復(fù)興中學(xué)語文課題組工作計(jì)劃

1、復(fù)興中學(xué)語文課題組工作方案 課題研究 材料之四 復(fù)興中學(xué)中學(xué)語文互動(dòng)交往教學(xué)方式研究課題組工作方案 一、工作目標(biāo) 1、完成課堂案例論文集。 2、完成以下論題的創(chuàng)作與報(bào)告。 關(guān)于目前中學(xué)語文互動(dòng)交往教學(xué)方式的調(diào)查報(bào)告與改良、完善教學(xué)方式的假設(shè)干建議。 在中學(xué)語文教學(xué)中不斷探索、創(chuàng)新“教與學(xué)”的最正確互動(dòng)交往方式的對(duì)策。 中學(xué)語文互動(dòng)交往教學(xué)方式研究實(shí)驗(yàn)報(bào)告。 在語文互動(dòng)交往教學(xué)中如何發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體性地位之研究。 關(guān)于將傳統(tǒng)教學(xué)手段與現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段相結(jié)合的研究報(bào)告。 二、課題研究進(jìn)度安排 （一）xx年12月22日xx年3月31日 1、確定課題組成員，明確各自職責(zé)。 課題組成員及

2、分工: 陳紹平 沈志飛 石禮義 張胤 徐美香 朱習(xí)文 胡畔 全體成員 完成高中語文課堂互動(dòng)交往教學(xué)方式案例論文集。 陳紹平 完成關(guān)于目前中學(xué)語文互動(dòng)交往教學(xué)方式的調(diào)查報(bào)告與改良教學(xué)方式的假設(shè)干建議的報(bào)告中學(xué)語文互動(dòng)交往教學(xué)方式研究實(shí)驗(yàn)報(bào)告。 沈志飛 完成關(guān)于將傳統(tǒng)教學(xué)手段與現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段相結(jié)合的研究報(bào)告。 石禮義 完成中學(xué)語文互動(dòng)交往教學(xué)中的師生關(guān)系的研究。 張胤 完成中學(xué)語文互動(dòng)交往教學(xué)的策略研究。 朱習(xí)文 完成 中學(xué)語文互動(dòng)交往教學(xué)中問題和誤區(qū)的研究。 徐美香 （待定） 胡畔 （待定） 2、學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，調(diào)查目前我校語文課堂教學(xué)情況，完成關(guān)于目前中學(xué)語文互動(dòng)交往教學(xué)方式的調(diào)查報(bào)告與

3、改良教學(xué)方式的假設(shè)干建議的報(bào)告。 3、具體進(jìn)行中學(xué)語文師生互動(dòng)交往教學(xué)案例研究，積累、分析研究材料，適時(shí)進(jìn)行反思總結(jié)，完成以下子課題： （1）中學(xué)課文互動(dòng)交往教學(xué)方式在閱讀教學(xué)中的運(yùn)用。 互動(dòng)交往教學(xué)在必修課教學(xué)中的運(yùn)用。 互動(dòng)交往教學(xué)在選修課教學(xué)中的運(yùn)用。 互動(dòng)交往教學(xué)在各類文體課文教學(xué)中的運(yùn)用。 互動(dòng)交往教學(xué)在課文教學(xué)的各個(gè)階段、各個(gè)環(huán)節(jié)上的運(yùn)用。 （2）中學(xué)語文互動(dòng)交往教學(xué)方式在教學(xué)中的運(yùn)用。 中學(xué)語文互動(dòng)交往教學(xué)方式在作文指導(dǎo)課中的運(yùn)用。 中學(xué)語文互動(dòng)交往教學(xué)方式在作文評(píng)改課中的運(yùn)用。 （3）中學(xué)語文互動(dòng)交往教學(xué)方式在聽說教學(xué)中的運(yùn)用。 最終完成課堂案例論文集。 （二）xx年4月1日x

4、x年5月1日 收集、分類各種原始資料，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和理性提煉。 完成以下子課題： 實(shí)行中學(xué)語文互動(dòng)交往教學(xué)方式的必要性和可能性。 中學(xué)語文互動(dòng)交往教學(xué)方式的理論根底。 中學(xué)語文互動(dòng)交往教學(xué)的要素。 中學(xué)語文互動(dòng)交往教學(xué)的過程。 中學(xué)語文互動(dòng)交往教學(xué)方式的特點(diǎn)。 中學(xué)語文互動(dòng)交往教學(xué)方式的原那么。 中學(xué)語文互動(dòng)交往教學(xué)的策略。 中學(xué)語文互動(dòng)交往教學(xué)中的師生關(guān)系。 中學(xué)語文互動(dòng)交往教學(xué)中傳統(tǒng)教學(xué)手段和現(xiàn)代教學(xué)手段的關(guān)系。 中學(xué)語文互動(dòng)交往教學(xué)中問題和誤區(qū)。 11中學(xué)語文互動(dòng)交往教學(xué)方式與其他教學(xué)方式的關(guān)系。 12中學(xué)語文互動(dòng)交往教學(xué)方式對(duì)教師的要求。 13與中學(xué)語文互動(dòng)交往教學(xué)方式有關(guān)的其他理論與實(shí)踐問題。 （三）xx年5