大班幼教教學(xué)備課教案

1、大班幼教教學(xué)備課教案 選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)手段是為學(xué)生順利有效進(jìn)行學(xué)習(xí)做好的重要準(zhǔn)備。備課對優(yōu)化課堂教學(xué)和提高課堂教學(xué)效率有重要的作用。下面是我為大家整理的大班幼教教學(xué)備課教案，希望能幫助到大家! 大班幼教教學(xué)備課教案1 活動目標(biāo) 1、認(rèn)識幾種植物的果實(shí)或者果仁，知道果仁對大腦的發(fā)育特別有益。 2、學(xué)習(xí)吃硬殼食物的方法，能夠注意環(huán)境衛(wèi)生。 3、積極參見用果殼制作工藝品的活動。 4、培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。 5、體驗(yàn)游戲的快樂。 重難點(diǎn) 積極參見用果殼制作工藝品的活動。 活動準(zhǔn)備 1、準(zhǔn)備硬殼類的食物，如，核桃、板栗、松子、瓜子、花生、杏仁等。 2、提供一些食物的輪廓圖片(詳見幼兒用書) 3、幼

2、兒用書：硬硬的殼，香香的肉 活動過程： (一)師幼玩猜謎游戲，了解硬殼類食物的名稱。 1、猜謎活動 (1)麻屋子，紅帳子，里面睡著個(gè)白胖子。(花生) (2)有個(gè)黑寶寶，從來不開口，要是一開口，沒準(zhǔn)掉舌頭。(西瓜子) (3)殼兒硬，殼兒脆，四個(gè)姐妹隔墻睡，從小到大背靠背，蓋的一床疙瘩被。(核桃) 2、啟發(fā)幼兒猜出謎語的謎底，并出示相應(yīng)的實(shí)物。 (二)學(xué)習(xí)吃硬殼類食物，注意環(huán)境衛(wèi)生。 1、共同品嘗食物，在品嘗的過程中鼓勵(lì)幼兒用牙齒咀嚼食物，鍛煉牙齒的功能。 2、啟發(fā)說說吃這些食物的方法，如用手剝開、用牙齒嗑開等辦法，并請進(jìn)食方法正確的幼兒給大家示范，同時(shí)在環(huán)境整潔方面提出要求。 3、說出這些食物的

3、共同特點(diǎn)，知道它們都是植物果實(shí)、都有硬硬的殼、香香的肉。并說說還有哪些食物也有硬硬的殼、香香的肉。(如葵花子、南瓜子、開心果、小胡桃等。) 4、討論：你喜歡吃這些硬殼類的食物嗎?為什么?(經(jīng)常吃這些食物能使我們的大腦變得更加聰明。) (三)用硬果類食物的果殼裝飾實(shí)物藝術(shù)品。 1、觀看果殼拼貼操作圖，引起制作的興趣。 2、引導(dǎo)幼兒在提供的輪廓圖上面用瓜子殼、花生殼、松子殼等進(jìn)行裝飾，在制作的過程中引導(dǎo)幼兒觀察果殼食品的外形，能根據(jù)殼的特點(diǎn)選擇不同的圖案輪廓進(jìn)行裝飾。 3、一起欣賞制作完成的工藝品，相互交流自己的看法。 活動延伸： 區(qū)角活動：在閱讀圖書的過程中有意識地尋找有關(guān)的故事、兒歌等文學(xué)作品

4、，增加活動的趣味性。 教學(xué)反思： 給幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會，運(yùn)用不同的形式表達(dá)自己的感受。 活動中，我以猜謎語的形式導(dǎo)入，我說謎面，讓幼兒猜謎底。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我根據(jù)幼兒猜出的謎底出示相應(yīng)的實(shí)物，在猜西瓜子的時(shí)候，有的孩子都猜錯(cuò)了，但是我沒有馬上否定他們的想法，而是引導(dǎo)其他小朋友一起來分析，再次說謎面，再猜謎底。給了幼兒的時(shí)間和空間來表達(dá)自己的想法。在這一環(huán)節(jié)用時(shí)有點(diǎn)多，在以后的活動中不僅要把時(shí)間留給孩子，還要把握好每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間。 大班幼教教學(xué)備課教案2 活動目標(biāo)： 1、了解人的喜、怒、哀、愁等基本情緒。 2、初步學(xué)會用正確的方式排解不開心的情緒。 3、培養(yǎng)開朗的性格和樂觀的情緒。 4、積極

5、的參與活動，大膽的說出自己的想法。 5、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。 活動準(zhǔn)備： 半圓型座位，輕音樂，相關(guān)課件，愛心包、手鼓各一，大表情卡一套(喜、怒、哀、愁)，心形顏色卡及小表情卡人手一套。 活動過程： 1、跟隨音樂表演表情歌。 導(dǎo)語：寶貝們，讓我們跟隨音樂一起來表演表情歌，好嗎? 2、引導(dǎo)幼兒了解人的基本情緒特征、分類及成因。 導(dǎo)語：寶貝們，毛毛、妮妮、琪琪、安安遇到了一些事情。讓他們有了不同的心情，我們一起來看大屏幕。仔細(xì)觀察他們到底遇到了什么事情，心情怎么樣。 (1)觀看多媒體課件1，了解不同的情緒。 (毛毛)喜：媽媽告訴毛毛，星期天要帶他到游樂園玩，毛毛臉

6、上露出了甜甜的笑容。 (妮妮)怒：妮妮的玩具被小伙伴摔壞了，她很生氣。 (琪琪)哀：在回家的路上琪琪不小心和媽媽走散了，她非常傷心。 (安安)愁：上幼兒園的時(shí)間到了，安安因不會系鞋帶而發(fā)愁。 小結(jié)：每個(gè)人在遇到各種各樣的事情時(shí)，都會有不同的感受，比如喜、怒、哀、愁，這種感受叫心情。 (2)玩擊鼓傳心包游戲，表達(dá)感受過的喜、怒、哀、愁。 交代游戲玩法：聽到手鼓響，幼兒從左往右開始傳遞裝有喜、怒、哀、愁表情卡的愛心包，手鼓聲停，手上持有愛心包的幼兒從中抽出一張表情卡，然后與大家分享一件與這張表情卡相符的事件。 幼兒游戲，鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想喜、怒、哀、愁的心情經(jīng)歷，并用語言或動作表達(dá)心情特征，

7、教師根據(jù)幼兒的講述在磁性黑板上分類羅列。 (3)操作活動：給心情配色。 導(dǎo)語：我們認(rèn)識了解了喜、怒、哀、愁幾種心情。請大家給不同的心情配色，好嗎? 請幼兒思考;表情娃娃喜、怒、哀、愁分別配什么顏色卡最合適?(引導(dǎo)孩子好心情配暖色。壞心情配冷色。) 請幼兒按自己的意愿為表情卡喜、怒、哀、愁配顏色卡，并說出配色的原因。 3、引導(dǎo)幼兒為自己的心情做主。 導(dǎo)語：你最喜歡哪種心情?是什么原因讓你喜歡這種心情的? (1)充分討論自己最喜歡的心情及理由。 小結(jié)：喜是一種好心情，好心情利于我們健康成長，還能帶給別人快樂：而怒哀愁是壞心情，壞心情不僅不讓人喜歡，還會對我們身體產(chǎn)生不好的影響，我們在心情不好的時(shí)候

8、，會吃不下飯，睡不好覺，身體越來越差，同時(shí)還會妨礙別人，所以我們要盡量讓自己保持好心情，做一個(gè)快樂的人! (2)說說自己不同心情時(shí)候的做法。 當(dāng)你心情很好的時(shí)候你會怎么樣? 心情不好時(shí)你會用什么方式讓自己心情好起來? (3)學(xué)習(xí)處理生活中的不愉快。 觀看多媒體課件2 一群小朋友很開心地邀請瑤瑤參加游戲，瑤瑤因?yàn)樾那椴缓枚直┚芙^，這群小朋友也變得很不開心。 佳佳過生日收到很多玩具，他將玩具帶到幼兒園，和小朋友一起分享他的快樂。 提問1：誰做得對，為什么?(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒去理解瑤瑤心情不好時(shí)確實(shí)不想?yún)⒓佑螒?，但不能對同伴發(fā)脾氣，否則就會影響別人的情緒。) 提問2：如果瑤瑤很不禮貌地拒絕了你，你會怎

9、么做?(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒體察他人心情，學(xué)會寬容。) 方法一：告訴小朋友我現(xiàn)在不想玩，過一會兒再說。 方法二：告訴小朋友我心情不好，只想去情緒角唱歌。 方法三：愉快地接受邀請，因?yàn)楹托∨笥岩黄鹜嬉欢〞屪约嚎鞓菲饋怼?提問3：你喜歡誰?這樣好在哪里?(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒懂得快樂、成功、友愛要讓大家分享，讓好心情像糖一樣甜到大家心上。) (4)討論如何做自己心情的主人， 導(dǎo)語1：你喜歡開心的自己還是不開心的自己?如果你想買玩具媽媽不給你買：如果你想和別人交朋友，別人卻不愿意。你會開心嗎?那么當(dāng)你不開心的時(shí)候。你將會用什么辦法調(diào)整情緒? 導(dǎo)語2：當(dāng)別人心情不好時(shí)，如何幫助別人有一個(gè)好心情? 4、游戲心情碰碰碰

10、。 玩法：兩名幼兒一組，手拉手對站，當(dāng)聽到舒緩的音樂響起，就閉上眼睛想一種自己最喜歡的心情。并用表情表現(xiàn)出來，然后輕輕地捏一下對方的手指尖，互相猜心情(根據(jù)表情判別)，并給對方講述想的那件事。如果對方講的是不開心的事，就要想辦法幫助對方心情好起來。 小結(jié)：心情是藏在我們心中的小精靈，每個(gè)人都能做自己心情的主人，要想讓自己擁有一個(gè)好心情就要少生氣，多關(guān)心別人、幫助別人，這樣你的快樂就會變成大家的快樂，我們的身邊就會充滿快樂!當(dāng)然我們每個(gè)人都有壞心情的時(shí)候，這時(shí)。你可以唱唱歌、跳跳舞、玩玩玩具、看看電視，或者找朋友傾述，這樣你就能讓自己的心情快樂起來。 教學(xué)反思： 從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課

11、堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。 大班幼教教學(xué)備課教案3 教學(xué)目標(biāo)： 1、感知保護(hù)牙齒的重要性，初步了解刷牙的重要性。 2、認(rèn)識刷牙的工具材料，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。 3、愿意天天早晚刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 4、初步了解健康的小常識。 5、初步了解預(yù)防疾病的方法。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、有關(guān)刷牙的ppt 2、牙膏、杯子、牙刷 3、牙齒模型 4、幼兒已學(xué)會漱口，會念兒歌。 教學(xué)過程： 一、觀看動畫片小紅臉和小藍(lán)臉感知刷牙的重要性。 1、看ppt第一張(有小紅臉和小藍(lán)臉的圖片)引出故事。 2、觀看動畫片前半段，感知刷

12、牙的重要性。 3、老師就動畫片里的內(nèi)容提問。 4、小結(jié)：細(xì)菌小紅臉和小藍(lán)臉最喜歡不愛刷牙的小朋友，讓他的牙齒生病，牙齒生病了不僅不好看還會使人疼的不想睡覺、不想吃飯影響我們的健康。 二、借助幻燈片和實(shí)物，了解刷牙的工具和步驟。 1、提問：刷牙用到什么?小朋友快告訴小明。 2、平時(shí)如何刷牙的，請小朋友來示范。 3、告訴小明刷牙前先給牙刷上擠牙膏，然后往杯子里倒水接下來含一口水漱口(念漱口歌邊做動作)開始刷牙最后漱口。 三、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。 1、拿出牙齒模型觀察牙齒感知牙齒。 2、借助牙齒模型學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。 3、學(xué)習(xí)刷牙歌，練習(xí)正確的刷牙方法。 4、觀看動畫片的后半段，體驗(yàn)刷牙的作用。

13、四、發(fā)刷牙記錄表，強(qiáng)化天天刷牙的意識。 五、幼兒帶口杯牙刷刷牙，教師觀察指導(dǎo)。 教學(xué)反思： 通過這次教育活動孩子們知道了要怎樣保護(hù)牙齒，并且學(xué)會了怎樣刷牙。在這次教育活動中孩子們學(xué)習(xí)的興趣非常濃厚，課堂氣氛活躍，效果較好。 大班幼教教學(xué)備課教案4 活動目標(biāo) 1、認(rèn)識常見蔬菜的名稱及外形特征，簡單了解一些蔬菜的不同食用部分和使用方法。 2、嘗試給蔬菜分類(根類、莖葉類、果實(shí)類)，發(fā)展幼兒的分類能力。 3、蔬菜好吃有營養(yǎng)。教育幼兒不要挑食。 4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。 5、初步了解健康的小常識。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：讓幼兒了解蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值，不愛吃蔬菜、挑食對身體不好。 難點(diǎn)：有些蔬菜不能

14、直觀的給幼兒展示。 活動準(zhǔn)備 1、一些常見的蔬菜實(shí)物，卡片畫，自制一些蔬菜頭飾 2、幼兒提前在家里或者和家長一起去市場了解一些蔬菜的知識。 活動過程 1、讓小朋友戴上蔬菜的頭飾跳一段“蔬菜寶寶舞”，激發(fā)幼兒的興趣。 老師：“這多的蔬菜寶寶呀，老師都看花眼了，讓不出來是什么疏菜了，小朋友能自己說出來自己頭上戴的是什么蔬菜嗎?”(幼兒自己說蔬菜的名字) 老師：“哇!小朋友真聰明，認(rèn)識這么多的蔬菜呢，有的老師還不認(rèn)識呢。那你們都喜歡吃哪一種蔬菜呢?”(幼兒回答) 老師：“小朋友們還知道這些蔬菜的哪個(gè)部分是可以吃的嗎?”然后用準(zhǔn)備好是蔬菜實(shí)物逐一說明，引導(dǎo)幼兒了解蔬菜可以食用的部分是不一樣的。 2、通

15、過做游戲，讓幼兒學(xué)會蔬菜的簡單分類。 給每個(gè)小朋友發(fā)一個(gè)蔬菜實(shí)物或者蔬菜卡片，然后讓幼兒根據(jù)蔬菜的食用部分去找朋友。(在活動的過程給與及時(shí)的糾正，加深幼兒的印象。) 利用輕松、活潑的游戲，讓小朋友在活動過程中不僅能正確地對蔬菜進(jìn)行分類，并能自由地、夸張地表現(xiàn)可愛的蔬菜寶寶形象。 3、通過角色表演，讓幼兒形象的了解多吃蔬菜的好處。 扮演蔬菜的幼兒依次做簡單的動作，邊做自我介紹。白菜寶寶：我是白菜寶寶，小朋友要和我做朋友，只要吃了我以后，天天大便很舒暢。菠菜寶寶：你們認(rèn)識我嗎?我叫菠菜寶寶，你想變得強(qiáng)壯有力氣嗎?小朋友吃了我以后，就會身體棒棒，少生病，記住了，大力水手吃菠菜。西紅柿寶寶：我是西紅柿

16、寶寶，你看我長得多漂亮，渾身紅通通，小朋友吃了我以后，也會變得漂亮、帥氣。 只要幼兒明白多吃蔬菜對身體的好處，他們的偏食習(xí)慣是能夠慢慢地糾正過來的。 4、活動延伸 幼兒回家后，可一和家長一起榨一些美味的蔬菜汁，進(jìn)一步了解蔬菜的營養(yǎng)，讓幼兒對蔬菜持續(xù)不斷的對蔬菜產(chǎn)生興趣。 活動反思： 由于硬件設(shè)施的限制，不能更好的展示蔬菜的特征及營養(yǎng)價(jià)值 有一部分幼兒不愛吃蔬菜可能是味覺系統(tǒng)還沒發(fā)育完全，對某些蔬菜的氣味適應(yīng)不了，我們應(yīng)多和家長溝通，爭取把蔬菜做的更美味一些，讓小朋友早日愛上蔬菜。 大班幼教教學(xué)備課教案5 活動目標(biāo)： 1、初步了解感冒的典型特征。 2、掌握預(yù)防感冒的一些方法。 3、樹立保護(hù)身體健

17、康的意識，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。 4、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。 5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：了解感冒的具體癥狀以及掌握預(yù)防感冒的一些方法。 難點(diǎn)：在游戲中運(yùn)用自己了解到的方法。 活動準(zhǔn)備： 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有感冒的經(jīng)歷。 物質(zhì)準(zhǔn)備： 1、手偶喬治玩具，音樂洗手歌 2、預(yù)防感冒小知識的ppt，健康小貼士主題墻。 活動過程： (一)開始部分(6分鐘) 1、教師戴手偶講故事：喬治感冒了，激發(fā)幼兒談?wù)摰呐d趣。(3分鐘) 提問1：小朋友們，故事里的喬治怎么了呀?他為什么會不舒服呢? 提問2：你們是怎么發(fā)現(xiàn)的?(感冒的特征) 2、自由討論(3分鐘)談?wù)撟约焊?/p>

18、冒的經(jīng)歷，了解感冒的癥狀(出示ppt)。 教師小結(jié)：感冒的癥狀(鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時(shí)候會發(fā)燒) (二)基本部分(6分鐘) 1、自由討論：怎樣才能預(yù)防感冒? (1)幼兒談?wù)擃A(yù)防感冒的一些方法。 (2)出示ppt，了解預(yù)防感冒的方法。 2、教師小結(jié)：總結(jié)預(yù)防感冒的方法 (1)勤洗手，洗澡，注意衛(wèi)生 (2)盡量避免與感冒患者接觸 (3)少去人員密集的地方，特別是室內(nèi) (4)加強(qiáng)體育鍛煉 (5)均衡飲食 (6)充足的睡眠 活動延伸： 1、制作健康小貼士宣傳畫： 通過今天的活動，你們對付病菌的辦法肯定更多了?？墒牵S多小朋友還不知道這些好方法，請你將這些辦法畫出來，我們制作成健康小貼士的宣傳畫，讓更多的人能夠健健康康的過冬天。 2、將健康小貼士張貼在醒目處，讓更多的幼兒了解預(yù)防流感的好方法。 附故事： 有一天喬治一個(gè)人去森林里玩，他正玩得高興時(shí)，突然下起了大雨，喬治沒有傘，他只好淋著雨匆忙的跑回了家里。晚上，喬治覺得很不舒服，渾身酸痛，鼻子也