淺談物理知識(shí)在生活中的應(yīng)用

1、    淺談物理知識(shí)在生活中的應(yīng)用    摘要：身為新時(shí)代的高中生，不僅需要對(duì)物理學(xué)的原理和理論知識(shí)有足夠的了解，更是要明白知識(shí)終究是需要在實(shí)際生活和生產(chǎn)中應(yīng)用的，這樣才能提升自身的知識(shí)應(yīng)用能力，學(xué)以致用是非常重要的一種能力，也是目前高中生需要提升的。那么在學(xué)習(xí)中，就要在掌握知識(shí)的前提下，在生活中找到相應(yīng)的物理現(xiàn)象，將物理知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，讓物理知識(shí)發(fā)揮出實(shí)際價(jià)值，那么對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，才算是真正掌握了物理知識(shí)。本文研究的就是物理知識(shí)如何應(yīng)用到實(shí)際生活中。關(guān)鍵詞：物理知識(shí)；生活；應(yīng)用前言：物理的本身含義就是事物道理，所以物理學(xué)這門(mén)學(xué)科所體現(xiàn)的就是萬(wàn)事萬(wàn)

2、物的原理，物理本身就是在實(shí)際生活中被發(fā)現(xiàn)的，如今對(duì)物理學(xué)的定位是建立在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，也是基于物理學(xué)這種本質(zhì)，就是對(duì)生活中事物的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)M。所以物理學(xué)與生活的聯(lián)系是非常緊密的，生活中方方面面體現(xiàn)著物理知識(shí)，只是這些是需要自己去發(fā)現(xiàn)的，反之物理知識(shí)也是完全可以運(yùn)用到生活中，對(duì)生活產(chǎn)生一定的幫助，那么就需要具備足夠的知識(shí)運(yùn)用能力以及動(dòng)手能力。一、物理知識(shí)與生活的關(guān)系（一）物理知識(shí)源于生活人類(lèi)的所有生命活動(dòng)，都與物理過(guò)程息息相關(guān)，通過(guò)物理規(guī)律可以解釋這些活動(dòng)。人類(lèi)通過(guò)知識(shí)和科技對(duì)自然進(jìn)行改造，那么物理規(guī)律也在不斷被發(fā)現(xiàn)1。隨著人類(lèi)不斷探索物理知識(shí)，掌握的物理知識(shí)越來(lái)越豐富，對(duì)世界的看法也會(huì)更加深刻

3、。例如如今我們可以在大地上站立，是因?yàn)楸旧砣梭w的重力和地球吸引力，在雙重的作用下才能實(shí)現(xiàn)站立，而在日常行走中依靠的是鞋子和地面產(chǎn)生一定的摩擦力，日常出行需要結(jié)合室外溫度調(diào)整穿著，實(shí)際上除了氣溫，還需要考慮風(fēng)速和空氣濕度的問(wèn)題，主要目的就是為了保持穿著舒適，在交通工具上，可以選擇乘車(chē)或者自行車(chē)，其中也會(huì)包含物理規(guī)律，車(chē)輪需要增加摩擦系數(shù)，以此增加與地面的摩擦力，而轉(zhuǎn)軸減小摩擦力的應(yīng)用就是滾珠軸。自行車(chē)座位面積大，是應(yīng)用了受力面積與壓強(qiáng)之間的關(guān)系，自行車(chē)可以動(dòng)起來(lái)，運(yùn)用的物理知識(shí)就是力的相互作用，而除了這些物理知識(shí)外，騎自行車(chē)本身還運(yùn)用了杠桿原理。通過(guò)對(duì)生活中一些事物用物理知識(shí)來(lái)進(jìn)行解釋?zhuān)芏嘁苫?/p>

4、都可以解決，例如過(guò)山車(chē)是很多人喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，但是看起來(lái)具有一定的危險(xiǎn)性，但只要結(jié)合物理知識(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)在乘坐過(guò)山車(chē)時(shí)，在最高點(diǎn)的位置，我們雖然是頭下腳上的狀態(tài)，但是本身過(guò)山車(chē)是從高臺(tái)釋放，滑下時(shí)速度非常大，而沖上軌道時(shí)重力與彈力產(chǎn)生了合力，這股合力可以為圓周運(yùn)動(dòng)提供必要的向心力，因此過(guò)山車(chē)看似危險(xiǎn)，實(shí)際上通過(guò)物理知識(shí)的解釋?zhuān)簿筒粫?huì)感覺(jué)太恐怖。將物理知識(shí)運(yùn)用在生活中，就可以讓生活更加舒適，讓自身更加安全，而生活中處處都可以觀察到物理現(xiàn)象。因?yàn)槲锢碇R(shí)本身就是在生活中被發(fā)現(xiàn)，只是人們又將知識(shí)運(yùn)用到生活，這樣完成了對(duì)生活的改造。（二）物理指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐實(shí)際上人類(lèi)知識(shí)發(fā)現(xiàn)了物理知識(shí)，物理存在與人類(lèi)之前

5、。而人類(lèi)出現(xiàn)后，物理開(kāi)始在人類(lèi)生活中產(chǎn)生更大的作用2。例如在工業(yè)革命中，蒸汽機(jī)讓社會(huì)進(jìn)入到機(jī)械生產(chǎn)時(shí)代，并成為社會(huì)生產(chǎn)的主要?jiǎng)恿?，讓企業(yè)可以實(shí)現(xiàn)借助機(jī)械大規(guī)模生產(chǎn)，這對(duì)人類(lèi)發(fā)展的影響是重大的，而蒸汽機(jī)所運(yùn)用的就是物理原理。后來(lái)不斷有科技取代了原本的蒸汽機(jī)，實(shí)際上蒸汽機(jī)在如今人們看來(lái)，很容易解釋原理。而隨著不斷有物理知識(shí)運(yùn)用到生產(chǎn)和生活中，人類(lèi)終于實(shí)現(xiàn)了飛向藍(lán)天與太空的夢(mèng)想，黑夜隨著電燈的出現(xiàn)變得明亮，電氣時(shí)代下蒸汽機(jī)被內(nèi)燃機(jī)取代，種種社會(huì)進(jìn)步，都是物理知識(shí)在推動(dòng)。因此物理知識(shí)在人類(lèi)社會(huì)各個(gè)時(shí)代中，發(fā)揮著重要的作用，改善著人類(lèi)的生活，豐富人們文化，讓人類(lèi)文明不斷進(jìn)入到新的階段。如今已經(jīng)處于信息時(shí)

6、代，計(jì)算機(jī)在人類(lèi)社會(huì)中影響非常深遠(yuǎn)，其中的技術(shù)也離不開(kāi)物理知識(shí)的支持。（三）物理提供科研依據(jù)人類(lèi)對(duì)自然界的探討通常是用物理知識(shí)進(jìn)行，例如推算海王星的半徑和周長(zhǎng)，科學(xué)家認(rèn)為有一個(gè)行星存在與太空的某個(gè)位置上。那么科學(xué)家就會(huì)借助天文望遠(yuǎn)鏡對(duì)太空不斷探索。實(shí)際上對(duì)物理學(xué)的探索，讓人類(lèi)不斷發(fā)現(xiàn)自身的奧秘，推動(dòng)著人類(lèi)社會(huì)的前進(jìn)，而物理技術(shù)不斷革新，帶給人們的是意想不到的科技成果，如今人類(lèi)創(chuàng)造出的各類(lèi)產(chǎn)品，無(wú)不體現(xiàn)著對(duì)物理知識(shí)的應(yīng)用，在生活中隨處可見(jiàn)，這些新技術(shù)和新產(chǎn)品都是源于科研成果，也就是物理知識(shí)提供的依據(jù)。二、物理知識(shí)在生活中的應(yīng)用（一）熱學(xué)知識(shí)的應(yīng)用人們生活中，天氣總是在影響著出行與活動(dòng)。其實(shí)在古代

7、人們已經(jīng)開(kāi)始將物理知識(shí)運(yùn)用在生活中3。例如在我國(guó)古代，農(nóng)耕生活中人們會(huì)在播種時(shí)選擇溫和的天氣，這就是為種子出苗提供更高的生長(zhǎng)環(huán)境，植物生長(zhǎng)中需要水熱結(jié)合的條件，也是儲(chǔ)備淀粉的條件。在如今社會(huì)中，空調(diào)是用液化的方式調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度，但其實(shí)在空調(diào)出現(xiàn)前，人們會(huì)采用灑水的方式，對(duì)室內(nèi)溫度進(jìn)行調(diào)節(jié)，運(yùn)用的也是蒸發(fā)吸熱的原理，而在冬天人們?yōu)榱巳∨瘯?huì)喝熱水，運(yùn)用的物理知識(shí)就是熱傳導(dǎo)。因此物理知識(shí)時(shí)刻都在生活中被運(yùn)用。而這種運(yùn)用會(huì)讓人們生活得更好。（二）光學(xué)知識(shí)的應(yīng)用光學(xué)知識(shí)在生活中也有非常豐富的體現(xiàn)，人類(lèi)生活總是與光存在著聯(lián)系，光學(xué)知識(shí)在生活中運(yùn)用非常多，例如在教室中的燈管，安裝就是為了照明，而之所以不會(huì)使用

8、白熾燈，是為了減少陰影，陰影的出現(xiàn)會(huì)導(dǎo)致我們的學(xué)習(xí)與閱讀會(huì)受到影響，在汽車(chē)行駛中，人們禁止在駕駛室內(nèi)開(kāi)燈，就是為防止光的反射影響駕駛員視線，為了減少交通事故的產(chǎn)生，而車(chē)輛會(huì)安裝反光鏡，運(yùn)用的原理是光的反射。在電的運(yùn)用方面，人們已經(jīng)可以做到將其他能量轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?，然后進(jìn)行利用，在使用中會(huì)將電能轉(zhuǎn)化為其他能量，例如手電筒就是將電能轉(zhuǎn)變?yōu)楣饽堋＃ㄈ┝W(xué)知識(shí)的應(yīng)用力在生活中無(wú)處不在，對(duì)人們生活產(chǎn)生極大的影響，關(guān)于力的應(yīng)用，在人們長(zhǎng)期生活中已經(jīng)積累很多經(jīng)驗(yàn)，例如在建筑砌墻中為了讓墻面保持垂直，會(huì)用垂線工具檢驗(yàn)角度。而在生活?yuàn)蕵?lè)中也體現(xiàn)了力學(xué)知識(shí)的運(yùn)用，例如羽毛球運(yùn)動(dòng)中為了延長(zhǎng)羽毛球壽命，人們制造羽毛球時(shí)，會(huì)增加下部質(zhì)量，這樣可以讓羽毛球使用起來(lái)更加便捷，同時(shí)也能保護(hù)羽毛球上的羽毛。對(duì)摩擦力的應(yīng)用也是隨處可見(jiàn)，除了上文中自行車(chē)的例子，人們穿的防滑鞋和雪地靴也是為了增加摩擦力。結(jié)論：總之，身為高中生，未來(lái)終究要承擔(dān)起社會(huì)建設(shè)的責(zé)任，那么在學(xué)習(xí)中不僅要對(duì)知識(shí)進(jìn)行記憶，更加要掌握對(duì)知識(shí)的運(yùn)用，這樣在未來(lái)步入社會(huì)時(shí)，才能體現(xiàn)自身的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，為社會(huì)生產(chǎn)和對(duì)生活的改造提供助力，為社會(huì)發(fā)展而服務(wù)。參考文獻(xiàn)：1郭涵碩.