重點課程建設(shè)管理辦法(試行)

1、重點課程建設(shè)管理辦法（試行）一. 重點課程建設(shè)的指導思想與目標課程是培養(yǎng)計劃的核心，是實現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標的主要環(huán)節(jié)，課程質(zhì)量是衡量學院教學質(zhì) 量、教學水平和管理能力的重要尺度。課程建設(shè)直接關(guān)系到人培養(yǎng)質(zhì)量和學院的信譽；是提 高學院教學質(zhì)量的根本性措施，也是學院工作中一項長期的基本建設(shè)。二. 重點課程建設(shè)的原則和重點1、 重點課程建設(shè)原則1)以點帶面、點面結(jié)合。院級重點課程建設(shè)以各系部的課程建設(shè)為基礎(chǔ)，從中確定一些主要課程予以重點建設(shè)。2)系部推薦和學院指定相結(jié)合。2、 重點課程建設(shè)的重點1)推薦性課程。在教學條件、師資力量、教學改革、教學質(zhì)量等方面基礎(chǔ)、條件與成效相對較好，對學生專業(yè)培養(yǎng)目標起重

2、要作用的職業(yè)基礎(chǔ)課、職業(yè)技術(shù)課、職業(yè)技術(shù)訓練課。2)指定性課程。教育部、省教育廳要求參加全國或全省統(tǒng)考的課程、體現(xiàn)經(jīng)濟行業(yè)特色的核心課程，學生受益面大的課程。三. 申請重點課程建設(shè)的基本條件申請院級重點課程建設(shè)的課程必須符合下列基本條件：1、 申請的課程必須是各系部的重點課程；2、 申請的課程，其在編教師具有較合理的學歷、年齡結(jié)構(gòu)；3、 申請的課程在課程教學改革中有一定的基礎(chǔ)和成效；4、 申請課程的課程責任人必須具備中級以上技術(shù)職務，且有高度的事業(yè)心和責任感。 四. 重點課程建設(shè)的目標和主要任務1. 師資隊伍建設(shè)。建立一支具有敬業(yè)精神、素質(zhì)良好、結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定的教師梯隊。 制訂師資建設(shè)規(guī)劃

3、；抓好“雙師型”教師的培養(yǎng)，努力提高中、青年教師的技術(shù)應用能力和 實踐能力；積極從企事業(yè)單位聘請相對穩(wěn)定的兼職教師，實行專兼結(jié)合，改善師資結(jié)構(gòu)，使 教師的年齡、學歷、職稱、知識結(jié)構(gòu)合理。2. 教學文件建設(shè)。建設(shè)一套科學、先進、規(guī)范、實用的教學文件，包括教學大綱、授課 計劃、實驗、實訓、實習指導書、習題集、課程設(shè)計（或大型作業(yè)）指導書等。3. 教學內(nèi)容和教材建設(shè)。按照突出應用性、實踐性的原則重組課程結(jié)構(gòu)，更新教學內(nèi)容； 要注重人文社會科學與技術(shù)教育相結(jié)合，教學內(nèi)容改革與教學方法、手段改革相結(jié)合；教學 內(nèi)容要突出基礎(chǔ)理論知識的應用和實踐能力培養(yǎng)，基礎(chǔ)理論教學要以應用為目的，以必需、 夠用為度；職業(yè)

4、技術(shù)課要加強針對性和實用性，有利于學生終身學習。選用優(yōu)秀教材或自編 內(nèi)容新、質(zhì)量高、有特色的教材。4. 圖書資料建設(shè)。有配套的圖書資料，包括教師用工具書、參考書和文獻資料。5. 教學方法和手段建設(shè)。采用啟發(fā)式等多樣化教學方法和 CAI、多媒體技術(shù)等現(xiàn)代教學 手段。6. 實踐教學建設(shè)。改變過分依附理論教學的狀況，探索建立獨立的實踐教學體系；及時 吸收科學技術(shù)和社會發(fā)展的最新成果，要改革實踐教學內(nèi)容，減少演示性，、驗證性實驗，增 加工藝性、設(shè)計性、綜合性實驗；加強院內(nèi)實踐教學基地建設(shè)；應用有限的經(jīng)費，不斷更新 和補充實踐教學設(shè)備，提高儀器設(shè)備的現(xiàn)代科學含量，形成教學、科研、生產(chǎn)相結(jié)合的多功 能實訓

5、中心和實習、實訓基地。7. 教學過程建設(shè)。規(guī)范備課、授課、作業(yè)布置、批發(fā)、輔導答疑、實踐教學指導、測驗 考試質(zhì)量、教學檢查、課程總結(jié)等各個環(huán)節(jié)，建立相應的規(guī)章制度。8. 課程考核建設(shè)。學習教學測量學的理論和方法，從考核方法、命題、評分到統(tǒng)計分析 都要做到規(guī)范化、標準化、逐步建立試題庫，對條件不成熟的課程，可建立試卷庫，重點建 設(shè)的課程中一般職業(yè)基礎(chǔ)課應在 15 份以上，職業(yè)技術(shù)課應在 12 份以上，以保證考試內(nèi)容在 3 年內(nèi)重復；命題要緊扣教學大綱要求，取樣得當，覆蓋率高，客觀標準，符合難度、區(qū)分度、 信度、效度的要求，改革考核方式、方法，突出知識應用與實踐能力的考核。9. 教學改革。深入開展

6、課程教學改革，在課程結(jié)構(gòu)體系、教學內(nèi)容、教學方法和手段等 方面，采取必要的改革措施，取得明顯效果并具一定特色；加強外語和計算機在本課程中的 應用。10. 教學法研究。要不斷了解國內(nèi)外該課程和相關(guān)課程的改革方向、總體水平和發(fā)展趨勢， 以促進課程教學改革；課程小組應定期活動，教學研究活動都要有記錄，并付諸實施；積極 開展課程改革的教學研究，加強與行業(yè)和同行進行教學研究交流，每位教師每年平均發(fā)表教 學研究論文 1 篇。11. 綜合教學質(zhì)量。通過任課班級學生，后續(xù)課程、畢業(yè)班學生、督導小組、教務部門等 綜合評價，教學質(zhì)量有明顯提高。五. 重點課程建設(shè)的實施步驟和方法重點課程建設(shè)分為申報、審批（立項）、

7、實施、評估驗收及鑒定等四個步驟。每門課程建 設(shè)的周期一般為 2 年。1、 各系部申報1) 綜合教學質(zhì)量。通過任課班級學生，后續(xù)課程、畢業(yè)班學生、督導小組、教務部門等 綜合評價，教學質(zhì)量有明顯提高。2) 各系部成立課程建設(shè)領(lǐng)導小組負責本部門的重點課程建設(shè)工作，成員由系部主任、教 研室主任、教師代表、教學管理人員等組成。3) 各系部根據(jù)本部門的特點和學院的統(tǒng)一部署，結(jié)合本身課程建設(shè)實際，在符合申報基 本條件的前提下，有計劃地分批向?qū)W院申報，每批1-2 門課程（職業(yè)基礎(chǔ)課、職業(yè)技術(shù)課、職 業(yè)技術(shù)訓練課），申報須填寫“浙江經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學院重點課程建設(shè)申報表”，于學院審批前 兩周申報。2、 學院審批院教

8、學工作委員會根據(jù)各系部申報材料及我院教學實際，本著統(tǒng)籌兼顧，突出重點、量 力而行的原則，分批審定院級重點課程建設(shè)的課程名稱，經(jīng)院長簽字批準，正式立項，給予 相應的經(jīng)費支持。3、 各系部實施經(jīng)學院批準確定作為院級重點課程建設(shè)的課程，課程建設(shè)項目組與所在系部必須認真研 究，制訂院重點課程建設(shè)實施方案，并認真付諸實施。院教學工作委員會，系級重點課程建 設(shè)進行階段性檢查。各課程建設(shè)項目組應按學期寫出書面小結(jié)，于學期末兩周前交教務處。 課程建設(shè)工作實施一年后進行初評，若初評未達到要求，各系部和課程建設(shè)組就認真分析原 因，提出切實可行的整改措施。4、 學院評估驗收及鑒定列入院重點課程建設(shè)的課程，學院將在經(jīng)

9、費、師資培養(yǎng)、物質(zhì)保證等方面予以優(yōu)先安排， 到建設(shè)期滿，學院組織專家組，根據(jù)重點課程評估指標體系和建設(shè)目標和主要任務的完成情 況予以評估驗收，并作出鑒定。對達到院級重點課程標準的課程，通過評優(yōu)的形式給予一定 的獎勵；對達不到院重點課程標準的課程，各系部必須找出存在的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地予 以整改。在驗收合格之前，停止經(jīng)費等方面的投入。六. 組織領(lǐng)導院重點課程建設(shè)的領(lǐng)導機構(gòu)是院教學工作委員會，負責全院重點課程建設(shè)及其評估工作， 其主要職責是：1、 制定院課程建設(shè)規(guī)劃；2、 制定院重點課程建設(shè)管理辦法；3、 審批確定院級重點課程建設(shè)課程；4、 核撥并監(jiān)管重點課程建設(shè)經(jīng)費使用情況；5、 指導重點課程

10、建設(shè)的開展；6、 負責重點課程建設(shè)的檢查、驗收。由教務處負責處理院重點課程建設(shè)的各項上述工作。七. 重點課程建設(shè)評估的基本內(nèi)容和標準重點課程建設(shè)評估的基本內(nèi)容和標準詳見重點課程建設(shè)評估指標體系。八. 重點課程建設(shè)經(jīng)費的管理學院從 2000 年下半年開始，設(shè)立重點課程建設(shè)專項經(jīng)費，經(jīng)學院批準確定為院重點課程 建設(shè)的課程，學院將根據(jù)課程性質(zhì)、地位和學生受益面，對每門重點建設(shè)課程給予分期撥款， 并根據(jù)建設(shè)情況，決定是否追加撥款。其經(jīng)費管理辦法詳見浙江經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學院重點課 程建設(shè)經(jīng)費管理辦法。九. 重點課程建設(shè)有關(guān)政策根據(jù)學院重點課程建設(shè)評估指標體系的要求，經(jīng)評估達到重點課程建設(shè)標準的，允 許申報院

11、級優(yōu)秀課程，被評為院級優(yōu)秀課程的，學院將采取如下措施：1、 給予一定的獎勵，并頒發(fā)證書；2、 課程建設(shè)項目組主要成員在參加評選優(yōu)秀教學成果獎、晉升職務（職稱）、評選先進 時，予以優(yōu)先考慮；3、 在教材出版、進修提高、參加學術(shù)會議等方面給予必要資助。十. 附則1、 本管理辦法自公布之日起執(zhí)行。2、 本管理辦法由教務處負責解釋。系部：浙江經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學院 重點建設(shè)課程立項評審表課程名稱：一級指標二級指標好評估等級較好 一般差課程的重要性 15%課程師資隊伍 15%課程現(xiàn)狀35%課程建設(shè)的主要完成者水平10%課程建設(shè)方案 15%課題組成員分工及經(jīng)費預算10%覆蓋面（該課程涉及到的專業(yè)） 受益面（課程

12、在專業(yè)中的地位） 師資隊伍（年齡、職稱、學歷） 近兩年教學、科研課題、論文及成果 教學（實驗）設(shè)備、圖書資料 教學大綱教材（使用及自編情況）教學效果（教學獲獎、學生評教等） 改革思路與舉措學歷、職稱，專業(yè)方向有關(guān)研究成果或研究基礎(chǔ)科學性、可行性、先進性責任明確性、分工合理性、預算合理 性評估印象分 100%是否同意立項 （是、否）評委建議（同意立項可提出進一步修訂建議，不同意立項則說明理由）：20年月日教務處制表浙江經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學院重點建設(shè)課程合同合同編號：浙經(jīng)教20 第_號1 方：2 方：浙江經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學院甲方申報負責的_重點建設(shè)課程，經(jīng)院教學 工作委員會評審，已列為學院_年度院重點建設(shè)課

13、程，結(jié)項日期為_，學 院資助_元。根據(jù)院有關(guān)課程建設(shè)制度規(guī)定，課程建設(shè)負責人與院方達成以下協(xié)議：一、 自合同簽訂后，甲方應向乙方書面匯報重點建設(shè)課程進展情況，并提交階段性成果，一 般每半年一次，中期由學院組織評審。二、 因客觀原因，重點建設(shè)課程需要延期，應提前至少 1 個月的時間，向教務處提出申請， 但最長不得超過半年。由此產(chǎn)生的額外經(jīng)費，由甲方自負。三、 甲方因自身原因不履行合同，致使無法執(zhí)行合同時，乙方有權(quán)收回所撥經(jīng)費。同時，甲 方在二年內(nèi)，取消院內(nèi)重點建設(shè)課程申請資格。四、 由于形勢變化，重點建設(shè)課程已失去繼續(xù)的必要，甲方有權(quán)會同乙方協(xié)商中止建設(shè)，共 同研究解決中止事宜。五、 重點建設(shè)課程經(jīng)費，專款專用，單獨立帳，專項管理。經(jīng)費報銷，由重點建設(shè)課程負責 人，憑經(jīng)費憑折，經(jīng)院教務處審核簽字后，向院計財處報銷。合同簽訂后，先撥給 50 的經(jīng)費，其余經(jīng)費，根據(jù)重點建設(shè)課程經(jīng)費計劃和進度，由教務處審核在經(jīng)費憑折上記 錄簽字撥給。經(jīng)費節(jié)余，按節(jié)余金額的規(guī)定比例作為獎勵經(jīng)費發(fā)放。六、 甲方應按時向乙方提交重點建設(shè)課程結(jié)項報告，并申請鑒定，評審或驗收。經(jīng)驗收合格， 學院發(fā)給結(jié)項證書。如果驗收不合格，可以延長半年，繼續(xù)研究，經(jīng)費自負，延期期滿 再提出結(jié)項報告，申請鑒定驗收。項目驗收不合格，甲方不愿意繼續(xù)研究，或延長半年 后，