日周四早 9：00五年級(jí)數(shù)學(xué)柏底小學(xué)全體五年級(jí)數(shù)學(xué)教師3月11日周一早 9：00四年級(jí)語(yǔ)文龍頭小學(xué)全體四年級(jí)語(yǔ)文教師3月12日周二早 9：00四年級(jí)數(shù)學(xué)北白小學(xué)全體四年級(jí)數(shù)學(xué)教師3月13日周三早 9：00三年級(jí)語(yǔ)文寨小學(xué)全體三年級(jí)語(yǔ)文教師3月14日周四早 9：00三年級(jí)數(shù)學(xué)寨小學(xué)全體三年級(jí)數(shù)學(xué)教師3月18日周一早 9：00二年級(jí)語(yǔ)文北白小學(xué)全體二年級(jí)語(yǔ)文教師3月19日周二早 9：00二年級(jí)數(shù)學(xué)龍頭小學(xué)全體二年

17、數(shù)學(xué)教師3月20日周三早 9：00一年級(jí)語(yǔ)文柏底小學(xué)全體一年級(jí)語(yǔ)文教師3月21日周四早 9：00一年級(jí)數(shù)學(xué)無(wú)恨小學(xué)全體一年級(jí)數(shù)學(xué)教師3月25日周一早 9：00三- 六英語(yǔ)英言小學(xué)全體英語(yǔ)教師3月26日周二早 9：00三- 六科學(xué)馬灣小學(xué)全體科學(xué)教師3月27日周三早 9：00三- 六品德英言小學(xué)全體品德教師3月28日周四早 9：00音樂(lè)馬灣小學(xué)全體音樂(lè)教師4月 1 日周一早 9：00美術(shù)英言小學(xué)全體美術(shù)教師4月 2 日周二早 9：00體育馬灣小學(xué)全體美術(shù)教師4月 3 日周三早 9：00六年級(jí)語(yǔ)文寨小學(xué)全體六年級(jí)語(yǔ)文教師4月 8 日周一早 9：00六年級(jí)數(shù)學(xué)北白小學(xué)全體六年級(jí)數(shù)學(xué)教師4月 9 日周

18、二早 9：00五年級(jí)語(yǔ)文龍頭小學(xué)全體五年級(jí)語(yǔ)文教師英言中心校校本研訓(xùn)活動(dòng)安排日期時(shí)間科目地點(diǎn)參加人4月10日周三早 9：00五年級(jí)數(shù)學(xué)柏底小學(xué)全體五年級(jí)數(shù)學(xué)教師4月11日周四早 9：00四年級(jí)語(yǔ)文無(wú)恨小學(xué)全體四年級(jí)語(yǔ)文教師4月15日周一早 9：00四年級(jí)數(shù)學(xué)英言小學(xué)全體四年級(jí)數(shù)學(xué)教師4月16日周二早 9：00三年級(jí)語(yǔ)文馬灣小學(xué)全體三年級(jí)語(yǔ)文教師4月17日周三早 9：00三年級(jí)數(shù)學(xué)無(wú)恨小學(xué)全體三年級(jí)數(shù)學(xué)教師4月18日周四早 9：00二年級(jí)語(yǔ)文柏底小學(xué)全體二年級(jí)語(yǔ)文教師4月22日周一早 9：00二年級(jí)數(shù)學(xué)龍頭小學(xué)全體二年級(jí)數(shù)學(xué)教師4月23日周二早 9：00一年級(jí)語(yǔ)文北白小學(xué)全體一年級(jí)語(yǔ)文教師4月2

19、4日周三早 9：00一年級(jí)數(shù)學(xué)寨小學(xué)全體一年級(jí)數(shù)學(xué)教師4月25日周四早 9：00三- 六英語(yǔ)英言小學(xué)全體英語(yǔ)教師4月29日周一早 9：00三- 六科學(xué)馬灣小學(xué)全體科學(xué)教師4月30日周二早 9：00三- 六品德龍頭小學(xué)全體品德教師5月13日周一早 9：00音樂(lè)英言小學(xué)全體音樂(lè)教師5月14日周二早 9：00美術(shù)龍頭小學(xué)全體美術(shù)教師5月15日周三早 9：00體育馬灣小學(xué)全體體育教師5月16日周四早 9：00六年級(jí)語(yǔ)文寨小學(xué)全體六年級(jí)語(yǔ)文教師5月20日周一早 9：00五年級(jí)數(shù)學(xué)北白小學(xué)全體五年級(jí)數(shù)學(xué)教師5月21日周二早 9：00四年級(jí)語(yǔ)文柏底小學(xué)全體四年級(jí)語(yǔ)文教師5月22日周三早 9：00四年級(jí)數(shù)學(xué)無(wú)

20、恨小學(xué)全體四年級(jí)數(shù)學(xué)教師5月23日周四早 9：00三年級(jí)語(yǔ)文英言小學(xué)全體三年級(jí)語(yǔ)文教師5月27日周一早 9：00三年級(jí)數(shù)學(xué)馬灣小學(xué)全體三年級(jí)數(shù)學(xué)教師英言中心校校本研訓(xùn)活動(dòng)安排日期時(shí)間科目地點(diǎn)參加人5月28日周二早 9：00二年級(jí)語(yǔ)文無(wú)恨小學(xué)全體二年級(jí)語(yǔ)文教師5月29日周三早 9：00二年級(jí)數(shù)學(xué)柏底小學(xué)全體二年級(jí)數(shù)學(xué)教師5月30日周四早 9：00一年級(jí)語(yǔ)文龍頭小學(xué)全體一年級(jí)語(yǔ)文教師6月 3 日周一早 9：00一年級(jí)數(shù)學(xué)北白小學(xué)全體一年級(jí)數(shù)學(xué)教師6月 4 日周二早 9：00三- 六英語(yǔ)龍頭小學(xué)全體英語(yǔ)教師6月 5 日周三早 9：00三- 六科學(xué)馬灣小學(xué)全體科學(xué)教師6月 6 日周四早 9：00三-

21、六品德英言小學(xué)全體品德教師6月10日周一早 9：00音樂(lè)龍頭小學(xué)全體音樂(lè)教師6月11日周二早 9：00美術(shù)馬灣小學(xué)全體美術(shù)教師6月17日周一早 9：00體育英言小學(xué)全體體育教師6月18日周二早 9：00六年級(jí)語(yǔ)文寨小學(xué)全體六年級(jí)語(yǔ)文教師6月19日周三早 9：00六年級(jí)數(shù)學(xué)北白小學(xué)全體六年級(jí)數(shù)學(xué)教師6月20日周四早 9：00五年級(jí)語(yǔ)文柏底小學(xué)全體五年級(jí)語(yǔ)文教師6月24日周一早 9：00五年級(jí)數(shù)學(xué)無(wú)恨小學(xué)全體五年級(jí)數(shù)學(xué)教師6月25日周二早 9：00四年級(jí)語(yǔ)文龍頭小學(xué)全體四年級(jí)語(yǔ)文教師6月26日周三早 9：00四年級(jí)數(shù)學(xué)馬灣小學(xué)全體四年級(jí)數(shù)學(xué)教師6月27日周四早 9：00三年級(jí)語(yǔ)文英言小學(xué)全體三年級(jí)

22、語(yǔ)文教師英言中心校教職工業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度為了使全體教職工更好地勝任教育教學(xué)工作，促進(jìn)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)正常有序地開(kāi)展，便于對(duì)其規(guī)管理，結(jié)合我中心校實(shí)際，特制定以下業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確加強(qiáng)責(zé)任，建立健全管理機(jī)構(gòu)。二、每周必須保證 2小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。三、學(xué)習(xí)方式：自主學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)。四、學(xué)習(xí)容：自主學(xué)習(xí)，即學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、政策法規(guī)、優(yōu)質(zhì)課件、博客論壇等容；集中學(xué)習(xí)即堅(jiān)持每周日晚上集中，觀看名師講座、校長(zhǎng)培訓(xùn)、專題演講、探討解決教學(xué)問(wèn)題等容。五、要有序按計(jì)劃開(kāi)展，做到容豐富，方法多樣，具有可操作性和實(shí)際意義。六、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要堅(jiān)持考勤制，遲到一次記扣0.2 分; 曠課一次扣 1分; 無(wú)特殊情況，不得請(qǐng)假。

23、七、學(xué)習(xí)時(shí)教師必須帶上筆記本，作好記錄，鼓勵(lì)撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)論文，心得體會(huì)。八、學(xué)習(xí)筆記每周一小查，每月一評(píng)比，學(xué)期木記入績(jī)效考核檔案。英言中心校教師聽(tīng)評(píng)課制度推進(jìn)新課程改革，課堂教學(xué)是關(guān)鍵。上課、聽(tīng)課、評(píng)課是學(xué)校管理的一項(xiàng)重要工作，也是校本教研的一種形式。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師之間互相聽(tīng)課、評(píng)課，可達(dá)到共同提高的效果。為此，結(jié)合我中心校實(shí)際，提出如下具體要求：一、教師聽(tīng)課要求： 聽(tīng)課節(jié)數(shù)：校長(zhǎng)：每學(xué)期聽(tīng)課不少于30 節(jié)，聽(tīng)課要覆蓋所有年級(jí)和所有學(xué)科。教師：每學(xué)期聽(tīng)課不少于20 節(jié)。 聽(tīng)課形式：1、獨(dú)立聽(tīng)課。學(xué)校校長(zhǎng)可隨時(shí)到班聽(tīng)“調(diào)研課”，教師之間獨(dú)立聽(tīng)課可以協(xié)商進(jìn)行。2、集體聽(tīng)課。校級(jí)或教研組組

24、織的公開(kāi)課、觀摩課、比賽課、研究課等。3、外出學(xué)習(xí)聽(tīng)課。 聽(tīng)課要求：1、聽(tīng)課前，原則上應(yīng)自行先調(diào)好自己的課程，如有自己解決不了的問(wèn)題可教研，千萬(wàn)不能因教師聽(tīng)課而耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)。2、教研組集體聽(tīng)課，教研組長(zhǎng)及所在班的班主任應(yīng)協(xié)助做好聽(tīng)課準(zhǔn)備工作，如時(shí)間的安排、地點(diǎn)的安排、電教設(shè)備、學(xué)生的準(zhǔn)備等。3、聽(tīng)課時(shí)，教師要提前5 分鐘進(jìn)教室，不講話、 不走動(dòng)、關(guān)閉通訊工具。如沒(méi)有特殊情況不中途離場(chǎng)，以示對(duì)執(zhí)教者的尊重。4、要認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄。所有聽(tīng)課者均應(yīng)寫(xiě)聽(tīng)課簡(jiǎn)評(píng)。二、教師評(píng)課要求：1、大家要本著互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的學(xué)習(xí)態(tài)度參加評(píng)課，好的方面應(yīng)充分肯定，供大家學(xué)習(xí)；不足之處也要實(shí)事求是提出來(lái)，以利改進(jìn)和提高。評(píng)課既不能一團(tuán)和氣，也不能吹毛求疵。2、組織聽(tīng)課就組織評(píng)課，并做好評(píng)課記錄。3、