小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)公開課教案

1、小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)公開課教案 小學(xué)美術(shù)的重要職責(zé)和主要的教學(xué)任務(wù)就是，既要教授與小學(xué)生水平相適應(yīng)的理論知識(shí)和美術(shù)的作畫技巧和方法，又要對小學(xué)生美學(xué)素養(yǎng)方面有一個(gè)啟蒙和啟發(fā)的作用。今天我在這給大家整理了一些小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)公開課教案，我們一起來看看吧! 小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)公開課教案1 實(shí)物聯(lián)想 教學(xué)目標(biāo)： 1、感知各種物品，了解“物以致用”的設(shè)計(jì)思想，運(yùn)用設(shè)計(jì)和工藝的基本知識(shí)和方法，進(jìn)行聯(lián)想組合成新的形象。 2、培養(yǎng)觀察生活，表現(xiàn)生活，裝飾美化生活的能力，培養(yǎng)熱愛生活的情感。 3、從不同的角度對現(xiàn)成物品進(jìn)行聯(lián)想，用點(diǎn)、線、面結(jié)合的方法進(jìn)行平面的裝飾與組合。 4、感知各種材料的特性，合理利用多種材料和工具進(jìn)行制作

2、，評價(jià)活動(dòng)，體驗(yàn)探究的樂趣。 5、對自己和同伴的作品進(jìn)行評價(jià)，培養(yǎng)審美評價(jià)能力。 6、學(xué)會(huì)選擇材料，設(shè)計(jì)制作立體的裝置。 7、通過探索、設(shè)計(jì)、制作、評價(jià)，提高動(dòng)手表現(xiàn)能力和審美能力。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1、了解“物以致用”的設(shè)計(jì)思想，運(yùn)用設(shè)計(jì)和工藝的基本知識(shí)和方法，進(jìn)行聯(lián)想組合成新的形象。 2、點(diǎn)、線、面結(jié)合的方法進(jìn)行平面的裝飾與組合。 3、合理利用多種材料和工具進(jìn)行制作、評價(jià)活動(dòng)。 4、學(xué)生選擇材料，設(shè)計(jì)制作立體的裝置。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、制作實(shí)物聯(lián)想的課件; 2、收集大量的制作材料; 3、師生共同收集現(xiàn)代造型藝術(shù)的圖片資料。 教學(xué)過程： (一)導(dǎo)入 老師給同學(xué)們請來了一位老朋友。(大屏幕出現(xiàn)飛來

3、的哈利波特) 哈利波特給大家?guī)Я艘患Y物，是一把雨傘。(大屏幕出示雨傘) 師：雨傘的形狀象什么呢? 生：像槍、小樹、蘑菇，拐杖 看哈利給大家變一個(gè)魔法。(出現(xiàn)實(shí)物聯(lián)想出的“臉”) 師：這張臉怎么變出來的? 生：由領(lǐng)帶變成眉毛;咖啡杯變成眼睛;雨傘變成鼻子;襪子變成嘴。 (二)新授 1、哈利波特的本領(lǐng)真大，他還小朋友變出了一大堆有趣的東西!(出示實(shí)物聯(lián)想作品照片) 師：它們都是什么物品變成的? 生：日常生活用品、學(xué)習(xí)用品。 它們都是生活中真實(shí)的物品通過聯(lián)想組合而成的，所以就叫實(shí)物聯(lián)想。 欣賞實(shí)物聯(lián)想作品。 師：用這些材料你還能聯(lián)想到什么? 生回答。 2、自從有了實(shí)物聯(lián)想，西班牙畫家畢加索就閑不住

4、了，我們來看看他的照片。 (出示：畢加索的早餐) 師：這幅照片有什么有趣的地方? 生：畢加索的手指特別粗大。 生：他的手指是用面包拼組起來的，很逼真有趣! 畢加索是個(gè)很有想象力的畫家，他在1952年和攝影師合作拍攝了這幅照片，轟動(dòng)一時(shí)。后來這種面包就被叫做畢加索面包，在中國叫手指面包。 畢加索和其他藝術(shù)家們還設(shè)計(jì)制作了很多實(shí)物聯(lián)想用來裝點(diǎn)人們的生活，藝術(shù)化了的事物聯(lián)想就叫做“裝置藝術(shù)”。(出示裝置藝術(shù)作品照片) 師：你最喜歡哪個(gè)裝置藝術(shù)，它是用什么材料做成的? 生：我最喜歡畢加索做的“牛頭”。它是由自行車坐墊和車頭組合拼接成的，特別有創(chuàng)意! 生：它抓住了牛頭的特征，所以很精彩。 3、總結(jié)：看來

5、這么多的實(shí)物聯(lián)想，我們發(fā)現(xiàn)他們都是根據(jù)物體的外形特征來聯(lián)想制作的。 4、制作步驟 老師帶來了一把扇子，它的外形你能聯(lián)想到什么? 教師示范制作立體的“孔雀”和平面的“跳舞的人”。 生總結(jié)平面實(shí)物聯(lián)想和立體實(shí)物聯(lián)想的制作步驟和注意點(diǎn)。 5、小組討論，拓展思維 同學(xué)們和哈利波特比一比吧。 請同學(xué)們分組討論，我收集的材料像什么?還需要哪些材料才能構(gòu)成一個(gè)完整的形象? 大膽構(gòu)思，相互提示。 6、學(xué)生練習(xí) 同學(xué)們也來做回魔法師，把自己帶來的材料變個(gè)模樣。 (1)共同討論。 (2)找出材料特征，依形聯(lián)想。 (3)材料共享。 (4)共同制作。 (5)在使用工具及材料時(shí)注意安全。 小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)公開課教案2 老師

6、和同學(xué) 教學(xué)目標(biāo)： 總目標(biāo)：本課學(xué)習(xí)旨在引導(dǎo)學(xué)生掌握寫生的觀察方法和鞏固寫生的技法，充分地調(diào)動(dòng)感受、體驗(yàn)、領(lǐng)悟情意領(lǐng)域的相關(guān)內(nèi)容，并嘗試運(yùn)用各種表現(xiàn)形式大膽的表現(xiàn)人物肖像，以提高美術(shù)綜合能力。 1、學(xué)習(xí)觀察人物外貌特征的方法。 2、能夠用自己的語言分析評述各種風(fēng)格的肖像畫作品。 3、在欣賞的同時(shí)自主探究各類表現(xiàn)人物肖像的方法。 4、培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)作品的持久興趣。 5、通過繪畫活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生感受師生之情、同學(xué)之情，學(xué)會(huì)釋放愛心、學(xué)會(huì)關(guān)心。 教學(xué)重難點(diǎn) 學(xué)生材料準(zhǔn)備：鉛筆、油畫棒、顏料工具等 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師：性別、年齡各不相同的人物照片若干張。 學(xué)生：繪畫工具 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，懸念導(dǎo)入

7、1、組織教學(xué)，教師以活動(dòng)的形式向?qū)W生問好，活躍氣氛，拉近師生距離。 2、教師提出要完成今天的學(xué)習(xí)任務(wù)，首先需要找到兩把鑰匙。 3、多媒體展示故事情節(jié)，動(dòng)畫片名偵探柯南探案片斷，某珠寶店于一風(fēng)雪交加的夜晚失竊，店內(nèi)攝像機(jī)拍下一張模糊影像(剪影)。名偵探柯南通過調(diào)查找到嫌疑人三人，誰是真正的盜竊者呢? 學(xué)生通過觀察和比較剪影的線索和分析“嫌疑人”的面貌特征，找到“真正的盜竊者”。當(dāng)“柯南”公布正確的答案時(shí)，教室頓時(shí)響起一片歡呼聲，孩子們找到了第一把鑰匙-抓住特征，充滿了成功的喜悅! 二、揭示課題 老師和同學(xué)-人物肖像畫 三、自主學(xué)習(xí)，情感體驗(yàn) 環(huán)節(jié)一“班級大相冊” 教師播放老師和同學(xué)的一組生活鏡頭

8、，激起學(xué)生對這個(gè)題材的興趣。 師：你對我們中的誰最有興趣呢?用你們的眼睛做攝像機(jī)，仔細(xì)的把他拍下來。 學(xué)生活動(dòng)：互相觀察，情感交流。 師：“為什么我們班級大相冊中的老師和同學(xué)會(huì)這么可愛?” 師：“雖然動(dòng)畫片櫻桃小丸子中的小丸子和她的同學(xué)老師造型很簡單，和真人并不是特別相象，但是我們看到她們都非常親切，這是為什么呢?怎樣讓畫面中人物生動(dòng)起來呢?” 學(xué)生找到打開人物肖像畫大門的第二把鑰匙：表現(xiàn)神態(tài)。(多媒體展示：插入“抓住神態(tài)”和“表現(xiàn)神態(tài)”兩把鑰匙，“人物肖像畫大門”隨之打開。) 環(huán)節(jié)二“參觀小畫廊，我是評論家” 多媒體演示-不同形式的肖像畫作品(可點(diǎn)擊放大) 師：“請同學(xué)們看屏幕，這里老師選擇

9、了畫廊中的一些畫，其中有你喜歡的嗎?” 師：“你最喜歡那一張畫的繪畫風(fēng)格，你覺得哪一張畫的給你一些啟發(fā)?” 師：“你打算選擇哪種形式來表現(xiàn)你的畫面內(nèi)容呢?或者你有什么樣的新構(gòu)思?” 四、教師演示，共同欣賞 邊講邊演示，解決教學(xué)重點(diǎn)。教師用多媒體展示一些有代表性的作品的創(chuàng)作步驟圖。 1、勾線圖色法的步驟圖; 2、從局部開始刻畫的繪畫方法。 思考：你會(huì)采用哪種方法進(jìn)行創(chuàng)作呢? 五、學(xué)生作業(yè)，體驗(yàn)樂趣 播放優(yōu)美的音樂，伴之優(yōu)美的鋼琴曲，學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作。一切如此和諧美妙! 六、作業(yè)展示，師生共評 1、作業(yè)展示-“班級的新畫冊” 把作業(yè)展示紙排列成畫冊的版面，附上一些溫馨的文字，既形象生動(dòng)又便于拿取作業(yè)，

10、富于美感，和教室的“小畫廊”相呼應(yīng)。 2、師生共評-“說你說我” 說一說我的畫：請同學(xué)介紹自己的作品。 說一說你的畫：請同學(xué)簡單的評述其他同學(xué)的作品。 七、歸納總結(jié)，完美課堂 1、學(xué)生小結(jié)(我學(xué)會(huì)了什么?體現(xiàn)教學(xué)重難點(diǎn)) 2、教師總結(jié)(回顧同學(xué)們找到的打開人物肖像畫大門的兩把鑰匙“抓住特征”和“表現(xiàn)神態(tài)”，首尾呼應(yīng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。) 小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)公開課教案3 繪畫中的透視現(xiàn)象 教材分析： 本課是“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容。教材的意圖是通過觀察、分析和講解，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到景物有近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象，并能把有關(guān)透視的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際繪畫中，進(jìn)而提高空間表現(xiàn)能力。 教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)能發(fā)現(xiàn)生活中

11、的透視現(xiàn)象，初步懂得透視中的基本原理和規(guī)律，提高描繪五想的能力，使繪畫作品更真實(shí)。逐步發(fā)展學(xué)生的想象力、觀察力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。 教學(xué)重點(diǎn)： 通過對周圍環(huán)境的觀察能發(fā)現(xiàn)近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象，能掌握簡單的原理和規(guī)律，將透視知識(shí)運(yùn)用到繪畫中，使描繪的現(xiàn)象更真實(shí)。 教學(xué)難點(diǎn)： 繪畫實(shí)踐中運(yùn)用所掌握透視原理和規(guī)律，提高兒童繪畫的基本技能，逐步提高同學(xué)們的觀察力、想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。 教具準(zhǔn)備： 投影片、多媒體教學(xué)設(shè)備等 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入： 1.觀察影片中路的寬窄、欄桿的疏密、樹木的大小等繪畫中的透視現(xiàn)象。 師：你能用間的圖形在紙上表現(xiàn)這些事物嗎? 2.討論：(1)在紙上表現(xiàn)的事

12、物;(2)從中你發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象?(近大遠(yuǎn)小) 二、新授 1.同學(xué)們今天這節(jié)課我們就要學(xué)習(xí)近大遠(yuǎn)小的透視關(guān)系。板書課題：(繪畫中的透視現(xiàn)象)透視是繪畫中的術(shù)語，可以分為形體透視和空氣透視，形體透視是根據(jù)光學(xué)和幾何學(xué)的原理，在平面上用線條來表示物體的空間位置輪廓和光線投影的科學(xué)，按天點(diǎn)的不同分為平行透視和成交透視和斜透視?？諝馔敢曆芯亢捅硎究臻g距離。 2.在近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象中，繪畫中的透視現(xiàn)象由近到遠(yuǎn)除大小的變化外，還有什么變化?(疏密、色彩) 三、指導(dǎo)學(xué)生作畫： 1.先找到消失點(diǎn); 2.畫幾條典型的透視線; 3.按近疏遠(yuǎn)密的、近大遠(yuǎn)小的規(guī)律，處理好各條豎線、斜線; 4.將物體的外輪廓簡略的表現(xiàn)

13、出來。 四、學(xué)生作業(yè)，老師指導(dǎo) 五、小結(jié)、作業(yè)評講 小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)公開課教案4 精美的郵票 教學(xué)目的： 1、初步了解有關(guān)郵票知識(shí)，學(xué)習(xí)簡單的郵票畫面設(shè)計(jì)與制作。 2、培養(yǎng)學(xué)生的想象和創(chuàng)造性思維能力。 3、提高學(xué)生的創(chuàng)新與設(shè)計(jì)能力。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 郵票的構(gòu)思及設(shè)計(jì) 課前準(zhǔn)備：郵票若干枚、彩色繪圖顏料 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們平時(shí)有什么收藏愛好?交流導(dǎo)入新課 二、講授新課 1、展示課前準(zhǔn)備的郵票 2、了解郵票的來歷和作用 3、了解郵票的特點(diǎn) (1)外形：齒狀 (2)圖案：反映一個(gè)國家的政治、文化、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)等方面的人、事、物 (3)面值：用阿拉伯?dāng)?shù)字和漢字組成 (4)發(fā)行單位：中國郵政 4

14、、提出郵票的設(shè)計(jì)、繪制要求，學(xué)生構(gòu)思。 三、學(xué)生練習(xí)(教師邊巡視邊輔導(dǎo)) 1、定草圖 2、修改 3、定稿 4、上色 提示上色要求：細(xì)心、色彩鮮明、字體工整。 四、作業(yè)展評 1、展示作業(yè)。 2、欣賞評價(jià)。 3、教師總結(jié)。 小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)公開課教案5 為解放軍叔叔畫像 教學(xué)目標(biāo)： 1、進(jìn)一步了解解放軍叔叔，喜歡解放軍叔叔。 2、完成一幅解放軍叔叔肖像寫生作品。 3、有余力的學(xué)生再完成一幅頭像速寫。 教學(xué)過程： (一)課前準(zhǔn)備 1、學(xué)生收集有關(guān)解放軍的圖片、故事。準(zhǔn)備繪畫工具。 2、有條件的學(xué)校，課前可帶學(xué)生搞一次與當(dāng)?shù)伛v軍的聯(lián)誼活動(dòng)。 (二)課堂教學(xué) 1、引導(dǎo)階段 請一位解放軍叔叔來做模特兒。先請他講講軍隊(duì)中對戰(zhàn)士軍風(fēng)紀(jì)的要求，然后請同學(xué)評一評這位解放軍叔叔的軍風(fēng)紀(jì)(主要是著裝與精神狀態(tài))。 (若沒有條請到解放軍叔叔，那么教師可以用錄像、圖片等資料來增進(jìn)學(xué)生對解放軍的了解。課業(yè)形式也可以由寫生變?yōu)閯?chuàng)作。) 2、發(fā)展階段 根據(jù)班級學(xué)生的造型能力，教師可選擇讓模特兒站立、坐著，或做一些戰(zhàn)士常見的動(dòng)作。 引導(dǎo)學(xué)生觀察解放軍叔叔的大體形態(tài)，并記錄下來。主要觀察比較頭部