初術的優(yōu)秀教學計劃

1、初xx術的優(yōu)秀教學方案 初中美術這學期美術教學工作已經(jīng)展開，為做好本學期的教學工作特作如下方案。美術學科是根底教育階段必修的藝術文化課程。它在實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育中，承當著對學生進行審美教育和培養(yǎng)學生的美術知識及初步的美術技能的任務。美術學科的特點和功能決定了它具有激發(fā)和強化人的創(chuàng)造沖動，培養(yǎng)和開展人的審美直覺和想象力的獨特作用。本學期美術課本著教學過程的情趣性、表現(xiàn)活動的自由性和評價標準的多樣性的原那么，提供創(chuàng)造活動最適宜的環(huán)境。在美術教學活動中，培養(yǎng)學生藝術創(chuàng)造能力是作為本學科重要的內容和目標。 進一步貫徹國家課程改革的重要精神，配合我市的素質教育理念，以黨的“

2、十六大”精神為總的指導思想，提高美術學科的教學質量，以到達全面提高中學生的藝術素質和人文素養(yǎng)的目的。 1創(chuàng)新精神培養(yǎng)目標 1)初步理解創(chuàng)新對人的開展及國家振興的重大意義。理解美術的表現(xiàn)和創(chuàng)造是對客觀的能動反映，創(chuàng)造是美術的生命。 (2)具有在美術活動中不墨守成規(guī)，敢于創(chuàng)新，通過探討各種不同的藝術表現(xiàn)手法及創(chuàng)作方式，表 現(xiàn)自己審美感受的意識。 (3)逐步提高獨立思考能力，能夠對學習中產(chǎn)生的疑問大膽質詢并提出個人見解。具有初步的獨立構思、表現(xiàn)主題與內容的能力。能初步有通過各種藝術形式展現(xiàn)自己的特質并能自我評析的能力。(4)初步具有在美術活動中進行富有新意的構思與設計，并運用新媒材、新手法進行造型表

3、現(xiàn)的能力。(5)逐步養(yǎng)成形象思維能力，提高綜合思維水平。2實踐能力培養(yǎng)目標 (1)初步掌握臨摹、寫生等根本造型技能和色彩、構圖、透視等根底知識，以及繪制圖案、進行平面和立體設計、工藝制作等美術學習的必要技能。 (2)初步將所學的美術知識和技能與其他學科綜合，找到不同知識之間的關聯(lián)。 (3)能初步將習得的美術知識及技能運用到社會生活實際之中，解決具體問題。 (4)初步養(yǎng)成欣賞各種美術作品和利用現(xiàn)代信息技術手段搜集視覺信息的習慣，以開展審美感知和獲取視覺信息。 (5)積極參加美術課外活動，在活動中能運用積累的知識和經(jīng)驗完成任務。 充分認識美術學科在培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力方面不可替代的作用，切實

4、發(fā)揮其培養(yǎng)學生個體創(chuàng)造心理品質、形成和諧健全的個性人格方面具有的獨到的教育功能，作為美術學科教學應達成的重要目標來實現(xiàn)。 (一)全面性原那么 (二)主體性原那么 (三)實踐性原那么 (四)開展性原那么 (五)民主性原那么 (六)開放性原那么 五、教學內容進度： 初一：期中授完初級中學美術教科書第一冊18課； 期末授完初級中學美術教科書第一冊915課； 初二：期中授完初級中學美術教科書第三冊18課； 期末授完初級中學美術教科書第三冊415課。美術學科是中小學必修課程，是學校實施美育的主要途徑之一。 美術學科在素質教育中的根本任務是通過美術教學進行審美教育，使學生獲得美術根底知識和根本技能，促進學

5、生的智力及身心和諧開展，培養(yǎng)學生美化社會生活的能力。 面對21世紀的教育，美術學科對于培養(yǎng)學生審美文化素質，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，形成和諧、健全的個性品質，具有重要的作用。因此我在本學期本著積極探索求真務實的教學精神努力學習新的課程標準極大剛，深刻地認識學科創(chuàng)新教育的意義是現(xiàn)代美術教育的內涵。美術教學要由單純的知識傳授轉變?yōu)閷崿F(xiàn)多元教育功能，特別是創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的學科目標；要由只重教學結果、只看課堂作業(yè)效果，轉變?yōu)樽⒅亟虒W過程、及教學過程中思維的培養(yǎng)和非智力因素養(yǎng)成的全面表達。 要由單純的臨摹教學，轉變?yōu)橐龑W生自己感受、獨立表現(xiàn)與創(chuàng)造；要淡化美術科目的分類，要由單一的繪畫教學轉變?yōu)榫C合的大美術教學；要由狹隘的